學(xué)會相處的作文8篇

第第頁學(xué)會相處的作文8篇學(xué)會相處的作文篇1父母老師曾多次提示過我，可我始終戰(zhàn)勝不了自身。于是，我決議：變化，從中學(xué)開始!拖著沉重的行禮來到宿舍，我看到舍友和她的家長已經(jīng)在整理了。腦海中響起一個聲音：快去打招呼呀?？墒?，他們看上去相像特別繁忙呀，會不會打亂他們？膽小的天性為我找了個借口。不，我不能這樣，永久這樣怯懦下去是不能好好與人相處的。我要戰(zhàn)勝自我!突如其來的勇氣讓我自信地走上前去，高聲說道：“叔叔阿姨好!”舍友的父母先是一愣，隨即愉快地笑道：“你也好!真有禮貌?！眲x那間，我心里比吃了蜜還甜。我終于體會到了與人相處的歡快，一句簡單的問候就夠了。整理完了宿舍，我去超市買飲料。前面的人有點眼熟，相像是我同學(xué)。去打招呼吧，我正準(zhǔn)備上前，她驀地驚呼：“糟糕，飯卡忘帶了!”幫不幫呢？有了上次的體驗，我遲疑了幾秒便微笑著遞過飯卡：“我們相像是同學(xué)，用我的好了?！彼兄x地接過飯卡，還給我一個大大的笑容：“感謝!”就這樣，我交到了第一個伙伴，心里說不出來的歡快。我終于體會到了與人相處的歡快，一個及時的幫忙就夠了。走在教學(xué)樓的樓梯上，前面的人抱著一大堆書，搖搖欲墜。我剛想提示她，那一堆書便嘩地散落一地。我將近是下意識地沖了上去，幫她撿書?！案兄x，同學(xué)?！彼行┎缓靡馑嫉恼f?！皼]事，”我回答道，“對了，你是哪個班的呀？”我又問道，沒有一絲的膽小與躊躇，她也回答了我，我們就這樣抱著書，一邊走一邊聊。盡管抱了一堆書特別累，但我心里卻真的特別愉快。我終于體會到了與人相處的歡快，出一點力就夠了。其實，與人相處并不難，只要有一顆真誠的心，自動幫忙別人，樂意付出，每個人都能體會到與人相處的歡快。這門學(xué)問，這門藝術(shù)，每個人，都可以學(xué)好。學(xué)會相處的作文篇2有時候，相處是一種技能，需要認(rèn)真才略習(xí)得。與人相處的好了，不但別人愉快，自身也感到歡快，何樂而不為你？然而曉光卻不這么認(rèn)為，或許是曉光缺乏安全感吧！他總是不講實話，同學(xué)們不知被他騙過多少回了。為此，老師不知有多少次“請”他“光顧”辦公室。可他卻將嘴一撇，說：“這沒什么大不了的，小事一樁嘛！何必興師動眾，搞得這么隆重呀！”老是被他氣得七竅生煙。這學(xué)期，曉光的班上轉(zhuǎn)學(xué)來了一位新生——麗麗。麗麗其實并不像她的名字一樣美麗，但卻給人一種樸實、清新，小家碧玉的感覺。她的家里學(xué)校不遠(yuǎn)，步行約莫半個小時的路程。她剛到班級的時候，給每一位同學(xué)，包含“惹人嫌”曉光，都送了一份禮物。曉光打開紙盒一看，里面有一個紅彤彤的大蘋果，色澤艷麗，不禁令人饞涎欲滴。誰知曉光當(dāng)著麗麗面，怪怪的一笑，說：“我家的櫻桃比這個更香、更甜，給人送這禮物，也太寒酸了吧！”，說著，在眾人的藐視的目光中，“咔嚓”一口咬在蘋果上?？蓵怨膺@次卻錯了，他以為麗麗會跟其他女生一樣，會給氣哭的，結(jié)果出乎他的意料，麗麗仿佛沒聽到他的話一樣，轉(zhuǎn)身走了。到第二節(jié)下課的時候，麗麗笑嘻嘻的對曉光說：“下次你能不能帶點櫻桃，我再帶上我的大紅蘋果，咱們交換一下，怎么樣？”曉光爽快的答應(yīng)了。其他同學(xué)對麗麗說：“你不要信任他！”麗麗卻說：“沒關(guān)系，我信任他！”果然，曉光“不負(fù)眾望”，沒有帶來任何一顆櫻桃，麗麗也沒有責(zé)備曉光，只是淡淡地說：“下一次確定要記著帶來！”轉(zhuǎn)瞬半學(xué)期過去了，小光的櫻桃仍然不見蹤影。可是有一天，大家驀地發(fā)現(xiàn)麗麗沒有到校。經(jīng)過消息靈通的同學(xué)探聽，才知道麗麗已經(jīng)隨父親去了外地，而且還聽聞，麗麗臨走之前，給曉光留了幾個大蘋果，有老師親手轉(zhuǎn)交給曉光。而且其中還夾了一張紙條，上面寫著：“我的蘋果奉上，你的櫻桃確定要給我留著！”聽聞曉光那時候趕忙沉默了，再也沒有像平常那樣怪笑、耍貧嘴！自此以后……學(xué)會相處的作文篇3寬容是什么呢？寬容就是卸下心中的石頭。大家確定覺得很奇怪，我給大家講一個故事吧。一次，老師問小伙伴：“你們有厭煩的人嗎？”小伙伴們有的不吱聲，有的點點頭。接著，老師發(fā)給班級每個孩子一個紙袋，告知他們：“今日，我們來玩一個游戲，請你們把你所厭煩的人的名字寫在一個紙條上，也可以用符號替換。每天放學(xué)之后，請大家到路邊找一些石頭，回去把這些寫著名字的紙條貼到石頭上。把你特別厭煩的人的名字，貼在大一點的石頭上；一般厭煩的，貼在小一點的石頭上。每天，你都把‘厭煩的人放進(jìn)這個袋子里，帶到學(xué)校里來?！毙』锇閭兟犃?，感到很有趣味味，放學(xué)后，他們都搶著各處去找石頭。第二天一早，孩子們都帶著裝了石頭的袋子來到學(xué)校，你一言我一語地相互討論……時間一每天地過去了，第三天、第四天、第五天……有些小伙伴袋子里的石頭越裝越多，他們自身將近都快提不動了。“老師，拎著這些石頭來學(xué)校好累啊!我都快累死了!”小伙伴們開始有一些埋怨。老師笑了笑，對孩子們說：“那就放下這些石頭吧，以后也不要往里面放石頭了!”小伙伴們都很驚詫，為什么不搜集了呢？老師說：“孩子們，厭煩一個人，就等于在你的心頭加了一塊石頭。你厭煩的人越多，你也就越累。我們每個人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會寬恕別人，不要把小事兒記在心上……”。聽了這個故事，大家知道我為什么說寬容是卸下心中的石頭了嗎？古人云：知之非難，行之不易。意思是懂得道理并不難，實際做起來就不那么容易了。記得在一個清朗的上午，我和一位同學(xué)打羽毛球。原來我們倆搭配很默契，可一陣無情的風(fēng)，把羽毛球刮落到一棵大樹上。我對那位同學(xué)說：“你去撿吧。”那位同學(xué)走到樹旁，搖啊搖，羽毛球掉下來，正好砸到我的頭上，我把拍子扔在地上，對她吼道：“我不打了，你滿意了嗎？”回到教室，我坐在座位上，認(rèn)真想了想，心里有點悔怨，為什么我不能寬容一點？又不是她有心的？為什么不是我去撿呢？就像退一步海闊天空一樣，假如我讓了一步，還會這樣嗎？我內(nèi)疚極了，想去和她致歉，但又不好意思。最終，我鼓起勇氣站起來，走到她身邊，對她誠懇地說了聲：“對不起?！彼s忙諒解了我，我終于卸下了心中的大石頭。寬容是一帖健康的良藥，寬容是一種美德。我們每個人都有可能犯錯誤，只有大方地看待別人的錯誤，才略諒解別人。假如始終保持生氣的狀態(tài)，對自身的心理也是個負(fù)擔(dān)。讓我們從現(xiàn)在做起，寬以待人，學(xué)會與人相處。學(xué)會相處的作文篇4自從我們呱呱落地，是父母把我們帶到這個世界上，是父母予以我們生命。每一個人成長都離不開父母的細(xì)心照料。父母就是我們的伙伴，也是我們的老師。有一次，我與媽媽發(fā)生了爭吵，我一氣之下竟然給了跑出家門，我哭著對媽媽說：“神經(jīng)病，腦子有問題！”之后我躲在一個廢屋子里哭那是我好哀痛還哀痛。后來我想想，終歸我是她的`兒子，這樣，真不應(yīng)當(dāng)。但是卻難以啟齒。直到第二天，我回回回到家中中，我鼓起勇氣自動向媽媽到了歉，媽媽也給我到了歉，我們又恢復(fù)了以前的感情。這就說明父母與孩子相處少不了溝通，溝通就相像是一座橋，把父母與孩子之間的感情緊緊相連。與父母相處有很多好方法，可以把自身心里想的事說給父母聽，與父母一起分憂，假如父母也有這樣的經(jīng)過，也可以與你一起溝通，你就與父母達(dá)成了共識，這樣感情就會與日俱增了！平常，我們應(yīng)當(dāng)多體諒父母，多關(guān)懷父母，在父母心情不好的時候，盡量做一些父母愉快的事情，例如自動幫父母做做家務(wù)，記住父母的生日，在他們生日的時候向他們道一聲生日歡快。還有最緊要的是孝敬父母，俗話說：“百善孝為先?！泵慨?dāng)父母下班回回回到家中中里時，確定特別勞累和疲乏，這時候，你可以去問候他們一下，關(guān)懷她們，可以給她們捶捶腿，捶捶背。我信任，只要家庭有這樣的感情，確定是一個和諧，充分歡聲笑語的家庭！學(xué)會相處的作文篇5這些天里，我又讀了一本瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》?！稜査跪T鵝旅行記》敘述的是一個名叫尼爾斯的農(nóng)村小男孩，因在家戲弄一個小精靈而被精靈的妖法變成了一個拇指般大小的.小人兒。正在這時，一群大雁在空中飛過，尼爾斯為了不讓家中一只想飛的雄鵝飛走，緊緊抱住雄鵝，不料卻被雄鵝帶上了天。自此他騎在鵝背上，跟著大雁走南闖北。讀了這本書后，我深有啟發(fā)，心久久不能安靜。這本書的故事曲折有趣味味、驚險刺激，閱讀的與此同時，一幅幅圖片呈現(xiàn)在腦海中，使我身臨其境。當(dāng)尼爾斯將遇到不安全或遇到不安全時，我都會有一種沖動，想去提示尼爾斯或就救爾斯。尼爾斯·豪格爾森在環(huán)游瑞典的的旅行中，不但欣賞了家鄉(xiāng)的奇峰異川，還聽了不少傳說故事，增長了很多知識。這本書中充分了各種各樣的情。友情，雄鵝莫頓與尼爾斯在歷險中互幫互助，不離不棄，雁群團(tuán)結(jié)友愛，莫頓幫小灰雁鄧芬送來吃的，細(xì)心照料她。親情，父親媽媽見尼爾斯回來了，又是抱又是親又是夸，老淚縱橫。最棒的是，尼爾斯從動物身上學(xué)到了優(yōu)點，改掉了厭煩小動物的壞毛病，變成了一個高大帥氣、樂于助人的男孩了。假如人類能為動物供應(yīng)一個舒適的居住環(huán)境，不讓動物生活的提心吊膽，那就好了！學(xué)會相處的作文篇6有的父母在育兒過程中，常常發(fā)出這樣的疑問：需要刻意留出和孩子獨處的時間嗎？怎么知道我是否嬌慣孩子？下面有專家來一一解答。在家的時候，一家人在一起就夠了嗎？是否還需要分別和每個孩子單獨相處一會兒？一家人聚在一起，其作用是無可替代的，會給孩子留下很多美好的回憶。盡管如此，每個孩子都是獨一無二的`個體，有著自身的特別需要和興趣，其中有些興趣和需要，不愿定要當(dāng)著全家人的面講出來。一對一的溝通很關(guān)鍵（不管這樣布置有多麻煩和困難），這樣做，你能真正了解你的孩子的興趣、情感和思想。開始的時候可能有點兒難，但只要形成慣例，你們一起相處得這些點點滴滴，確定會被你們珍惜一輩子。怎么知道我是否嬌慣孩子？給孩子買東西的時候，緊要的是要掌握適度原則。否則，孩子長大會認(rèn)為，不管付出什么代價，他們想要什么，就確定要得到！有充分的證據(jù)表明，給孩子“延后的滿足”甚為關(guān)鍵，這在多數(shù)成功的成年人身上得到了驗證。這些成年人懂得“種瓜得瓜”的法則，也明白，現(xiàn)在所做的會成就將來的成功和回報。很多情況表明，這樣的成功之路和他們的童年受教育有關(guān)：即他們怎么做才略受獎，怎么做才略得到禮物。很多孩子懂得，為了得到嘉獎必需付出努力才行（生日和圣誕節(jié)除外）。不管父母多富有，禮物和恩惠都不能白給孩子。孩子要想得到什么禮物必需朝著這個目標(biāo)努力爭取，并耐性等待。學(xué)會相處的作文篇7一個烈日炎炎的夏天，驕陽似火的太陽無情的烘烤著地。在人們的住宅區(qū)旁，有一小片小樹林。鴨媽媽就和它的六只鴨寶寶生活在那里。由于天氣干燥、悶熱。將近每天正午時分，鴨媽媽都會率領(lǐng)著六只頑皮、貪玩、可愛的鴨寶寶經(jīng)過人們的住宅來到公園里的池塘去洗澡。今日，跟平常一樣，鴨媽媽又帶著六只鴨寶寶去公園池塘洗澡。它們走啊，走啊，不一會就來到了道路邊上。鴨寶寶們口渴的太厲害了，而且累壞了，鴨媽媽鼓舞鴨寶寶們道：“孩子們，媽媽知道你們太累了，但是經(jīng)過前面的道路，再走過前方的兩棟房就到公園了，那時就可以飲到?jīng)鏊乃铱梢韵丛枇??！苯?jīng)過鴨媽媽鼓舞，鴨媽媽走在前面，小鴨寶寶們跟隨在后。剛才絡(luò)繹不絕、肩摩轂擊的汽車見到有動物來過道路后，剎時間，全部汽車都停止了前進(jìn)了，像被定身術(shù)似的。鴨媽媽帶著鴨寶寶喲哉，喲哉，若無其事大搖大擺的`走著，邁著輕松舒適的腳掌不慌不忙的走著路，簡直可以說是目中無人嘛！那些汽車司機絲毫沒有想繞道沖過去的，大家都這樣認(rèn)為與動物和諧相處就是保護(hù)我們賴以生存的地球，全部堅決要的鴨子先過。鴨媽媽帶著六只鴨寶寶走過道路后，人們才發(fā)動了汽車。日落西山，洗完澡后的鴨媽媽率領(lǐng)鴨寶寶又依照同樣的方式回了家。與動物和諧相處是很美好的一件事，希望大家都這樣做，使世界更加美好。學(xué)會相處的作文篇8在我們學(xué)校，高三是一個單獨的班級，他們獨自“霸據(jù)”著一座教學(xué)樓，掩藏于學(xué)校的一角。正午時分，那棟高樓就暴露于明麗的艷陽中，四面八方都有窗，教室里各處都是光。他們享有確定的特權(quán)，校長、主任為他們開著綠燈，低班級的學(xué)弟學(xué)妹優(yōu)讓他們打飯。在相互競技與相互靜默中，他們與整座學(xué)校分隔。高三的班主任最愛好來高二溜達(dá)，尤其是高三月考之后，走廊里可見三三兩兩高三的老老師，看著高二的孩子，一張張年輕的臉，歡快無憂地說說鬧鬧。他們只是站著，臉上帶笑，眼里有種寬慰的歡愉。都知道，高三的老師下到高二，那純屬調(diào)整心情。“?？肌苯Y(jié)束的高三，包裹著一股低沉的氣壓。每個教室里都有人趴在桌上，嗚哽咽咽地哭作聲。每個窗臺旁都站著一個學(xué)生，不說話，一個勁兒地流淚，旁邊來來往往的人都默不出聲，由于習(xí)以為常。一米八五，接近成年的少年，也能在班主任面前哭得稀里嘩啦，好像少女般抽抽嗒嗒，止不住地落淚。只不過那時，哀痛失利在大家眼里，都可算作平常事。這是怎樣的一年？瘋狂、勤奮、熱血、迷?！棵枥L青春的詞語都在這一年體現(xiàn)得淋漓盡致。我們都像植物，拼命扎根，努力開花，卻還是無法在一片爭奇斗艷的群芳里脫穎而出。畢業(yè)班級的努力是最不見效的——由于，全部人都在這樣努力著。這是一場孤獨的“戰(zhàn)役”，一個人就是一個軍隊。四面八方的壓力，老師的、家