高二下學(xué)期語文期末考試卷

高二下學(xué)期語文期末考試卷四川省南充市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期語文期末考試卷

（2024高二下·南充期末）現(xiàn)代文閱讀I

材料一：

氫能是低碳，甚至零碳排放，是人類未來最理想的清潔能源之一。國際氫能源委員會認(rèn)為，21世紀(jì)人類要進入氫時代，預(yù)測2050年全球氫能源需求將增至目前的10倍，同時2050年全球氫能產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)值將超過2.5萬億美元。氫能的使用，既可以每年減少幾十億噸二氧化碳的排放，又可以形成巨大的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，提供幾千萬人的就業(yè)崗位。

目前氫能的利用，特別是在汽車燃料電池上實現(xiàn)了應(yīng)用的突破。除了在汽車上應(yīng)用以外，還可以應(yīng)用在深海潛水、無人機、高速列車等設(shè)備上，只要是移動器件需要動力的地方，氫燃料電池都可以應(yīng)用。5G時代所有基站的能源體系、供電系統(tǒng)也可以用氫。在生活中分布式發(fā)電方面，實際上每家每戶都可以放一個氫燃料電池的發(fā)電小裝置，用來制冷制熱、發(fā)電供電，幾乎所有的家用電器都可以利用它。另外，一個氫氣管道進入家庭就可以供給所有需要的能源，非常高效便捷。

氫能源做的燃料電池與鋰動力電池相比較，鋰動力電池在重載航空航天或者大型移動器件上作為主動力電源，它的續(xù)航里程不夠，能量密度也沒有氫燃料電池高。所以，像航空航天大功率的這種運輸工具，使用氫燃料電池是非常適合的。

截至2022年底，全球共有814座加氫站投入運營，歐洲、亞洲、北美仍是加氫站建設(shè)的主要地區(qū)。世界主要發(fā)達國家都把氫能源的發(fā)展利用提高到國家能源安全的戰(zhàn)略高度。我國氫能發(fā)展的優(yōu)勢比較明顯。有數(shù)據(jù)顯示，截至2023年10月，我國氫燃料電池汽車?yán)塾嬩N售18197輛，累計建成加氫站417座，位居全球首位。據(jù)預(yù)測，到2030年，氫能產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值將突破1萬億元；加氫站數(shù)量達到1000座，燃料電池車輛保有量達到200萬輛。

（摘編自干勇《氫能如何改變我們的未來》）

材料二：

氫能發(fā)展是我國實現(xiàn)“雙碳"目標(biāo)的重要途徑之一，氫能在發(fā)電側(cè)、電網(wǎng)側(cè)和負(fù)荷側(cè)均有廣泛的應(yīng)用場景，是中國新型電力系統(tǒng)建設(shè)的優(yōu)質(zhì)介質(zhì)。隨著能源消費模式的轉(zhuǎn)變，氫能在未來的能源結(jié)構(gòu)中將占據(jù)重要位置。目前，我國氫能大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用仍面臨重大挑戰(zhàn)。

氫能兼具“清潔能源”與“?；?的雙重屬性，在做好氫能安全管理的基礎(chǔ)上，需要明確氫氣的能源屬性并加快制定氫能的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范。近年來，我國加快了氫能發(fā)展戰(zhàn)略部署。2022年3月23日，國家發(fā)展改革委、國家能源局聯(lián)合發(fā)布的《氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展中長期規(guī)劃（2021—2035年）》明確了氫能在中國的能源屬性，但針對氫能產(chǎn)業(yè)鏈安全監(jiān)管體系缺乏統(tǒng)一認(rèn)知，特別是對氫能的能源屬性理解不足，導(dǎo)致在落實氫能項目時安全監(jiān)管機構(gòu)職責(zé)不夠明確，跨部門、跨領(lǐng)域缺乏協(xié)作協(xié)調(diào)。

制氫、儲氫、運氫及應(yīng)用尚未形成完備高效的產(chǎn)業(yè)鏈。在產(chǎn)業(yè)上游，我國灰氫技術(shù)成熟、成本低，但化石能源緊缺，加之排放量高、雜質(zhì)多需要提純，或?qū)⒅鸩奖豢稍偕茉粗茪洌ňG氫）技術(shù)所取代。不過，目前，我國利用清潔能源制氫的效率偏低，還沒有到大規(guī)模生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)階段。在產(chǎn)業(yè)中游，國內(nèi)車載高壓儲氫以及運氫方面均比較薄弱，基礎(chǔ)設(shè)施缺口較大，加氫站數(shù)量少且儲氫量小。在產(chǎn)業(yè)下游，氫能當(dāng)前的應(yīng)用范圍比較窄，主要以燃料電池形式應(yīng)用于交通領(lǐng)域，且技術(shù)瓶頸導(dǎo)致成本較高，燃料電池汽車的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用推廣仍存在一定難度。

氫能的資源與需求在空間分布上不匹配，且目前氫能長距離長時間儲運技術(shù)不夠成熟、成本較高，制約了氫能的大規(guī)模生產(chǎn)與消納。我國綠氫上游生產(chǎn)多集中在華北、西北、東北等可再生能源較為豐富的地區(qū)，而下游需求多分布在華東、華南等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，需要依靠長距離儲運技術(shù)以實現(xiàn)氫能跨區(qū)域統(tǒng)籌利用。綠氫在我國空間維度上的錯配問題及新能源制氫的波動性問題，對氫能跨區(qū)域、跨時間儲運提出了更高要求，氫儲運供應(yīng)鏈產(chǎn)業(yè)化水平有待提高。

綠氫制氫和用氫場景的技術(shù)經(jīng)濟性較差。目前，氫燃料汽車加注綠氫成本在50—60元/公斤?？稍偕茉粗茪涞某杀靖撸瑢?dǎo)致綠氫產(chǎn)業(yè)鏈整體成本居高不下，綠氫及其下游產(chǎn)品的價格遠高于同類型傳統(tǒng)產(chǎn)品，市場競爭力不足，嚴(yán)重制約了綠氫的應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展。

綠氫要實現(xiàn)大規(guī)模低成本生產(chǎn)需要從系統(tǒng)設(shè)計、多電解槽運行管理、材料可靠性等方面進行優(yōu)化，進一步降低綠氫制備系統(tǒng)總成本，提高制氫效率。同時，還需要進一步發(fā)展“風(fēng)光儲氫”耦合技術(shù)來提高可再生能源電力的消納，推動“電—氫能"系統(tǒng)在滿足生產(chǎn)目標(biāo)條件下，實現(xiàn)最優(yōu)化運行。另外，還要重視培育氫能應(yīng)用場景，如氫能特種車輛、港口物流車、重型卡車、公交車等，以解決部分試點城市規(guī)劃難以落實的困境。

（摘編自李繼峰《氫能大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用需克服四大挑戰(zhàn)》）

材料三：

氫能各環(huán)節(jié)技術(shù)生命階段時間點

技術(shù)環(huán)節(jié)區(qū)域范圍新興期/年份成長期/年份成熟期/年份飽和期/年份

氫氣制取全球中國美國190819851912201320162010202820232030204320312050

氫氣儲運全球中國美國190119841919200720041999203020152025205220272051

氫燃料電池全球中國美國195319961976200120052001201420162010202620272019

（摘編自徐碩、余碧瑩《中國氫能技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與未來展望》）

1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．氫能的使用不僅能減少二氧化碳的排放，還為幾千萬人提供了就業(yè)崗位，產(chǎn)生了巨大的社會效益。

B．氫燃料電池的特點決定了它比鋰動力電池更適合做航空航天這種大功率運輸工具的主動力電源。

C．我國的華東、華南等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)較缺乏制取綠氫的可再生能源，這是目前氫能成本較高的一個原因。

D．如果綠氫及其下游產(chǎn)品的價格遠低于同類型傳統(tǒng)產(chǎn)品，我國氫能產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)值將大幅增加。

2．下列不適合作為材料一的例子的一項是（）

A．北京冬奧會期間，上千輛氫燃料電池汽車服務(wù)保障冬奧。

B．氫通過燃料電池或燃氣輪機發(fā)電，用于電網(wǎng)平衡（調(diào)峰）等

C．把我國每年近1000億度的棄電用來制氫，可降低氫能成本。

D．在重型柴油車密集的港口地區(qū)實行“柴改氫”解決霧霾問題。

3．下列對材料三的理解和分析不正確的一項是（）

A．就氫氣制取技術(shù)領(lǐng)域而言，中國應(yīng)投入更多力量提高該項技術(shù)水平，以實現(xiàn)全產(chǎn)業(yè)鏈均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

B．在氫氣儲運技術(shù)領(lǐng)域，中國雖然起步較晚，但成熟期和飽和期的到來遠早于美國和全球的平均水平。

C．為避免發(fā)達國家的技術(shù)壁壘，中國還需在氫燃料電池領(lǐng)域投入更多的研究，以期趕超國際先進水平。

D．從整體上看，中國關(guān)于氫能的各項技術(shù)興起晚于全球水平，但后來居上，均較全球更早達到飽和期。

4．三則材料講的都是氫能，在側(cè)重點上有什么不同？

5．4月28日，2024中關(guān)村論壇“氫能產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展論壇"在京召開。請結(jié)合材料對我國未來氫能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展擬寫幾點建議。

（2024高二下·南充期末）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

文本一：

通渭人家

賈平凹

①通渭是甘肅的一個縣，我去的時候正是五月，途經(jīng)關(guān)中平原，到處是麥浪滾滾，成批成批的麥客蝗蟲一般從東往西攆場子，他們背著鋪蓋，拿著鐮刀，涌聚在車站、鎮(zhèn)街的屋檐下和地頭，與雇主談條件，講價錢，爭吵，咒罵，甚或大打出手。環(huán)境的污染，交通的混亂，讓人急迫而煩躁，卻也感到收獲的緊張和興奮。一進入隴東高原，漸漸就清寂了，尤其過了會寧，車沿著苦水河在千萬個峁塬溝嶺間彎來拐去，路上沒有麥客，田里也沒有麥子，甚至連一點綠的顏色都沒有，看來，這個地區(qū)又是一個大旱年，顆粒無收了。太陽還是紅彤彤地照著，風(fēng)也像剛從火爐里噴出來，透過車窗玻璃向外看，滿世界搖曳的是絲絲縷縷的白霧，搞不清是太陽下注的光線，還是從地上蒸騰的氣焰，一切都變形了，開始是山，是路，是路邊卷了葉子的樹，再后來是蹴在路邊崖棱上發(fā)癡的人和人正看著的不遠處鐵道上疾駛而過的火車?；疖囈缓痖L笛，然后是轟然的哐哐聲。司機說：你聽你聽，火車都在說，甘肅——窮，窮，窮，窮……！

②我就是這樣到了通渭。

③通渭缺水，這在我來之前就聽說的，來到通渭，其嚴(yán)重的缺水程度令我瞠目結(jié)舌。我住的賓館里沒有水，服務(wù)員關(guān)照了，提了一桶水放在房間供我洗臉和沖馬桶，而別的住客則跑下樓去上旱廁。小小的縣城正改造著一條老街，干燥的浮土像面粉一樣，腳踩下去噗噗地就鉆一鞋殼。小巷里一群人擁擠在一個水龍頭下接水，似乎是有人插隊，引起眾怒，鋁盆被踢出來咣當(dāng)咣當(dāng)在道路上滾。

④這天晚上，我見到了通渭縣的縣長，他的后脖是醬紅顏色，有著幾道皺紋，脖子伸長了，皺紋就成白的?？h長是天黑才從鄉(xiāng)下檢查蓄水節(jié)溉工程回來，聽說我來了就又趕到賓館。我們一見如故。自然就聊起今年的旱情，聊起通渭的狀況，他幾乎一直在說通渭的好話，比如，干旱和交通的不便使通渭成為整個甘肅最貧困的縣，但通渭民風(fēng)卻質(zhì)樸淳厚，使你能想到陶潛的《桃花源記》。

⑤“是嗎？”我有些不以為然地沖著他笑，“孟子可是說過：衣食足，知禮儀。"

⑥“孟子是不知道通渭的！”

⑦“我也是到過許多農(nóng)村，如果哪個地方民風(fēng)淳厚，那個地方往往是和愚昧落后連在一起的……"

⑧“可通渭恰恰是甘肅文化普及程度最高的縣！”縣長幾乎有些生氣了，他說明日他還要去鄉(xiāng)下，讓我跟著他去親眼看看。

⑨我真的跟著縣長去鄉(xiāng)下了，轉(zhuǎn)了一天，又轉(zhuǎn)了一天。我出身于鄉(xiāng)下，這幾十年里也不知走過了多少村莊，但我從未見過像通渭人的農(nóng)舍收拾得這么整潔，他們的房子有磚墻瓦頂?shù)?，更多的還是泥抹的土屋，但農(nóng)具放的是地方，柴草放的是地方，連楔在墻上的木橛也似乎經(jīng)過了精心的設(shè)計。越是缺水，越是喜歡花草樹木。我經(jīng)過一個臥在半山窩的小村莊時，一抬頭，看到一堵土院墻內(nèi)高高地長著一株牡丹，雖不是花開的季節(jié)，枝葉隆起卻如一個筐籃那么大。山溝人家能栽牡丹，牡丹竟長得這般高大，我驚得大呼小叫，說：這家肯定生養(yǎng)了漂亮女人！敲門進去，果然女主人長得明眸皓齒，正翻來覆去在一些盆里倒換著水，我不明白這是干啥，她笑著說窮折騰哩，這個盆里是洗過臉洗過手的水，那個盆里是涮過鍋凈過碗的水，這么過濾后，清亮的水用來喂牲口和洗衣服，洗過衣服了再澆牡丹。水要這么合理利用，使我感慨不已，對著縣長說：瞧呀，鞋都擺得這么整齊！臺階上是有著七八雙鞋，差不多都破得有了補丁，卻大小分開擺成一溜兒。女主人倒有些不好意思了，說：圖個心里干凈嘛！

⑩正是心里干凈，通渭人處處表現(xiàn)著他們精神的高貴。你可以頓頓吃野菜喝稀湯，但家里不能沒有一張飯桌；你可以出門穿破舊的衣裳，但不能不洗不漿；你可以一個大字不識，但中堂上不能不掛字畫。我到過一些家境富裕的農(nóng)民家，正房里、廈屋里每面墻上都懸掛了裝裱得極好的書法作品；也去過那些日子苦焦的人家，什么家當(dāng)都沒有，墻上仍掛著字。仔細看了，有些是明清時一些大家的作品，相當(dāng)有價值，而更多的則是通渭縣現(xiàn)當(dāng)代書家所寫。我在一個只有十幾戶人家的小山村里，見到了其中三家掛有于右任和左宗棠的字，而一家的主人并不識字，墻上的對聯(lián)竟是“玉樓宴罷醉和春，千杯飲后嬌伺夜"。

在一個村里，縣長領(lǐng)我去見一位老者，說老者雖不是村長，但威望很高。六月的天是曬絲綢的，村人沒有絲綢，曬的卻是字畫，這位老者院子里曬的字畫最多，惹得好多大人都去看，他家老少出來臉面猶如盆子大。我對老者說，你在村里能主持公道，是不是因為藏字畫最多？他說：連字畫都沒有，誰還聽你說話呀？縣長就來勁兒了，叫嚷著他也為村人寫幾幅字，立即筆墨紙硯就擺開了，縣長的字寫得還真好，他寫的是“一等人忠臣孝子，兩件事讀書耕田”。寫畢，問道：怎么樣？我說：好！他說：是字好還是內(nèi)容好？我說字好內(nèi)容好通渭好。

這天下午，一場雨就嘩嘩地降臨了。村人歡樂得如過年節(jié)，我卻躺在一面土炕上睡著了，醒來，縣長還在旁邊鼾聲如雷。

（有刪改）

文本二：

①中國散文的一興一衰，皆是真情的一得一失。60年代初期之所以產(chǎn)生一批散文名家和名作，形成一個不大不小的高潮，依賴的便是真情的勃發(fā)?！?/p>

②唾棄輕而狂的文風(fēng)，有人卻走向另一絕地，使散文的題材狹窄，精神脆弱，僅寫花花草草；矯揉造作，小，巧，甜膩。振興中華，緊要的是振興國民性，增強民族的自尊自強自立的素質(zhì)，散文要以此為己任，讓時代精神進來，讓社會生活進來，張揚大度、力度，棄去俗氣、小氣。文學(xué)史上之所以有大家，大家之所以出現(xiàn)，就是在每一個世風(fēng)浮靡、文風(fēng)花拳繡腿的時期有人力排陳腐，復(fù)歸生活實感和人之性靈。

（選自賈平凹《〈當(dāng)代文選〉序》，有刪改）

6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．文本一和《秦腔》都呈現(xiàn)出濃郁的地域文化特征，既有對民俗風(fēng)情的淺層描摹，也有對文化意蘊的深層觀照。

B．文本一關(guān)中麥客“爭吵，咒罵，甚或大打出手”，與通渭淳樸的民風(fēng)形成鮮明對比，運用了先抑后揚的手法。

C．作者用“竟是”二字評價一戶不識字的人家墻上的對聯(lián)，表達了作者出乎意料的驚喜和贊嘆，表現(xiàn)了通渭人精神的高貴。

D．文本二中作者主張散文創(chuàng)作要抒寫真情，要以增強民族自尊自強自立的素質(zhì)為己任，體現(xiàn)時代精神，反映社會生活。

7．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是（）

A．文本一第⑩段加點的三個“你”，多角度展現(xiàn)了通渭人的生活風(fēng)貌，具有呼告效果，便于抒情，表現(xiàn)了對通渭人高貴精神的贊美。

B．文本一敘事注重點面結(jié)合，寫漂亮女人種的牡丹、老者家曬字畫是“點”，寫“家里不能沒有一張飯桌"中堂上不能不掛字畫”是“面"。

C．文本二認(rèn)為只要有人在世風(fēng)浮靡、文風(fēng)花拳繡腿的時期力排陳腐，復(fù)歸生活實感和人之性靈，就會產(chǎn)生一批散文名家和名作。

D．文本一以“我”的視角行文，集中描述“我"的所見所感，展現(xiàn)通渭的風(fēng)土人情，表現(xiàn)了“我”對通渭人家高貴精神的獨特感悟。

8．文中劃線句子言簡義豐，請簡要賞析。

他的后脖是醬紅顏色，有著幾道皺紋，脖子伸長了，皺紋就成白的。

9．文本二中賈平凹主張寫散文，要鄙棄那些“題材狹窄，精神脆弱"和“小、巧、甜膩”文風(fēng)，這種創(chuàng)作主張在文本一中是如何體現(xiàn)的？請結(jié)合文本簡要分析。

（2024高二下·南充期末）文言文閱讀

材料一：

有問之，對曰：“橐駝非能使木壽且孽也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動勿慮，去不復(fù)顧。其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然。根拳而土易，其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者則又愛之太恩，憂之太勤，旦視而暮撫，已去而復(fù)顧。甚者爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之，故不我若也。吾又何能為哉！"

（節(jié)選自《種樹郭橐駝傳》）

材料二：

靈丘之丈人善養(yǎng)蜂，歲收蜜數(shù)百斛，臘稱之。于是，其富比封君焉。丈人卒，其子繼：未期月，蜂有舉族去者，弗恤也。歲余，去且半。又歲余，盡去。其家遂貧。

陶朱公之齊過而問焉曰是何昔者之熇熇而今日之涼涼也？其鄰之叟對曰：“以蜂?！闭垎柶涔?，對曰：“昔者丈人之養(yǎng)蜂也，園有廬，廬有守。制木以為蜂之宮，不罅不庮。其置也，疏密有行，新舊有次。坐有方，牖有鄉(xiāng)。五五為伍，一人司之。視其生息，調(diào)其暄寒，鞏其架構(gòu)，時其墐發(fā)，蕃則從之析之，寡則與之裒之，不使有二王也。去其蛛蝨蚍蜉，弭其土蜂蠅豹，夏不烈日，冬不凝澌，飄風(fēng)吹而不搖，淋雨沃而不漬。其取蜜也，分其贏而已矣，不竭其力也。于是，故者安，新者息，丈人不出戶而收其利。今其子則不然矣。園廬不葺，污穢不治，燥濕不調(diào)，啟閉無節(jié)，居處龜應(yīng)，出入障礙，而蜂不樂其居矣。及其久也，蛅蟖同其房而不知，螻蟻鉆其室而不禁，鷯鬻掠之于白日，狐貍竊之于昏夜，莫之察也。取蜜而已。又焉得不涼涼也哉？"

陶朱公曰：“噫！二三子識之，為國有民者可以鑒矣！”

（選自《郁離子》）

10．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。

陶朱公A之齊B過而問C焉D曰E是何F昔者之熇熇G而今日之涼涼也？

11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．置，指放下、放在一邊，與《石鐘山記》中“今以鐘磬置水中"的“置”意思相同。

B．甚，指厲害、嚴(yán)重，與《陳情表》中“況臣孤苦，特為尤甚"的“甚”意思相同。

C．次，指次序、等次，與《蘭亭集序》中的“列坐其次"的“次”意思不同。

D．息，指滋生、繁殖、增長，與《歸去來兮辭》中“請息交以絕游"的“息”意思不同。

12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述與分析，不正確的一項是（）

A．郭橐駝?wù)J為，自己種樹成功的原因不過是順應(yīng)了樹的本性，即種樹時在尊重樹木本性的基礎(chǔ)上精耕細作，種好后就不再去動他了。

B．郭橐駝?wù)J為，他植者明面上是愛樹、憂樹，實際上卻懷著一種損害樹、仇恨樹的心理來種樹，所以他們種的樹都比不上自己種的。

C．丈人的兒子養(yǎng)蜂時什么都不管，只是收取蜂蜜罷了，這種行為與郭橐駝種樹“其置也若棄"有著本質(zhì)的不同，所以結(jié)果也不一樣。

D．陶朱公最后說的話表明這篇文章與《種樹郭橐駝傳》一樣，都是因事設(shè)理，以寓言的方式進行諷諫，表達了作者革新弊政的愿望。

13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①故吾不害其長而已，非有能碩茂之也。

②未期月，蜂有舉族去者，弗恤也。

14．郭橐駝種樹與靈丘丈人養(yǎng)蜂有哪些相似的地方？

（2024高二下·南充期末）古代詩歌閱讀

賓至①

杜甫

幽棲地僻經(jīng)過少，老病人扶再拜難。

豈有文章驚海內(nèi)？漫勞②車馬駐江干③。

竟日淹留佳客坐，百年粗糲④腐儒餐。

不嫌野外無供給，乘興還來看藥欄。

[注]①此詩作于上元元年（760），當(dāng)時杜甫居住在成都草堂。②漫勞：勞駕您。③江干：江邊，杜甫住處。④粗糲：即糙米。

15．下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）

A．“幽棲地僻經(jīng)過少”一句寫自己住所偏僻，少人來訪，表達了受到冷落的凄涼之感。

B．“老病人扶”，“再拜”起扶，實感“艱難"。表現(xiàn)出詩人年邁多病，不勝應(yīng)酬之苦。

C．“豈有”“漫勞"一聯(lián)，運用散文筆調(diào)，馭律詩對法，傲岸之態(tài)可掬，嘲諷之意自見。

D．《賓至》一寫客，一寫己，在表現(xiàn)客人身份尊貴的同時，也表現(xiàn)出詩人的清高自負(fù)。

16．杜甫的《賓至》《客至》，都敘述了待客吃飯的情境，但情意卻不相同。請分別結(jié)合兩首詩的尾聯(lián)簡要分析，杜甫對“賓”和“客"的情意有何不同。

17．（2024高二下·南充期末）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）陶淵明《歸去來兮辭》中寫陽光黯淡，日將西沉，詩人手撫孤松徘徊，不忍離去的句子是“，_____________”。

（2）屈原在《離騷》中，運用互文、比喻、象征等手法來寫自己早晚勤勉修德的句子是“___，"。

（3）李白在《蜀道難》中通過鳥獸的行為來側(cè)面烘托蜀道之高的句子是“___，___”。

（2024高二下·南充期末）語言文字運用I

詩歌創(chuàng)作中的虛實結(jié)合有著多種不同的方式，可以是以實寫虛，也可以是以虛寫實，____。明代屠隆說：“顧詩有虛，有實，有虛虛，有實實，有虛而實，有實而虛，并行錯出，何可端倪。"（《與友人論詩文》）李白詩中多想象，多夸張，似乎是以“虛”為主，但《蜀道難》中的____，又非虛設(shè)。如果只在詩中寫“虛”，即使抒情充分，也會沒有詩味；如果只寫“實”，即使堆砌大量景物，也定然缺乏生氣。

“虛"實”的概念因其所在的話語系統(tǒng)不同而有不同含義。從詩歌內(nèi)容角度來看，景物事件為“實”，情感思想為“虛”；從寫作手法來看，正面鋪敘描寫為“實”，側(cè)面烘托渲染為“虛”；從語言運用來看，實字（非現(xiàn)代所謂實詞）為“實”，虛字為“虛”。也就是說，一首詩的虛實結(jié)合，____。以《蜀相》為例，前兩聯(lián)的寫景是“實”，后兩聯(lián)的抒發(fā)感慨是“虛”。寫景之中，寄寓敬慕、慨嘆之情；抒情之中，帶有對歷史的回顧。整首詩虛實相生，創(chuàng)造出蘊藉深沉、慷慨悲涼的意境。

18．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。

19．文中畫波浪線的句子是一個多重復(fù)句，用來說明詩歌創(chuàng)作中“虛實結(jié)合"的重要性。請以“詩意”為話題另寫一個復(fù)句。要求：使用和原句一樣的關(guān)聯(lián)詞“如果……即使……也……"；符合邏輯；40字以內(nèi)。

（2024高二下·南充期末）語言文字運用Ⅱ

當(dāng)____的嘉陵江水從陜甘的崇山峻嶺一路奔涌，進入四川盆地東北部，在南充穿城而過時，這一灣江水便與這座城一起編織出華美的毯子，①一面作畫，一面寫詩。

千里嘉陵江孕育南充城。這里有或熱烈、或沉靜的故事。故事開篇便是文人墨客留下的華美之詞。宋徽宗政和年間，果州刺史邵伯溫寫下了膾炙人口的《元夕》，描寫正月十五之夜果州街景盛況。

故事的另一頁，寫滿了南充歷史文化發(fā)展的足跡和響亮的名號。

這里是②“三國文化發(fā)祥地”。陳壽在西山萬卷樓里，寫下____《三國志》。南充有著張飛鎮(zhèn)守閬中八年的歷史，有迄今保存完好的漢桓侯祠、王平墓、諸葛寺等遺跡遺址。在追尋三國歷史文化的路上，南充獨占鰲頭。

這里是“中國春節(jié)之鄉(xiāng)"。西漢時期，巴郡閬中人、民間天文學(xué)家落下閎編制了太初歷，恒定春節(jié)。

這里是“中國綢都”。早在秦漢，南充即享有“巴蜀人文勝地，秦漢絲錦名邦"的美譽，如今仍是（），處處散發(fā)著蠶桑絲綢文化的氣息。屹立在五星花園的“絲綢女神”，為我們訴說著南充與絲綢的纏綿過往。

南充是一片紅色熱土。開國元勛朱德、民主革命家張瀾、共和國大將羅瑞卿、③“為人民服務(wù)"的光輝典范張思德，均出生在這里。南充是川陜革命根據(jù)地的重要組成部分，5萬余名南充兒女參加紅軍，3.8萬多名英烈血灑疆場。這里英杰輩出，也因此留下了眾多的革命印記和文物。④使全國各地的游人來此瞻仰、追尋。

這里有奇妙多姿的非遺民俗。⑤世界唯一的大木偶藝術(shù)——川北大木偶戲；訴說民間傳說，展現(xiàn)百姓生活的川北燈戲；（）的皮影戲；（）的保寧醋……

當(dāng)我們撥開煙霧籠罩的江水，走近南充，三百里嘉陵江山圖躍然眼前，壯麗景觀在這里鋪展開。嘉陵江里，白塔山中；古城巷口，名人舊居。南充，值得一次美妙的相遇。

20．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

21．下列各項，和文中畫波浪線的句子所用修辭手法相同的一項是（）

A．羌管弄晴，菱歌泛夜。

B．廢池喬木，猶厭言兵。

C．漢家煙塵東北，漢將辭家破殘賊。

D．世味年來薄似紗。

22．下列語句依次填入文中括號內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵ǎ?/p>

①“一滴百味歡”

②“滿城皆聞機杼聲"

③“一口述盡千古事，雙手對舞百萬兵”

23．下列關(guān)于文中畫橫線語句的說法正確的是（）

A．①處的語序調(diào)整為“一面寫詩，一面作畫。"會更好。

B．②③處引號的用法相同。

C．④處語句有語病，正確表達是“使全國各地游人來此追尋、瞻仰?！?/p>

D．⑤處的破折號表示總結(jié)上文。

24．（2024高二下·南充期末）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

人不可能永遠真實，也不可能永遠虛假。許多真實中有一點虛假，或許多虛假中有一點真實，都是動人的。

——周國平《人與永恒》

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

答案解析部分

【答案】1．A

2．C

3．D

4．①材料一側(cè)重談氫能在現(xiàn)在與未來的應(yīng)用；②材料二側(cè)重談目前我國氫能大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用面臨的重大挑戰(zhàn)；③材料三側(cè)重從氫能各環(huán)節(jié)技術(shù)生命階段時間點上比較中國與全球、美國的氫能技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。

5．①加快氫能行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，強化有效安全監(jiān)管；②研發(fā)高效低成本的電解水制氫技術(shù)和裝備，推動“電—氫"耦合；③培育長距離、大規(guī)模、低成本的氫能儲運系統(tǒng)，連接氫能上下游產(chǎn)業(yè)鏈；④打造氫能全產(chǎn)業(yè)鏈綜合示范區(qū)，拓展應(yīng)用場景。

【知識點】社會科學(xué)類；理解概括文本主要內(nèi)容；篩選并整合文本信息

【解析】【點評】⑴本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和理解分析概括能力。解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項，辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。

⑵本題考查根據(jù)原文內(nèi)容進行推斷的能力。做這類題往往需要對原文進行“推斷和想象”，所以選項的內(nèi)容就不再是原材料的簡單重復(fù)，而是在原句的基礎(chǔ)上，加上了命題者自己的理解。要解答好這類題目，首先要做到對材料的熟悉和理解，以便解題時迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域，進而進行比較、分析、推斷；其次，要清楚選項都是在文中句子基礎(chǔ)上進行的合理推斷，絕不是憑空進行的，所以找到原來的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項；將選項和原文信息進行比較時，掌握一些常見的設(shè)錯方式很有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準(zhǔn)確率。

⑶本題考查學(xué)生理解分析圖表的能力。解答本題，先認(rèn)真閱讀圖表，再結(jié)合自己的理解，逐個分析選項，判斷正誤。

⑷本題考查學(xué)生對比分析多個信息的能力。解答本題，需在理解文本的基礎(chǔ)上思考兩則材料的側(cè)重點，再組織語言作答。

⑸本題主要考查篩選并整合文中信息及探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。本題答案來源于材料，但高于材料，現(xiàn)有材料是尋找解決實際問題的依據(jù)，但現(xiàn)有材料的原句絕不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，這就考查了考生真正讀懂多文本的內(nèi)涵、聯(lián)系社會生活現(xiàn)實而解決實際問題的高層次能力。

1．A.“提供了就業(yè)崗位"有誤，應(yīng)是預(yù)測2050年的情況。

故答案為：A。

2．材料一側(cè)重談氫能在現(xiàn)在與未來的應(yīng)用。

C.該項談的是制氫技術(shù)改革，不屬于氫能應(yīng)用方面。

故答案為：C。

3．D.“均較全球更早達到飽和期”有誤，氫燃料電池技術(shù)飽和期晚于全球。

故答案為：D。

4．①結(jié)合“21世紀(jì)人類要進入氫時代，預(yù)測2050年全球氫能源需求將增至目前的10倍，同時2050年全球氫能產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)值將超過2.5萬億美元。氫能的使用，既可以每年減少幾十億噸二氧化碳的排放，又可以形成巨大的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，提供幾千萬人的就業(yè)崗位"目前氫能的利用，特別是在汽車燃料電池上實現(xiàn)了應(yīng)用的突破”可知，材料一側(cè)重談氫能在現(xiàn)在與未來的應(yīng)用；

②結(jié)合“目前，我國氫能大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用仍面臨重大挑戰(zhàn)"可知，材料二側(cè)重談目前我國氫能大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用面臨的重大挑戰(zhàn)；

③結(jié)合圖表標(biāo)題“氫能各環(huán)節(jié)技術(shù)生命階段時間點”以及橫縱坐標(biāo)項目可知，材料三側(cè)重從氫能各環(huán)節(jié)技術(shù)生命階段時間點上比較中國與全球、美國的氫能技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。

故答案為：①材料一側(cè)重談氫能在現(xiàn)在與未來的應(yīng)用；②材料二側(cè)重談目前我國氫能大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用面臨的重大挑戰(zhàn)；③材料三側(cè)重從氫能各環(huán)節(jié)技術(shù)生命階段時間點上比較中國與全球、美國的氫能技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。

5．①結(jié)合材料二“在做好氫能安全管理的基礎(chǔ)上，需要明確氫氣的能源屬性并加快制定氫能的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范"可知，加快氫能行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，強化有效安全監(jiān)管；

②結(jié)合材料二“進一步發(fā)展‘風(fēng)光儲氫’耦合技術(shù)來提高可再生能源電力消納，推動‘電—氫能’系統(tǒng)在滿足生產(chǎn)目標(biāo)條件下，實現(xiàn)最優(yōu)化運行”可知，研發(fā)高效低成本的制氫技術(shù)和裝備，推動“電—氫"耦合；

③結(jié)合材料二“制氫、儲氫、運氫及應(yīng)用尚未形成完備高效的產(chǎn)業(yè)鏈”“綠氫在我國空間維度上的錯配問題及新能源制氫的波動性問題，對氫能跨區(qū)域、跨時間儲運提出了更高要求，氫儲運供應(yīng)鏈產(chǎn)業(yè)化水平有待提高"可知，培育長距離、大規(guī)模、低成本的氫能儲運系統(tǒng)，連接氫能上下游產(chǎn)業(yè)鏈；

④結(jié)合“還要重視培育氫能應(yīng)用場景，如氫能特種車輛、港口物流車、重型卡車、公交車等，以解決部分試點城市規(guī)劃難以落實的困境”可知，打造氫能全產(chǎn)業(yè)鏈綜合示范區(qū)，拓展應(yīng)用場景。

故答案為：①加快氫能行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，強化有效安全監(jiān)管；②研發(fā)高效低成本的電解水制氫技術(shù)和裝備，推動“電—氫"耦合；③培育長距離、大規(guī)模、低成本的氫能儲運系統(tǒng)，連接氫能上下游產(chǎn)業(yè)鏈；④打造氫能全產(chǎn)業(yè)鏈綜合示范區(qū)，拓展應(yīng)用場景。

【答案】6．B

7．C

8．這是對縣長“后脖”的細節(jié)描寫，既側(cè)面體現(xiàn)了通渭炎熱干旱的氣候特征，也暗示了其勤政為民的精神品質(zhì)。

9．①選材上，將目光投射到甘隴大地，描繪通渭的自然風(fēng)貌和通渭人家的日常生活，關(guān)照現(xiàn)實，抒寫真情；②主題上，著眼于通渭人家在惡劣環(huán)境中的生存狀態(tài)，從中挖掘出質(zhì)樸淳厚的民風(fēng)和高貴的精神，文化意蘊厚重；③風(fēng)格上，追求語言的平實淺近，親切自然，字里行間飽含著對通渭這片土地和人民的贊美，文風(fēng)質(zhì)樸大氣。

【知識點】分析文本的結(jié)構(gòu)，概括文本的主題；分析文體特征和表現(xiàn)手法；體會重要語句的豐富含意；賞析文本的內(nèi)涵；散文

【解析】【點評】（1）本題考查對文章思想內(nèi)容的分析、概括能力。學(xué)生首先應(yīng)對文本的整體內(nèi)容有所把握；然后結(jié)合題目回到文中對具體語句進行具體分析。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對理解分析，尋找細微的差別，得出正確結(jié)論。

（2）本題考查學(xué)生對文章藝術(shù)特點的理解、鑒賞能力。首先要了解常見的藝術(shù)特色，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。

（3）本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。理解句子含義，首先要找到句子在文中的所在位置，根據(jù)上下文，看看句子的表層含義下，是否具有深層含義，比喻義，引申義，句子有沒有指代某種東西，或者作者想傳遞的特殊情感。

（4）本題考查學(xué)生鑒賞創(chuàng)作特色和藝術(shù)風(fēng)格的能力。賈平凹寫散文鄙棄“題材狹窄，精神脆弱"小、巧、甜膩”的文風(fēng)，意即主張散文題材豐富廣闊，抒寫的精神頑強，語言大氣質(zhì)樸，據(jù)此可從選材、主題、語言風(fēng)格等角度分析文本。

6．B.“與后文通渭淳樸的民風(fēng)形成鮮明對比"先抑后揚”錯，原文為“與雇主談條件，講價錢，爭吵，咒罵，甚或大打出手。環(huán)境的污染，交通的混亂，讓人急迫而煩躁，卻也感到收獲的緊張和興奮。一進入隴東高原，漸漸就清寂了”，可看出主要是突出隴東高原的清寂，沒有與通渭淳樸的民風(fēng)形成對比，也沒有先抑后揚。

故答案為：B。

7．C.“只要有人在世風(fēng)浮靡、文風(fēng)花拳繡腿的時期力排陳腐，復(fù)歸生活實感和人之性靈，就會產(chǎn)生一批散文名家和名作”說法絕對。原文“文學(xué)史上之所以有大家，大家之所以出現(xiàn)，就是在每一個世風(fēng)浮靡、文風(fēng)花拳繡腿的時期有人力排陳腐，復(fù)歸生活實感和人之性靈"不是選項所說充分條件。

故答案為：C。

8．畫線句“他的后脖是醬紅顏色，有著幾道皺紋，脖子伸長了，皺紋就成白的”是一處細節(jié)描寫，描寫的對象是縣長的“后脖"。“醬紅顏色”是皮膚被曬所呈現(xiàn)的顏色，體現(xiàn)通渭炎熱干旱的氣候特征；對后脖顏色和皺紋的描寫，表明作為一縣之長他經(jīng)常下基層，操心百姓生活，體現(xiàn)了縣長勤政為民的精神品質(zhì)。

故答案為：這是對縣長“后脖"的細節(jié)描寫，既側(cè)面體現(xiàn)了通渭炎熱干旱的氣候特征，也暗示了其勤政為民的精神品質(zhì)。

9．①選材上，這篇散文敘寫了作者在大西北甘肅通渭縣的所見所聞所感，其中第①—③段描繪了甘隴大地的自然風(fēng)貌和通渭的氣候特征，第⑨段往后重在敘寫通渭人家的日常生活，選材豐富，視角廣闊。

②主題上，通渭生存環(huán)境惡劣，這里氣候干旱、嚴(yán)重缺水、交通不便，是“整個甘肅最貧困的縣”，可這里也是“甘肅文化普及程度最高的縣”，農(nóng)舍整潔，精心培植花草，掛曬字畫，處處表現(xiàn)出民風(fēng)的質(zhì)樸淳厚和精神的高貴，體現(xiàn)出厚重的文化意蘊。

③語言風(fēng)格上，“農(nóng)具放的是地方，柴草放的是地方”“她笑著說窮折騰哩"等敘述語言、人物對話平實淺近，親切自然，字里行間透露出作者對通渭這片土地和生活在這片土地上的人民的贊美，文風(fēng)質(zhì)樸大氣。

故答案為：①選材上，將目光投射到甘隴大地，描繪通渭的自然風(fēng)貌和通渭人家的日常生活，關(guān)照現(xiàn)實，抒寫真情；②主題上，著眼于通渭人家在惡劣環(huán)境中的生存狀態(tài)，從中挖掘出質(zhì)樸淳厚的民風(fēng)和高貴的精神，文化意蘊厚重；③風(fēng)格上，追求語言的平實淺近，親切自然，字里行間飽含著對通渭這片土地和人民的贊美，文風(fēng)質(zhì)樸大氣。

【答案】10．BDE

11．A

12．B

13．①因此我只不過不妨礙它的成長罷了，沒有能使它高大茂盛的辦法(本領(lǐng)、能力)。

②不滿一個月，就有整窩整窩飛離的蜜蜂，他的兒子并不擔(dān)憂這種情況。

14．①都對對象精心管理；②都尊重對象的規(guī)律(天性)；③都取得了成功。

【知識點】理解實詞在文中的含義；翻譯；斷句；概括分析；篩選信息

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。考生不僅需要具備一定的文言閱讀能力，還要在整體把握句意的前提下，抓住關(guān)鍵點：人名、地名、官職名、年號、語氣詞、動賓搭配、句式整齊等。要根據(jù)語意做題，可用排除法。

（2）本題考查理解文言文實詞和了解并掌握常見的古代文化知識的能力。關(guān)于實詞，本題考查的是一詞多義，平時的學(xué)習(xí)中應(yīng)對重要的文言實詞多加積累，做題時結(jié)合句子進行判斷即可。關(guān)于文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。

（3）本題考查篩選并概括文中內(nèi)容的能力。解答此類題目，首先要看清題干要求，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息，快速找出選項對應(yīng)的語句，再將選項與原文進行比較，做好理解分析，找出與原文不符合之處。

（4）本題考查翻譯文中句子的能力。文言文翻譯要以直譯為主，意譯為輔，按照翻譯六字訣換、調(diào)、補、刪、留、變的方法，做到字字落實。注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，翻譯時保證賦分點的落實。

⑸本題主要考查文本內(nèi)容理解分析及歸納內(nèi)容要點的能力。解答此題，首先需要在原文中找到關(guān)鍵語句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括即可。

【附參考譯文】

材料一：

有人問他種樹種得好的原因，他回答說：“我郭橐駝不是能夠使樹木活得長久而且生長茂盛啊，只不過能夠順應(yīng)樹木的天性，來使它依照本性生長罷了。但凡種樹的方法，樹根要舒展，培土要平均，根下的土要用原來培育樹苗的土，搗土要結(jié)實。已經(jīng)這樣完成了，就不要再動，不要再惦記它，離開后就不再去照看它。栽種時要像對待孩子那樣(細心呵護)，栽好后要像丟棄它一樣(放在一邊)，那么樹木的天性就得以保全，它的習(xí)性就得以實現(xiàn)。所以我只不過不妨礙它的生長罷了，并不是有能使它長得高大茂盛的辦法；只不過不損傷它的果實罷了，沒有能使它果實結(jié)得早又多的辦法。別的種樹人卻不是這樣。樹根拳曲又換了新土，他培土的時候，不是過緊就是太松。如果有能夠和這種做法相反的人，就是又養(yǎng)護太過，擔(dān)心它太過分了。早晨去看了，晚上又去摸摸，已經(jīng)離開了，又回頭去看看。更嚴(yán)重的，用指甲劃破樹皮來察看它是活著還是枯死了，動搖樹根看土搗得實不實，這樣就一天天背離了樹木的天性了。雖然說是喜愛它，這實際上是害了它；雖然說是擔(dān)心它，這實際上是仇視它，所以他們(種樹)都不如我。我又能做什么呢？”

材料二：

靈丘那個地方有一位老人非常善于養(yǎng)蜂，每一年他能收獲好幾百斛蜂蜜，收的蜂蠟也和蜂蜜一樣多。這樣一來，他的富有幾乎可以和一位擁有封地的列侯相等了。老人去世以后，他的兒子繼承了他的養(yǎng)蜂事業(yè)；不滿一個月，就有整窩整窩飛離的蜜蜂，他的兒子并不擔(dān)憂這種情況。過了一年多，逃走的蜜蜂將近一半。又過了一年多，剩余的蜜蜂全飛走了，他的家從此開始敗落下來。

陶朱公來到齊國，經(jīng)過時就向人詢問，說：“這個地方為什么以前那麼繁盛而現(xiàn)在卻是這樣冷落呢？"他鄰居的老翁說：“因為蜜蜂的緣故?！碧罩旃謫栐?，老翁回答說：“從前靈丘老人飼養(yǎng)蜜蜂時，園內(nèi)有房舍，房舍里有人看守。挖空樹木來作為蜜蜂的居處，不透風(fēng)，不漏雨。安置蜂房，間隔寬窄有一定的行列，新舊蜂房有一定的次序。坐落有方位，窗口有方向。每五個蜂房作為一組，由一個人負(fù)責(zé)管理。觀察蜜蜂生殖繁衍的情形，調(diào)整氣溫的冷暖，鞏固支架與結(jié)構(gòu)，按照時節(jié)來為蜂房塞孔開洞，如果蜜蜂繁殖多了，就把它們分開，使一窩分成兩窩，若蜜蜂少了，就把它們聚攏在一處，不讓一個蜂房內(nèi)有兩個蜂王。清除蜘蛛，蟊蟲以及大螞蟻，消弭土蜂、蠅虎的危害，夏天不使它們受到烈日的曝曬，冬天不受嚴(yán)寒的侵襲，暴風(fēng)吹襲，蜂房不會搖落，大雨澆灌也不會毀壞。老先生采收蜂蜜，只是收取多余的部分罷了，不會耗盡蜜蜂的生機活力。因此老蜂生活得很安定，新蜂也生生不已，老先生不必出門就可以收取蜂蜜的利益?，F(xiàn)在他的兒子就不是這樣了。蜂園中的蘆舍不修補，骯臟了也不清理，干燥或潮濕不加以調(diào)節(jié)，蜂房的開閉不按時節(jié)，蜜蜂的居處危殆不安，進出蜂房有所阻礙，因此蜜蜂也就不喜歡它們所居住的地方了。等到時間一久，小蛾蟲吐絲把蜂房都網(wǎng)住了，他卻還不知道，螞蟻把蜂房都鉆出了孔洞，他卻不加以禁止，鷦鷯在白天來掠食蜂蜜，狐貍也在黑夜來竊取蜂蜜，他卻還不加以注意。只知道收取蜂蜜罷了。像這樣又怎么不會變得蕭條冷落呢！"

陶朱公說：“唉！弟子們要記住這個教訓(xùn)啊，治理國家，統(tǒng)治人民的人，應(yīng)該以此為誡！”

10．句意：陶朱公來到齊國，經(jīng)過時就向人詢問，說：“這個地方為什么以前那麼繁盛而現(xiàn)在卻是這樣冷落呢？"

“陶朱公之齊”主謂賓結(jié)構(gòu)齊全，其后B處斷開；

“過而問焉"的“焉”是兼詞，相當(dāng)于“于之”，故本句為狀語后置句，其后D處斷開；

“曰”是斷句標(biāo)志，其后E處斷開。

故答案為：BDE。

11．A.錯誤?！敖褚早婍嘀盟?的“置”意思是“放置"。句意：栽好后要像丟棄它一樣(放在一邊)。/如果把鐘磬放在水中。

B.正確。句意：更嚴(yán)重的，用指甲劃破樹皮來察看它是活著還是枯死了。/何況臣的孤苦，(情況)特別嚴(yán)重。

C.正確?！傲凶浯巍钡摹按?意思是“岸邊”。句意：新舊蜂房有一定的次序。/(大家)依次排列，坐(于)曲水岸邊。

D.正確?！罢埾⒔灰越^游"的“息”意思是“斷絕”，句意：新蜂也生生不已。/讓我同外界斷絕交游。

故答案為：A。

12．B.“實際上卻懷著一種損害樹、仇恨樹的心理來種樹”有誤。由原文“雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之"可知，是他植者的行為實際上起到了“損害樹、仇恨樹”的后果。

故答案為：B。

13．得分點：

（1）“害”，妨礙；“碩”，使動用法，使高大；“茂”，使動用法，使茂盛。

（2）“期月”，滿一個月；“舉”，全、整；“蜂有舉族去者”，定語后置句式，應(yīng)為“有舉族去蜂"；“恤”，憂慮、擔(dān)憂。

故答案為：①因此我只不過不妨礙它的成長罷了，沒有能使它高大茂盛的辦法(本領(lǐng)、能力)。

②不滿一個月，就有整窩整窩飛離的蜜蜂，他的兒子并不擔(dān)憂這種情況。

14．①由原文“凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動勿慮，去不復(fù)顧。其蒔也若子"昔者丈人之養(yǎng)蜂也，園有廬，廬有守……其置也，疏密有行，新舊有次”可知，都對對象精心管理；

②由原文“能順木之天，以致其性焉爾"制木以為蜂之宮，不罅不庮……其取蜜也，分其贏而已矣，不竭其力也”可知，都尊重對象的規(guī)律(天性)；

③由原文“橐駝非能使木壽且孽也，能順木之天，以致其性焉爾"歲收蜜數(shù)百斛，臘稱之。于是，其富比封君焉”可知，都取得了成功。

故答案為：①都對對象精心管理；②都尊重對象的規(guī)律(天性)；③都取得了成功。

【答案】15．A

16．①《賓至》尾聯(lián)寫希望貴賓不嫌“野外無供給”，“乘興”再來看花，既表達了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辭客氣，暗含主人對貴賓的敬而遠之。②《客至》尾聯(lián)寫主客對飲興致漸濃，并招呼鄰翁助興，這一細節(jié)描寫細膩逼真，突出宴請的歡快熱烈，表現(xiàn)了主人對客人的熱情。

【知識點】表達技巧類題目；思想內(nèi)容、觀點態(tài)度、感情類題目

【解析】【點評】（1）本題考查考生對詩歌的綜合鑒賞能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的題材、結(jié)構(gòu)、情感的鑒賞。解答此類題型，首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感，再對照選項進行確認(rèn)，得出答案。

（2）本題考查對詩歌進行比較閱讀的能力。詩歌的對比閱讀有兩種情形，一種是一道題目中出現(xiàn)兩首詩歌，另一種是運用一首詩歌和課本中的一首詩歌進行對比，一般選擇課本的首歌都是要求背誦的名篇。命題方式有比較異同、相同點或不同點，有時給出比較的對象，有時不給。如果給出就按要求進行比較，如果不給可以從詩歌的意象的選取、詩歌的意境特征、情感差別、手法的運用、寫景的角度、詩歌的格調(diào)等方面著眼分析，此題為比較異同，并且給出比較的范圍，較為容易，結(jié)合詩歌作答即可。注意意境的概括和手法的分析。

15．A.“表達了受到冷落的凄涼之感"錯誤。草堂初建，居幽而地僻，很少有造訪之人，此句暗含突然有貴客來訪，詩人年因老多病不勝應(yīng)酬之苦。

故答案為：A。

16．《賓至》尾聯(lián)“不嫌野外無供給，乘興還來看藥欄”，意思是你要是真的不嫌這野外沒有好酒好菜，以后高興時還可以來看看我的小園里芍藥花開。可看出希望貴賓不嫌“野外無供給”，“乘興”再來看花，既表達了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辭客氣，暗含主人對貴賓的敬而遠之。

《客至》尾聯(lián)“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯”，意思是若肯邀請隔壁的老翁一同對飲，隔著籬笆喚來喝盡余杯?？煽闯鰧懼骺蛯︼嬇d致漸濃，并招呼鄰翁助興，這一細節(jié)描寫細膩逼真，突出宴請的歡快熱烈，表現(xiàn)了主人對客人的熱情。

故答案為：①《賓至》尾聯(lián)寫希望貴賓不嫌“野外無供給”，“乘興"再來看花，既表達了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辭客氣，暗含主人對貴賓的敬而遠之。②《客至》尾聯(lián)寫主客對飲興致漸濃，并招呼鄰翁助興，這一細節(jié)描寫細膩逼真，突出宴請的歡快熱烈，表現(xiàn)了主人對客人的熱情。

17．【答案】（1）景翳翳以將入；撫孤松而盤桓

（2）朝搴阰之木蘭兮；夕攬洲之宿莽

（3）黃鶴之飛尚不得過；猿猱欲度愁攀援

【知識點】理解性默寫

【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：翳、桓、搴阰、攬洲、鶴、猿猱。

故答案為：（1）景翳翳以將入；撫孤松而盤桓

（2）朝搴阰之木蘭兮；夕攬洲之宿莽

（3）黃鶴之飛尚不得過；猿猱欲度愁攀援

【點評】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力?？疾槊痴b，分為直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字和漏字添字均不能得分。

【答案】18．①還可以是虛實并用/還可以是虛實相生。②蜀山之高、劍閣之險。③可以從多個層面來看。

19．如果詩意是遠方的風(fēng)景，即使路途遙遠，也值得我們一路跋涉去追尋那一抹心靈的寧靜。

【知識點】仿寫句式；語句補寫

【解析】【點評】（1）本題考查補寫句子能力。這類題目要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補寫的句子的內(nèi)容來源于文本。具體說，所補寫句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。所補寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫?！霸~語從文本中來”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接"這兩層意思要綜合起來，這樣答案就呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。

（2）本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。一般來說，要解答此類題目應(yīng)分“三步走”：一是明確要求，二是分析語境，三是組織答案。

18．①語境解釋虛實結(jié)合的不同方式，前面說“可以是以實寫虛，也可以是以虛寫實”，根據(jù)下文分析，還有虛實并用或虛實相生，應(yīng)填：還可以是虛實并用/還可以是虛實相生。

②《蜀道難》在描寫蜀山、劍閣等景物時運用了虛實結(jié)合的手法，下句說“又非虛設(shè)”說的就是這類自然景物描寫，應(yīng)填：蜀山之高、劍閣之險。

③根據(jù)前文“也就是說"確定這一句話是對前文意思的總結(jié)，前文主要從內(nèi)容、寫作手法、語言運用不同角度和方面說明虛實結(jié)合在詩歌中的體現(xiàn)，因此應(yīng)填：可以從多個層面(角度)來看。

故答案為：①還可以是虛實并用/還可以是虛實相生。②蜀山之高、劍閣之險。③可以從多個層面來看。

19．首先明確仿寫句子的句式：“如果……即使……也……”。這是一個多重復(fù)句，包含兩個假設(shè)復(fù)句。

然后注意內(nèi)容的表達：選擇的話題為“詩意”，這一話題放在假設(shè)復(fù)句中要表達“如果詩意是……”，強調(diào)我們要追尋詩意等內(nèi)容。

最后注意表達要符合邏輯。

故答案為：如果詩意是遠方的風(fēng)景，即使路途遙遠，也值得我們一路跋涉去追尋那一抹心靈的寧靜。

【答案】20．浩浩湯湯；鴻篇巨制

21．B

22．②③①

23．A

【知識點】語句連貫；語言表達簡明、準(zhǔn)確、鮮明、生動；修辭手法的分析、運用；成語的使用

【解析】【點評】（1）本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先讀懂文本，分析成語所在句子的語境，再根據(jù)自己的積累填寫合適的成語。

（2）本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。修辭是為了修飾文字詞句而運用各種表現(xiàn)方式，使語言表達得準(zhǔn)確、鮮明而生動有力。主要包括比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對比、借代、反語。要對這些修辭手法的概念和作用牢記于心。解答本類題，需要先分析劃線句子使用的修辭手法，再逐個判斷選項。

（3）本題考查學(xué)生語句復(fù)位的能力。做題時要從話題是否統(tǒng)一、句間邏輯關(guān)系是否合理、語言風(fēng)格是否一致、句式是否合適等角度綜合考慮。

（4）本題考查學(xué)生理解分析語言表達的能力。解答本題，需要結(jié)合文本逐個分析選項，再判斷正誤。

20．第一處，語境形容嘉陵江水一路奔涌而來，可用：浩浩湯湯。浩浩湯湯：原形容水勢廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進的人流聲勢浩大。

第二處，語境形容《三國志》著作宏大，可用：鴻篇巨制。鴻篇巨制：規(guī)模宏大的長篇或大部頭的著作。這個成語用來形容篇幅長、內(nèi)容豐富、具有重大意義的作品。

故答案為：浩浩湯湯；鴻篇巨制

21．畫線句使用擬人手法，把“絲綢女神"人格化。

A.互文，無論晝夜總有優(yōu)美的歌聲、樂聲在湖面上回蕩。

B.擬人，賦予無生命的景物以人的情感，仿佛那廢棄的池塘和殘存的古木也訴說著對戰(zhàn)爭的厭倦。

C.借代，“漢家”“漢將"中的“漢”都是代指唐，是以專名代本體；“煙塵"代指戰(zhàn)爭，具體代抽象。

D.比喻，感嘆世態(tài)人情薄得就象半透明的紗。

故答案為：B。

22．第一空，括號前提到“中國綢都”，從秦漢到如今這里都是蠶桑絲綢的產(chǎn)地，②“滿城皆聞機杼聲"描述的就是這種文化氣息。

第二空，此處描繪皮影戲，③“一口述盡千古事，雙手對舞百萬兵”這句詩寫的就是我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)皮影戲。

第三空，此處表現(xiàn)保寧醋，①“一滴百味歡"就是對醋的作用的描繪。

故答案為：②③①。

23．A.正確。根據(jù)后文內(nèi)容，先寫與南充相關(guān)的詩詞，再寫南充的多彩風(fēng)貌，所以應(yīng)先寫詩，再作畫。

B.作用不相同，②處是強調(diào)，③處是引用。

C.改了之后依然有語病，“使”的使用導(dǎo)致此句缺少主語，應(yīng)該刪除“使"。正確表達是：全國各地的游人來此追尋、瞻仰。

D.破折號表示解釋說明。

故答案為：A。

24．【答案】【參考例文】

掬水月在手，有花香滿衣

《虛堂錄》中有言：“掬水月在手，弄花香滿衣?！碧焐橡髟聻閷?，水中之影為虛，虛虛實實之間皆為人間清美。

鏡中花，水中月，明知是虛，卻總有人在追尋。古人在一方天地中任思想遨游虛空，而現(xiàn)代人更甚，無形網(wǎng)絡(luò)與二次元的異世界為他們提供了天然的幻境。從上古蒙昧的神話時代開始真實與虛假就不曾分離，總是如影隨形。因而從古至今，我們也都在現(xiàn)實與幻境中穿梭。

千百年前有蘇子瞻泛舟赤壁神游太虛，千百年后亦有人徘徊夢境止步不前。

不惹塵埃的先賢心靈空曠，總免不了虛無一時，慨嘆一時，再放松神經(jīng)來一次幻境之游；精神疲憊的當(dāng)代人走過城市的喧囂，身處機器的轟鳴之中心情茫然，心靈太沉重，也需要來一番精神的遨游，方能放松神經(jīng)。盡管相隔光陰甚久，但我們卻有著相同的訴求：世界的真實總是讓人心驚，靈魂需要一處虛妄之地得以稍作休憩，需要一捧水中月小做安慰。

所以，我們總是在現(xiàn)實中追求虛假，亦在虛假中探尋真實。

余秋雨認(rèn)為人類文明史分為三大層次：假設(shè)層次、彷徨層次與真實層次。他說，其中假設(shè)層次占九成以上，且搖擺不定，這便是最原始、最不可控的虛空了；真實層次是擺脫了假設(shè)后的思維結(jié)晶，很少，卻可看淡一切神圣，這便是史卷中那些“星星點點的智者"了。這樣一來，處于虛假與真實之間的彷徨層次中便有許多人在苦惱，在決裂，在求索，在掙扎，在批判?！凹僭O(shè)層次上的文化宣導(dǎo)癡迷色彩過重，等級不會太高；而真實層次上的文化過于透徹，往往筆墨疏落，月冷影單?！?/p>

因此，我們需守住心智，稍作放縱即可。一旦沉溺虛無，便是失了神智，亂了方寸，再回不去真實世界，在彷徨中墮入虛無了。而人生不能永遠活在虛假中。畢竟，幻境是思想的游弋處，而非靈魂的逃避處，所以，那些縮在電腦屏幕后不敢面對真實世界的人也不必再自我安慰下去了。

林清玄說，尋找從前的眼淚到最后才覺知，一切的悲歡離合是為了此刻有更溫柔的心，更充沛的愛，更清明的覺知。正如此言，我們在虛假與真實之間的掙扎與求索，不正是為了在現(xiàn)實的世界中走得更穩(wěn)更有底氣嗎？

“人不可能永遠真實，也不可能永遠虛假。"在這浩瀚而渺遠的時空中生活的人們，唯有踩在現(xiàn)實與虛假的平衡點上，才能在“掬水月在手”時，亦能“有花香滿衣"！

【知識點】材料作文

【解析】【分析】這是一道引語類材料作文題。材料借助周國平先生《人與永恒》中的相關(guān)語句，闡述了對于“真實”與“虛假"的哲理思考。

【題干分析】真實，是人性中最質(zhì)樸、最純粹的部分，它如同晨曦初露時的第一縷陽光，溫暖而明亮。我們渴望真誠相待，因為那是心靈深處最直接的交流，無需掩飾，無需偽裝。在真實中，我們展現(xiàn)自我，分享喜悅，承擔(dān)痛苦，它是我們與世界連接的橋梁，也是自我成長的基石。然而，正如世間萬物皆有裂痕，人性中的真實亦非完美無瑕。有時，為了保護自己或他人，我們不得不選擇沉默或隱藏，以“虛假”的一面示人。

虛假，往往被視為貶義詞，但根據(jù)材料最后“都是動人的"這一評價，可以看出材料認(rèn)可的“虛假”應(yīng)是善意的，不會對人造成傷害。比如，虛假可能是出于善意的謊言，是為了維護和諧、避免傷害的權(quán)宜之計；可能是藝術(shù)中的虛構(gòu)，它能激發(fā)想象，豐富情感，讓人在虛構(gòu)的世界里找到共鳴與慰藉?？偟膩碚f，我們可以認(rèn)為，“虛假"在某些時刻也是人性柔軟一面的體現(xiàn)。它讓我們學(xué)會了理解與寬容，學(xué)會了在復(fù)雜的人際關(guān)系中尋找平衡。當(dāng)然，不可否認(rèn)，過度的虛假會侵蝕信任，破壞關(guān)系，而這提醒我們，該如何權(quán)衡好虛假與真實之間的關(guān)系，讓適度的虛假和適度的真實，都能為生活增添一抹溫柔的色彩。

由材料可知，寫作時不能僅僅針對“真實”或“虛假"一方片面理解，而必須將兩者結(jié)合起來思考。由此，行文思路上，可以先分別點出真實、虛假這兩者的利弊之處，然后再結(jié)合二者，指出真實與虛假并非孤立存在，它們相互交織，共同譜寫著生命的旋律。此后，還可針對二者如何交融展開分析，如許多真實中蘊含著一點虛假，那是為了保護自己或他人的脆弱，是人性中的溫情與妥協(xié)；而許多虛假中，也往往藏著一份真實的渴望與期盼，是對美好生活的向往與追求。最后，則可從行動論的角度，說明我們應(yīng)該如何運用好真實與虛假：在復(fù)雜多變的世界中，既要堅守內(nèi)心的真實，也要學(xué)會適時地調(diào)整與適應(yīng)虛假，以更加成熟和包容的心態(tài)去面對生活中的種種挑戰(zhàn)。

【立意提取】

1.莫因畏假而自縛，當(dāng)為求真而發(fā)展。

2.享虛假之利，去偽而求真。

3.憑辯證之思用假，以無愧之心求真。

4.在真假迷霧中堅守本我。

【點評】本題考查材料作文的寫作能力。讀懂材料是材料作文寫作的重要前提。讀懂材料必須全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語不放，否則容易跑題。要抓住材料中的關(guān)鍵詞語或語句，深刻理解其本質(zhì)意義。還要理清關(guān)系，切不可斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住重點。首先要透視文題的字面意義，即顯性要求；然后再深入把握其內(nèi)在的關(guān)系，即隱性要求。對顯性要求要全面、完整地理解文字材料的內(nèi)容；對隱性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、現(xiàn)象或問題所表現(xiàn)出來的肯定或否定的態(tài)度。

1/1四川省南充市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期語文期末考試卷

（2024高二下·南充期末）現(xiàn)代文閱讀I

材料一：

氫能是低碳，甚至零碳排放，是人類未來最理想的清潔能源之一。國際氫能源委員會認(rèn)為，21世紀(jì)人類要進入氫時代，預(yù)測2050年全球氫能源需求將增至目前的10倍，同時2050年全球氫能產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)值將超過2.5萬億美元。氫能的使用，既可以每年減少幾十億噸二氧化碳的排放，又可以形成巨大的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，提供幾千萬人的就業(yè)崗位。

目前氫能的利用，特別是在汽車燃料電池上實現(xiàn)了應(yīng)用的突破。除了在汽車上應(yīng)用以外，還可以應(yīng)用在深海潛水、無人機、高速列車等設(shè)備上，只要是移動器件需要動力的地方，氫燃料電池都可以應(yīng)用。5G時代所有基站的能源體系、供電系統(tǒng)也可以用氫。在生活中分布式發(fā)電方面，實際上每家每戶都可以放一個氫燃料電池的發(fā)電小裝置，用來制冷制熱、發(fā)電供電，幾乎所有的家用電器都可以利用它。另外，一個氫氣管道進入家庭就可以供給所有需要的能源，非常高效便捷。

氫能源做的燃料電池與鋰動力電池相比較，鋰動力電池在重載航空航天或者大型移動器件上作為主動力電源，它的續(xù)航里程不夠，能量密度也沒有氫燃料電池高。所以，像航空航天大功率的這種運輸工具，使用氫燃料電池是非常適合的。

截至2022年底，全球共有814座加氫站投入運營，歐洲、亞洲、北美仍是加氫站建設(shè)的主要地區(qū)。世界主要發(fā)達國家都把氫能源的發(fā)展利用提高到國家能源安全的戰(zhàn)略高度。我國氫能發(fā)展的優(yōu)勢比較明顯。有數(shù)據(jù)顯示，截至2023年10月，我國氫燃料電池汽車?yán)塾嬩N售18197輛，累計建成加氫站417座，位居全球首位。據(jù)預(yù)測，到2030年，氫能產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值將突破1萬億元；加氫站數(shù)量達到1000座，燃料電池車輛保有量達到200萬輛。

（摘編自干勇《氫能如何改變我們的未來》）

材料二：

氫能發(fā)展是我國實現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的重要途徑之一，氫能在發(fā)電側(cè)、電網(wǎng)側(cè)和負(fù)荷側(cè)均有廣泛的應(yīng)用場景，是中國新型電力系統(tǒng)建設(shè)的優(yōu)質(zhì)介質(zhì)。隨著能源消費模式的轉(zhuǎn)變，氫能在未來的能源結(jié)構(gòu)中將占據(jù)重要位置。目前，我國氫能大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用仍面臨重大挑戰(zhàn)。

氫能兼具“清潔能源"與“?；贰钡碾p重屬性，在做好氫能安全管理的基礎(chǔ)上，需要明確氫氣的能源屬性并加快制定氫能的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范。近年來，我國加快了氫能發(fā)展戰(zhàn)略部署。2022年3月23日，國家發(fā)展改革委、國家能源局聯(lián)合發(fā)布的《氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展中長期規(guī)劃（2021—2035年）》明確了氫能在中國的能源屬性，但針對氫能產(chǎn)業(yè)鏈安全監(jiān)管體系缺乏統(tǒng)一認(rèn)知，特別是對氫能的能源屬性理解不足，導(dǎo)致在落實氫能項目時安全監(jiān)管機構(gòu)職責(zé)不夠明確，跨部門、跨領(lǐng)域缺乏協(xié)作協(xié)調(diào)。

制氫、儲氫、運氫及應(yīng)用尚未形成完備高效的產(chǎn)業(yè)鏈。在產(chǎn)業(yè)上游，我國灰氫技術(shù)成熟、成本低，但化石能源緊缺，加之排放量高、雜質(zhì)多需要提純，或?qū)⒅鸩奖豢稍偕茉粗茪洌ňG氫）技術(shù)所取代。不過，目前，我國利用清潔能源制氫的效率偏低，還沒有到大規(guī)模生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)階段。在產(chǎn)業(yè)中游，國內(nèi)車載高壓儲氫以及運氫方面均比較薄弱，基礎(chǔ)設(shè)施缺口較大，加氫站數(shù)量少且儲氫量小。在產(chǎn)業(yè)下游，氫能當(dāng)前的應(yīng)用范圍比較窄，主要以燃料電池形式應(yīng)用于交通領(lǐng)域，且技術(shù)瓶頸導(dǎo)致成本較高，燃料電池汽車的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用推廣仍存在一定難度。

氫能的資源與需求在空間分布上不匹配，且目前氫能長距離長時間儲運技術(shù)不夠成熟、成本較高，制約了氫能的大規(guī)模生產(chǎn)與消納。我國綠氫上游生產(chǎn)多集中在華北、西北、東北等可再生能源較為豐富的地區(qū)，而下游需求多分布在華東、華南等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，需要依靠長距離儲運技術(shù)以實現(xiàn)氫能跨區(qū)域統(tǒng)籌利用。綠氫在我國空間維度上的錯配問題及新能源制氫的波動性問題，對氫能跨區(qū)域、跨時間儲運提出了更高要求，氫儲運供應(yīng)鏈產(chǎn)業(yè)化水平有待提高。

綠氫制氫和用氫場景的技術(shù)經(jīng)濟性較差。目前，氫燃料汽車加注綠氫成本在50—60元/公斤?？稍偕茉粗茪涞某杀靖?，導(dǎo)致綠氫產(chǎn)業(yè)鏈整體成本居高不下，綠氫及其下游產(chǎn)品的價格遠高于同類型傳統(tǒng)產(chǎn)品，市場競爭力不足，嚴(yán)重制約了綠氫的應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展。

綠氫要實現(xiàn)大規(guī)模低成本生產(chǎn)需要從系統(tǒng)設(shè)計、多電解槽運行管理、材料可靠性等方面進行優(yōu)化，進一步降低綠氫制備系統(tǒng)總成本，提高制氫效率。同時，還需要進一步發(fā)展“風(fēng)光儲氫"耦合技術(shù)來提高可再生能源電力的消納，推動“電—氫能”系統(tǒng)在滿足生產(chǎn)目標(biāo)條件下，實現(xiàn)最優(yōu)化運行。另外，還要重視培育氫能應(yīng)用場景，如氫能特種車輛、港口物流車、重型卡車、公交車等，以解決部分試點城市規(guī)劃難以落實的困境。

（摘編自李繼峰《氫能大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用需克服四大挑戰(zhàn)》）

材料三：

氫能各環(huán)節(jié)技術(shù)生命階段時間點

技術(shù)環(huán)節(jié)區(qū)域范圍新興期/年份成長期/年份成熟期/年份飽和期/年份

氫氣制取全球中國美國190819851912201320162010202820232030204320312050

氫氣儲運全球中國美國190119841919200720041999203020152025205220272051

氫燃料電池全球中國美國195319961976200120052001201420162010202620272019

（摘編自徐碩、余碧瑩《中國氫能技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與未來展望》）

1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．氫能的使用不僅能減少二氧化碳的排放，還為幾千萬人提供了就業(yè)崗位，產(chǎn)生了巨大的社會效益。

B．氫燃料電池的特點決定了它比鋰動力電池更適合做航空航天這種大功率運輸工具的主動力電源。

C．我國的華東、華南等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)較缺乏制取綠氫的可再生能源，這是目前氫能成本較高的一個原因。

D．如果綠氫及其下游產(chǎn)品的價格遠低于同類型傳統(tǒng)產(chǎn)品，我國氫能產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)值將大幅增加。

2．下列不適合作為材料一的例子的一項是（）

A．北京冬奧會期間，上千輛氫燃料電池汽車服務(wù)保障冬奧。

B．氫通過燃料電池或燃氣輪機發(fā)電，用于電網(wǎng)平衡（調(diào)峰）等

C．把我國每年近1000億度的棄電用來制氫，可降低氫能成本。

D．在重型柴油車密集的港口地區(qū)實行“柴改氫"解決霧霾問題。

3．下列對材料三的理解和分析不正確的一項是（）

A．就氫氣制取技術(shù)領(lǐng)域而言，中國應(yīng)投入更多力量提高該項技術(shù)水平，以實現(xiàn)全產(chǎn)業(yè)鏈均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

B．在氫氣儲運技術(shù)領(lǐng)域，中國雖然起步較晚，但成熟期和飽和期的到來遠早于美國和全球的平均水平。

C．為避免發(fā)達國家的技術(shù)壁壘，中國還需在氫燃料電池領(lǐng)域投入更多的研究，以期趕超國際先進水平。

D．從整體上看，中國關(guān)于氫能的各項技術(shù)興起晚于全球水平，但后來居上，均較全球更早達到飽和期。

4．三則材料講的都是氫能，在側(cè)重點上有什么不同？

5．4月28日，2024中關(guān)村論壇“氫能產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展論壇”在京召開。請結(jié)合材料對我國未來氫能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展擬寫幾點建議。

【答案】1．A

2．C

3．D

4．①材料一側(cè)重談氫能在現(xiàn)在與未來的應(yīng)用；②材料二側(cè)重談目前我國氫能大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用面臨的重大挑戰(zhàn)；③材料三側(cè)重從氫能各環(huán)節(jié)技術(shù)生命階段時間點上比較中國與全球、美國的氫能技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。

5．①加快氫能行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，強化有效安全監(jiān)管；②研發(fā)高效低成本的電解水制氫技術(shù)和裝備，推動“電—氫"耦合；③培育長距離、大規(guī)模、低成本的氫能儲運系統(tǒng)，連接氫能上下游產(chǎn)業(yè)鏈；④打造氫能全產(chǎn)業(yè)鏈綜合示范區(qū)，拓展應(yīng)用場景。

【知識點】社會科學(xué)類；理解概括文本主要內(nèi)容；篩選并整合文本信息

【解析】【點評】⑴本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和理解分析概括能力。解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項，辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。

⑵本題考查根據(jù)原文內(nèi)容進行推斷的能力。做這類題往往需要對原文進行“推斷和想象”，所以選項的內(nèi)容就不再是原材料的簡單重復(fù)，而是在原句的基礎(chǔ)上，加上了命題者自己的理解。要解答好這類題目，首先要做到對材料的熟悉和理解，以便解題時迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域，進而進行比較、分析、推斷；其次，要清楚選項都是在文中句子基礎(chǔ)上進行的合理推斷，絕不是憑空進行的，所以找到原來的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項；將選項和原文信息進行比較時，掌握一些常見的設(shè)錯方式很有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準(zhǔn)確率。

⑶本題考查學(xué)生理解分析圖表的能力。解答本題，先認(rèn)真閱讀圖表，再結(jié)合自己的理解，逐個分析選項，判斷正誤。

⑷本題考查學(xué)生對比分析多個信息的能力。解答本題，需在理解文本的基礎(chǔ)上思考兩則材料的側(cè)重點，再組織語言作答。

⑸本題主要考查篩選并整合文中信息及探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。本題答案來源于材料，但高于材料，現(xiàn)有材料是尋找解決實際問題的依據(jù)，但現(xiàn)有材料的原句絕不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，這就考查了考生真正讀懂多文本的內(nèi)涵、聯(lián)系社會生活現(xiàn)實而解決實際問題的高層次能力。

1．A.“提供了就業(yè)崗位"有誤，應(yīng)是預(yù)測2050年的情況。