城六區(qū)校聯(lián)考九年級(jí)9月月考語(yǔ)文試題（含答案）

城六區(qū)校聯(lián)考九年級(jí)9月月考語(yǔ)文試題（含答案）絕密★啟用前____________試卷類(lèi)型；A

九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（一）

語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1．共8頁(yè)。全卷總分120分。作答時(shí)間150分鐘。

2．答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚。

3．請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無(wú)效。

4．考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累和運(yùn)用（共7小題，計(jì)24分）

在陜西這片古老的土地上，秦磚漢瓦訴說(shuō)著往昔的輝煌，黃土高原上回蕩著“信天游"的豪情與質(zhì)樸。古城西安，見(jiàn)證了十三朝的榮枯輪轉(zhuǎn)；華山之巔，詮釋了大自然的壯美與詩(shī)意。為了讓更多人欣賞到三秦之美，班級(jí)開(kāi)展“賞壯美三秦，贊詩(shī)意陜西”直播會(huì)，通過(guò)多個(gè)單元分享三秦之美。你作為編創(chuàng)組成員，請(qǐng)協(xié)助“小主播"小秦完成下面的任務(wù)。

【風(fēng)光攝影展】下面是“小主播”小秦為“風(fēng)光攝影展"單元寫(xiě)的宣傳語(yǔ)，請(qǐng)解決其中的語(yǔ)言文字問(wèn)題。

花鮮研，草勃發(fā)，云流盼，樹(shù)搖曳，塬峁呈粗獷之貌，秦嶺有妖嬈之態(tài)……我們舉辦的“風(fēng)光攝影展”旨在通過(guò)鏡頭捕捉廣袤而神奇的三秦大地的驚艷瞬間，儒養(yǎng)觀眾的心靈。讓我們一同走進(jìn)“風(fēng)光攝影展”，感受陜西的詩(shī)意與壯美，探尋那些隱藏在秦磚漢瓦背后的傳奇故事。

1．請(qǐng)確認(rèn)宣傳語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音。（2分）

（1）妖嬈（A．náoB．ráo）（2）廣袤（A．máoB．mào）

2．校對(duì)宣傳語(yǔ)時(shí)發(fā)現(xiàn)其中有錯(cuò)別字，請(qǐng)改正。（2分）

（1）鮮研________（2）儒養(yǎng)________

【詩(shī)文朗誦會(huì)】三秦大地詩(shī)文飛揚(yáng)，讓我們?cè)谠?shī)文中賞美景、贊英雄。

3．下面是你為“詩(shī)文朗誦會(huì)”單元設(shè)計(jì)的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)用古詩(shī)文原句將內(nèi)容補(bǔ)充完整。（11分）

在這充滿(mǎn)詩(shī)意的時(shí)刻，我們相聚于此，舉行“詩(shī)文朗誦會(huì)"。（1）“__，__，風(fēng)霜高潔，水落而石出者”（《醉翁亭記》），我們遍賞四季美景，也禮贊英雄人物。聽(tīng)，他們吟唱的（2）“__，__"（《岳陽(yáng)樓記》）是古往今來(lái)仁人志士濟(jì)世情懷、憂(yōu)樂(lè)思想的體現(xiàn)，也是陜西精神的寫(xiě)照。看，韓愈踟躕秦嶺前，作下（3）“__？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》），為英雄失路而悲慨，今日我輩為道路寬廣而高歌。須記得，人生的道路并非一帆風(fēng)順，縱使陷入（4）“欲渡黃河冰塞川，__"（《行路難》其一）的境地，我們也不可退縮，應(yīng)始終保持（5）“__，__”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"的堅(jiān)定信念和樂(lè)觀精神，勇往直前！讓我們?cè)谠?shī)歌中，感受陜西魅力，領(lǐng)略詩(shī)意人生！

【互動(dòng)交流窗】在“互動(dòng)交流窗”單元中，江西的楊楊同學(xué)與主播互動(dòng)后發(fā)來(lái)一段“‘風(fēng)光攝影展’觀后感”，請(qǐng)你修改完善。

①“風(fēng)光攝影展”的作品真是精彩紛呈?、谀遣憠验煹狞S河，奔騰不息，涌動(dòng)的不僅是大自然的雄渾偉力，就是華夏文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；③那巍峨聳立的華山，壁立千仞，展現(xiàn)的既是大自然的丸斧神工，也是中華民族堅(jiān)韌不拔的精神；④那古樸莊重的西安城墻，莊嚴(yán)肅穆，訴說(shuō)著歲月的滄桑變遷，更有千年古都的輝煌歷史……⑤這些作品層層遞進(jìn)，由景入情，__、__、歷火文化的深厚，共同構(gòu)筑了一個(gè)多彩、奇妙的陜西世界，我在觀賞時(shí)不禁沉醉其中，迫不及待想“到此一游"。

4．在圍繞“觀后感”文稿進(jìn)行交流時(shí)，楊楊表示想刪掉第②③④句中的“波瀾壯闊的"巍峨聳立的”“古樸莊重的"這三個(gè)限制性定語(yǔ)。請(qǐng)你從這三個(gè)限制性定語(yǔ)中選擇一個(gè)，結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容，向她說(shuō)明這個(gè)限制性定語(yǔ)不能刪除的原因。（2分）

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5．你發(fā)現(xiàn)“觀后感”第②句中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用有誤，請(qǐng)將正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)在下面的橫線上。（2分）

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6．楊楊對(duì)于第⑤句中兩個(gè)語(yǔ)句的先后順序一直拿不準(zhǔn)，請(qǐng)你根據(jù)上下文將它們按正確的次序填寫(xiě)在橫線處。（只填序號(hào)）（2分）

A．民族精神的傳承B．自然風(fēng)光的壯美

【經(jīng)典品鑒場(chǎng)】精神力量耀沃野，三秦大地奏新歌。

7．艾青的詩(shī)歌，創(chuàng)作背景有很多是以陜西為代表的北方大地。其中刻畫(huà)了中國(guó)人民在艱難歲月中的生活和堅(jiān)韌精神，比如《北方》。在“經(jīng)典品鑒場(chǎng)"單元中，“小主播”小秦想通過(guò)《北方》一詩(shī)感受北方人民的精神，并與大家進(jìn)行交流，請(qǐng)你幫他完成思維導(dǎo)圖。（3分）

①___________②___________

二、閱讀（共14小題，計(jì)46分）

【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計(jì)30分）

（一）閱讀下面的材料，完成8～10題。（9分）

【材料一】在北京故宮博物院伸手“觸摸"文物，在揚(yáng)州中國(guó)大運(yùn)河博物館乘船“穿越”四季，在南京六朝博物館用VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）設(shè)備觀展……近年來(lái)，各大博物館成為熱門(mén)打卡地。以2024年五一假期為例，多地文博單位接待觀眾人數(shù)創(chuàng)歷史同期新高。

近年來(lái)，眾多文博單位積極探索并實(shí)踐數(shù)字化，讓科技為文旅深度融合注入新動(dòng)能，讓游客更加切身地感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。

（摘編自王連香《博物館里過(guò)暑假沉浸式探尋傳統(tǒng)文化》，“人民網(wǎng)"2024年7月12日）

【材料二】位于陜西西咸新區(qū)秦漢新城的陜西歷史博物館秦漢館（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“秦漢館”），是目前國(guó)內(nèi)唯一一座集中展示秦漢文明的博物館，集文物保護(hù)、陳列展覽、學(xué)術(shù)研究、科普教育、旅游服務(wù)等多種功能于一體。

這里的“天下同一——秦漢文明主題展"（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“天下同一展”）展出文物眾多，且很多都是“重量級(jí)”，里面既有秦兵馬俑、杜虎符、鎏金銅蠶等知名度較高的文物，也有綠釉孔雀燈、灞橋紙等較少展出的精品文物。據(jù)了解，此次主題展展出的730多件（組）文物中，90%是首次展出。天下同一展闡述了秦漢文明在中華文明發(fā)展進(jìn)程中的多種成就和作用，很有學(xué)術(shù)研究和科普教育意義，激發(fā)了參展者的極大興趣。

此外，該主題展還運(yùn)用了多媒體影片等手段，與具象化文物相配合，營(yíng)造空間沉浸感，增加互動(dòng)性，形成張弛有度的觀展節(jié)奏。

（摘編自張丹華《薈萃文物精品展示秦漢文明》，《人民日?qǐng)?bào)》2024年6月26日）

【材料三】方寸之間，一覽千年。博物館，是文化的“存儲(chǔ)卡”，更是歷史的“解碼器"、精神的“助推器”。我國(guó)各類(lèi)博物館不斷加強(qiáng)文物價(jià)值挖掘闡釋?zhuān)宫F(xiàn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明歷程，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揮研究、展示、教育、交流等作用，增進(jìn)文明交流互鑒。

博物館是保護(hù)和傳承人類(lèi)文明的重要殿堂。陜西歷史博物館在“陜西古代文明"展覽中展陳的三千余件文物，時(shí)間跨度長(zhǎng)達(dá)一百多萬(wàn)年，分史前、周、秦、漢、魏晉南北朝、隋唐和唐以后的陜西七個(gè)階段，無(wú)聲地展現(xiàn)了陜西地區(qū)古代文明的發(fā)展，突出了陜西在中國(guó)歷史上的重要地位。

（摘編自王玨《連接過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的橋梁》，《人民日?qǐng)?bào)》2024年5月18日）

【材料四】物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等新興技術(shù)手段廣泛應(yīng)用于展陳過(guò)程中，讓文物“活”了起來(lái)，使博物館語(yǔ)言更豐富。

新興技術(shù)的應(yīng)用能增強(qiáng)參觀者的互動(dòng)性和體驗(yàn)感，讓知識(shí)更好地入腦入心。從某種程度上說(shuō)，文物雖然是具象的，但其承載的信息量較大?？萍际侄蔚募映郑缏阊?D、全息投影展示、VR虛擬現(xiàn)實(shí)、體感互動(dòng)等數(shù)字化技術(shù)，能讓知識(shí)的獲取變成體驗(yàn)項(xiàng)目，讓悠久歷史、燦爛文化可感可及。

把科技應(yīng)用于博物館建設(shè)中，也有助于提升博物館的服務(wù)功能。如今，一些展覽通過(guò)新媒體平臺(tái)走向“云端”，擺脫了實(shí)物展覽的時(shí)空限制，以生動(dòng)活潑的表達(dá)方式和更大的信息量，豐富了傳統(tǒng)的博物館語(yǔ)言。越來(lái)越多的博物館在線上實(shí)現(xiàn)了“永不閉幕”，一定程度上延長(zhǎng)了博物館的服務(wù)時(shí)間。技術(shù)的多元化應(yīng)用在提升展陳趣味性的同時(shí)，也進(jìn)一步提升了博物館的吸引力與影響力。

（摘編自普孟秋《科技讓博物館語(yǔ)言更豐富》，《人民日?qǐng)?bào)》2024年6月14日）

8．普孟秋認(rèn)為科技讓“博物館語(yǔ)言更豐富”，他這樣說(shuō)有哪兩點(diǎn)依據(jù)？請(qǐng)結(jié)合【材料四】簡(jiǎn)要概括。（2分）

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9．學(xué)校計(jì)劃帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)陜西歷史博物館開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合以上材料，列出至少兩條組織此次研學(xué)活動(dòng)的目的或意義。（4分）

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10．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．2024年五一假期，陜西文博單位接待觀眾人數(shù)居于首位，創(chuàng)歷史同期新高。

B．天下同一展展品豐富，闡述了秦漢文明在中華文明發(fā)展進(jìn)程中的多種成就和作用。

C．我國(guó)博物館正加強(qiáng)文物價(jià)值挖掘闡釋?zhuān)龊脷v史的“解碼器”、精神的“助推器"。

D．我國(guó)各地博物館因文物并非具象的，而運(yùn)用了新興技術(shù)，讓其承載豐富的信息量。

（二）閱讀下面的文字，完成11～15題。（21分）

遠(yuǎn)行的馬車(chē)

①我小時(shí)候最大的奢望就是坐一次姥爺?shù)鸟R車(chē)。

②實(shí)際上，姥爺駕馭的大馬車(chē)那時(shí)候已經(jīng)不是他個(gè)人的了，而是生產(chǎn)隊(duì)的大型資產(chǎn)。姥爺是帶頭入社的模范，那輛車(chē)連同那兩匹棗紅馬，都是他主動(dòng)帶進(jìn)合作社的。

③姥爺?shù)拇筌?chē)連同那兩匹棗紅馬是我的太姥爺在姥爺年輕時(shí)給他置辦的，其在當(dāng)時(shí)的價(jià)值和影響不亞于如今的一輛頂配豪車(chē)。太姥爺本來(lái)是想讓姥爺以大車(chē)為載體掙錢(qián)養(yǎng)家糊口的，但姥爺一分錢(qián)也沒(méi)有帶回家。母親說(shuō)他趕著大車(chē)成天在外邊跑，做地下交通員，不是給隊(duì)伍上送情報(bào)，就是為前線運(yùn)糧、運(yùn)草、運(yùn)彈藥。說(shuō)到這里，母親落淚：當(dāng)時(shí)姥姥身體不好，下不了炕，家里家外都是母親帶著大姨、小姨忙活，連姥姥病重及至去世，姥爺都沒(méi)有回來(lái)。后來(lái)，隊(duì)里辦起合作社，姥爺連著車(chē)、馬都入了社，姥爺每天駕著馬車(chē)給隊(duì)里拉“公活”，忙得熱火朝天。

④我對(duì)姥爺最深刻的記憶，就是姥爺趕著大馬車(chē)從我們村南河沿村道上奔馳而過(guò)的身影。只見(jiàn)姥爺身板端正，高昂著頭，如一只神采奕奕的公雞；右手揚(yáng)起鞭子，鞭子靈活如蛇，“叭"的一聲，一個(gè)清脆的鞭花在半空炸響。那時(shí)我正在上小學(xué)，有一天，我正和小伙伴們?cè)诤訛┥贤嫠＃腥撕埃骸澳憷褷數(shù)拇筌?chē)！”幾個(gè)小伙伴呼喊著去追趕馬車(chē)。我邊追邊喊：“姥爺、姥爺……"姥爺頭都不回，仍舊打著馬兒嘚嘚地向前奔跑。有時(shí)就算我們氣喘吁吁地追趕上了大車(chē)，姥爺也會(huì)揮手驅(qū)散我們，再一揚(yáng)鞭子，讓馬兒加快步伐，嘚嘚地拉著大車(chē)跑遠(yuǎn)。

⑤我回家向母親哭訴，母親說(shuō)：“你還想著坐你姥爺?shù)鸟R車(chē)呢？你姥爺呀，隊(duì)上的東西比自家的東西金貴，你別指望從他那兒沾一根草的光?！?/p>

⑥但姥爺也有例外。不久我們發(fā)現(xiàn)，姥爺?shù)拇筌?chē)原來(lái)也會(huì)拉“私貨"的。

⑦那天我和幾個(gè)小伙伴正玩得開(kāi)心，突然看到姥爺?shù)拇筌?chē)駛過(guò)來(lái)。車(chē)上拉了很多鍋碗瓢盆、板箱衣柜，還有一位老太太。老太太頭發(fā)梳得锃亮，精神頭尚好，就是嘴有點(diǎn)歪。姥爺把老太太拉到我家，安排住進(jìn)了家里最好的大房間。

⑧晚上聽(tīng)母親和父親嘀咕，原來(lái)那老太太叫喬蘭，喬家莊人，烈屬，曾經(jīng)是地下交通員，是姥爺跑地下交通時(shí)認(rèn)識(shí)的?，F(xiàn)在老太太身邊一個(gè)親人都沒(méi)有了，年紀(jì)也大了。聽(tīng)母親的口氣，她和大姨、小姨都不太同意姥爺接老太太來(lái)家里，畢竟家里一大家子，也不富裕，也擔(dān)心鄉(xiāng)親們嘀咕。我也為此頗有些憤憤不平。但姥爺誰(shuí)的話也不聽(tīng)，和隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)一聲就趕著大車(chē)?yán)貋?lái)了。

⑨對(duì)于姥爺為什么要把老太太接回家照顧，不要說(shuō)我，就是我父母和大姨、小姨，包括村里的鄰居，恐怕也都難以理解。

⑩姥爺照顧老太太將近十年。老太太去世時(shí)，我已離開(kāi)家鄉(xiāng)在外地讀書(shū)。

這個(gè)老太太去世不久，姥爺又趕著大車(chē)?yán)匾粋€(gè)小個(gè)子老太太，姓楊。楊老太太嘴不歪，卻只有一只眼睛。一只眼的楊老太太的到來(lái)再次讓母親和姨們感到疑惑，也讓我們和村里人不解。

楊老太太身體不好，來(lái)到姥爺家不到兩年就去世了。據(jù)說(shuō)最后癱瘓?jiān)诳簧?，吃喝拉撒都是姥爺一人伺候的。但姥爺為什么要這樣盡心盡力照顧楊老太太呢，在我心里依舊是個(gè)謎。

楊老太太去世后，姥爺身體也出了問(wèn)題，盡管母親和姨們輪流照顧，但不到兩年也離開(kāi)了我們。

去年我回縣里參加一個(gè)會(huì)議，會(huì)后參觀老區(qū)紅色文化傳承展覽。其中有一個(gè)板塊的展覽題為“巾幗八英”，主要介紹抗戰(zhàn)時(shí)期本縣的八位女英雄。其中有兩位地下交通員，一位叫喬蘭，一位叫楊彩，兩人的丈夫?yàn)檠谧o(hù)一位攜帶重要情報(bào)的交通員犧牲了，日寇便把目光鎖定在她們身上。兩人受盡折磨，始終堅(jiān)貞不屈。為了撬開(kāi)喬蘭緊閉的嘴巴，日寇用刺刀將她的嘴巴捅爛，她仍然一字不吐。楊彩雖個(gè)子瘦小，但眼睛又大又亮，她怒目睜圓，一言不發(fā)，氣急敗壞的日寇用竹簽刺向她的眼睛……

我的頭“嗡"的一聲，心里刀扎般猛地一痛。多年來(lái)的謎題得到解答，我心中百感交集，一種無(wú)邊無(wú)際的痛與悔在我心底蔓延……

那輛嘚嘚跑遠(yuǎn)的馬車(chē)，該是承載了多少血與火、生與死的故事。

（選自劉致福《中國(guó)文藝報(bào)》2024年6月17日，有刪改）

11．小秦在閱讀這篇小說(shuō)后以“姥爺?shù)鸟R車(chē)的生命歷程”為主題繪制了下面的時(shí)間軸。請(qǐng)閱讀全

①__________________

②__________________

12．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，回答下列問(wèn)題。（4分）

（1）請(qǐng)從修辭、描寫(xiě)、遣詞造句等角度中選擇一個(gè)角度品析文中畫(huà)橫線的句子。（2分）

_______________________

（2）第⑤段畫(huà)波浪線的母親的話會(huì)不會(huì)破壞文中塑造的姥爺?shù)男蜗?？?qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。（2分）

_______________________

13．第段記敘了“我"參觀“巾幗八英”展覽的內(nèi)容，作者這樣安排有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

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14．同學(xué)們想把這篇小說(shuō)改編成短劇，參加學(xué)校開(kāi)展的戲劇藝術(shù)節(jié)。在改編至第⑤段時(shí)，小秦提議為“我"配一段內(nèi)心獨(dú)白。請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境完成這一任務(wù)。（5分）

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15．在改編過(guò)程中，編劇組的一位成員建議將小說(shuō)的標(biāo)題“遠(yuǎn)行的馬車(chē)”改為“我深?lèi)?ài)的姥爺"。你接受這一建議嗎？請(qǐng)做出選擇并結(jié)合文章內(nèi)容闡明理由。（4分）

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【古詩(shī)文閱讀】（共6小題，計(jì)16分）

（三）閱讀下面的文言文，完成16～19題。（12分）

滕茂實(shí)①，政和八年進(jìn)士。靖康元年，以工部員外郎假②工部侍郎，副路允迪出使，為金人所留。時(shí)茂實(shí)兄綯③通判代州，已先降金。粘罕④素聞茂實(shí)名，乃遷之代州，又自京師取其弟華實(shí)同居，以慰其意。

欽宗⑤自離都城，舊臣無(wú)敢候問(wèn)起居者。茂實(shí)聞欽宗將至，即自為哀詞，且篆“宋工部侍郎滕茂實(shí)墓”九字，取奉使黃幡⑥裹之，以授其友人朔寧府司理董詵。欽宗及郊，茂實(shí)具冠幘⑦迎謁，拜伏號(hào)泣。金人諭⑧之曰：“國(guó)破主遷，所以留公，蓋將大用。"迫令易服，茂實(shí)力拒不從，見(jiàn)者墮淚。茂實(shí)請(qǐng)從舊主俱行，金人不許，憂(yōu)憤成疾，卒云中。詵拔歸⑨，錄所為哀詞言于張浚，浚以詵為陜西轉(zhuǎn)運(yùn)判官，上其事。紹興二年，贈(zèng)龍圖閣直學(xué)士，官其家三人。

（選自《宋史·列傳第二百八·忠義四》，有改動(dòng)）

【注釋】①滕茂實(shí)：北宋官員。②假：借用，此處為“代理”之意。③綯：滕綯，滕茂實(shí)的兄長(zhǎng)，原為代州通判。④粘罕：完顏?zhàn)诤?，金朝重要軍事和政治領(lǐng)袖。⑤欽宗：宋欽宗。此時(shí)金軍攻破汴梁，宋徽宗與宋欽宗被俘，被完顏?zhàn)诤惭航獗鄙?，路過(guò)代州。⑥黃幡：黃色旗。⑦具冠幘：戴好帽子和頭巾。⑧諭：告訴。⑨拔歸：脫身歸來(lái)。

16．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）粘罕素聞茂實(shí)名（）（2）茂實(shí)聞欽宗將至（）

（3）迫令易服（）（4）茂實(shí)請(qǐng)從舊主俱行（）

17．下列句子中加點(diǎn)的“乃”，與“乃遷之代州”中的“乃"的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A．乃悟前狼假寐（《狼》）B．乃不知有漢（《桃花源記》）

C．去后乃至（《陳太丘與友期行》）D．乃重修岳陽(yáng)樓（《岳陽(yáng)樓記》）

18．請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）時(shí)茂實(shí)兄綯通判代州，已先降金。（2分）

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（2）欽宗及郊，茂實(shí)具冠幘迎謁。（2分）

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19．滕茂實(shí)的事跡被收錄在《宋史》的“忠義”部分，他的忠義主要體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要概括。（2分）

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（四）閱讀下面的詞，完成20～21題。（4分）

水調(diào)歌頭

[宋]蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

20．作者說(shuō)自己作此篇時(shí)因“歡飲達(dá)旦"已“大醉”，你從哪里可以看出他醉了？請(qǐng)簡(jiǎn)要談一談。（2分）

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21．你在閱讀第三單元的古詩(shī)詞時(shí)，認(rèn)為本詞與《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》雖然體裁不同，但感情變化是一致的。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。（2分）

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三、作文（50分）

22．閱讀下面的材料，完成寫(xiě)作任務(wù)。（50分）

在很多人眼中，綠葉常常與紅花成為“固定搭檔”，且由于補(bǔ)色原理，紅色的花在綠色葉子的襯托下似乎更紅了，成為當(dāng)之無(wú)愧的主角。

其實(shí)，很多植樹(shù)的葉子也長(zhǎng)得青翠、壯實(shí)，每片葉子似乎都是一張笑臉，在風(fēng)中搖曳，努力像花兒一樣綻放。我們也是如此。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，寫(xiě)一篇文章。

你可以談看法，講故事；也可以發(fā)揮聯(lián)想和想象，編寫(xiě)劇本；當(dāng)然，也可以用其他形式來(lái)呈現(xiàn)你的創(chuàng)意。

要求：①題目自擬；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤不少于600字。

九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（一）語(yǔ)文參考答案

一、積累和運(yùn)用（共7小題，計(jì)24分）

1．（2分）

（1）B（2）B

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。選項(xiàng)正確，各得1分。共2分。2．（2分）

（1）妍（2）濡

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。錯(cuò)別字修改正確，各得1分。共2分。

3．（11分）

（1）野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰（2）先天下之憂(yōu)而憂(yōu)后天下之樂(lè)而樂(lè)（3）云橫秦嶺家何在（4）將登太行雪滿(mǎn)山（5）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）（2）（5）處上下兩句全都答對(duì)，各得3分；只答對(duì)上句或下句，各得1分。計(jì)9分。（3）（4）處答對(duì)一句，各得1分，計(jì)2分。如有錯(cuò)字、別字、加字、漏字，該空不得分。共11分。

4．（2分）示例：“波瀾壯闊的”形容黃河水勢(shì)浩大，波濤洶涌。這個(gè)定語(yǔ)不僅生動(dòng)地描繪出黃河的雄渾氣勢(shì)，還為后文引出華夏文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)做了鋪墊。如果去掉這個(gè)定語(yǔ)，句子就顯得平淡無(wú)奇，無(wú)法準(zhǔn)確地傳達(dá)出黃河的壯麗景象。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選擇一個(gè)限制性定語(yǔ)作答，原因說(shuō)明恰當(dāng)，得2分。共2分。

5．（2分）不僅更（或“不僅還"不僅而且”“不僅也"）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)修改正確，得2分。共2分。

6．（2分）BA

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：語(yǔ)句順序填空正確，得2分。共2分。

7．（3分）示例：①土地（或“大地”）②堅(jiān)強(qiáng)不屈，敢于抗?fàn)?，具有頑強(qiáng)生命力

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出第①空，得1分；第②空意思對(duì)，得2分。共3分。

二、閱讀（共14小題，計(jì)46分）

（一）（9分）

8．（2分）示例：①新興技術(shù)手段的應(yīng)用，能增強(qiáng)參觀者的互動(dòng)性和體驗(yàn)感，讓知識(shí)更好地入腦入心，使悠久歷史和燦爛文化變得可感可及；②技術(shù)的多元化應(yīng)用提升了博物館的服務(wù)功能，使展陳更有趣味性，進(jìn)一步提升了博物館的吸引力與影響力。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出一點(diǎn)，得1分。符合材料主要內(nèi)容即可。共2分。

9．（4分）示例：①現(xiàn)在博物館已成為熱門(mén)打卡地，在陜西歷史博物館開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生們了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣；②陜西歷史博物館藏品多，珍貴文物占比大，且有各種主題展覽，具有科普教育的功能，能讓同學(xué)們集中了解各種文物、各階段文明知識(shí)，比如秦漢文明、陜西地區(qū)古代文明的發(fā)展；③現(xiàn)在博物館積極探索并實(shí)踐數(shù)字化，廣泛運(yùn)用先進(jìn)數(shù)字技術(shù)，拓展了傳統(tǒng)的觀展模式，不僅讓文物可感可及，還讓參觀者更加切身感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出一點(diǎn)，得2分。答出兩點(diǎn)，能從材料中提取并運(yùn)用信息即可。若有其他答案，言之成理也可給分。共4分。

10．（3分）D

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得3分，共3分。

（二）（21分）

11．（4分）示例：①姥爺趕著大馬車(chē)給隊(duì)伍送情報(bào)，為前線運(yùn)糧、運(yùn)草、運(yùn)彈藥②姥爺不顧家人的反對(duì)和鄉(xiāng)鄰的不理解，駕著馬車(chē)先后把兩位身體殘疾、年邁的抗戰(zhàn)女英雄接到自己家里照顧并送終。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出一空，得2分，意思對(duì)即可。共4分。

12．（4分）

（1）（2分）示例；句子運(yùn)用比喻的修辭手法，將姥爺比作神采奕奕的大公雞，將揮動(dòng)的鞭子比作靈活的蛇，生動(dòng)形象地寫(xiě)出姥爺駕車(chē)時(shí)精神飽滿(mǎn)、積極性高，也體現(xiàn)出姥爺駕車(chē)技術(shù)高超。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選擇一個(gè)角度賞析，賞析恰當(dāng)，得2分。意思對(duì)即可。共2分。

（2）（2分）示例；不會(huì)。母親的話不僅不會(huì)破壞姥爺?shù)男蜗?，還間接（例面）表即出姥爺大公無(wú)私的形象。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)明確，看法合理，得2分。意思對(duì)即可。僅表明是否會(huì)破壞姥爺?shù)男蜗蟛唤o分。共2分。

13．（4分）示例：這段文字不僅照應(yīng)前文，解開(kāi)了懸念，有力地塑造出姥爺?shù)娜宋镄蜗?，還升華了文章的主題?！敖韼桨擞?展覽的內(nèi)容照應(yīng)了前文對(duì)兩位老太太外貌的描寫(xiě)，解釋了兩位老太嘴歪、只有一只眼睛的原因，也解釋了姥爺不顧家里人反對(duì)和鄉(xiāng)鄰不理解堅(jiān)持將兩位老太太接回家照顧并送終的原因，使文章脈絡(luò)清晰，而且增強(qiáng)了文章的真實(shí)感和感染力。同時(shí)這段文字也表現(xiàn)出姥爺忠誠(chéng)于黨的革命事業(yè)，深明大義、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格，升華了文章的主題。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答到兩個(gè)要點(diǎn)并分析恰當(dāng)，得4分。意思對(duì)即可。共1分。

14．（5分）示例：原來(lái)姥爺接回家照顧的兩位老太太是為革命勝利做出巨大犧牲的女英雄，她們受傷的嘴巴和眼睛是日寇的罪證，也是她們忠貞不渝的錚錚鐵骨的勛章！原來(lái)這就是姥爺堅(jiān)持接兩位女英雄回家照顧的原因！我的心好痛，為兩位女英雄及為革命犧牲的人們而痛，為姥爺不被家人支持、鄉(xiāng)鄰理解而痛；我的心好悔，為自己曾經(jīng)誤會(huì)姥爺而悔，為不理解姥爺照顧兩位女英雄的深意而悔。這種痛與悔，將會(huì)令我永世難忘，也提醒我以實(shí)際行動(dòng)傳承、弘揚(yáng)紅色精神。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：圍繞“多年來(lái)的謎題得到解答”“痛與悔"作答，符合文章內(nèi)容，得4分；語(yǔ)言流暢連貫，得1分。符合文章內(nèi)容和人物心理，言之成理即可。共5分。

15．（4分）示例一：不接受。文章圍繞姥爺駕的“馬車(chē)”敘述故事，塑造人物形象：那輛馬車(chē)在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代載過(guò)情報(bào)、糧草、彈藥，在和平年代為隊(duì)里載過(guò)“公活”，乃至載過(guò)為革命做出巨大犧牲的女英雄?！榜R車(chē)”是文章的線索，也是姥爺?shù)南笳鳎菫楦锩瞰I(xiàn)、流血甚至犧牲的革命者的象征。雖然他們已隨著歷史“遠(yuǎn)行”，但他們身上的精神品質(zhì)我們永志不忘?！斑h(yuǎn)行的馬車(chē)”蘊(yùn)含了對(duì)像姥爺、兩位女英雄一樣為革命奉獻(xiàn)、流血甚至犧牲的革命者的深情緬懷和崇高敬意。因此“遠(yuǎn)行的馬車(chē)"更符合文章主要內(nèi)容。

示例二：接受。小說(shuō)以姥爺為主人公，敘寫(xiě)了姥爺在革命時(shí)期送情報(bào)、運(yùn)糧、運(yùn)草、運(yùn)彈藥，在和平年代積極入社并為集體奔忙，不顧家人反對(duì)和鄉(xiāng)鄰不理解堅(jiān)持先后接兩位女英雄回家照顧等事，充分展現(xiàn)了姥爺忠誠(chéng)于黨的革命事業(yè)、深明大義、大公無(wú)私的崇高品質(zhì)。同時(shí)，“深?lèi)?ài)”還表達(dá)了作者對(duì)姥爺?shù)纳詈袂楦泻途匆猓於宋恼碌母星榛{(diào)。因此用“我深?lèi)?ài)的姥爺"點(diǎn)明文章的敘事對(duì)象，還表達(dá)了作者對(duì)姥爺?shù)纳詈袂楦泻途匆猓浅：线m。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)明確、圍繞小說(shuō)內(nèi)容闡述理由且理由充分，得3分；語(yǔ)言流暢連貫，得1分。僅表明是否接受建議不得分。共4分。

（三）（12分）16．（4分）

（1）向來(lái)，一向（2）聽(tīng)到，聽(tīng)說(shuō)（3）換，更換（4）跟從，跟隨

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。共4分。

17．（2分）D

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)