語文八年級上冊第1課《消息二則》課件

消息二則1.了解課文內(nèi)容，理解渡江戰(zhàn)役的規(guī)模與意義，感受作者體現(xiàn)在消息中的情感與立場。2.把握課文的新聞要素，厘清寫作思路，品味語言，欣賞新聞寫作的藝術(shù)。3.掌握消息這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識，了解其寫法特點。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1949年初，人民解放軍在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下相繼取得了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役的偉大勝利，在長江以北殲滅了國民黨反動軍隊的主力。國民黨反動統(tǒng)治雖然已經(jīng)面臨總崩潰的局面，卻一面展開“和平攻勢”，玩弄和談騙局，爭取喘息時間，以便伺機反撲；一面積極部署所謂“千里江防”，企圖以此阻止人民解放軍南進，并且在對長江防線經(jīng)背景導(dǎo)入背景導(dǎo)入過三個半月的苦心經(jīng)營之后，于4月20日悍然拒絕簽訂國內(nèi)和平協(xié)定。4月21日，毛澤東主席和朱德總司令立即發(fā)布了“向全國進軍”的命令。4月22日2時，解放軍在西起九江東北的湖口，東至江蘇省江陰的長達五百公里的戰(zhàn)線上強渡長江。在徹底摧垮敵人的長江防線的同時，新華社播發(fā)了毛澤東同志撰寫的消息《我三十萬大軍勝利南渡長江》，背景導(dǎo)入背景導(dǎo)入報道了中路軍的戰(zhàn)況。同日夜，毛澤東同志又撰寫了一則全面報道前線最新戰(zhàn)況的新聞稿——《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》。4月23日晚間，解放軍占領(lǐng)了蔣家王朝巢穴——國民黨反革命統(tǒng)治中心南京城，宣告國民黨統(tǒng)治的徹底崩潰。背景導(dǎo)入背景導(dǎo)入督戰(zhàn)（）荻港（）泄氣（）趨勢（）摧枯拉朽（）銳不可當(dāng)（）dūdíqūxiè諸城（）潰退（）zhūkuìxiǔdāng殲滅（）要塞（）jiānsài經(jīng)營：籌劃、組織并管理。摧枯拉朽：文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽勢力被迅速摧毀。潰退：（軍隊）被打垮而后退。風(fēng)平浪靜：沒有風(fēng)浪，水面很平靜，形容平靜無事。突破：集中兵力向一點進攻或反攻，打開缺口。銳不可當(dāng)：形容來勢兇猛，不可阻擋。殲滅：消滅（敵人）。要塞：在軍事上有重要意義的、有鞏固的防御設(shè)

備的據(jù)點。一、識新聞，把握文體1.結(jié)合課本P2、P17，交流對文體知識的自學(xué)收獲。你能明確新聞的三特征、五結(jié)構(gòu)、六要素嗎？新聞定義：又稱消息，是報紙、電臺、電視臺、互聯(lián)網(wǎng)等媒體經(jīng)常使用的記錄與傳播信息的一種文體。它用事實說話，及時報道最新發(fā)生的有社會價值的事實。從廣義上講，包括消息、通訊、特寫、新聞評論等；從狹義上講，就是指消息。三特征：真實性、時效性、公開性。六要素：何時when、何地where、何人who、何事what、何故why、如何how本課就是一篇報道及時的消息。主體：消息的主干部分。結(jié)構(gòu)標(biāo)題：引題、主題、副題。導(dǎo)語：消息的第一自然段或第一句話。主體：消息的主干部分。背景：事件的歷史背景、周圍環(huán)境及與其它方面的聯(lián)系。結(jié)語：是新聞的結(jié)尾。背景和結(jié)語常暗含在主體里，也不是每一篇新聞都有。倒金字塔結(jié)構(gòu)中華民族在實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)中的又一盛事澳門今回祖國懷抱——中葡兩國政府澳門政權(quán)交接儀式隆重舉行《我三十萬大軍勝利南渡長江》二、讀新聞，把握文章2.結(jié)合旁批和文體知識，閱讀《我三十萬大軍勝利南渡長江》完成表格。注意:用原文回答。標(biāo)題我三十萬大軍勝利南杜長江導(dǎo)語英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江主體渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始，地點在蕪湖、安慶之間…….諸城進擊中背景國民黨反動派經(jīng)營了三個半月的長江防線結(jié)語人民解放軍.正以自己的英雄式對戰(zhàn)斗，堅決的執(zhí)行毛主席朱總司令的命令二、讀新聞，把握文章《我三十萬大軍勝利南渡長江》這則消息的標(biāo)題概括了消息的主要內(nèi)容：“三十萬大軍”突出了________________________，“勝利南渡”點明了_____________________的戰(zhàn)況。人民解放軍的宏大氣勢渡江已取得部分勝利讀標(biāo)題：我三十萬大軍勝利南渡長江從標(biāo)題中你能夠獲取哪些信息？（提示：找六要素）我三十萬大軍勝利南渡長江何人何事二、讀新聞，把握文章如何讀導(dǎo)語：英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。這則消息的導(dǎo)語包含了什么新聞要素？何時：二十一日何人：人民解放軍何事：渡過長江何地：長江二、讀新聞，把握文章何時：何地：何人：何事：1949年4月20日長江前線（蕪湖—安慶）解放軍三十萬大軍、敵軍突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)二、讀新聞，把握文章讀主體：渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始，……諸城進擊中。這則消息的主體包含了什么新聞要素？參考旁批，思考：如果你要把這一消息迅速告知身邊的人，你會怎樣說？如果你要把這一消息比較完整地告知身邊的人，你會怎么說？如果你要把這一消息具體地告知身邊的人，你會怎么說？你的告知的方式和消息的哪些部分相對應(yīng)？二、讀新聞，把握文章迅速告知：我三十萬大軍勝利南渡長江；完整地告知：英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江；具體地告知：渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始，地點在蕪湖、安慶之間……堅決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。二、讀新聞，把握文章主體：消息的主干部分。迅速告知對應(yīng)消息標(biāo)題完整告知對應(yīng)消息導(dǎo)語具體告知對應(yīng)消息主體標(biāo)題、導(dǎo)語、主體三者具有什么關(guān)系？標(biāo)題、導(dǎo)語、主體三者敘說的都是同一事件，但在具體程度上有不同。這種特點就是人們常說的消息文體的倒金字塔結(jié)構(gòu)。這是消息的性質(zhì)決定的：把最重要的內(nèi)容最迅速地讓人們了解。二、讀新聞，把握文章三、品新聞，品味語言讀導(dǎo)語：英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。導(dǎo)語中的“已”和“大約”能否去掉？已經(jīng)，表明解放軍三十萬人渡過長江這個事件已然發(fā)生。大約表明三十萬人是一個概數(shù)，不是確數(shù)。體現(xiàn)新聞?wù)Z言的真實性、準(zhǔn)確性，不可刪去。3.試著結(jié)合《我三十萬大軍勝利南渡長江》報道的內(nèi)容和文中的語言，舉例說說你對新聞時效性、真實性、明確性的理解?！靶氯A社長江前線22日2時電"屬于新聞的什么?起何作用?這是新聞的電頭：交代通訊社（或報社）名稱、發(fā)電地點和發(fā)電時間，有時還寫出記者的姓名。電頭的作用:表明消息來源可靠、材料真實、報道及時。三、品新聞，品味語言默讀勾畫，新聞除了報道事件外，也能從文章中句子和詞語中窺察到作者的情感。你能從文中找?guī)讉€詞語，體會作者的情感嗎？你能從文中找一個句子，體會作者的情感嗎？我軍：萬船齊放、直取對岸敵軍：摧枯拉朽、軍無斗志四、悟新聞，體悟情感國民黨反動派經(jīng)營了三個多月的長江防線，遇著人民解軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。長江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊放，直取對岸，不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進擊中。讀主體：結(jié)合具體用詞，賞析其表達效果?！敖?jīng)營、潰退”能否換成“構(gòu)筑、敗退”？“摧枯拉朽”寫出了什么？四、悟新聞，體悟情感國民黨反動派經(jīng)營了三個多月的長江防線，遇著人民解軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。長江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊放，直取對岸，不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進擊中。讀主體：結(jié)合具體用詞，賞析其表達效果。經(jīng)營，有精心籌劃和準(zhǔn)備之意，寫出了國民黨軍隊準(zhǔn)備之充分，與后面國民黨軍隊潰退之快形成極大的反差。暗含諷刺意味。潰退，寫出了國民黨軍隊的不堪一擊，反襯了人民解放軍的英勇善戰(zhàn)，流露出一種勝利的自豪感。摧枯拉朽，寫出了敵軍潰退之勢，反襯出我軍的英勇。不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進擊中。讀主體：結(jié)合具體用詞，賞析其表達效果。文中“不到”“即已”“突破”“占領(lǐng)”“正向”“進擊”等詞語，有什么表達效果？“不到”表明時間短，“即已”“正向”表明人民解放軍突破敵陣的速度快，“突破”“占領(lǐng)”“進擊”等詞語，表現(xiàn)了人民解放軍攻勢猛烈、勢如破竹的特點，抒發(fā)了作者激動的心情及對英勇的人民解放軍的贊美之情。

《我三十萬大軍勝利南渡長江》報道的是一場大戰(zhàn)，卻只用了不到二百字，你覺得效果如何？作者為什么不詳細寫渡江和戰(zhàn)斗的情景？四、悟新聞，體悟情感本文不足二百字，卻簡而不陋，是大手筆，堪稱經(jīng)典。對于渡江和戰(zhàn)斗的情景，作者沒有詳細描寫，只是幾筆勾勒，粗線條的介紹了渡江的時間、地點及事件的結(jié)局。因為敵人“摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退”，在三十萬大軍面前簡直不堪一擊，所以也不值得去詳細介紹。主體：消息的主干部分。概括主要內(nèi)容——我軍勝利渡江主體：闡釋具體內(nèi)容結(jié)語：發(fā)出豪邁號召人民必勝敵軍必敗結(jié)構(gòu)梳理主旨歸納這則消息用慷慨激昂的語言報道了人民解放軍三十萬大軍勝利渡江的事實，表現(xiàn)了人民解放軍將士英勇善戰(zhàn)、所向披靡的英雄氣概，流露出人民必勝、敵軍必敗的堅定信念。主旨歸納人民解放軍百萬大軍橫渡長江復(fù)習(xí)導(dǎo)入你了解了多少新聞知識？何人？（Who?）何時？（When?)何地？（Where?)何因？（Why?)何事？（What?)如何？（How?)－－人物－－時間－－地點－－事情發(fā)生的原因－－事情發(fā)生的經(jīng)過－－事情發(fā)生的結(jié)果六要素五結(jié)構(gòu)標(biāo)題導(dǎo)語主體背景結(jié)語你能用一句話說出這則新聞的內(nèi)容嗎？你能用一段話說出這則新聞的內(nèi)容嗎？你能用幾段話說出這則新聞的內(nèi)容嗎？

一、初讀課文，概括新聞標(biāo)題電頭導(dǎo)語主體背景結(jié)語《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》新華社長江前線二十二日二十二時電。人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江，西起九江（不含）東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。二十日夜起，……我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。無。無。一、初讀課文，概括新聞概括介紹了人物、地點以及全局的戰(zhàn)況，從渡江作戰(zhàn)的兵力、戰(zhàn)線（即渡江區(qū)域）、戰(zhàn)況三個方面總領(lǐng)全文。從新聞要素的角度把握消息的內(nèi)容，填寫下表。消息題目何時何地何事何人何故如何《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》1949年4月20日夜至22日下午西起九江(不含)，東至江陰的長江前線渡江戰(zhàn)役人民解放軍百萬大軍國民黨反動派拒簽和平協(xié)定沖破敵陣，橫渡長江一、初讀課文，概括新聞兵力戰(zhàn)線時間戰(zhàn)況中路軍西路軍東路軍二、研讀課文，體會詳略3.讀三路部隊作戰(zhàn)過程，結(jié)合圖片，完成下表。（1）三路部隊的作戰(zhàn)過程。（2）西路軍和中路軍所遇敵情狀況的原因分析。2.讀主體，思考：主體詳寫了哪兩部分的內(nèi)容？1.讀導(dǎo)語，思考：導(dǎo)語從哪些方面總領(lǐng)文章內(nèi)容？兵力、戰(zhàn)線、戰(zhàn)況兵力戰(zhàn)線時間戰(zhàn)況中路軍30萬安慶－蕪湖20日夜－－21日夜全部渡過西路軍35萬九江（不含）－安慶21日17時－－22日22時渡過2/3東路軍35萬蕪湖－江陰21日17時－－22日22時大部分已渡過3.讀三路部隊作戰(zhàn)過程，結(jié)合圖片，完成下表。二、研讀課文，體會詳略①中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先說；②西路軍和中路軍所遇敵情一樣，敵軍抵抗甚為微弱，而東線敵軍抵抗較為頑強，所以西路接著中路說，合在一起，可以議論；③最后說東路激戰(zhàn)，文勢也涌起高潮。中路軍寫得簡略，西路大軍寫得稍詳，東路軍寫得最詳。中路軍受阻情況，因與西路一樣，敵人“紛紛潰退，毫無斗志”，所以西路略去。由于東路敵人的防線比較鞏固，更重要的是，這一地區(qū)在戰(zhàn)略上有重要意義，直接關(guān)系到能否包圍敵軍，解放南京，故詳寫。一是較具體地寫了戰(zhàn)斗情況；二是更詳盡地寫了戰(zhàn)果。二、研讀課文，體會詳略4.主體部分為什么按“中路軍、西路軍、東路軍”的順序安排？這樣安排的詳略又是怎樣的？三、選點深入，細品情感此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動派簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。1.讀以下兩句話，思考這兩句話運用了什么表達方式，有何作用。議論。在文中起到了畫龍點睛的作用。它恰如其分地分析了我西路軍取得勝利的原因，突出了我軍的英勇善戰(zhàn)，揭露了國民黨反動派的反動本質(zhì)，增強了消息的思想深度和政治高度，深化了文章的主題。

我方略，敵方詳。我軍英勇善戰(zhàn)，已為事實說明。議論敵方，是為了分化敵人，孤立少數(shù)，爭取多數(shù)?！皻灉纭薄皳魸ⅰ薄罢碱I(lǐng)”“控制”“封鎖”“切斷”。這些動詞鏗鏘有力，表現(xiàn)了我軍英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)、節(jié)節(jié)勝利、所向無敵的氣勢。三、選點深入，細品情感2.為表現(xiàn)我軍的英勇善戰(zhàn)，作者運用了哪些富有表現(xiàn)力的詞語？有何作用？如果你來當(dāng)播音員，你在重音、語調(diào)、情感、節(jié)奏上怎樣處理才能讀好這則新聞？四、讀寫新聞，提升應(yīng)用指導(dǎo)：朗讀時應(yīng)莊重，平穩(wěn)，略帶喜色，標(biāo)題要讀出氣勢；語速不宜過快，也不宜過慢；要注意標(biāo)題、導(dǎo)語、主體部分之間及主體部分三個層次之間的停頓。關(guān)鍵在于把握節(jié)奏，并作好詞語的處理。示范：下列詞語，怎樣朗讀更好，說說你的理解。“沖破”“橫渡”“英勇善戰(zhàn)”“銳不可當(dāng)”“封鎖”“控制”“切斷”“殲滅”“擊潰”“不料”“紛紛潰退”“毫無斗志”①

“沖破”“橫渡”“英勇善戰(zhàn)”“銳不可當(dāng)”等應(yīng)重讀，讀出勝利的豪情。②

“封鎖”“控制”“切斷”“殲滅”“擊潰”應(yīng)干脆利落的重讀，讀出自豪和勝利的喜悅。③

“不料”“紛紛潰退”“毫無斗志”應(yīng)讀出奚落，嘲諷的語氣。四、讀寫新聞，提升應(yīng)用這種觀點正確，因為消息報道用事實說話，字里行間帶有感情，就不能做到客觀公正，因而不應(yīng)在字里行間帶有感情色彩。這種觀點不對，因為在寫作消息時，總是會在文章中凝聚自己的感情的。本文在寫到人民解放軍時，用了“摧枯拉朽”“英勇善戰(zhàn)”等詞語，表現(xiàn)了人民解放軍無堅不摧的力量；寫到國民黨時，用了嘲笑和諷刺的語氣就是明顯的例子。所以適當(dāng)?shù)卦谧掷镄虚g帶有感情色彩，有助于突出中心。觀點一觀點二有人認為，消息是客觀公正地報道新近發(fā)生的事情。既然是客觀報道，就不應(yīng)在字里行間帶有感情色彩。你認為這種觀點正確嗎？談?wù)勀愕目捶?。四、讀寫新聞，提升應(yīng)用例如，敵軍一部分被殲滅，另一部分被擊潰，作者不是一概說“殲滅”或“擊潰”，而是說“我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)场?。再如，“此處敵軍抵抗較為頑強”，“較為”用得十分準(zhǔn)確。而湯恩伯“……是很鞏固的”，“很”字，足見他驕傲自負的心理。1.用詞準(zhǔn)確五、品味語言，欣賞新聞一是能用單音節(jié)詞則不用雙音節(jié)詞，二是適當(dāng)采用文言詞匯。例如，“至發(fā)電時止”簡潔有力，如果寫成“到發(fā)電文的時候為止”，就拖沓了?！坝嗖俊边@一軍事術(shù)語在文中指未渡江的部隊，既確切又具體。2.語言精練五、品味語言，欣賞新聞我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。然在二十一日下午二十二日……業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路3.兼具典雅與口語化典雅口語化國