初三物理電壓聽評(píng)課記錄

初三物理電壓聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：初三物理

班級(jí)/年級(jí)：初三（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：電壓

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：物理教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)電壓的概念、單位、測(cè)量和計(jì)算等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，教師通過(guò)電壓的實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生初步了解電壓的概念。展開階段，教師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生從不同角度理解和掌握電壓的知識(shí)。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在課堂中，學(xué)生們能夠認(rèn)真聽講、認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前設(shè)置了學(xué)生能夠理解并掌握電壓的概念、單位、測(cè)量和計(jì)算等知識(shí)，以及能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)電壓有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和問題分析。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)電壓的基本知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠準(zhǔn)確回答電壓的概念、單位等問題。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠正確使用電壓表進(jìn)行測(cè)量，并能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。然而，部分學(xué)生對(duì)電壓的計(jì)算方法掌握不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探索精神，通過(guò)電壓實(shí)驗(yàn)和實(shí)際問題的解決，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和熱情。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了一定的成效。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給人留下深刻印象的是教師清晰的的教學(xué)思路、豐富的教學(xué)方法和有效的課堂管理。教師能夠通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)采用多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生從不同角度理解和掌握電壓的知識(shí)。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)可以增加學(xué)生自主操作的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維。其次，教師在講解電壓的計(jì)算方法時(shí)，可以放慢節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高學(xué)生的理解和記憶程度。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)注，提供個(gè)別輔導(dǎo)和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢远ㄆ诮M織教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，互相學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，可