2025屆湖北省仙桃、天門、潛江高二生物第一學期期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2025屆湖北省仙桃、天門、潛江高二生物第一學期期末質(zhì)量檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．斯他林等在發(fā)現(xiàn)促胰液素之后，繼續(xù)進行研究：把一條狗的小腸黏膜刮下來，過濾后注射給另一條狗，后者在胰液分泌明顯增加的同時，血壓還驟然下降。下列推測或敘述合理的是（）A.濾液中物質(zhì)的作用效果多樣說明激素不具有專一性B.該研究說明促胰液素還具有降血壓的作用C.胰液的增加是小腸分泌促胰液素的結(jié)果D.本實驗對照組應(yīng)注射等量的清水2．與肌肉注射相比，靜脈點滴因能將大劑量藥物迅速送到全身細胞而療效顯著。圖中所示的內(nèi)環(huán)境a、b、c、d的名稱相同是（）A.a與b B.b與c C.a與d D.c與d3．光合作用、有氧呼吸和無氧呼吸過程中共有的是（）A.產(chǎn)生CO2 B.分解葡萄糖 C.產(chǎn)生ATP D.放出O24．下列激素中，由同一種腺體分泌的是（）A.生長激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素B.促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素C.雄性激素、雌性激素、孕激素D.促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素5．圖表示個體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)間的關(guān)系，有關(guān)表述正確的是（）A.圖中a表示生態(tài)系統(tǒng)，b表示群落，c表示種群，d表示個體B.一片魚塘中所有的動植物可用c表示C.b的未來發(fā)展趨勢可通過年齡結(jié)構(gòu)來預測D.d包括生產(chǎn)者、消費者和分解者6．紅葉石楠在園林景觀綠化中應(yīng)用非常廣泛。研究人員將紅葉石楠插條分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，以探究促進其生根的最適生長素濃度。實驗結(jié)果顯示，與低濃度相比，在高濃度生長素的培養(yǎng)液中插條生根數(shù)量少，乙烯含量高。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.結(jié)果說明，生長素在低濃度時促進插條生根，高濃度時抑制插條生根B.不同濃度的生長素對促進紅葉石楠插條生根的效果一定不同C.高濃度生長素促進乙烯生成，二者調(diào)節(jié)插條生根具有協(xié)同作用D.在預實驗中，應(yīng)該設(shè)置不含生長素的一組實驗作為空白對照組二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）新冠病毒的肆虐給人類生活帶來了極大的影響，研發(fā)疫苗是防控新冠肺炎的有效措施。下圖為我國研制的兩種疫苗的作用機制示意圖，請回答下列問題：（1）圖中①為將新冠病毒滅活后研制的滅活病毒疫苗，這種疫苗失去新冠病毒的_____________，保留有新冠病毒的抗原性，能激活人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，但通常需要多次接種，原因是_____________。（2）圖②所示的腺病毒載體疫苗，制作原理是將編碼新冠病毒棘突蛋白（S蛋白）的基因與腺病毒的核酸連接，構(gòu)建成無害的腺病毒載體疫苗。將該疫苗注入人體后，可表達出新冠病毒的_____________，誘發(fā)人體內(nèi)產(chǎn)生_____________細胞，當人體被新冠病毒感染時，能迅速增殖分化，發(fā)揮免疫保護作用。（3）從抗原種類角度分析，與腺病毒載體疫苗相比，傳統(tǒng)滅活疫苗的優(yōu)勢是_____________。（4）新冠肺炎康復者的血漿有助于救治危重癥患者，其免疫學原理是_____________。8．（10分）人及其他哺乳動物對突發(fā)的聲音或觸覺刺激能瞬間誘發(fā)驚跳反射（俗稱“嚇一跳”）。驚跳反射存在于哺乳動物整個生命周期，研究發(fā)現(xiàn)，當聲音誘發(fā)驚跳反射時，位于腦干的谷氨酸能神經(jīng)元接受來自耳蝸核的興奮性投射而被大量激活，并產(chǎn)生谷氨酸（一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)），通過脊髓運動神經(jīng)元，最終影響小鼠頸部及后肢肌肉而發(fā)生驚跳反射。請回答下列相關(guān)問題：（1）驚跳反射屬于___________（填“非條件”或“條件”）反射，脊髓運動神經(jīng)元在驚跳反射的反射弧中屬于傳出神經(jīng)，谷氨酸能神經(jīng)元與脊髓運動神經(jīng)元之間通過__________（結(jié)構(gòu)）傳遞興奮。（2）實驗時發(fā)現(xiàn)小鼠受驚嚇刺激時，其警覺性明顯提高，抽取血樣檢測發(fā)現(xiàn)，由腎上腺分泌到血漿中的__________（激素）增多；該激素增多會引起小鼠警覺性明顯提高，這表明體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系是__________。通過抽取血樣來檢測小鼠體內(nèi)部分激素的含量，這是利用了激素__________的特點。檢測中還發(fā)現(xiàn)，小鼠血液中其他成分含量仍維持相對穩(wěn)定，維持這種穩(wěn)定的主要機制是__________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。9．（10分）如圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長曲線，請據(jù)圖回答問題：（1）在t0～t2時間內(nèi)，種群數(shù)量呈________型增長，在t1～t2時間內(nèi)，該生物的種群數(shù)量呈________（填“上升”或“下降”）趨勢，若在t2時種群的數(shù)量為N，則在t1時種群的數(shù)量為________。（2）A曲線呈“J”型，表示種群在_______________等條件中的增長。（3）B曲線呈“S”型的原因是自然界的________是有限的，陰影部分表示_______________。（4）根據(jù)種群變動的曲線，解釋為什么投藥滅鼠在短期內(nèi)能控制鼠害，但很快又會鼠災(zāi)泛濫的原因：_______________。對此，我們采取有效措施控制鼠害的原則是________________。10．（10分）根據(jù)豆類種子的自然生長特性及國內(nèi)外在芽菜生產(chǎn)過程中的實際情況，合理、合法使用植物生長調(diào)節(jié)劑能夠提高種子利用價值，提高豆芽產(chǎn)出率，改善感官品質(zhì)。（1）常用于豆芽生產(chǎn)的6﹣芐基腺嘌呤，具有抑制植物葉內(nèi)葉綠素、核酸、蛋白質(zhì)的分解，保綠防老；促進細胞分裂和生長等多種效能。該物質(zhì)應(yīng)屬于______________類植物激素類似物。（2）某興趣小組用不同濃度的生長素（實驗一）、乙烯利（實驗二）分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽，三天后觀察到的胚軸生長情況依次如圖1所示，圖甲、圖乙（“﹣”表示未用激素處理，“+”表示用相應(yīng)的激素處理，“+”越多激素濃度越高）。在植物體內(nèi)，果實發(fā)育所需生長素主要來自于______________。若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預實驗，則在正式實驗時，_____________（“需要”、“不需要”）設(shè)計不用生長素的空白對照組。實驗一所示結(jié)果________（“能”、“不能”）說明生長素的作用具有兩重性。（3）在生產(chǎn)實踐中，用___________（填激素名稱）處理大麥種子，可使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α﹣淀粉酶，大麥在即將成熟時，如果經(jīng)歷一段時間的干熱之后，又遇大雨，種子就容易在穗上發(fā)芽，這與______________（填激素名稱）含量的降低有關(guān)。（4）為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運輸特點，用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如圖2所示的實驗，請回答下列問題：若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是________（填序號）；瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸________（“是”、“不是”）極性運輸。若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細胞呼吸）處理莖尖切段，再重復上述實驗，結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強度相近，該抑制劑的作用機理可能是_______________________________________________。11．（15分）科學家發(fā)現(xiàn)一生態(tài)系統(tǒng)遭到某外來物種入侵，隨即開展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查，結(jié)果如圖甲，同時對輕度入侵區(qū)的能量流動進行了研究，結(jié)果如圖乙[注：圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是：J/（cm2?a）]。請回答：（1）豐富度是指________________________________，其隨入侵程度的增加而____________。（2）該入侵物種能分泌化學物質(zhì)抑制其它植物生長發(fā)育，同時能引起昆蟲和動物拒食。入侵物種與本地植物之間構(gòu)成______關(guān)系，由此說明信息傳遞的作用是__________________。（3）研究發(fā)現(xiàn)：黑麥草能抑制該入侵物種的生長。為了解其抑制機制，進行了如下實驗：①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗一段時間。②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液，加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實驗組，對照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液。③在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，觀察并比較兩組入侵物種幼苗的生長情況。由以上實驗步驟可知，該實驗?zāi)康氖翘骄縚_______________________。（4）在研究能量流動時，可通過____________法調(diào)查野兔種群密度，其中d表示________的能量；h所示的能量屬于第________營養(yǎng)級；f所示能量散失的同時伴隨的碳形式的變化是___________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】1、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸粘膜產(chǎn)生的，進入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液。2、激素作用的一般特征：（1）微量高效；（2）通過體液運輸；（3）作用于靶器官、靶細胞?！驹斀狻緼、濾液中物質(zhì)的作用效果多樣，可能是多種物質(zhì)的作用結(jié)果，故不能說明激素不具有專一性，A錯誤；B、小腸黏膜除了能分泌促胰液素，還有多種酶和其他物質(zhì)，故第二條狗的血壓下降不能得出促胰液素具有降血壓的作用，B錯誤；C、促胰液素是人由小腸粘膜產(chǎn)生的，進入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液，故第二條狗的胰液分泌明顯增加可能是小腸分泌促胰液素的結(jié)果，C正確；D、動物實驗的對照組應(yīng)注射等量生理鹽水，以保持細胞正常的生活狀態(tài)，D錯誤。故選C。2、C【解析】體液是由細胞內(nèi)液和細胞外液組成,細胞內(nèi)液是指細胞內(nèi)的液體,而細胞外液即細胞的生存環(huán)境,它包括血漿、組織液、淋巴等,也稱為內(nèi)環(huán)境。內(nèi)環(huán)境是組織細胞與外界進行物質(zhì)交換的媒介，內(nèi)環(huán)境是細胞生活的液體環(huán)境。它們之間的相互關(guān)系如下：題圖分析，a為組織液；b為血漿或淋巴；c淋巴或血漿；d可表示組織液?！驹斀狻考∪庾⑸涫菍⑺幬镏苯幼⑷虢M織液，所以a是組織液；組織液可以轉(zhuǎn)化成淋巴和血漿，所以b、c表示血漿和淋巴；靜脈點滴是將藥物直接注入血漿，而組織細胞的內(nèi)環(huán)境是組織液，因此組織細胞直接從組織液中獲取藥物，所以d是組織液。，即C正確。故選C。3、C【解析】A、光合作用消耗CO2，產(chǎn)生有機物和氧氣，有氧呼吸可以產(chǎn)生CO2，而無氧呼吸可能產(chǎn)生CO2，也可能不產(chǎn)生CO2，A錯誤；B、有氧呼吸和無氧呼吸分解葡萄糖，而光合作用合成葡萄糖，B錯誤；C、光合作用光反應(yīng)能產(chǎn)生ATP供暗反應(yīng)使用，有氧呼吸和無氧呼吸都可以產(chǎn)生ATPA供給細胞內(nèi)各項需要能量的生命活動，C正確；D、光合作用消耗CO2，產(chǎn)生O2，而有氧呼吸是消耗O2，產(chǎn)生CO2，D錯誤。故選C。4、B【解析】下丘腦合成分泌抗利尿激素、促激素釋放激素等激素，垂體分泌生長激素、促激素等激素；雄性激素由睪丸分泌，雌性激素、孕激素由卵巢分泌?！驹斀狻緼、生長激素、促性腺激素由垂體分泌，促甲狀腺激素釋放激素由下丘腦分泌，A錯誤；B、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素均由下丘腦分泌，B正確；C、雄性激素由睪丸分泌，雌性激素、孕激素由卵巢分泌，C錯誤；D、促甲狀腺激素、促性腺激素由下丘腦分泌，甲狀腺激素由甲狀腺分泌，D錯誤。故選B。5、C【解析】分析題圖可知，a、b、c、d表示個體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)間的關(guān)系，則a是個體，b是種群，c是群落，d是生態(tài)系統(tǒng)；（1）種群是一定區(qū)域內(nèi)同種生物的全部個體；（2）同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，叫做群落；（3）由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)?！驹斀狻緼、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的范圍是依次增大的，A錯誤；B、一片魚塘中的所有動植物既不是種群（有多個物種），也不是群落（缺少微生物），更不是生態(tài)系統(tǒng)（沒有非生物的物質(zhì)和能量等），B錯誤；C、b種群通過年齡組成可以預測種群的數(shù)量變化，C正確；D、生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者、消費者、分解者以及非生物的物質(zhì)和能量，D錯誤。故選C。6、D【解析】1、預實驗是在正式實驗之前，用標準物質(zhì)或只用少量樣品進行實驗，以便摸索出最佳的實驗條件，為正式實驗打下基礎(chǔ)。2、根據(jù)題干可推知，低濃度生長素促進生根，高濃度生長素誘導根細胞合成了乙烯，生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長所受的抑制也越強。3、在本實驗中，生長素類似物的功能是促進扦插枝條生根，與其促進生長的功能不是一回事。促進扦插枝條生根是指刺激枝條的一端生出許多不定根，而不只是刺激不定根的生長?！驹斀狻緼、題干信息中沒有空白對照組的實驗結(jié)果，不能說明生長素在低濃度時促進插條生根，高濃度時抑制插條生根，A錯誤；B、生長素作用具有兩重性，不同濃度生長素類似物對紅葉石楠插條生根的作用效果可能相同，B錯誤；C、由分析可知：高濃度生長素促進乙烯生成，且與低濃度相比，在高濃度生長素的培養(yǎng)液中插條生根數(shù)量少，故二者調(diào)節(jié)插條生根具有拮抗作用，C錯誤；D、在預實驗中，應(yīng)設(shè)置空白對照組，該組應(yīng)用蒸餾水處理插條，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.致病性（傳染性或感染性或毒性）②.初次免疫產(chǎn)生抗體量和記憶細胞數(shù)少，需要通過多次接種，免疫應(yīng)答才更持久（2）①.S蛋白（棘突蛋白）②.記憶（3）滅活疫苗抗原種類多，刺激人體產(chǎn)生的抗體種類多，病毒發(fā)生變異后仍可能發(fā)揮作用（4）康復者血漿中含有抗新冠病毒的特異性抗體，該抗體與患者體內(nèi)的相應(yīng)抗原特異性結(jié)合【解析】疫苗是將病原微生物（如細菌、立克次氏體、病毒等）及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒、滅活或利用轉(zhuǎn)基因等方法制成的用于預防傳染病的自動免疫制劑。疫苗保留了病原菌刺激動物體免疫系統(tǒng)的特性。當動物體接觸到這種不具傷害力的病原菌后，免疫系統(tǒng)便會產(chǎn)生一定的保護物質(zhì)，如免疫激素、活性生理物質(zhì)、特殊抗體等；當動物再次接觸到這種病原菌時，動物體的免疫系統(tǒng)便會依循其原有的記憶，制造更多的保護物質(zhì)來阻止病原菌的傷害?！拘?詳解】圖中①為將新冠病毒滅活后研制的滅活病毒疫苗，這種疫苗失去新冠病毒的致病性（傳染性或感染性或毒性），保留有新冠病毒的抗原性，因而能激活人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，使人體產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體和記憶細胞，但由于初次免疫產(chǎn)生抗體量和記憶細胞數(shù)少，需要通過多次接種，免疫應(yīng)答才更持久通常需要多次接種，因此需要多次接種?！拘?詳解】圖②所示的腺病毒載體疫苗，制作原理是將編碼新冠病毒棘突蛋白（S蛋白）的基因與腺病毒的核酸連接，構(gòu)建成無害的腺病毒載體疫苗。將該疫苗注入人體后，可在人體中表達出新冠病毒的棘突蛋白（S蛋白），該蛋白作為抗原誘發(fā)人體內(nèi)產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，進而產(chǎn)生抗體和記憶細胞，當人體被新冠病毒感染時，記憶細胞能迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細胞，進而產(chǎn)生大量的抗體發(fā)揮免疫保護作用?！拘?詳解】從抗原種類角度分析，圖中腺病毒載體疫苗只能產(chǎn)生S蛋白這一種抗原，而傳統(tǒng)滅活疫苗含有的抗原種類多，刺激人體產(chǎn)生的抗體種類多，在病毒發(fā)生變異后仍可能發(fā)揮一定的保護作用。【小問4詳解】新冠肺炎康復者的血漿中含有抗新冠病毒的特異性抗體，該抗體與患者體內(nèi)的相應(yīng)抗原（病毒）特異性結(jié)合，進而起到了免疫治療的作用?！军c睛】熟知免疫系統(tǒng)的組成以及體液免疫和細胞免疫的過程是解答本題的關(guān)鍵，掌握疫苗的種類和作用機理是解答本題的另一關(guān)鍵。8、（1）①.非條件②.突觸（2）①.腎上腺素②.內(nèi)分泌腺所分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能③.通過體液運輸④.神經(jīng)一體液一免疫【解析】1、條件反射與非條件反射最主要的區(qū)別在于，條件反射是由于信號刺激引起的反射，一般建立在學習的基礎(chǔ)上，而非條件反射是與生俱來的、恒久不變的，是生物的基本生存能力。2、反射是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，機體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的規(guī)律性反應(yīng)。反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。3、腎上腺素是由腎上腺髓質(zhì)細胞分泌的一種激素，腎上腺激素在醫(yī)學上也稱為腎上腺素，腎上腺素在人體在受到驚嚇、恐懼、興奮等各種刺激時分泌量增加，它使士兵的瞳孔擴大、呼吸加快，心跳加快，血液的流動速度也加快，從而身體能量增加，因此反應(yīng)速度也更快?！拘?詳解】根據(jù)上述分析，驚跳反射屬于非條件反射，脊髓運動神經(jīng)元在驚跳反射的反射弧中屬于傳出神經(jīng)，谷氨酸能神經(jīng)元與脊髓運動神經(jīng)元之間通過突觸結(jié)構(gòu)傳遞興奮，發(fā)生電信號-化學信號神經(jīng)遞質(zhì)-電信號的轉(zhuǎn)化?！拘?詳解】腎上腺素在人體在受到驚嚇、恐懼、興奮等各種刺激時分泌量增加，發(fā)現(xiàn)小鼠受驚嚇刺激時，其警覺性明顯提高，抽取血樣檢測發(fā)現(xiàn)，由腎上腺分泌到血漿中的腎上腺素增多；該激素增多會引起小鼠警覺性明顯提高，這表明體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系是內(nèi)分泌腺所分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能。體液調(diào)節(jié)的特點是激素等調(diào)節(jié)信號分析需要通過血液循環(huán)進行運輸?shù)饺砀魈帲€需與特定靶細胞上的受體特異性結(jié)合，發(fā)揮完作用之后就代謝性失活。通過抽取血樣來檢測小鼠體內(nèi)部分激素的含量，這是利用了激素通過體液運輸?shù)奶攸c。檢測中還發(fā)現(xiàn)，小鼠血液中其他成分含量仍維持相對穩(wěn)定，維持這種穩(wěn)定的主要機制是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。【點睛】本題考查人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的機制神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。難點是理解非條件反射與條件反射的區(qū)別，理解體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系。9、(1).“S”(2).上升(3).N/2(4).食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害(5).資源和空間(6).由于環(huán)境阻力被淘汰的個體數(shù)(7).老鼠的抗藥性逐漸增強(8).降低環(huán)境容納量【解析】1、根據(jù)圖1分析，種群增長率先增加后減少，表示S型曲線，其中t2時種群增長率為0，表示K值；在t1時，種群增長率最大，表示K/2值。2、根據(jù)圖2分析，A曲線呈“J”型，表示種群在食物充足、無限空間、無天敵的理想條件的情況環(huán)境中的增長。B曲線呈“S”型，表示種群在食物、空間都有限、有天敵捕食的情況中的增長，陰影部分表示由于生存斗爭被淘汰的個體，這是自然選擇的結(jié)果。【詳解】（1）在t0～t2時間內(nèi)，t2時種群增長速率等于0，即出生率等于死亡率，此時種群數(shù)量達到最大值，因此種群數(shù)量呈S型增長。在t1～t2時，種群增長速率仍大于0，即出生率仍大于死亡率，因此該種群數(shù)量呈上升趨勢，若在t2時種群的數(shù)量為N，則在t1時種群的數(shù)量為N/2。（2）A曲線呈“J”型，表示種群在食物充足、無限空間、無天敵的理想條件的情況環(huán)境中的增長。（3）B曲線呈“S”型，表示種群在食物、空間都有限，有天敵捕食的環(huán)境中的增長，陰影部分表示由于生存斗爭被淘汰的個體，這是自然選擇的結(jié)果。（4）根據(jù)種群變動的曲線，投藥滅鼠在短期內(nèi)能控制鼠害，但很快又會鼠災(zāi)泛濫，原因是老鼠的抗藥性逐漸增強.降低環(huán)境容納量是控制鼠害的有效措施?！军c睛】本題考查種群數(shù)量的變化曲線，意在考查學生的識圖和理解能力，屬于中檔題。10、①.細胞分裂素②.發(fā)育的種子③.不需要④.不能⑤.赤霉素⑥.脫落酸⑦.①⑧.不是⑨.抑制劑與運輸IAA的載體結(jié)合【解析】1、細胞分裂素：引起細胞分裂，誘導芽的形成和促進芽的生長；延緩細胞的衰老。2、分析圖1可知，圖甲是不同濃度的生長素剛開始發(fā)芽的大豆芽生長的影響，在一定的范圍內(nèi)隨生長素濃度升高，促進生長的作用增強，超過一定的濃度隨生長素濃度升高促進生長作用減弱；圖乙是不同濃度的乙烯利對剛開始發(fā)芽的大豆芽伸長和增粗的影響，在一定的范圍內(nèi)隨乙烯利濃度升高，伸長生長減弱，增粗生長作用加強；3、分析圖2可知：瓊脂塊①上方的莖尖切段是正放的，而瓊脂塊②上方的莖尖切段是倒放的，由于生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，所以瓊脂塊①中出現(xiàn)較強放射性，而瓊脂③塊和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸不是極性運輸，由于生長素由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸，需要載體，消耗能量，而抑制劑不破壞IAA、不影響細胞呼吸，所以其作用機理是與運輸IAA的載體結(jié)合，從而阻礙生長素的運輸?！驹斀狻浚?）該物質(zhì)能保綠防老；促進細胞分裂和生長，應(yīng)屬于細胞分裂素類植物激素類似物。（2）在植物體內(nèi)，果實發(fā)育所需生長素主要來自于發(fā)育的種子，若圖甲是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預實驗，在正式實驗時，濃度梯度設(shè)置在B和D之間，不需要設(shè)計空白對照。實驗一所示結(jié)果知識體現(xiàn)了生長素促進生長，不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性。（3）在生產(chǎn)實踐中，用赤霉素處理大麥種子，可使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α﹣淀粉酶，大麥在即將成熟時，如果經(jīng)歷一段時間