學(xué)生成績管理辦法

學(xué)生成績管理辦法根據(jù)xx等文件精神，按照《學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定（修訂）》相關(guān)要求，為進(jìn)一步規(guī)范我校學(xué)生成績管理，明確成績管理過程中的具體實施細(xì)節(jié)、操作辦法和責(zé)任分工，結(jié)合我校實際情況，特制定本管理辦法。第一條本管理辦法所指的學(xué)生是指我校全日制普通本科學(xué)生；學(xué)生成績是指人才培養(yǎng)方案中各門課程的考核成績（含軍訓(xùn)、實習(xí)、見習(xí)、醫(yī)學(xué)畢業(yè)考核、畢業(yè)論文(設(shè)計)等實踐環(huán)節(jié)，英語、計算機(jī)、普通話過級統(tǒng)考、統(tǒng)測，體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)、課外科技創(chuàng)新等）。第二條學(xué)生成績通過教務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實行校、院兩級管理。任課教師須在規(guī)定的時間內(nèi)完成成績的網(wǎng)上錄入工作，教研室負(fù)責(zé)人審核，二級學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人審批，確保學(xué)生的卷面成績、平時成績的原始信息與網(wǎng)上錄入信息及總評成績準(zhǔn)確無誤。線下公共選修課成績由教務(wù)處審核、審批。第三條凡承擔(dān)全日制本科各專業(yè)授課任務(wù)的教師應(yīng)于考核（含期末考核、補(bǔ)考）結(jié)束后3天內(nèi)將學(xué)生成績輸入成績管理系統(tǒng)，并把課程成績單（指網(wǎng)上錄入后打印的成績單）、補(bǔ)考名單一式兩份（通識和跨學(xué)院專業(yè)課程一式三份）送本二級學(xué)院教研室，經(jīng)任課教師、閱卷教師和教研室負(fù)責(zé)人審核簽字后，一份留存本教研室，其余交二級學(xué)院教務(wù)干事，教務(wù)干事將通識必修課和跨學(xué)院專業(yè)課程成績單及補(bǔ)考名單發(fā)學(xué)生所在學(xué)院的教務(wù)干事，其余留存。學(xué)生所在學(xué)院教務(wù)干事匯總成為班級成績冊，考試結(jié)束后一周內(nèi)轉(zhuǎn)交相關(guān)輔導(dǎo)員。學(xué)生成績流轉(zhuǎn)過程要有書面記錄備查。第四條教師須按課程大綱的要求，設(shè)置各考核環(huán)節(jié)的成績系數(shù)。成績由平時過程性考核與期末考核相結(jié)合方式評定，期末考試（考核）成績占比50%-70%，平時成績占比30%-50%。平時成績包括期中考試、技能訓(xùn)練、課堂討論、小測驗、作業(yè)、實驗報告、小論文、出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度等各種考核，且有相關(guān)過程性考核記錄材料，最終形成平時成績分?jǐn)?shù)，并輸入教務(wù)系統(tǒng)，待期末考核成績記載完畢，輸入教務(wù)系統(tǒng)后，期末總評成績由系統(tǒng)自動生成。非獨立設(shè)課的實驗成績作為平時成績納入該門課程的總評成績中，任課教師根據(jù)學(xué)時數(shù)決定其在平時成績中所占權(quán)重，依據(jù)實驗報告和學(xué)生操作過程進(jìn)行實驗成績評分；獨立設(shè)置的實驗課成績，平時成績應(yīng)占總成績的60%-80%，可根據(jù)每次實驗的成績綜合評定。第五條教務(wù)管理系統(tǒng)中成績錄入有兩種錄入方式：[錄入分?jǐn)?shù)成績]和[錄入非分?jǐn)?shù)成績]。非集中性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)課程考核（含考試、考查）成績采用百分計分制，選用[錄入分?jǐn)?shù)成績]方式，集中性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)課程考核成績采用五級計分制（90≤優(yōu)秀≤100，80≤良好≤89，70≤中等≤79，60≤及格≤69，不及格＜60分），選用[錄入非分?jǐn)?shù)成績]方式。第六條線下公共選修課的成績，由任課教師考核結(jié)束后，及時輸機(jī)錄入，并從教務(wù)管理系統(tǒng)中導(dǎo)出，一式兩份，經(jīng)任課教師及所在二級學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人審核簽字確認(rèn)后，開課二級學(xué)院留存一份，一份隨考核資料歸檔整理；線上通識選修課的成績，考核結(jié)束后，經(jīng)線上學(xué)習(xí)平臺審核確認(rèn)后，由教務(wù)處統(tǒng)一錄入教務(wù)管理系統(tǒng)，并留存一份歸檔整理。第七條各二級學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人在每學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)應(yīng)落實學(xué)生成績及補(bǔ)考名單是否及時準(zhǔn)確并通知到學(xué)生本人。每年五月底前，各二級學(xué)院應(yīng)對畢業(yè)班學(xué)生的畢業(yè)資格和學(xué)士學(xué)位授予資格進(jìn)行審查，按畢/結(jié)業(yè)結(jié)論、授予和不授予學(xué)士學(xué)位結(jié)論進(jìn)行歸類、統(tǒng)計，報教務(wù)處復(fù)核，呈學(xué)校批準(zhǔn)。第八條由外校轉(zhuǎn)入的學(xué)生或本校轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生，教務(wù)處須保留學(xué)生原始專業(yè)成績證明材料，對照本校轉(zhuǎn)入專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，學(xué)生應(yīng)填寫《學(xué)籍異動課程免考成績認(rèn)定表》并依次報批后，（一式三份：學(xué)生所在二級學(xué)院、學(xué)生本人、教務(wù)處各留一份），由開課單位進(jìn)行認(rèn)定成績的網(wǎng)上錄入。第九條學(xué)生所在二級學(xué)院教務(wù)干事應(yīng)于開學(xué)后兩周內(nèi)核實、更新課程成績單上的學(xué)生名冊，課程所在二級學(xué)院教務(wù)干事應(yīng)核實、更新教師授課情況，如因個別學(xué)生辦理學(xué)籍異動手續(xù)等其它原因，使得班級學(xué)生人數(shù)變化時，學(xué)生所在學(xué)院教務(wù)干事應(yīng)于第九周填寫《學(xué)生名冊差異情況表》交教務(wù)處。由教務(wù)處核實后轉(zhuǎn)發(fā)給課程所在的相關(guān)二級學(xué)院，其教務(wù)干事應(yīng)及時通知任課教師。第十條任課教師在完成成績錄入、提交，并經(jīng)教研室審核、二級學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人審批后，確有特殊原因需要修改成績時，須辦理成績更改審批手續(xù)，即：任課教師填寫《學(xué)生成績更改審批表》，寫清更改原因和更改內(nèi)容，經(jīng)教研室、二級學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人審核簽字并加蓋單位公章，報教務(wù)處批準(zhǔn)后，由教務(wù)處負(fù)責(zé)更改，《學(xué)生成績更改審批表》原件與原始紙質(zhì)成績單留存教務(wù)處，作為更改成績的依據(jù)。復(fù)印件由二級學(xué)院存檔備查。凡未辦理上述成績更改審批手續(xù)的成績變更，學(xué)校將不予認(rèn)可。第十一條學(xué)生經(jīng)過學(xué)期注冊后可通過教務(wù)管理系統(tǒng)查詢本人成績，對成績有疑問，學(xué)生須向本學(xué)院提出書面查詢申請，經(jīng)同意后，學(xué)生領(lǐng)取并填寫《學(xué)生成績核查申請表》，按程序查詢審批。核查過程至少2人同時在場，并做好書面記錄。按國家考試查卷的慣例，查卷只限查統(tǒng)分、登分、客觀題判分情況。經(jīng)查實，確屬成績統(tǒng)分或登記有誤，由開課二級學(xué)院教務(wù)干事憑教師原始記分冊和學(xué)生答卷及申請表到教務(wù)處辦理成績變更手續(xù)，任何人不得擅自更改學(xué)生成績。教務(wù)處原則上不受理學(xué)生個人辦理成績核查和成績單打印事宜。第十二條學(xué)生個人或校外單位需出具成績證明的，由所在二級學(xué)院從教務(wù)管理系統(tǒng)中打印成績單，教務(wù)干事簽字、學(xué)生所在學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人審核后加蓋公章，教務(wù)處復(fù)核后方可加蓋教務(wù)處公章。其它形式和手工填寫的成績登記表或?qū)徍耸掷m(xù)不完整者，教務(wù)處不予蓋章。教務(wù)處和二級學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人可對成績管理情況進(jìn)行隨機(jī)抽查或調(diào)閱，其它任何單位或個人未經(jīng)批準(zhǔn)均不得調(diào)閱成績管理系統(tǒng)或拷貝數(shù)據(jù)。第十三條學(xué)生入伍當(dāng)期的課程期末考核成績，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時達(dá)該課程總學(xué)時的三分之二以上時，任課教師可以根據(jù)其平時的學(xué)習(xí)情況予以認(rèn)定為及格（60分），否則，學(xué)生入伍當(dāng)期的課程期末考核成績待學(xué)生退役復(fù)學(xué)后參加學(xué)校統(tǒng)一組織的補(bǔ)考，但實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）、醫(yī)學(xué)畢業(yè)考核的成績不能認(rèn)定，學(xué)生必須退役后如期補(bǔ)修這些實踐環(huán)節(jié)，并取得合格成績方可畢業(yè)。第十四條學(xué)生畢業(yè)前，各二級學(xué)院教務(wù)干事從教務(wù)管理系統(tǒng)中輸出《學(xué)生成績單》，一式兩份送教務(wù)處蓋章后，一份交校檔案館存檔，一份進(jìn)入學(xué)生檔案。第十五條補(bǔ)考成績：正常補(bǔ)考由教務(wù)處和開課二級學(xué)院在補(bǔ)考結(jié)束后3天內(nèi)組織完集體閱卷、登分，成績由課程所在二級學(xué)院指定專人登載、輸機(jī)，補(bǔ)考及格的以實際成績登載在補(bǔ)考成績單上，并以60分輸機(jī)，注以“補(bǔ)考”字樣；補(bǔ)考不及格的以實際成績記入補(bǔ)考成績單并輸機(jī)。第十六條緩考學(xué)生成績的錄入辦法：對于期末課程考核履行了緩考審批手續(xù)的學(xué)生，緩考課程成績計算方法與正常參加考試學(xué)生的計算方法一致，即平時成績計入總評成績；對于正常補(bǔ)考履行了緩考審批手續(xù)的學(xué)生，其畢業(yè)前補(bǔ)考成績作為其正常補(bǔ)考成績錄入；對于畢業(yè)前補(bǔ)考履行了緩考審批手續(xù)的學(xué)生，其最長學(xué)習(xí)年限屆滿前補(bǔ)考成績作為其畢業(yè)前補(bǔ)考成績錄入。第十七條英語、計算機(jī)、普通話等過級統(tǒng)考、統(tǒng)測成績，由教務(wù)處系統(tǒng)管理員根據(jù)省級教育行政管理部門下發(fā)的過級成績逐次逐項記載，批量導(dǎo)入；實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）、醫(yī)學(xué)畢業(yè)考核等實踐環(huán)節(jié)成績在實踐環(huán)節(jié)結(jié)束后一周內(nèi)由學(xué)生所在學(xué)院教務(wù)干事進(jìn)行網(wǎng)上錄入。第十八條免考成績：因生理缺陷或疾病等特殊原因，經(jīng)審核同意免考的相關(guān)課程成績以60分記錄；留（降）級學(xué)生已學(xué)過的課程考核成績達(dá)到60分以上（含60分）的，留（降）級后可免考，成績以留（降）級前的成績記載；高考外語非英語的學(xué)生，以學(xué)生個人申請、教務(wù)處審批的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)審核畢業(yè)資格。第十九條高水平運動員成績管理按《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高等學(xué)校高水平運動隊建設(shè)管理的通知》（教體藝〔2022〕1號）文件精神執(zhí)行。第二十條對于非人力不可抗拒因素而漏登、錯登、遲登成績的，按教學(xué)事故論處。第二十一條績點及換算方法。學(xué)分績點是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的基本依據(jù)，其與課程考核成績的換算方法如下：1.五檔等級制成績與績點換算方法為：等級對應(yīng)績點優(yōu)秀4.5良好3.5中等2.5及格1.5不及格02.百分制成績與績點換算方法為：分?jǐn)?shù)對應(yīng)績點100-95594-904.589-85484-803.579-75374-702.569-65264-601.559-003.學(xué)習(xí)期間的平均成績?yōu)閷W(xué)習(xí)期間應(yīng)修讀課程成績（百分制）與課程學(xué)分乘積之和除以應(yīng)修讀的學(xué)分總數(shù)，計算公式為：平均成績=Σ（課程成績×課程學(xué)分）/學(xué)分總數(shù)。學(xué)習(xí)期間平均績點為平均學(xué)分績點，計算公式為：平均學(xué)分績點=Σ（課程績點×課程學(xué)分）/學(xué)分總數(shù)。計算平均成績或平均學(xué)分績點時，根據(jù)四舍五入規(guī)則，精確到小數(shù)點后兩位數(shù)。第二十二條本辦法自發(fā)文之日起實施，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，原《成績管理辦法（修訂）》（〔xx〕9號）廢止。

課程教學(xué)大綱考核大綱編制與管理辦法校發(fā)〔xx〕172號課程教學(xué)大綱包括理論課程的教學(xué)大綱、實踐環(huán)節(jié)的實驗教學(xué)大綱、實（見）習(xí)教學(xué)大綱等，課程考核大綱包括課程考試大綱和課程考查要點。課程教學(xué)大綱和考核大綱是執(zhí)行人才培養(yǎng)方案、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)指導(dǎo)性文件，是編寫和選用教材、組織教學(xué)、考核學(xué)生、教學(xué)質(zhì)量評價和教學(xué)管理的主要依據(jù)。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校課程教學(xué)大綱、考核大綱的編制與管理工作，根據(jù)教育部《高等學(xué)校教學(xué)管理要點》的有關(guān)要求及《本科教學(xué)工作規(guī)程》的規(guī)定，特制定本辦法。第一章總則第一條編制課程教學(xué)大綱必須以人才培養(yǎng)方案為依據(jù)，其具體內(nèi)容應(yīng)符合人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格的要求，并具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、先進(jìn)性和可行性。編制課程考核大綱必須以課程教學(xué)大綱為依據(jù)，考核內(nèi)容必須符合課程教學(xué)大綱中對學(xué)生專業(yè)知識的要求，以及能夠滿足對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的科學(xué)評價。第二條原則上人才培養(yǎng)方案修訂后都應(yīng)對課程教學(xué)大綱和課程考核大綱進(jìn)行修訂，也可以依據(jù)實際情況直接采用上級行政主管部門組織制定或推薦的課程教學(xué)大綱和考核大綱。第三條課程教學(xué)大綱和考核大綱一經(jīng)確定，必須認(rèn)真組織實施。所有課程教學(xué)都必須服從課程教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，課程考核必須服從考核大綱。第四條課程教學(xué)大綱應(yīng)從整體上規(guī)定每門課程及實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的性質(zhì)與任務(wù)、開課對象、教學(xué)目的與要求、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、選擇內(nèi)容的主要依據(jù)、編排教學(xué)內(nèi)容的順序以及課時安排、教材及教學(xué)參考書、實驗設(shè)備設(shè)施要求等。第五條編制課程考核大綱是實現(xiàn)課程考核標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的重要措施。課程考核大綱應(yīng)在課程教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上制訂，要能有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課程復(fù)習(xí)和掌握各門課程的重點、難點內(nèi)容及學(xué)科前沿知識、實驗、實習(xí)的內(nèi)容、操作方法，是教師考核命題、建立試題（卷）庫的指南和依據(jù)。第二章組織領(lǐng)導(dǎo)第六條各教學(xué)單位負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)本單位所屬教研室和實驗室對所承擔(dān)課程的教學(xué)大綱和考核大綱的具體編制、修訂及初審工作。第七條各教研室、實驗室應(yīng)成立課程教學(xué)大綱和考核大綱編制、修訂工作小組，組織有關(guān)教師做好教學(xué)大綱和考核大綱的具體編制和修訂工作。教研室應(yīng)安排教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師或課程小組編制課程教學(xué)大綱和考核大綱初稿，交教研室、實驗室集體討論、修改，由各二級學(xué)院組織各教研室、實驗室對課程教學(xué)大綱和考核大綱進(jìn)行審議。第八條

通識課程和部分學(xué)科（專業(yè)）基礎(chǔ)課程的教學(xué)大綱、考核大綱由教務(wù)處組織有關(guān)專家進(jìn)行審定，其它課程由課程所在二級學(xué)院負(fù)責(zé)審定，以開課單元和培養(yǎng)方案版次為匯總單元，由教務(wù)處審定后負(fù)責(zé)匯編成冊。第三章內(nèi)容與格式第九條

編制課程教學(xué)大綱，要根據(jù)人才培養(yǎng)方案的要求，從人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，體現(xiàn)教育教學(xué)改革的精神和知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)的要求，積極汲取教學(xué)內(nèi)容和課程改革研究成果和學(xué)科專業(yè)的新知識、新內(nèi)容，注重各課程內(nèi)容的有機(jī)銜接，服從課程結(jié)構(gòu)整體優(yōu)化及教學(xué)安排的總體需要，注重啟發(fā)式、現(xiàn)代教育技術(shù)等教學(xué)方法與手段的運用與改革。第十條

課程教學(xué)大綱的主要內(nèi)容包括：課程編號、總學(xué)時數(shù)、學(xué)分、執(zhí)筆人、審定人。正文部分包括課程定位、教學(xué)目標(biāo)、本課程的基本內(nèi)容、教學(xué)方法、成績考核方式、教材與主要參考書目等。第十一條

課程考核大綱的主要內(nèi)容包括：課程編號、總學(xué)時數(shù)、學(xué)分、執(zhí)筆人、審定人。正文部分包括考核要求、考核內(nèi)容、考核方式、教材及參考書目等。第十二條

對于實驗、實習(xí)、見習(xí)、課程設(shè)計等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，還應(yīng)相應(yīng)地編制實踐環(huán)節(jié)教學(xué)指導(dǎo)書，也可直接選購符合教學(xué)要求的正式出版物。第四章編制和修訂工作的具體要求第十三條

課程教學(xué)大綱和考核大綱的編制和修訂，要切實符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，要能達(dá)到課程育人的目的，要反映和吸收課程所在學(xué)科先進(jìn)的思想、理論、原理、技術(shù)與方法。第十四條

注重以著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，強(qiáng)化課程的指導(dǎo)性。第十五條

不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，特別要做好課程之間的銜接，充分發(fā)揮課程結(jié)構(gòu)體系的整體效益，堅決刪除陳舊、重復(fù)的教學(xué)內(nèi)容。第十六條

要注重人才培養(yǎng)的特色，注意結(jié)合專業(yè)實際，對于不同專業(yè)有不同教學(xué)目的和要求的同一名稱的課程，應(yīng)編制不同的教學(xué)大綱和考核大綱。第十七條

努力選用優(yōu)秀教材作為編制教學(xué)大綱的參考，并注意積極借鑒、學(xué)習(xí)其他院校同類課程的教學(xué)大綱和考核大綱。第十八條

編制和修訂教學(xué)大綱時，要按照教育規(guī)律和課程特點，注意現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用。如需使用投影儀、幻燈片、錄像帶或CAI課件等的課程，應(yīng)在課程教學(xué)大