花城粵教版一年級(jí)音樂下冊(cè)第14課《歌舞 《娃哈哈》》教學(xué)設(shè)計(jì)

《哇哈哈》教案

一、教學(xué)目標(biāo):

1.情感目標(biāo):通過對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)與表演,使學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)其他少數(shù)民族的生活與文化產(chǎn)生熱愛之情;在潛移默化中,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好生活的向往與追求及對(duì)生活的積極樂觀的態(tài)度。

2.認(rèn)知目標(biāo):

(1)通過模仿,讓學(xué)生能直觀地學(xué)會(huì)歌曲,在模仿中掌握歌曲的旋律與前八后十六的節(jié)奏型;

(2)在師生互動(dòng)、合作中,學(xué)會(huì)基本的新疆舞蹈動(dòng)作。

3.能力目標(biāo):

(1)通過對(duì)這首新疆民歌的學(xué)唱——會(huì)唱——表演唱這一學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)、提高學(xué)生對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力。

(2)通過對(duì)歌曲學(xué)習(xí)過程中的視、聽、唱、演等形式的鍛煉,加強(qiáng)學(xué)生節(jié)奏、動(dòng)作的創(chuàng)編能力,培養(yǎng)其初步的音樂創(chuàng)作能力,提高學(xué)生掌握和表現(xiàn)音樂的能力。

二、教材分析

1歌曲《娃哈哈》是一首新疆民歌,它以小孩子的語(yǔ)言和富有新疆特色的節(jié)奏為我們描繪了祖國(guó)美麗的河山與新疆人民的幸福生活。歌曲詞義簡(jiǎn)單,節(jié)奏明快,一段體的形式使小孩更容易將旋律記住。

2課中,主要是讓學(xué)生對(duì)新疆民歌和舞蹈有初步的認(rèn)識(shí),在教學(xué)中應(yīng)突出民族的特色。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

1.學(xué)生用自然、和諧的聲音有表情地歌唱

2.新疆舞蹈基本動(dòng)作的教學(xué)。

四、教學(xué)過程（一）師生問好（二）導(dǎo)入新課1、欣賞新疆風(fēng)景圖片師：老師今天想帶大家去一個(gè)美麗的地方，到了之后看看誰(shuí)能告訴大家那個(gè)地方是哪里。師：對(duì)！是新疆，那誰(shuí)又能告訴老師新疆主要生活著哪個(gè)民族呢？你真棒！對(duì)！是維吾爾族。新疆是個(gè)很美麗的地方，我國(guó)有56個(gè)民族，其中有55個(gè)是少數(shù)民族，維吾爾族是我們中華大家庭中的一員，那里的人們穿著特色的民族服裝，而且個(gè)個(gè)都能歌善舞，不信我們來(lái)看看下面這一段視頻吧。2、欣賞新疆風(fēng)光視頻師：同學(xué)們，看過這段視頻之后，你們覺得新疆美不美呢，你們喜歡嗎？今天老師要帶大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一首新疆的歌曲，大家想不想學(xué)呢？（三）學(xué)唱歌曲《娃哈哈》1、初次聆聽，提出要求：在聆聽的時(shí)候要跟著音樂節(jié)拍動(dòng)設(shè)問：歌曲在唱些什么？描寫什么？2、第二次聆聽，請(qǐng)同學(xué)們輕聲地跟著歌曲哼唱，邊看樂譜，有哪些節(jié)奏你覺得很難的？3、一起來(lái)學(xué)一下樂譜里面的難點(diǎn)節(jié)奏師：老師把節(jié)奏提高難度，你有信心拍打出來(lái)嗎？生：有！師：出示課件：節(jié)奏型：Ｘ××ＸＸ∣Ｘ××Ｘ|師：我現(xiàn)在把旋律請(qǐng)上去，你們用lu哼唱。生：哼唱師：剛剛你們很順利地把老師交給的任務(wù)完成了，再來(lái)多一條行不行？（出示第二條節(jié)奏）Ｘ××Ｘ××∣Ｘ××Ｘ××∣Ｘ××Ｘ×××∣ＸＸＸ||4、全班一起把歌曲的節(jié)奏打一遍5、跟著節(jié)奏朗讀歌詞（學(xué)生自己試著朗讀一下）6、指名朗讀。7、用琴?gòu)椥?，?qǐng)學(xué)生用lu哼唱。8、聆聽音樂，跟著音樂把歌詞帶進(jìn)去唱。9、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)唱一下。10、請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)。（四）學(xué)跳新疆舞步師：同學(xué)們唱得即準(zhǔn)確又好聽，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們啊，老師請(qǐng)來(lái)了新疆的朋友為大家跳舞呢，大家掌聲歡迎。1、播放新疆舞視頻師：新疆維吾爾族的人民能歌善舞，我們班的同學(xué)聰明伶俐，讓我們跟著音樂一定也能舞一舞。2、教授新疆簡(jiǎn)單的動(dòng)作展示新疆特色舞蹈動(dòng)作：如移頸等。3、播放《娃哈哈》歌曲，帶著學(xué)生邊唱邊跳（五）歌曲審美教學(xué)師：引導(dǎo)學(xué)生如何唱出好聽的聲音。生：唱給同桌聽（輕聲唱）、唱給大家聽（放開唱）。（六）拓展延伸師：請(qǐng)同學(xué)們拿出你的小樂器（出示節(jié)奏譜）鈴鼓：×—∣×—||雙響筒：××∣××||三角鐵：×0∣×0||生:先自由練習(xí)，再個(gè)別樂器組分別齊奏。師：指出不足進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)。1、放音樂，全班大合奏。2、隨性表演師：經(jīng)過《娃哈哈》這課的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)真是多才多藝，現(xiàn)在，莊老師播放音樂，同學(xué)們想跳的就跳，想唱的就唱，想奏的就奏吧。（七）