三年級科學(xué)上冊第三單元天氣與我們的生活第十一課天氣與生活教案青島版

Page3第十一課天氣與生活一、教材分析：本課以學(xué)生對天氣的生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過探討“天氣與生活”使學(xué)生相識到天氣與我們的生活親密相關(guān)，使學(xué)生感悟到探討天氣的重要性，激起學(xué)生探討與天氣有關(guān)的問題的欲望。二、教學(xué)目的：1、經(jīng)驗(yàn)搜集整理信息資料的過程；能夠?qū)Υ罅啃畔⑦M(jìn)行搜集、處理；體驗(yàn)科學(xué)探究中證據(jù)的重要性。2、體驗(yàn)（在漂亮的天氣里學(xué)生的感受）、分析天氣與生活親密相關(guān)的生活實(shí)例，意識達(dá)到人與自然要和諧相處；主動溝通自己的資料和想法，體驗(yàn)合作的歡樂。3、相識到天氣對人類工作及生活的影響；知道在哪些狀況下人們最關(guān)切天氣。三、教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)天氣的漂亮圖片。有關(guān)天氣的諺語。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：今日的天氣狀況怎樣，誰來說一說？學(xué)生自由發(fā)言，憑借自己以往描述天氣的方法隨意進(jìn)行描述。學(xué)生描述之后，老師依據(jù)學(xué)生的描述對“今日的天氣”進(jìn)行簡潔概括，然后引出問題：你喜愛這樣的天氣嗎？為什么？學(xué)生談自己的想法，自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)，最好能得到兩種看法。喜愛與不喜愛。（二）學(xué)習(xí)新課：1、觀賞不同天氣下拍攝的漂亮照片。老師可以給學(xué)生播放漂亮天氣的錄像片斷，讓學(xué)生說一說在這種天氣狀況下的感受，然后再讓學(xué)生將自己搜集的各種天氣的圖片向大家進(jìn)行展示。提問：你最喜愛什么樣的天氣？為什么？可以帶著你搜集的相關(guān)圖片到黑板前面來講一講。學(xué)生到講臺前邊展示圖片邊向大家講解，給學(xué)生肯定的展示自己的時間，盡量多讓幾個同學(xué)上臺展示、講解。同學(xué)們搜集的資料真多，講解得也特別精彩。老師還有一些錄像片段，請同學(xué)們再來觀賞觀賞。老師播放錄像片斷：陰雨蒙蒙、大雪紛紛、瓢潑大雨、陽光明媚等。引導(dǎo)學(xué)生再次表達(dá)：在這樣的天氣里，你有什么感受？學(xué)生依據(jù)自己的想法匯報(bào)，通過溝通各種感受，讓學(xué)生觀賞天氣、贊美天氣，意識到人應(yīng)與大自然和諧相處。最終，老師在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。2、天氣與我們生活的關(guān)系。天氣時刻都在發(fā)生著改變，天氣的改變?yōu)槲覀兂尸F(xiàn)出一個漂亮的大自然。通過剛才的溝通同學(xué)們也體會到天氣與人們的生活有著親密的關(guān)系。你認(rèn)為天氣與人們的色懷念搞活有什么關(guān)系？請同學(xué)們依據(jù)自己的視察探討探討。學(xué)生分組探討，老師與學(xué)生的探討，給學(xué)生足夠的探討時間，讓學(xué)生盡情溝通。學(xué)生匯報(bào)溝通探討的結(jié)果。學(xué)生匯報(bào)時，老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從多層面、多角度進(jìn)行匯報(bào)，從正、反兩個方面有根有據(jù)地闡述天氣對人類生活的影響。待學(xué)生匯報(bào)完畢，老師再引導(dǎo)：同學(xué)們知道得真多。天氣的確與我們的生活親密相關(guān)，老師這里還有一些錄像片斷，真實(shí)地反映了天氣與生活的關(guān)系，請大家一起來看一看。老師播放錄像，內(nèi)容是在不同天氣中人們所從事不同活動的情景：晴天，農(nóng)夫忙收割，學(xué)生開運(yùn)動會；雨天，農(nóng)夫搶收莊稼，行人走路困難，搬運(yùn)工人忙著搬運(yùn)物資；霧天，漸漸行駛的汽車、不幸發(fā)生的車禍；暴風(fēng)雨中坍塌的房屋、被沖垮的橋梁等景象。通過以上活動，你有什么體會？學(xué)生談體會。師生共同小結(jié)：看來，天氣的改變對人們的生活的確有很大的影響，天氣與人們的生活親密相關(guān)。今日的天氣預(yù)報(bào)中說到，明、后兩天我們這個地區(qū)要下雨，聽到這個消息，你怎樣想？學(xué)生自由談想法。老師接著引導(dǎo)：你覺得哪些人應(yīng)提前做好準(zhǔn)備？學(xué)生溝通，可以憑借自己的閱歷提出自己的看法，說出自己的依據(jù)。小結(jié)：正因?yàn)樘鞖獾母淖兡芤鹑藗兩a(chǎn)生活的改變，所以，人們都很關(guān)切天氣狀況。提問：該怎樣關(guān)切天氣呢？學(xué)生溝通。在生活中，我們應(yīng)當(dāng)做個有心人，利用視察四周現(xiàn)象和收聽、收看天氣預(yù)報(bào)節(jié)目等方法，預(yù)知天氣的改變。盡量避開因天氣的改變給我們帶來的不便。堅(jiān)持視察天氣狀況是一項(xiàng)了不得的工作，你們能做到嗎？現(xiàn)在老師向你們介紹一個人，看看他是怎樣做的？用錄像播放科學(xué)家竺可楨的故事。內(nèi)容主要是竺可楨從事氣象視察的事例，依據(jù)現(xiàn)有的條件，也可以利用錄像、課件、學(xué)生講解的方式代替。老師導(dǎo)入：看了錄像你有什么感想？小結(jié)：竺可楨老爺爺真是一位了不得的科學(xué)家，假如大家也能像科學(xué)家那樣堅(jiān)持科學(xué)探討，就會成為了不得的小科學(xué)家！那咱們就從今日起先，像科學(xué)家那樣探究科學(xué)吧。結(jié)合今日的學(xué)習(xí)，我們先對天氣狀況進(jìn)行視察，并把視察結(jié)果記錄下來，留意肯定要仔細(xì)視察。過一段時間，我們要比一比，看誰視察得好，記錄得好。3、自由活動：（1）學(xué)生自己設(shè)計(jì)活動方式，自由活動。通過以上學(xué)習(xí)，你想做些什么活動？學(xué)生自由發(fā)言，說出自己的心愿。現(xiàn)在，我們就依據(jù)自己的想法起先活動吧。學(xué)生分組活動，老師參加學(xué)生的活動。待學(xué)生活動一會兒，老師提問：同學(xué)們搜集了很多關(guān)于天氣改變的民間諺語，哪位同學(xué)向大家說一說？學(xué)生溝通。寒冷的冬天快要到了，人們該做好哪些方面的準(zhǔn)備？你也可以畫一幅關(guān)于天氣狀況的圖畫與大家溝通。學(xué)生溝通。哪些同學(xué)將天氣狀況畫下來了？請上臺來展示一下，讓我們大家也觀賞觀賞。學(xué)生上臺展示。2、課堂評價(jià)。這節(jié)課大家表現(xiàn)得都很好。你們對自己在這節(jié)課中的準(zhǔn)備和描述感到滿足嗎？你有哪些收獲？請你們自己先做一個恰當(dāng)?shù)淖栽u。學(xué)生評價(jià)。學(xué)生匯報(bào)自評狀況，并開展互評活動。4、拓展活動：這節(jié)課你有哪些收獲？課下你準(zhǔn)備做些什么活動？學(xué)生談準(zhǔn)備。請同學(xué)們利用空暇時間到大自然中親身感受、體驗(yàn)、觀賞天氣的改變，既可以用描寫、繪畫的方法記錄，也可以采納拍照的方式記錄，將記錄結(jié)果與大家一起溝通。六、板書設(shè)計(jì)：11、天氣與生活關(guān)切天氣天氣與生活的親密相關(guān)預(yù)知天氣七、課后札記：通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們經(jīng)驗(yàn)搜集整理信息資料的過程；能夠?qū)Υ罅啃畔⑦M(jìn)行搜集、處理；