2023九年級化學上冊 第二單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣第2課時 空氣是一種寶貴的資源教案（新版）新人教版

2023九年級化學上冊第二單元我們周圍的空氣課題1空氣第2課時空氣是一種寶貴的資源教案（新版）新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是空氣的組成和性質(zhì)。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系如下：

1.學生已學習過物質(zhì)的組成和性質(zhì)，對物質(zhì)的基本概念有一定的了解。在此基礎上，引導學生學習空氣的組成，進一步拓展對物質(zhì)組成和性質(zhì)的認識。

2.學生在生活中已經(jīng)接觸過空氣，對空氣有一定的直觀認識。通過本節(jié)課的學習，幫助學生將生活經(jīng)驗與科學知識相結(jié)合，更深入地了解空氣的性質(zhì)和作用。

3.教材中提到空氣是一種寶貴的資源，學生在學習空氣的組成和性質(zhì)的基礎上，將認識到保護空氣、節(jié)約和合理利用空氣資源的重要性。通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和資源觀念。

教學內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.空氣的組成：介紹空氣中的主要成分，如氮氣、氧氣、稀有氣體等，以及它們的體積分數(shù)和作用。

2.空氣的性質(zhì)：探討空氣的密度、溶解性、氧化性等性質(zhì)，并通過實驗現(xiàn)象進行分析。

3.空氣資源的應用：介紹空氣在生產(chǎn)、生活等方面的應用，如氧氣供應、氮氣保護等，并引導學生思考空氣資源的合理利用和保護。

4.空氣污染及防治：分析空氣污染的原因、危害以及防治措施，提高學生的環(huán)保意識。

結(jié)合以上分析，本節(jié)課旨在幫助學生深入了解空氣的組成、性質(zhì)和應用，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和資源觀念。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標如下：

1.科學探究：通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力和科學思維，使學生能夠運用科學方法探究空氣的組成和性質(zhì)。

2.證據(jù)意識：培養(yǎng)學生收集和分析證據(jù)的能力，使學生能夠根據(jù)實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)推理出空氣的組成和性質(zhì)，增強學生對科學事實的認可。

3.環(huán)保意識：通過學習空氣污染及其防治措施，引導學生關注環(huán)境問題，提高學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感。

4.創(chuàng)新與實踐：鼓勵學生思考空氣資源的應用和保護，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實際操作能力，使學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際生產(chǎn)和生活中。

5.科學態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對科學的熱愛和好奇心，使學生能夠積極探究自然界的奧秘，樹立正確的科學態(tài)度和價值觀。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關知識：在進入本節(jié)課學習之前，學生已經(jīng)學習了物質(zhì)的基本概念、實驗操作技巧以及一些基本的化學反應。這些知識為本節(jié)課的學習提供了基礎，使學生能夠更好地理解和掌握空氣的組成和性質(zhì)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：九年級的學生對科學探究充滿好奇，他們具有較強的實驗操作能力和邏輯思維能力。在學習風格上，他們更傾向于通過實驗和實際操作來理解抽象的概念。因此，在教學過程中，應注重實驗的演示和操作，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學習過程中，學生可能對空氣的組成和性質(zhì)的理解存在困難，尤其是對一些抽象的概念和理論。此外，學生可能對空氣污染及其防治措施的認識不足，難以理解環(huán)保的重要性。因此，在教學過程中，教師需要通過生動的實例和實驗現(xiàn)象，幫助學生理解和掌握空氣的組成和性質(zhì)，同時加強對學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。教學方法與手段教學方法：

1.實驗法：通過設計實驗，讓學生觀察和分析空氣的組成和性質(zhì)，激發(fā)學生的探究興趣，培養(yǎng)學生的實驗操作能力和科學思維。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享各自的觀點和思考，促進學生之間的交流與合作，提高學生的表達能力和團隊協(xié)作能力。

3.案例分析法：通過分析具體的空氣污染案例，引導學生關注環(huán)保問題，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，增強學生的社會責任感和使命感。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體課件和視頻資料，生動形象地展示空氣的組成、性質(zhì)和應用，提高學生的學習興趣和理解能力。

2.教學軟件：運用教學軟件輔助教學，進行互動式教學，激發(fā)學生的學習積極性，提高教學效果。

3.網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，為學生提供豐富的學習材料和實踐案例，拓寬學生的知識視野，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和自主學習能力。

4.虛擬實驗室：利用虛擬實驗室軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中進行實驗操作，培養(yǎng)學生的實驗技能和創(chuàng)新能力。

5.學習平臺：利用學習平臺進行在線學習和交流，促進學生隨時隨地進行學習，提高學習效果和效率。教學實施過程1.課前自主探索：

教師活動：布置預習任務，讓學生通過教材和網(wǎng)絡資源了解空氣的組成和性質(zhì)，準備相關實驗器材。

學生活動：學生自主學習，通過查閱資料、做預習筆記等方式，初步了解空氣的組成和性質(zhì)，為課堂學習做好充分準備。

教學方法：自主學習法

教學手段：教材、網(wǎng)絡資源、實驗器材

作用和目的：培養(yǎng)學生自主學習的能力，幫助學生建立對空氣組成和性質(zhì)的基本認識，為課堂學習打下基礎。

2.課中強化技能：

環(huán)節(jié)一：導入新課

教師活動：利用多媒體課件展示空氣污染的圖片和數(shù)據(jù)，引導學生關注空氣問題，激發(fā)學生的學習興趣。

學生活動：學生觀看圖片和數(shù)據(jù)，參與討論，提出問題，進入學習狀態(tài)。

教學方法：討論法、案例分析法

教學手段：多媒體課件

作用和目的：引起學生對空氣問題的關注，激發(fā)學習興趣，為后續(xù)學習空氣的組成和性質(zhì)做好鋪墊。

環(huán)節(jié)二：實驗探究

教師活動：引導學生進行實驗操作，觀察實驗現(xiàn)象，講解實驗原理。

學生活動：學生分組進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，討論實驗結(jié)果。

教學方法：實驗法、討論法

教學手段：多媒體課件、實驗器材

作用和目的：讓學生直觀地了解空氣的組成和性質(zhì)，培養(yǎng)學生的實驗操作能力和科學思維。

環(huán)節(jié)三：知識拓展

教師活動：講解空氣的組成和性質(zhì)，分析空氣污染的成因和危害，介紹防治措施。

學生活動：學生認真聽講，參與討論，提出問題，分享自己的觀點。

教學方法：講授法、討論法

教學手段：多媒體課件

作用和目的：幫助學生深入理解空氣的組成和性質(zhì)，增強環(huán)保意識，培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感。

3.課后拓展應用：

教師活動：布置課后作業(yè)，讓學生結(jié)合所學知識，分析生活中的空氣問題，提出解決方案。

學生活動：學生完成課后作業(yè)，運用所學知識分析實際問題，提出解決方案。

教學方法：實踐應用法

教學手段：課后作業(yè)

作用和目的：培養(yǎng)學生將所學知識應用于實際問題的能力，鞏固課堂學習成果，提高學生的實踐能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《空氣的奧秘》：介紹空氣的組成、性質(zhì)和應用，以及空氣污染的成因和防治措施。

-《環(huán)保行動》：通過實際案例，講述個人和社區(qū)如何采取行動保護空氣資源，提高環(huán)保意識。

-《空氣凈化技術》：介紹各種空氣凈化技術的工作原理和應用，以及如何選擇適合自己的空氣凈化器。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以利用網(wǎng)絡資源，了解我國空氣質(zhì)量狀況和環(huán)保政策，關注空氣資源保護的現(xiàn)狀和趨勢。

-學生可以進行家庭實驗，探究空氣中各種成分的性質(zhì)，如自制簡易凈水器，觀察空氣中氧氣的含量等。

-學生可以參觀當?shù)氐沫h(huán)保設施，如空氣質(zhì)量監(jiān)測站、垃圾處理廠等，了解空氣資源的保護措施和實際應用。

-學生可以開展環(huán)保宣傳活動，如制作海報、撰寫文章、演講等，向他人宣傳空氣資源保護的重要性，提高大家的環(huán)保意識。板書設計①空氣的組成：氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣和雜質(zhì)。

②空氣的性質(zhì)：穩(wěn)定性、流動性、無色無味。

③空氣的應用：呼吸、燃燒、氧化、制冷、保護等。

2.板書設計應具有藝術性和趣味性：

①采用圖示、圖標、顏色等元素，使板書更具視覺沖擊力，吸引學生的注意力。

②利用幽默、生動的語言和形象，增加板書的趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。

例如，將空氣的組成比喻為“氣體大家庭”，用不同的顏色標注各氣體的含量，形象地展示空氣的組成；用漫畫形式展示空氣的應用場景，如呼吸、燃燒等，使板書更具趣味性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-空氣污染的影響：閱讀有關空氣污染對人類健康、生態(tài)環(huán)境和社會經(jīng)濟發(fā)展的影響的資料，深入了解空氣污染的嚴重性。

-空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）的計算：學習AQI的計算方法，了解不同AQI值對應的空氣質(zhì)量狀況。

-空氣凈化技術：了解常見的空氣凈化技術，如過濾、吸附、光催化、靜電等，以及它們的工作原理和應用。

-環(huán)保行動案例：學習個人和社區(qū)如何采取行動保護空氣質(zhì)量，如減少化石燃料使用、植樹造林、推廣低碳出行等。

-我國的空氣質(zhì)量標準和政策：了解我國的空氣質(zhì)量標準、政策和措施，認識政府在保護空氣質(zhì)量方面所做的努力。

2.拓展要求：

-學生自主選擇拓展內(nèi)容，進行閱讀和學習，加深對空氣質(zhì)量和環(huán)保的認識。

-鼓勵學