2023-2024學(xué)年山東省臨沂九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份）

2023-2024學(xué)年山東省臨沂九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份）一、選擇題（單選，每小題2分，共64分。）1．（2分）化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同的關(guān)系，下列選項符合如圖所示的關(guān)系的是（）選項ABCDX化合反應(yīng)純凈物物理性質(zhì)化學(xué)反應(yīng)Y氧化反應(yīng)混合物化學(xué)性質(zhì)化合反應(yīng)A．A B．B C．C D．D2．（2分）空氣中各成分含量如圖所示，下列說法正確的是（）A．縱坐標(biāo)表示各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù) B．X表示的物質(zhì)為氧氣 C．Z屬于純凈物 D．Y可用于登山、潛水3．（2分）下列有關(guān)空氣污染及其防治的說法錯誤的是（）A．空氣污染指數(shù)越高空氣質(zhì)量越差 B．為降低空氣中PM2.5含量，應(yīng)提倡植樹造林，盡量減少秸稈的燃燒 C．為了改善空氣質(zhì)量提倡綠色出行，以乘坐公共交通為主 D．目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體含二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等4．（2分）某同學(xué)利用如圖裝置驗證了空氣中氧氣的含量。下列敘述正確的是（）A．最終量筒中液面約降至30mL刻度線處 B．通過該實驗不能了解氮氣的任何性質(zhì) C．白磷的作用是消耗試管中的氧氣 D．實驗中取消橡膠管的止水夾不會影響測量結(jié)果5．（2分）下列圖示實驗操作正確的是（）A．用膠頭滴管取液體 B．氧氣的驗滿 C．加熱固體 D．向試管中加入固體粉末6．（2分）如圖是氧氣的制取和性質(zhì)的相關(guān)知識網(wǎng)絡(luò)（反應(yīng)條件部分省略），下列有關(guān)說法不正確的是（）A．反應(yīng)④⑤⑥均屬于氧化反應(yīng) B．反應(yīng)①③中MnO2的作用均為催化作用 C．反應(yīng)①②③均屬于分解反應(yīng) D．反應(yīng)④⑤⑥都可以用來測定空氣中氧氣的含量7．（2分）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧 B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳 D．鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體8．（2分）下列有關(guān)空氣各成分說法正確的是（）A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物 B．空氣是由空氣分子構(gòu)成的 C．空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起 D．CO2在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物9．（2分）下列關(guān)于宏觀事實的微觀解釋中，錯誤的是（）A．濃氨水揮發(fā)一氨分子不斷運動 B．光合作用一分子分成原子，有新的原子生成 C．食物腐敗一分子種類發(fā)生變化 D．水變成水蒸氣一水分子間的間隔變大10．（2分）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下列表達(dá)正確的是（）A．汞元素：HG B．氬氣：Ar C．2個鎂離子：2Mg+2 D．60個碳原子：C6011．（2分）如圖關(guān)于工業(yè)上“分離液態(tài)空氣法”制氧氣，說法中正確的是（）A．此方法制氧氣的原料來源廣泛 B．該分離過程是化學(xué)變化 C．說明液氧比液氮沸點低 D．該液體物質(zhì)是純凈的氧氣12．（2分）結(jié)合圖示，實驗室制取氧氣的方法中最能體現(xiàn)綠色化追求的途徑是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁13．（2分）下列對催化劑的描述正確的是（）A．催化劑可以增加生成物的質(zhì)量 B．某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑 C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)保持不變 D．催化劑只是加快了化學(xué)反應(yīng)的速率14．（2分）小紅同學(xué)在用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣時，錯把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比（）A．反應(yīng)速率不變 B．生成氧氣的質(zhì)量不變 C．反應(yīng)速率加快，生成的氧氣質(zhì)量不變 D．反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加15．（2分）實驗室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，隨著反應(yīng)的進行，試管內(nèi)固體的質(zhì)量逐漸減少。如圖中的點表示的含義錯誤的是（）A．a(chǎn)點表示高錳酸鉀的質(zhì)量 B．b點表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量 C．c點表示錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量 D．d點表示高錳酸鉀完全分解了16．（2分）化學(xué)是在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)，下列關(guān)于分子和原子的說法中不正確的是（）A．物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的，如氨氣、苯由分子構(gòu)成；汞、金剛石由原子構(gòu)成 B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成 C．原子是化學(xué)變化中的最小粒子 D．對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子17．（2分）下列各圖中，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（）A． B． C． D．18．（2分）下列說法正確的是（）A．相對原子質(zhì)量是原子質(zhì)量的簡稱 B．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 C．相對原子質(zhì)量是原子質(zhì)量與一種碳原子質(zhì)量的比值 D．相對原子質(zhì)量是一個比值，無單位19．（2分）如圖為某原子結(jié)構(gòu)模型的示意圖，其中a、b、e、d是代表構(gòu)成該原子的不同粒子。下列說法正確的是（）A．該原子為碳原子 B．粒子b的能量比粒子a的低 C．原子的質(zhì)量主要集中在c上 D．原子中c與d的數(shù)目一定相同20．（2分）如圖為小明同學(xué)制作的某元素一種原子的原子結(jié)構(gòu)模型，外圈上的小球為電子，內(nèi)圈為原子核，下列說法正確的是（）A．該模型表示一種陽離子 B．該原子的相對原子質(zhì)量為4克 C．該原子是一種氦原子 D．該原子的原子核由4個質(zhì)子構(gòu)成21．（2分）科學(xué)家最近制造出第112號新元素（核電荷數(shù)為112），其原子的相對原子質(zhì)量為277，這是迄今已知元素中最重的原子。關(guān)于該新元素的下列敘述正確的是（）A．其原子核內(nèi)中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)的差是112 B．其原子中所含粒子總數(shù)為277 C．其原子質(zhì)量是碳12原子質(zhì)量的277倍 D．其原子質(zhì)量與碳12原子質(zhì)量之比277：1222．（2分）下列符號表示2個氫離子的是（）A．2H B．2H+ C．H2 D．2H﹣23．（2分）某元素原子失去兩個電子后形成具有Ne相同核外電子排布的粒子。下列說法正確的是（）A．該粒子為陰離子 B．該粒子原子序數(shù)為10 C．該粒子可能表示為O2﹣ D．該元素位于元素周期表第三橫行24．（2分）核外電子數(shù)相同，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同的兩種粒子，它們可能是（）A．同種元素的不同原子 B．同種元素的原子和離子 C．兩種不同元素的原子 D．一種元素的原子和另一種元素的離子25．（2分）氯原子得到一個電子變成離子后，發(fā)生改變的是（）A．元素種類 B．核外電子數(shù) C．電子層數(shù) D．相對原子質(zhì)量26．（2分）小麗同學(xué)的作業(yè)中有以下表述，你認(rèn)為其中錯誤的是（）A．氧氣是由氧分子構(gòu)成的 B．鐵是由鐵原子構(gòu)成的 C．氯化鈉是由氯化鈉離子構(gòu)成的 D．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的27．（2分）下列說法正確的是（）A．最外層有8個電子的粒子一定是稀有氣體元素的原子 B．水結(jié)冰后分子停止了運動 C．氧化汞分子在化學(xué)變化中能夠再分 D．NaCl可以表示氯化鈉分子28．（2分）回憶鎂原子和硫原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（）A．鎂離子（Mg2+）核內(nèi)有12個質(zhì)子 B．硫離子可以通過失去電子變成硫原子 C．在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去2個電子 D．鎂離子與硫離子的最外層電子數(shù)相等29．（2分）決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子中的（）A．中子數(shù) B．質(zhì)子數(shù) C．電子數(shù) D．最外層電子數(shù)30．（2分）根據(jù)下列各組元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖判斷，其代表的元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是（）A． B． C． D．31．（2分）下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖說法正確的是（）?A．①所示的粒子為陰離子 B．②所示的粒子為鈉原子 C．①③元素化學(xué)性質(zhì)相似 D．④中x一定等于732．（2分）下列圖像符合其描述情況的是（）?A．①中表示：KMnO4制取氧氣時，MnO2隨著反應(yīng)進行質(zhì)量發(fā)生的變化 B．②中表示：a，b兩試管中分別裝有等質(zhì)量的過氧化氫溶液，并向a試管中放入催化劑后隨著反應(yīng)的進行氧氣的生成情況 C．③中表示：KMnO4制取氧氣時，試管中剩余的固體隨著反應(yīng)的進行質(zhì)量的變化情況 D．④中表示：在體積不變的密閉容器中用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量二、填空與簡答題（每空1分，共23分。）33．（4分）用化學(xué)用語（化學(xué)符號）填空：（1）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是；（2）構(gòu)成金屬汞的粒子是；（3）原子序數(shù)為11號的元素是；（4）2個氧離子。34．（4分）38號元素的元素名稱為鍶，元素符號為Sr；圖1圖2為鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖。?（1）圖2所表示的粒子的化學(xué)符號是；（2）圖3中，D所表示的粒子的化學(xué)符號是；（3）圖3中與鍶元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是（填序號，下同）；（4）圖3中，化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是。35．（2分）計算：（1）一個水分子有個質(zhì)子；（2）某離子帶2個單位的正電荷，核外有24個電子，且其相對原子質(zhì)量為56。36．（5分）原子得到或失去電子后形成離子。如圖所示為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。（1）當(dāng)a＝時，該粒子是原子，該原子的符號是。（2）當(dāng)a＝9時，該粒子是（填“原子”“陽離子”或“陰離子”），該粒子的符號為。（3）若該粒子帶三個單位正電荷，則該粒子的符號為。37．（2分）如圖所示為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，按要求填空：（1）當(dāng)該粒子表示原子時，原子符號為。（2）當(dāng)該粒子表示離子時，離子符號為。38．（3分）化學(xué)課外活動中，老師為大家演示了如圖所示的趣味實驗——“魔棒生煙”，該實驗原理的微觀示意圖如圖2所示。（注：濃鹽酸與濃氨水都有揮發(fā)性，氯化銨為白色固體）（1）圖1所示實驗說明了；（2）從圖2可知該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的；（3）由圖2示意圖可知，化學(xué)變化的實質(zhì)是。39．（3分）如圖是木炭和鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。（1）木炭在氧氣中燃燒后，驗證產(chǎn)物是二氧化碳的方法。（2）鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，說明燃燒的劇烈程度與有關(guān)。（3）為了使木炭與氧氣充分接觸，持續(xù)反應(yīng)，紅熱的木炭應(yīng)由上到下（填“緩慢”或“快速”）伸入氧氣瓶里。三、實驗探究題（每空1分，共13分。）40．（13分）如圖1所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題。?（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用A作發(fā)生裝置，試管口略向下傾斜的原因是。（2）試管口還要放一團棉花，目的是。（3）該反應(yīng)的符號表達(dá)式為。（4）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣，也可選用此裝置，其中二氧化錳的作用為。（5）采用裝置B制取氧氣時，其試管中應(yīng)放的藥品是；反應(yīng)的符號表達(dá)式為。（6）實驗室經(jīng)常用C裝置來代替B裝置做實驗，C裝置的優(yōu)點是。（7）裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入；驗滿的方法是。（8）F圖實驗操作的名稱是。（9）在加入藥品之前應(yīng)。（10）某同學(xué)用A和F制取氧氣，收集完所需氧氣后，接下來的操作是。（11）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖2裝置中的。

參考答案與試題解析一、選擇題（單選，每小題2分，共64分。）1．【分析】化合反應(yīng)是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)；物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成。【解答】解：A.化合反應(yīng)是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，故正確；B.物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，它們是并列關(guān)系；C.物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，有新物質(zhì)生成的變化為化學(xué)變化，故錯誤；D.化學(xué)反應(yīng)和化合反應(yīng)是包含關(guān)系，故錯誤；故選：A?！军c評】本考點考查了反應(yīng)的類型、物質(zhì)的分類等，要加強記憶有關(guān)的知識點，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。2．【分析】根據(jù)空氣中各成分氣體的體積分?jǐn)?shù)、性質(zhì)與用途，以及物質(zhì)的分類方法來分析?！窘獯稹拷猓篈、按體積分?jǐn)?shù)計算，氧氣約占空氣體積的21%，故A錯誤；B、X約占空氣體積的78%，故B錯誤；C、稀有氣體是由氖氣，屬于混合物；D、氧氣約占空氣體積的21%，氧氣可供給呼吸、潛水。故選：D?！军c評】本題涉及空氣的成分、性質(zhì)以及用途，難度較小，屬于基本化學(xué)知識的簡單應(yīng)用。3．【分析】A、根據(jù)空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量的關(guān)系來分析；B、根據(jù)降低空氣中PM2.5含量的措施來分析；C、根據(jù)改善空氣質(zhì)量的做法來分析；D、根據(jù)計入空氣污染指數(shù)的有害氣體來分析?！窘獯稹拷猓篈、空氣質(zhì)量指數(shù)的數(shù)值越高，說法正確；B、為降低空氣中PM2.5含量，盡量減少秸稈的燃燒，不符合題意；C、綠色出行包括低碳，可改善空氣質(zhì)量，減少尾氣排放的空氣污染物，不符合題意；D、目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體含二氧化硫、二氧化氮、臭氧等，不是空氣污染物，符合題意。故選：D。【點評】這類型題目的關(guān)鍵在于弄清楚污染物主要成分的性質(zhì)及生活中的應(yīng)用．另外要切記：二氧化碳對環(huán)境有危害，但不是空氣污染物。4．【分析】在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量，該實驗一般要注意以下幾點：①裝置的氣密性好；②所用藥品必須是足量；③讀數(shù)時一定要冷卻到原溫度；④所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒（只能與空氣中的氧氣反應(yīng)）；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)；據(jù)此進行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、氧氣約占空氣體積的五分之一，則最終量筒中液面降至50mL﹣30mL＝20mL刻度線處。B、剩余的氣體主要是氮氣，則說明氮氣不能燃燒，且水只上升約五分之一，故選項說法錯誤。C、白磷燃燒消耗氧氣，在壓強差的作用下，進入水的體積就是空氣中氧氣的體積。D、若沒有止水夾，白磷燃燒放熱，則會使實驗結(jié)果偏大。故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗原理、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵。5．【分析】A、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析；B、根據(jù)氧氣的驗滿方法進行分析；C、根據(jù)給試管內(nèi)固體加熱的注意事項進行分析；D、根據(jù)固體粉末的取用方法進行分析。【解答】解：A、使用膠頭滴管時，應(yīng)捏緊膠頭，再伸入試劑中吸取液體，說明伸入液體前沒有捏緊膠頭排出里面的空氣；B、氧氣的驗滿：將帶火星的小木條放在集氣瓶口，證明氧氣收集滿；C、用試管加熱固體藥品時，防止生成的冷凝水倒流炸裂試管；D、向試管中裝入粉末狀藥品時，將裝有藥品的紙槽慢慢伸入試管，故D正確。故選：D。【點評】本題主要考查儀器的規(guī)范操作，掌握基本的實驗操作技能以及常見實驗的注意事項等即可正確解答本題。6．【分析】A、根據(jù)物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)，進行分析判斷。B、根據(jù)實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理，進行分析判斷。C、分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”。D、所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒（只能與空氣中的氧氣反應(yīng)）；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)。【解答】解：A、反應(yīng)④⑤⑥均是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，故選項說法正確。B、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)①③中MnO2的作用均為催化作用，故選項說法正確。C、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣、二氧化錳和氧氣，均符合“一變多”的形式，均屬于分解反應(yīng)。D、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，但增加了新的氣體；鐵不能在空氣中燃燒，故選項說法錯誤。故選：D。【點評】本題難度不大，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)、實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理等是正確解答本題的關(guān)鍵。7．【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。B、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。D、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、紅磷在空氣中燃燒，而不是白霧。B、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體。C、木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象。D、鐵在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，故選項說法正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。8．【分析】A、根據(jù)氧氣不具有可燃性來分析判斷；B、根據(jù)空氣不是由空氣分子構(gòu)成的來分析判斷；C、根據(jù)空氣具有均一性來分析判斷；D、根據(jù)二氧化碳不屬于空氣污染物來分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，不能做可燃物；B、空氣是由氮氣、稀有氣體等多種氣體組成的，則空氣不是由空氣分子構(gòu)成的；C、空氣是由氮氣、稀有氣體等多種氣體組成的，則空氣里氮氣，故C正確；D、二氧化碳無毒，但二氧化碳不屬于空氣污染物；故選：C?！军c評】本題考查的是基礎(chǔ)知識，完成此題，可以依據(jù)已有知識結(jié)合題干的信息進行分析判斷。9．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可。【解答】解：A、濃氨水揮發(fā)是因為氨分子不斷運動；B、光合作用是化學(xué)變化，分子種類發(fā)生改變，故B解釋錯誤；C、食物腐敗是化學(xué)變化，故C解釋正確；D、水變成水蒸氣的過程中，故D解釋正確。故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。10．【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目?！窘獯稹拷猓篈、汞元素符號為Hg；B、氬氣的化學(xué)式為Ar；C、一個鎂離子帶有2個單位的正電荷2+，故C錯誤；D、60個碳原子表示為60C；故選：B?！军c評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。11．【分析】根據(jù)工業(yè)上“分離液態(tài)空氣法”制氧氣，利用的是液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、該方法制氧氣的原料是空氣，故選項說法正確。B、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣，沒有新物質(zhì)生成，故選項說法錯誤。C、分離液態(tài)空氣能分離出液氧和氮氣，故選項說法錯誤。D、該方法可以得到的氧氣中還含有稀有氣體等氣體，故選項說法錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，了解分離液態(tài)空氣法制取氧氣的原理是正確解答本題的關(guān)鍵。12．【分析】根據(jù)反應(yīng)的條件以及生成物無污染進行分析?！窘獯稹拷猓河寐人徕浕蚋咤i酸鉀制取氧氣需要加熱，需要消耗能源，一般難以達(dá)到，無需加熱，從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮。故選：A?！军c評】解答這類題目時，首先，要熟記實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理（即實驗室制取氧氣的文字表達(dá)式和化學(xué)方程式），各物質(zhì)的顏色、狀態(tài)，反應(yīng)的條件、類型，以及實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理和發(fā)生裝置的相互聯(lián)系；并且，一定要理解催化劑的概念、催化作用；等等；然后，根據(jù)所給的問題情景及相關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，聯(lián)系起來細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進行選擇或解答即可。13．【分析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．【解答】解：A、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量。B、某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑，二氧化錳，故選項說法正確。C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。D、催化劑可以加快了化學(xué)反應(yīng)的速率，故選項說法錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．14．【分析】高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳可作為氯酸鉀制取氧氣的催化劑，加快化學(xué)反應(yīng)速率；據(jù)此進行分析判斷．【解答】解：高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，可加快化學(xué)反應(yīng)速率，質(zhì)量增加；故選：D。【點評】本題難度不大，掌握高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理及二氧化錳在氯酸鉀反應(yīng)中的作用并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．15．【分析】高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣的逸出使試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量減少，當(dāng)高錳酸鉀完全分解后，試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量不再發(fā)生改變，據(jù)此結(jié)合圖象、題意進行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、a點對應(yīng)的時間為0，則a點表示高錳酸鉀的質(zhì)量。B、b點時高錳酸鉀已分解了一段時間、生成的錳酸鉀和二氧化錳、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量。C、c點時高錳酸鉀相對于b點，但還沒有完全分解、生成的錳酸鉀和二氧化錳、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量。D、d點之后，說明高錳酸鉀此時恰好完全分解，故選項說法正確。故選：C。【點評】本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是明確實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理，正確分析變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢。16．【分析】A、根據(jù)常見物質(zhì)的微觀構(gòu)成，進行分析判斷；B、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子，進行分析判斷；C、根據(jù)原子的概念，進行分析判斷；D、根據(jù)分子的概念，進行分析判斷。【解答】解：A、物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的、苯分別由氨分子，汞、金剛石分別屬于金屬單質(zhì)，是由原子構(gòu)成；B、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，也可能是由原子，故選項說法不正確；C、原子在化學(xué)變化中不能分成更小的粒子，故選項說法正確；D、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，故選項說法正確；故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握原子和分子的概念、物質(zhì)的構(gòu)成粒子等是正確解答本題的關(guān)鍵。17．【分析】只要是由分子構(gòu)成的物質(zhì)中如果由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，由兩種或兩種以上分子構(gòu)成屬于混合物。【解答】解：A、由圖示可知含有兩種原子，由兩種原子構(gòu)成，故A錯；B、由圖示可知由三種分子構(gòu)成，故B正確；C、由一種分子構(gòu)成屬于純凈物，屬于單質(zhì)；D、由一種分子構(gòu)成屬于純凈物，屬于單質(zhì)。故選：B?！军c評】解答本題關(guān)鍵是要知道由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，由多種分子構(gòu)成屬于混合物。18．【分析】相對原子質(zhì)量是以一個碳﹣12原子質(zhì)量的的作為標(biāo)準(zhǔn)，任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳﹣12原子質(zhì)量的比值，稱為該原子的相對原子質(zhì)量；相對原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略而已，據(jù)以上分析進行解答。【解答】解：A.相對原子質(zhì)量是一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳﹣12原子質(zhì)量的比值；B.電子的質(zhì)量很小，原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；C.相對原子質(zhì)量是一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳﹣12原子質(zhì)量的比值；D.依據(jù)相對原子質(zhì)量的概念，其單位為一。故選：B。【點評】本題考查學(xué)生對相對原子質(zhì)量概念的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力。19．【分析】根據(jù)題意，由某原子結(jié)構(gòu)模型的示意圖，其中a、b、e、d是代表構(gòu)成該原子的不同粒子，結(jié)合原子的構(gòu)成進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、該原子的核外電子數(shù)為6，為碳原子。B、離核越近，粒子b的能量比粒子a的高。C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，而不是主要集中在c上。D、原子中c是中子，原子中c與d的數(shù)目不一定相同。故選：A?！军c評】本題難度不大，理解題意、了解原子的構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵。20．【分析】根據(jù)原子由原子核、核外電子構(gòu)成，原子核內(nèi)有質(zhì)子和中子，原子中：核外電子數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核電荷數(shù)，據(jù)此分析解答此題?！窘獯稹拷猓捍肆Ｗ拥馁|(zhì)子數(shù)＝中子數(shù)＝電子數(shù)＝2。A、該模型表示一種原子，故選項錯誤；B、相對原子質(zhì)量的單位是一，單位不是克；C、該原子是一種氦原子，故選項正確；D、該原子的原子核由，故選項錯誤。故選：C?！军c評】本考點考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖等，原子得失電子可以變成離子，要加強記憶有關(guān)的知識點，并理解應(yīng)用；本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。21．【分析】根據(jù)原子中核電荷數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，結(jié)合題意進行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、第112號新元素（核電荷數(shù)為112），則其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為112，相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，其原子核內(nèi)中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)的差是165﹣112＝53。B、原子中核電荷數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，則其原子中所含粒子總數(shù)為112+165+112＝389。C、其原子的相對原子質(zhì)量為277的277倍。D、原子的相對原子質(zhì)量與其實際質(zhì)量是成正比，故選項說法正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運用原子中核電荷數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。22．【分析】根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進行解答。【解答】解：A.由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故錯誤；B.離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，數(shù)字在前，帶1個電荷時；表示多個該離子；2H+表示兩個氫離子，故正確；C.H4可表示氫分子或氫氣，微觀上一個氫分子是由2個氫原子構(gòu)成的，故錯誤；D.離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，數(shù)字在前，帶1個電荷時；表示多個該離子；兩個氫離子表示為8H+，故錯誤；故選：B?！军c評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。23．【分析】根據(jù)題意，某元素原子失去2個電子后形成的粒子與Ne有相同的核外電子數(shù)，據(jù)此推斷出該元素原子的核電荷數(shù)，結(jié)合各選項的說法進行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓耗实暮穗姾蓴?shù)是10，在原子中核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)可以知道，又由于該元素原子失去2個電子后形成的粒子與Ne有相同的核外電子數(shù)，則其核電荷數(shù)也為12。A、該元素的原子失去2個電子后形成的離子帶正電荷，故A說法不正確；B、由上述分析可知，故B說法不正確；C、由上述分析可知，電子數(shù)是10，可表示為Mg5+，故C說法不正確；D、在原子中電子層數(shù)等于周期數(shù)，該元素核電荷數(shù)為12，位于周期表第三周期。故選：D?！军c評】本題難度不是很大，掌握原子與離子的相互轉(zhuǎn)化、原子核外電子排布的知識等是正確解答本題的關(guān)鍵所在。24．【分析】從質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，質(zhì)子數(shù)不同的兩種粒子不可能是同種元素；核外電子數(shù)相同，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同的兩種粒子可能是一種元素的原子和另一種元素的離子去分析．【解答】解：A、元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，所以不是同種元素；B、元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，所以不是同種元素；C、元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，所以屬于不同種元素；由于核外電子數(shù)不同；故錯誤；D、元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，所以屬于不同種元素；由于核外電子數(shù)不同，而可能是一種元素的原子和另一種元素的離子；故選：D?！军c評】本題難度不大，主要考查了學(xué)生對元素的概念、原子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)之間的關(guān)系的掌握情況．25．【分析】根據(jù)氯原子得到一個電子變成離子后，核外電子數(shù)一定發(fā)生改變進行解答．【解答】解：A、氯原子得到一個電子變成離子后，而質(zhì)子數(shù)不變，故A錯誤；B、氯原子得到一個電子變成離子后，故B正確；C、氯原子得到一個電子變成離子后，故C錯誤；D、電子的質(zhì)量很小，相對原子質(zhì)量不變。故選：B?！军c評】主要考查了原子和離子的相互轉(zhuǎn)化．要掌握原子的結(jié)構(gòu)和原子，離子之間的聯(lián)系．原子核很穩(wěn)定，核外電子不穩(wěn)定，在一定條件下會發(fā)生數(shù)目上的變化．26．【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，包括氣態(tài)的非金屬單質(zhì)、由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷。【解答】解：A、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，故選項說法正確。B、鐵屬于金屬單質(zhì)，故選項說法正確。C、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，故選項說法錯誤。D、分子是由原子構(gòu)成的，故選項說法正確。故選：C?！军c評】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進行分類與對號入座、了解常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵。27．【分析】A、根據(jù)最外層有8個電子的粒子的種類分析；B、根據(jù)分子是不斷運動的分析；C、根據(jù)氧化汞的性質(zhì)分析；D、根據(jù)NaCl的構(gòu)成分析?！窘獯稹拷猓篈、最外層有8個電子的粒子不一定是稀有氣體元素的原子，故A說法不正確；B、分子是不斷運動的，故B說法不正確；C、氧化汞分子在化學(xué)變化中能夠再分；D、NaCl是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故D說法不正確。故選：C?！军c評】本題的難度不大，了解分子的性質(zhì)、原子和離子的轉(zhuǎn)化、常見物質(zhì)的構(gòu)成等知識即可分析解答。28．【分析】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層。若原子的最外層電子數(shù)為8，則為稀有氣體元素，屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；若最外層電子數(shù)多于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)少于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，進行分析判斷。【解答】解：A、鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：，最外層電子數(shù)是2，小于4，鎂離子（Mg3+）核內(nèi)有12個質(zhì)子，故選項說法正確。B、硫離子帶2個單位的負(fù)電荷，故選項說法正確。C、硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：，最外層電子數(shù)是6，大于3，故選項說法錯誤。D、鎂離子與硫離子的最外層電子數(shù)均為8，故選項說法正確。故選：C?！军c評】本題難度不大，考查對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)與得失電子的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。29．【分析】根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)；據(jù)此進行分析解答．【解答】解：元素性質(zhì)與原子核外電子的排布，特別是最外層上的電子數(shù)目有密切關(guān)系。A、決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子中的最外層電子數(shù)，故選項錯誤。B、決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子中的最外層電子數(shù)，故選項錯誤。C、決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子中的最外層電子數(shù)，故選項錯誤。D、決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子中的最外層電子數(shù)。故選：D。【點評】本題難度不大，了解核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用，正確理解元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵．30．【分析】根據(jù)已有的知識進行分析解答，原子的最外層電子數(shù)相同的原子通常具有相似的化學(xué)性質(zhì)，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓篈、這兩種原子的最外層電子數(shù)雖然相同，而鎂原子的最外層兩個電子，容易失去，故A不符合題意；B、這兩種原子的最外層電子數(shù)雖然相同，鈉屬于金屬，故B不符合題意；C、這兩種微粒的最外層相同，但電性不同，故C不符合題意；D、這兩種原子的最外層電子數(shù)都達(dá)到了穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，故D符合題意；故選：D。【點評】本題考查的是元素化學(xué)性質(zhì)的決定因素，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合原子結(jié)構(gòu)示意圖進行。31．【分析】A、根據(jù)陰離子中質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)進行分析；B、根據(jù)原子中微粒之間的關(guān)系進行分析；C、根據(jù)決定元素化學(xué)性質(zhì)的為最外層電子數(shù)進行分析；D、根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，但離子中質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)不等進行分析。【解答】解：A、①中質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，故說法不正確；B、11號元素為鈉元素，則表示鈉離子；C、①③最外層電子數(shù)相同，故說法正確；D、若④為原子，但若④為離子，故說法不正確。故選：C。【點評】本題難度一般，主要微粒原子結(jié)構(gòu)示意圖，理解原子和離子中各微粒之間的關(guān)系，原子得失電子情況，決定元素化學(xué)性質(zhì)的為最外層電子數(shù)等為解答該題的關(guān)鍵。32．【分析】高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過氧化氫在催化劑催化作用下分解生成水和氧氣，紅磷燃燒生成五氧化二磷?！窘獯稹拷猓篈、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀，隨著反應(yīng)進行，該選項不正確。B、過氧化氫溶液質(zhì)量相等，該選項不正確。C、完全反應(yīng)后固體是錳酸鉀和二氧化錳，該選項不正確。D、紅磷燃燒放熱，氣壓增大，溫度降低，由于氧氣約占空氣總體積的五分之一，該選項正確。故選：D?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。二、填空與簡答題（每空1分，共23分。）33．【分析】（1）根據(jù)水是由分子構(gòu)成，則保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子為水分子進行分析。（2）根據(jù)汞是由汞原子構(gòu)成進行分析。（3）根據(jù)元素符號的寫法進行分析。（4）根據(jù)元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，離子前的數(shù)字表示離子個數(shù)進行分析?！窘獯稹拷猓海?）水是由分子構(gòu)成，則保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子為水分子2O。（2）汞是由汞原子構(gòu)成，符號為Hg。（3）原子序數(shù)為11號的元素是鈉元素，鈉元素符號為Na。（4）元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，離子前的數(shù)字表示離子個數(shù)2﹣。故答案為：（1）H5O；（2）Hg；（3）Na；（4）2O2﹣?！军c評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。34．【分析】（1）根據(jù)質(zhì)子數(shù)＝原子序數(shù)分析對應(yīng)的元素，再根據(jù)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)的關(guān)系分析其為原子還是離子，進行書寫化學(xué)符號；（2）根據(jù)質(zhì)子數(shù)＝原子序數(shù)分析對應(yīng)的元素，再根據(jù)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)的關(guān)系分析其為原子還是離子，進行書寫化學(xué)符號；（3）根據(jù)決定元素化學(xué)性質(zhì)的為最外層電子數(shù)進行分析；（4）根據(jù)最外層電子數(shù)為8（只有一個電子層時為2）的結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)進行分析?！窘獯稹拷猓海?）原子序數(shù)＝原子的質(zhì)子數(shù)，則圖2對應(yīng)的元素為鍶元素，則圖2所表示的粒子為帶4個單位正電荷的鍶離子2+。（2）17號元素對應(yīng)的元素為氯，D粒子質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)不相等，則符號為Cl﹣。（3）結(jié)合前面分析可知，鍶原子的最外層電子數(shù)為2，C與鍶原子最外層電子數(shù)相同。（4）A核外只有一個電子層，且最外層電子數(shù)為8，最外層電子數(shù)為8，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。故答案為：（1）Sr2+；（2）Cl﹣；（3）C；（4）AD?！军c評】本題難度一般，主要微粒原子結(jié)構(gòu)示意圖，理解原子和離子中各微粒之間的關(guān)系，原子得失電子情況，決定元素化學(xué)性質(zhì)的為最外層電子數(shù)等為解答該題的關(guān)鍵。35．【分析】（1）根據(jù)水分子的構(gòu)成分析計算；（2）根據(jù)原子和離子的轉(zhuǎn)化和原子的構(gòu)成分析?！窘獯稹拷猓海?）一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子的構(gòu)成，氧原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是8，則1個水分子含有的質(zhì)子數(shù)為：6×2+8＝10；（2）某離子帶4個單位的正電荷，核外有24個電子，則該元素一個原子中的核外電子數(shù)是24+2＝26；相對原子質(zhì)量＝質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，所以該元素一個原子中所含粒子總數(shù)：26+26+30＝82。故答案為：（1）10；（2）82。【點評】本題難度不大，掌握相對原子質(zhì)量與質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)的關(guān)系、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵．36．【分析】在原子中，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，在陽離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，在陰離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，并根據(jù)原子或離子的符號書寫進行分析?！窘獯稹拷猓海?）在原子中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)；原子序數(shù)＝原子的質(zhì)子數(shù)，符號為Ne。（2）當(dāng)a＝9時，質(zhì)子數(shù)比電子數(shù)少1個，3號元素為氟元素，符號為Cl﹣。（3）若該粒子帶三個單位正電荷，則a＝2+8+5＝13，則該粒子是帶有3個單位正電荷的陽離子3+。故答案為：（1）10；Ne；（2）陰離子；Cl﹣；（3）Al3+?！军c評】本題考查了原子以及離子之間的關(guān)系及符號的書寫，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。37．【分析】（1）根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)分析x，再結(jié)合原子序數(shù)＝原子的質(zhì)子數(shù)分析元素種類，進行書寫原子符號；（2）根據(jù)離子中，質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)不相同，且離子的最外層電子數(shù)為8進行分析x，再結(jié)合原子序數(shù)＝原子的質(zhì)子數(shù)分析元素種類，進行書寫離子符號。【解答】解：（1）原子中，質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，解得x＝2，則原子符號為C。（2）由圖可知