語文中考文學類文本句子賞析專題復習教學課件

中考復習專題——文學類文本句子賞析..一、以文析法，歸納策略案例1：七上《春》小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

【參考答案】“偷偷”寫出了小草不經意間長出地面的情景，“嫩嫩的”“綠綠的”運用疊詞，強調小草的嫩綠可愛，表達了作者對小草的喜愛之情。技法1——抓關鍵詞

【答題格式】

“……”一詞(等什么詞)，意思是……，寫出了……的特點或內容，表達了作者……的思想感情。

溫馨提示：

句中關鍵詞往往是動詞、形容詞、副詞、數詞、疊詞等。

案例2：七上《春》

野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

【參考答案】用比喻、擬人的修辭手法，將“野花”比作“眼睛”“星星”，生動形象地寫出了野花的細小明艷；“眨”賦予野花以人的動作，生動寫出野花的動態(tài)美。技法2——抓修辭手法

【答題格式】運用……修辭手法(把……比作……或者使……更……)，生動形象地寫出了……的……特點，表達了作者……的思想感情。

案例3：七上《散步》

這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切使人想起一樣東西——生命。

【參考答案】運用景物描寫，展示了春天氣息，渲染了作者一家散步時祥和、歡樂的氣氛。

案例4：:九下《變色龍》

“嗯！不錯……”奧楚蔑洛夫嚴厲地說，咳了一聲，擰起眉頭。

【參考答案】運用了語言、神態(tài)、動作等細節(jié)描寫，形象地刻畫出奧楚蔑洛夫盛氣凌人、裝腔作勢、官氣十足的丑態(tài)。技法3——抓表達方式1.人物描寫的方法：語言、動作、心理等描寫

【答題格式】運用了……描寫，刻畫了人物……的性格特征，表達了作者……的感情。2.景物描寫的角度

【答題格式】運用了……描寫，表現……的內容(作用)，表達作者……的情感。

景物描寫的作用：點明季節(jié)時令，烘托人物心情；渲染某種氣氛；推動情節(jié)發(fā)展溫馨提示：抒情句——突出感情，增強感染力，引起共鳴。議論句——揭示所寫內容的意義，突出主旨。

案例5.八下《安塞腰鼓》

愈捶愈烈！思緒中不存在任何隱秘！

愈捶愈烈！痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，“交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！”

【參考答案】多用短句，節(jié)奏明快，有力表現安塞腰鼓粗獷豪放的力量之美；連用感嘆號，氣勢強勁，飽含鏗鏘激昂之情。溫馨提示：句子有時可以從不同角度賞析，答題時要作全面地分析。

案例6：八上《背影》

他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此顏唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外：家庭項屑便往往觸他之怒。

【參考答案】交相使用白話文與文言文，真切寫出“我”對父親老境頹唐的理解。技法4——抓語言特色和句式運用

語言特色——通俗樸實、形象生動、幽默風趣、地方特色、口語化、莊重典雅、對仗工整，節(jié)奏感強、押韻，音韻和諧

句式運用——長短句結合(錯落有致)、雙重否定句(肯定語氣強烈)、倒裝句(特意強調)溫馨提示1.從句式的角度入手(如長短句、駢散句、特殊句等)2.從語言特點入手(如書面語與口語，白話文與文言文等入手)3.從作家寫作風格入手(如幽默風趣、清新自然等)答題三步驟：確定品析角度、寫出品析過程、品味表達效果歸納策略1.從關鍵詞的角度(詞性、釋義、詞語特點等)2.從修辭的角度(修辭手法及作用)3.從描寫等表達方式的角度(如：人物描寫和景物描寫)4.語言特色和句式運用效果二、以法析文，鞏固策略

1.她忙著把一粒?；ㄗ讯技毿牡厥掌饋?，一包包儲藏好，就像收獲地里的麥子和大豆。

(2019年三明質檢)

【參考答案】“一粒?！薄耙话绷吭~疊用，寫出祖母收藏花籽時的認真與鄭重，(1分）將收藏花籽形容為收獲糧食一般，表現祖母對花籽的珍愛，（1分）也寄托了祖母對兒子兒媳的思念之情。（1分）

2.蒸饃前，爹挑水，劈上好的筋骨柴。娘揉面，做饃，上蒸籠。我和妹妹燒火，打下手。(3分)

(2020泉州期末)

【參考答案】運用短句的形式，(1分)簡潔明快(1分)地寫出了一家人做饃時其樂融融的情景及“我”和妹妹的急切期待。(1分)

3.第?段畫線句子和【鏈接材料】都是寫三星堆“青銅神樹”的文字，請分析二者的表達效果有什么不同。(6分)

(2021泉州質檢)

青銅神樹徹地通天，太陽神鳥吟唱枝頭，一條巨龍自由穿梭……天地宇宙在三星堆變得廣闊寧靜，猶如我們高不可攀的外太空技術，在三星堆早已易如反掌。

【鏈接材料】這件青銅器殘高3.96米，由基座和主體兩部分組成。樹頂已殘缺，基座仿佛三座山相連，主干三層，于山頂節(jié)節(jié)攀升，人們很容易聯想它是一棵大樹。樹的樹枝分為三層，每層三枝，樹枝上分別有兩條果枝，一條向上，一條下垂，果托碩大，全樹共有九只鳥，站立在向上果枝的果實上。再仔細觀察，我們可以看到它的非凡。一條龍沿主干旁側而下，蓄勢待飛……

【參考答案，分層賦分】

⑴【第?段畫線句子】采用描寫的表達方式，(1分)綜合運用擬人、夸張和排比等多種修辭手法，(1分)生動形象地表現了青銅神樹的神秘神圣，更具藝術表現力。(1分)

⑵【鏈接材料】采用說明的表達方式，(1分)語言平實，具體詳實地介紹青銅神樹的構造和造型特點，(1分)給聽眾準確明白的認知。(1分)三、以文測法，提升能力

1.《一顆小白楊》（2017年福建）

（1）“一周之后，他們才終于越過一路坎坷，登上了哨所”句子中，加點詞有什么作用？請簡要說明。（3分）

參考答案：“才”和“終于”兩個（詞）副詞連用，強化了他們路程的不易和艱難，突出了駐守塔斯提哨所邊防軍人的感人形象。

（2）“考核組長、團政委帶人現場反復驗靶，確認王克懷這一成績”句子中，加點詞的含義是什么？請簡要概括。（3分）

參考答案：“反復”是一遍又一遍的意思。這一射擊成績是哨所從未有過的，難以相信，因此多次驗證，加以確認。

2.2018年《好沉的一抔土》

高粱擎起碩大的鑼鼓槌相互撞擊，沒有敲出多大的聲響，卻驚起一對翠藍色的珍鳥從深處騰出，在半空里飛旋兩遭，沒有樹枝可依，又飄落在旁邊的一片谷地，立在穗上顫顫悠悠，像一雙新婚伉儷相對蕩著秋千。

（1）賞析畫線句子。

答案示例：運用比喻、擬人的修辭手法；將高粱穗比作碩大的鑼鼓槌，形象地寫出高粱穗的飽滿；“擎”賦予高粱以人的動作，生動地寫出高粱的壯碩。（2）賞析加點詞語“飄落”

答案示例：“騰出”寫出珍鳥受驚嚇后急速飛離的情態(tài)；“飄落”寫出珍鳥的輕盈；給秋熟圖景增添了生機。說明：意思答對即可。

3.2019年《火車上的見聞》

（1）很幸運，到了臥鋪票。（賞析加點詞語“搶”）

參考答案：“搶”字形象地寫出票源緊、下手快的特點,表達出“我”內心的急切。（2）女列車員的發(fā)絲在風中飄舞。（賞析句子）（2分）

參考答案：用細節(jié)描寫寫出了女列車員在寒風中工作的辛苦,暗含“我”對普通勞動者的贊美之情。說明:賞析符合語境、言之有理即可

4.《拜謁李時珍》（2020年）

（1）在沉重的呼吸里,枯瘦的村莊搖搖晃晃。（賞析加點詞語“枯瘦”）（2分）

參考答案：“枯瘦”一詞，賦予村莊以人的情態(tài)，形象地寫出瘟疫彌漫下村莊的蕭條、了無生氣。

（2）李時珍的脊梁始終是那么高，又那么低。

（賞析句子）（3分）

參考答案：“高”突出李時珍高尚的品格；“低”寫出李時珍謙卑的姿態(tài)；“高”“低”看似矛盾，實則凸顯李時珍心懷天下、救濟蒼生的“偉大醫(yī)者”形象。

評分說明：意思答對即可。

5.《春走老山界》（2021年）

（1）我們此行，是去拜會紅軍長征途中著名的老山界。（賞析加點詞語“拜會”）（2分）

參考答案：“拜會”指拜訪會