共筑孩子成才路主題家長會

歡迎各位家長光臨共筑孩子成才路

班級現(xiàn)狀

我們班有學生62名，男生37人，女生25人，進入四年級，孩子們給我的感覺就是孩子們長大了許多，課堂紀律明顯進步，班級課堂氣氛活躍，課堂作業(yè)大部分都能按時完成，自理能力增強。尤其是孩子們的綜合能力也有很大的提高。但是仍然存在著問題在校的表現(xiàn)發(fā)言積極大膽的同學：尹劉茜田敏李志成潘宗明何天燁連釗權蘇煦涵溫海浩文明禮貌突出的同學：饒亦珊劉意圣徐靚方桐欣

李仲明甘玉蘭熱愛勞動關心集體的同學：葉文琪李志成郭允東溫美玲黃靖淇田敏不足之處1.部分孩子缺乏學習自覺性，自制力相對較弱；不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂；丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重。2.部分孩子責任心不強，班級榮譽感薄弱。早晨到校遲到，值日打掃偷奸耍滑。兩操、路隊集隊速度慢，隊伍中說話、打鬧現(xiàn)象嚴重。3.個別同學行為社會化，說粗話，語言不文明。對自己要求不嚴，在同學中惡作劇，開過分玩笑。4.學習上馬虎偷懶。家庭作業(yè)不能按時按量完成。一、四年級孩子特點

1、個性差別大產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自己充滿信心。得到表揚：得不到表揚：對自己失去信心，甚至到此門功課失去興趣。2、情緒不穩(wěn)定：有時會因為一點小事高興或傷心，3、自控力不強：欲望自我獨立和擺脫成人控制，卻不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。4、孩子容易出現(xiàn)的心理問題：(1)逆反(2)意志薄弱(3)厭學(4)多動癥5、學習興趣：也開始分化，他們對于不同學科的學習動機出現(xiàn)了差別，學科偏愛開始出現(xiàn)。一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是學習態(tài)度不夠端正，馬虎粗心習慣未克服；

這次考試他又粗心了三是有一部分同學下滑的比較快；經(jīng)常拖欠作業(yè)，上課不夠?qū)Ｐ模犞v等這些都要引起重視，希望家長配合學校的教育。

孩子寫作業(yè)特別慢怎么辦？

如何輔導孩子做作業(yè)期中測試存在問題：三、數(shù)學學習的改變

1、學習方面知識內(nèi)容：廣泛，對孩子提出更高的要求，基礎知識必須扎扎實實的掌握，還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方法：理解記憶。不再是低年級的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型。更多的以鍛煉空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等。四、學習中存在的問題1、缺乏獨立思考：孩子發(fā)言時，隨聲附和的人比較多，獨立思考習慣仍未養(yǎng)成；2、計算能力不過關；會做的經(jīng)常會出錯，如加號看成減號3、不打草稿（在書本到處計算）或是打草稿馬虎潦草，東倒西歪；4、作業(yè)的完成情況（個別學生字跡潦草，不工整）

（1）漏做、少做數(shù)學作業(yè)。（2）作業(yè)不夠用心，不夠投入，亂填答案（3）依賴性很強，不獨立。（4）錯題不及時訂正。

測驗中存在的問題1.基礎知識不牢固，不能靈活應用。2.計算題不細心，抄錯數(shù)，漏算，錯算。3.應用題不認真讀題，盲目列式計算。4.算完不認真檢查，自己覺得答得很好。5.書寫還有待于提高。應對策略1、重視計算能力的培養(yǎng)（1）重視算理理解，重視說算理。（2）草稿規(guī)范（作業(yè)時認真打草稿，并按作業(yè)題號規(guī)則排列，以便檢查時核對。）（3）檢查強化——計算要求“一看”（看清數(shù)字，看懂題意）“二想”(獨立思考）“三算”（細心計算）“四查”（認真檢查）

2、重視數(shù)理關系的解釋，而不人云亦云。每一題要求孩子們講出思維演繹過程，而不僅僅講結果。3、重視解決問題策略（1）要求孩子要認真讀題，細心解答。要求孩子按解題步驟做題，先算什么再算什么，為什么？把單位和答語寫全。（2）注重拓展思維訓練。一題多解或變式練習五、數(shù)學學科需家長配合的地方1、書寫是否認真，卷面是否清晰明了。（態(tài)度、習慣）2、關注作業(yè)的認真程度。認真程度反映專心程度。認真：用心、專注、鞏固、提高。潦草：漫不經(jīng)心、三心二意、100遍無用。（態(tài)度、習慣）3、養(yǎng)成做標記的習慣。不會做的題做上標記。（態(tài)度、習慣）4、式子列的是否正確，應用題是否寫單位和答語。（關注細節(jié)）5、應用題引導孩子——用自己的語言說題意——解題思路——怎樣（先求什么，再求什么）列式——為什么這樣列式？（為什么用乘除，兩個量之間有什么樣的數(shù)量關系？）（學習方法）6、引導及時改正做錯的作業(yè)，督促孩子把上次做錯的作業(yè)改過來，最好專門有一本糾錯本；（習慣）7、督促孩子帶齊學習用品，而不丟三落四。（習慣）1、了解學校規(guī)定的到校和放學時間，教育子女不要過早到校（7：00學校開校門），同時教育子女做到放學及時回家，不要在馬路邊逗留玩耍，更不可在家長不知情的情況下私自結伴外出。2、嚴格遵守《道路交通安全法》，就開學近幾周情況而言，學校門口的上下學秩序較為混亂，學生的安全令人堪憂。細心的您會發(fā)現(xiàn)，一些家長朋友接孩子心切，習慣隨意停放轎車、摩托車、三輪車，堵住重要通道，肆意掉頭、逆道行駛等等，導致學生、社會車輛難以通行。以上種種行為，共同造成了我校放學秩序的混亂。希望我校的家長朋友能自此家長會后自覺遵守上下學接送秩序，給你的孩子做好榜樣。（小學生一律不準騎自行車上路，否則后果自負）安全第一3、堅決杜絕給孩子帶零錢，督促孩子在家吃早飯，教育子女不買、不吃馬路攤販的食品，防止病從口入。每天早晨上學必須馬上進校，不準在商店等處逗留。4、堅決杜絕給孩子帶零食或飲料，學校允許每個孩子帶個水瓶（最好事先裝上水，防止學校臨時沒飲用水造成孩子不適）安全第一5、觀察孩子的身體狀況和心理變化，若您的孩子有特殊體質(zhì)或疾病的，請及時安排到醫(yī)院做健康檢查和診治，必要時告知學校或老師，需請假的應及時與老師取得聯(lián)系。

6、教育子女注意儀容儀表和行為規(guī)范。我校規(guī)定自此家長會后每周一、五必須穿校服入校，女生禁戴首飾，男生不留長發(fā)，勤剪指甲，不說臟話，每天佩戴紅領巾和校徽。安全第一關于安全同伴關系（校園安全）

如何教孩子與同學相處

如果你愛孩子愛，請多一份責任，少一份放任；如果你愛孩子愛，請多一份鼓勵，少一份訓斥；如果你愛孩子愛，請多一份賞識，少一份抱怨。許多家長都經(jīng)常說：“我們拼死拼活都是為了孩子。”那請您換一種愛的方式，讓孩子知道您在愛他。經(jīng)常有家長說，我文化水平不高，不知道怎么教育孩子，那么就讓孩子從生活中學習，從你正確的示范中學習。家庭教育之菠蘿冰淇淋家庭教育之如何協(xié)助孩子改掉壞習慣學習對策：1

管好孩子的雙休日——玩是必須的，但卻要有一定的掌控

方法一：給孩子自主的空間，讓孩子自己確定“雙休日學習時間”。這樣做既可緩解五天的學習疲勞，過得充實而有意義，以一個良好的狀態(tài)去迎接下一周的學習生活，從而收到“5+2＞7”的效果。更重要的是，孩子還從中培養(yǎng)了自主、自覺意識和自我管理能力，可謂是一舉多得。學習對策：1

管好孩子的雙休日——玩是必須的，但卻要有一定的掌控

方法二：引導孩子做總結——查錯補過。這一時期的孩子雖然年齡增長了，但自覺性還不夠強，假如沒有家長的敦促，他就不會主動去學習。也就是說，在周末的時候，孩子除了完成必須的家庭作業(yè)外，就不會自覺地去做額外的有關學習的事情。另外，這一階段的孩子，還有著強烈的玩樂意識，因此，只要有時間，有機會，他們就會不顧一切先玩，學習早被拋在九霄云外去了。因此，這個時候，我們做家長的，就要積極行動起來。

孩子放學回家到睡覺前的這段時間，家長們千萬不要小看它?！皫煾殿I進門，修行在個人。”現(xiàn)在孩子從課堂上僅僅獲得理論上的知識，對于知識的消化、鞏固、利用，關鍵還在于課外學習。因此，家長一定要幫助孩子合理利用好放學回家后的時間。那么，如何合理安排孩子放學回家的時間呢？

管好時間學習對策：2

管好放學回家后時間——學習時間的重中之重

關于怎樣合理安排的課后時間，作為一名老師，我給家長們的建議是：既要學也要玩，最合理的安排是引導孩子把課后時間分為四塊，即休息時間、自由時間、作業(yè)時間和預習時間。方法一學習對策：2

管好放學回家后時間——學習時間的重中之重

有位家長對孩子做作業(yè)約法三章，值得大家借鑒，他要求孩子在作業(yè)時：

1、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

2、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；

3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。作業(yè)時間學習對策：2

管好放學回家后時間——學習時間的重中之重

自學時間。這個年齡段的孩子自覺性還不夠強，如果沒有額外給他安排自學的任務，他就會把作業(yè)時間片面理解為完成作業(yè)就可以了，就不會把自學當回事。因此，可以這樣說，單獨安排自學時間，是為了突出自學的作用。自學時間里，可以預習、復習等。自學時間學習對策：2

管好放學回家后時間——學習時間的重中之重

方法二：杜絕催促和嘮叨——讓孩子放學以后愛回家6年級孩子放學后不按時回家的現(xiàn)象非常普遍。在我班上，有幾個同學每次放學后都喜歡在教室玩，趕他走都不愿意。還有的同學寧愿在街上瞎逛，或者在路上磨蹭，也不著急著回家。那么，是什么原因?qū)е逻@些6年級孩子放學后不愿意按時回家呢？有關教育專家曾展開過調(diào)查，結果表明孩子不回家的原因是多方面的，如父母下班晚，回家一個人沒勁；貪玩，不在外面玩?zhèn)€夠堅決不回家……而對6年級孩子來說，導致他們不回家的最主要因素，則來自于父母的催促和嘮叨。學習對策：2

管好放學回家后時間——學習時間的重中之重

方法三：孩子愛看電視——父母要做出點犧牲

近來一些科學研究結果表明，長時間看電視，不但會養(yǎng)成孩子老坐著的習慣，還會打亂孩子的吃飯時間影響食欲，對孩子的身體健康帶來不利的影響。尤為重要的是，看電視久了，容易使孩子喪失學習上的主動性，這對即將小升初的孩子而言，才是最大的危害。因此，家長們一定要引起重視。那么，我們該采取什么樣的應對措施呢？這得從以下兩個方面來講：

1.對于一般愛看電視的孩子——適當給孩子的行為設置限定，控制看電視的時間。

2.對于特別愛看電視的孩子——家長要以身作則，做出點犧牲。把電視關掉，全家都不看。父母只有自己做好表率，才能對孩子有說服力。

學習對策：2

管好放學回家后時間——學習時間的重中之重

因孩子改善自我你因孩子而學習你在為孩子深入思考你在為孩子花時間你