云南省昆明一中高三考前適應(yīng)性訓(xùn)練語文試卷（含答案）

·PAGE1·云南省昆明第一中學(xué)高中新課標(biāo)高三第八次考前適應(yīng)性訓(xùn)練語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題?？茖W(xué)是社會發(fā)展的根本動力，沒有科學(xué)自立，就沒有國家自立，而科學(xué)自立的前提是科學(xué)自信。但毋庸諱言的是，中國的科學(xué)自信與民族復(fù)興的需要還遠(yuǎn)不相稱，某些方面尚不及20世紀(jì)50年代至60年代前期的狀況。核心問題是，價值取向基本上唯歐美馬首是瞻。判斷古代中國是否有科學(xué)的關(guān)鍵在：是現(xiàn)象描述還是規(guī)律把握。中國古代固然有大量學(xué)問停留在表觀，但并不缺乏理論思維，只是比較晦澀而已。其主要思想是“取象比類”，即把事物的性質(zhì)與關(guān)系納入“極”、“儀”、“象”、“卦”、“行”等符號系統(tǒng)，根據(jù)事物在某些方面的相似或相同點(diǎn)，尋找在其他方面可能有的相似或相同點(diǎn)。作為取象比類之說源頭的《周易》博大精深，限于歷史背景，蒙有一層神秘色彩，許多思想有待發(fā)掘，可以稱為獨(dú)樹一幟的“潛科學(xué)”。中國易學(xué)傳人兼受道家“無為”說與儒家“氣節(jié)”說熏陶，形成了一種道儒互補(bǔ)的剛直風(fēng)骨。周敦頤歸納說：“實(shí)勝，善也；名勝，恥也。故君子進(jìn)德修業(yè)，孳孳不息，務(wù)實(shí)勝也。”這種價值觀念影響了整個社會，著書立說從來就是精英文人推崇的業(yè)績。惟其如此，才有卷帙浩繁的典籍傳世，其中不乏科學(xué)萌芽。僅一部《本草綱目》，就足令世界瞠目。中國數(shù)學(xué)家以比較艱奧的符號系統(tǒng)，一度把數(shù)學(xué)推向世界高峰。13-14世紀(jì)中國提出的高次方程解法，至少比歐洲早了約400年，如果沒有足夠的境界和毅力，不可能到此地步。工程技術(shù)屬于自然科學(xué)的延伸，可以稱為“準(zhǔn)科學(xué)”。西方以工匠精神傲視中國，其實(shí)這正是中國強(qiáng)項(xiàng)。先秦時期在理論上就有《考工記》，在實(shí)踐中就有“越王劍”，后者是迄今仍難以超越的技術(shù)奇跡。中國古代工藝享譽(yù)全球，留下大量稀世珍寶。李約瑟說：“如果中國和西方的氣候、地理以及社會、經(jīng)濟(jì)條件倒置，近代科學(xué)就會在中國產(chǎn)生，而不是在西方?！泵鎸y，無數(shù)書生發(fā)誓精學(xué)救國，“爭氣”成為強(qiáng)烈呼聲，它所產(chǎn)生的力量世人難以想象。數(shù)理化學(xué)科由李善蘭、徐壽、華蘅芳等的努力，很快就被引入中國并頗有建樹，“李善蘭恒等式”屬于中國創(chuàng)見。到第二次世界大戰(zhàn)前，中國已有了門類比較齊全的近代科學(xué)隊(duì)伍。在孱弱國力所能企及的數(shù)學(xué)、生物學(xué)尤其是地學(xué)上，成果疊出。極度艱難的抗日戰(zhàn)爭時期，中國科學(xué)家以錚錚鐵骨堅持教學(xué)和科研，培養(yǎng)出了像楊振寧和李政道這樣的一流人才，王淦昌關(guān)于中微子的研究成果甚至達(dá)到當(dāng)時國際最先進(jìn)水平。新中國建立，大批旅居海外的中國科學(xué)家，毅然放棄了舒適優(yōu)越的條件回到祖國。新中國為科學(xué)發(fā)展提供的條件，首先不在待遇方面，而在精神方面。“文革”前物理學(xué)、化學(xué)和生物學(xué)就登上了世界巔峰，“兩彈一星”幾乎是在一張白紙上迅速突破的。郭永懷空難犧牲時，一直與衛(wèi)士緊抱以保資料安全。類似獻(xiàn)身的科學(xué)工作者何止萬千！科學(xué)家不一定有明確的政治宣言，但都明確有“自強(qiáng)”信念?？茖W(xué)自信不是故步自封，對人類文明的所有成果，都要認(rèn)真研究、細(xì)致吸收。研究和吸收必須堅持主體性、求實(shí)性和擇優(yōu)性，堅決摒棄盲目崇拜和門面裝潢。（歐陽志遠(yuǎn)《論科學(xué)自信》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．當(dāng)代中國的科學(xué)自信遠(yuǎn)不及20世紀(jì)50年代至60年代前期。B．《周易》中“取象比類”的思想說明古代中國是有科學(xué)的。C．中國古代的數(shù)學(xué)家憑借艱奧的符號系統(tǒng)找到了高次方程的解法。D．中國門類齊全的近代科學(xué)家隊(duì)伍早在第二次世界大戰(zhàn)前就有了。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章引用周敦頤的話作道理論據(jù)，闡述了務(wù)實(shí)奮進(jìn)是中國古代社會追求的核心價值觀。B．文章以《考工記》和“越王劍”為例，凸顯了中國古代的科學(xué)理論和工藝已享譽(yù)全球。C．文章以時間為序列舉了大量科學(xué)家的事例，論證了我國的科學(xué)自信主要來自于精神方面。D．文章分析中國科學(xué)發(fā)展的重要原因，論證了我們要有科學(xué)自信，指出了怎樣才能做到科學(xué)自信。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．如果把事物的性質(zhì)與關(guān)系納入特定的符號系統(tǒng)，就有可能尋找到事物在許多方面的相似點(diǎn)。B．近代科學(xué)在西方產(chǎn)生，是因?yàn)楫?dāng)時的西方在地理、經(jīng)濟(jì)條件和社會等方面比中國更有優(yōu)勢。C．如果中國科學(xué)家缺乏毅力和自強(qiáng)信念，那么當(dāng)今中國科學(xué)就不會在某些領(lǐng)域取得較大成就。D．只要對人類文明的所有成果都認(rèn)真研究細(xì)致吸收，就能重新激發(fā)起每個中國人的科學(xué)自信。(二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4—6題。背景曹文軒有那么一個人突然走向了我們，倒也平平常常，并未見有山有水。但有人對這個人的底細(xì)卻有所了解，說道：“這個人是有背景的。”于是，人們再去看這個人時，就用了另樣的眼光——仿佛他不再是他了，他加上背景，所得之和，卻要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地大于他。當(dāng)我去冷靜地分析自己時，我發(fā)現(xiàn)，我原也是一個“有背景”的人。我的背景是北大。我常去揣摩我與北大的關(guān)系：如果沒有這個背景，我將如何？此時，我清清楚楚地看到了這個背景參與了我的身份的確定。我為我能有這點(diǎn)自知之明而感到一種良心上的安寧。我同時也想到了我的同仁們。他們在他們的領(lǐng)域里，確實(shí)干得非常出色，其中一些人，簡直可以說已春風(fēng)浩蕩、銳不可當(dāng)。也許我不該像發(fā)問我自己一樣去發(fā)問他們：如果沒有北大這個背景，他們又將如何？他們也會像我一樣去發(fā)問自己的——北大門里或是從北大門里走出的人，都還是善于省察自己的。我相信這一點(diǎn)。北大于我們來說，它的恩澤既表現(xiàn)為它曾經(jīng)給了我們知識，給了我們?nèi)似?，給了我們前行的方向。因?yàn)橛辛怂?，我們不再感到自己沒有“來頭”，不再感到那種身后沒有屏障的虛弱與惶恐。那年4月，我應(yīng)邀去東京大學(xué)講學(xué)。在日本的十八個月中，我時時刻刻都能感受到這個背景的存在。那天晚上，在東大教學(xué)部舉行的歡迎外國人教師的酒會上，我代表外國教師講話時，在一片掌聲中，我感受到了。在我為我的小孩辦理臨時入學(xué)手續(xù)時，我感受到了。在我于北海道的邊陲小城受到一位偶然相識的日本朋友的熱情接待時，我又感受到了?！藗€月結(jié)束后，東大教學(xué)部的師生們破天荒地為我舉行了一次盛大的歡送晚會。在那個晚會上，“北大”這個字眼出現(xiàn)了數(shù)次。我心里明白，這個晚會的隆重與熱烈，固然與我十八個月的認(rèn)真工作有關(guān)，但最根本的原因還是在于我背后有這個背景。它給了我自信與勇氣。它默默地為我增加著言語的重量，并且神奇般地使我容光煥發(fā)。它甚至免去了我的尷尬與困境。那天上午，我將一本書寫完了，心情甚好，就騎了一輛車，一路南行，到了紫竹院一帶。已是中午，我感到餓了，就進(jìn)了一家飯館。那天胃口真是好極了，獨(dú)自坐下后，競要了好幾個菜，還要了酒，擺出了一副要大吃大喝的樣子。吃罷，我終于起身去買單。當(dāng)我把手伸進(jìn)口袋去掏錢包時，我頓時跌入了尷尬：出門時忘了帶錢包了。我走到收款臺，正巧老板也在那里，我吞吞吐吐、語無倫次地說了我沒有帶錢的情況。老板與小姐聽罷，用疑惑的目光望著我。那時，我在下意識中立即想到了一點(diǎn)：今天也只有北大能救我了。未等他們問我是哪兒的，我便脫口而出：“我是北大的?！崩习迮c小姐既是從我的眼睛里看出了我的誠實(shí)，更是他們聽到了“北大”這個字眼，隨即換了另樣的神情。老板說：“先生，沒有關(guān)系的，你只管走就是了?！蔽蚁胙合乱患裁礀|西，立即遭到了老板的阻止：“先生，別這樣?！彼趯⑽宜统鲩T外時，說了一句我們這個時代已經(jīng)很難再聽到的似乎屬于上一個世紀(jì)的話：“先生，你是有身份的人。”一路上，我就在想：誰給了我“身份”？北大。這個背景也可以說成是人墻。它是由蔡元培、．馬寅初、陳獨(dú)秀、胡適之、魯迅、徐志摩、顧頡剛、熊十力、湯用彤、馮友蘭、朱光潛、馮至、曹靖華等無數(shù)學(xué)博功深的人組成。這是一道永遠(yuǎn)值得仰望與審美的大墻。話說到此時，我要說到另一種心態(tài)了：對背景的回避。這個背景一方面給了我們種種好處，但同時也給我們造成了巨大的心理壓力。我們在這樣一個背景之下生存著，無時無刻不感到有一根無形的鞭子懸在頭上。它的高大，在無形之中為我們設(shè)下了幾乎使我們難以接受的攀登高度。我們不敢有絲毫的懈怠。我們都在心中默念著：回報、回報……一代一代曾得到過北大恩澤的北大人，都曾默念著它而展開了他們的人生與學(xué)術(shù)生涯。這個背景的力量之犬，居然能夠使你不敢僅僅是利用它、享受它，還能提醒與鞭策你不能辜負(fù)于它。有些時候，我們就有可能生出隱瞞“北大”身份的念頭——“北大”這個字眼并不是我們?nèi)魏螘r候都愿意提及的。背景既給予了我們，又在要求著我們。背景給了我們方便，給了我們榮譽(yù)，但又被別人拿了去，成了衡量我們的未免有點(diǎn)苛刻的尺度。背景是一座山，大山。我們?nèi)魏蝹€人都無權(quán)驕傲，有權(quán)驕傲的永遠(yuǎn)只能是北大。（有刪減）4．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．作者認(rèn)識到自己在日本東大的歡送會如此隆重與熱烈，是因?yàn)闁|大師生對自己工作的認(rèn)可，更是因?yàn)樽约旱谋贝笊矸荨．作者寫自己吃飯忘帶錢，最后不得已報出北大的身份一事-是為了證明自己的背景是北大，背景可以帶給他自信與勇氣。C．文章的結(jié)尾“背景是一座山，大山”一句，比喻貼切形象，背景如山難以攀登；同時背景力量之大具有震懾力。D．文章語言質(zhì)樸厚重，具有思辨性。作者因自己生活的種種經(jīng)歷引發(fā)了對背景的思考，進(jìn)而對自己的北大背景有了深刻的認(rèn)識與反思，并以此激勵自己。5．這篇散文多處使用了一句一段的形式，作者這樣安排有什么樣的用意？（5分）6．作者在文巾說：“自己對背景有另一種心態(tài)——回避?！边@句話包含了哪幾層意思？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。（6分）（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7—9題。材料一：在近日舉行的最新一屆拉斯維加斯消費(fèi)電子展(CES)上，中國科技公司成為奪人眼球的主角。在約4500家參展廠商中，超過1/4來自中國。CES幾乎成為中國科技公司的主場。近來，中國科技的突飛猛進(jìn)有目共睹。作為全球科技創(chuàng)新發(fā)展的一個風(fēng)向標(biāo)，今年的CES向世界傳達(dá)的一個最為重要的訊號或許就是，中國正在走近全球科技舞臺中央，成為“科技感”越來越強(qiáng)的最前排“選手”。自中共十八大以來，中國進(jìn)入科技創(chuàng)新爆發(fā)期，一系列科技創(chuàng)新的重大項(xiàng)目開花結(jié)果，成績斐然，一次又一次成為外媒爭相報道的主角。“令人震撼。”奧地利《維也納報》這樣評價中國科技近年來的表現(xiàn)。該報直言，抱怨中國產(chǎn)品質(zhì)量糟糕、創(chuàng)新意識不足的時代早已過去。為此，該報甚至有些擔(dān)憂地表示，，西方國家可能被中國甩在身后，現(xiàn)在是時候直面中國科技帶來的震驚了。從學(xué)習(xí)模仿到自主創(chuàng)新，從追隨者到領(lǐng)跑者，中國科技完成了令人矚目的“華麗轉(zhuǎn)身”。在中國，已經(jīng)形成了仰慕學(xué)者、贊揚(yáng)其科技成果的社會氛圍，這種氛圍得益于尊重科學(xué)、學(xué)者以及所有受過教育者的中國傳統(tǒng)文化，也因中國政府的鼓勵而更為濃厚。（摘編自《中國科技闊步發(fā)展令人震撼正走近全球舞臺中央》）材料二：科技興則民族興，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)。如今，中國正在努力建設(shè)創(chuàng)新型國家，中國經(jīng)濟(jì)正在爬坡轉(zhuǎn)型，對創(chuàng)新動力的渴求前所未有。而創(chuàng)新動力核心的科技進(jìn)步，主要依靠科學(xué)家群體的努力，依靠科學(xué)家精神的弘揚(yáng)。我們需要更多的科學(xué)家．時代呼喚科學(xué)家精神！“科學(xué)就是科學(xué)，來不得半點(diǎn)馬虎。不管是做科研、做教授，一個真正的科學(xué)家，必須把工夫用足?！敝袊茖W(xué)院院士、物理學(xué)家薛其坤認(rèn)為，科學(xué)發(fā)現(xiàn)沒有第二，需要爭分奪秒，沒有退路。為尋找一種由原子鋪成、厚度僅為一根頭發(fā)絲的十萬分之一的“薄膜材料”，從2008年起，薛其坤及其團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了上千次試驗(yàn)。幾乎所有認(rèn)識薛其坤院士的人都知道他“7-11”的生活軌跡：早上7點(diǎn)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，晚上11點(diǎn)才離開，數(shù)十年如一日。在薛其坤看來，他最缺少的就是時問?！懊刻?個小時分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、看實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你會忘記時間的存在．”“做研究就像上山摘櫻桃。你假設(shè)山上有櫻桃，但并不意味著實(shí)際上真有櫻桃。上山的過程中，每一步會經(jīng)歷什么，你能發(fā)現(xiàn)什么，完全是不確定的。。薛其坤打了個比方。他說，有時候階段性的發(fā)現(xiàn)很奇妙，就像讀偵探小說，不到最后一刻，不知道結(jié)局是什么，它會吸引你不停走下去。（摘編自《重塑科學(xué)家精神：挺起刨新型國家的脊梁》）材料三：國際著名材料科學(xué)家、中國科學(xué)院院士、北京科技大學(xué)教授柯俊8月8日7時29分在京逝世，享年101歲。國際同行稱他為貝茵體先生，因?yàn)樗状伟l(fā)現(xiàn)貝茵體切變機(jī)制，是貝菌體切變理論的創(chuàng)始人?？驴〔┦慨厴I(yè)后，取得伯明翰大學(xué)的終身教職。新中國成立后，他毅然決定回到祖國。他向挽留他的外國朋友說：“我來自東方，那里有成千上萬的人民在饑餓線上掙扎，一噸鋼在那里的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一噸銅在英美的作用?！钡F(xiàn)在，不少人更關(guān)注的卻是各種花邊新聞。而對國家有著巨大貢獻(xiàn)、曾被譽(yù)為世界級“一代宗師”的柯俊院士逝世卻鮮為人知，熱度幾乎為零。一篇《娛樂圈又一對低調(diào)情侶疑分手》，評論幾分鐘就過了l000條。同一新聞平臺，8月9日發(fā)出《“貝茵體先生”柯俊逝世，走完百年鋼鐵人生》，十幾天過去，評論量為0!8月15日發(fā)出《為柯俊先生獻(xiàn)花，道一聲：“柯老，您一路走好”》，幾天過去，評論量為0!8月20日發(fā)出《沉痛悼念材料大師，柯俊院士》，幾天過去，評論量為0!（摘編自《世界級一代宗師去世但網(wǎng)絡(luò)熱度幾近為零》）7．下列對材料一相關(guān)內(nèi)容理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．材料一為一則新聞報道，按照新聞事件、新聞背景、新聞評論的順序逐一展開。B．新時代，中國進(jìn)入科技發(fā)展爆發(fā)期，正在成為世界科技發(fā)展的領(lǐng)航者。C．中國科技的快速發(fā)展，離不開科學(xué)家們的無私奉獻(xiàn)，材料二正是一個例證。D．從國家層面的一系列論述可以預(yù)測，中國將成為一個前景可期的科技強(qiáng)國。8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．科學(xué)家全力付出，加上社會各界對科學(xué)的高度關(guān)注，使中國科技取得了突飛猛進(jìn)的成就，令世界矚目。B．科學(xué)家做科學(xué)研究，往往是先大膽假設(shè)，不管是否成功，而證明假設(shè)的每一步實(shí)踐都充滿了未知。C．柯俊放棄了伯明翰大學(xué)的終身教職，毅然回到中國，是因?yàn)橹袊枰獮樽鎳?wù)。D_如今不少人對為國家做出貢獻(xiàn)、為科學(xué)奉獻(xiàn)終身的科學(xué)家漠不關(guān)心，只知道關(guān)注花邊新聞，讓人唏噓不已。9．作為一位中國科學(xué)家，薛其坤有哪些突出的表現(xiàn)？請結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫猓?分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。李孟'字道復(fù)，潞州上黨人。孟生而敏悟，七歲能文，博學(xué)有大志，通貫經(jīng)史，善論古今治亂。時武宗、仁宗皆未出閣，徽仁裕圣皇后求名儒輔導(dǎo)，有薦者曰：“布衣李孟有宰相才，宜令為太子師傅?！背勺诒?仁宗監(jiān)國，使孟參知政事，北迎武宗。孟久在民間，備知閭閻幽隱，損益庶務(wù)，悉中利病，遠(yuǎn)近無不悅服。事定，乃言于仁宗曰：“執(zhí)政大臣，當(dāng)自天子親用，令鸞輿在道，孟未見顏色，誠不敢冒當(dāng)重任?！惫剔o弗許’遂逃去'不知所之。是年五月，武宗踐祚。至大二年仁宗為皇太子嘗侍帝同太后內(nèi)宴飲半仁宗深思戚然改容帝顧語日吾弟今日不樂何所思邪仁宗從容起謝曰：“賴天地祖宗神靈，神器有歸，然成今日母子兄弟之歡者，李道復(fù)之功為多。適有所思，不自知其變于色也?！钡凵跤褠郏衅溲?，即命搜訪之，得之陘山，遣使召之。仁宗嗣立，孟拜中書平章政事，進(jìn)階光祿大夫，且諭之曰：“卿，朕之舊學(xué)，其盡心以輔朕?！泵细兄?，力以國事為己任，節(jié)賜與，重名爵，核太官之濫費(fèi)，汰宿衛(wèi)之冗員。責(zé)成近臣，惡其不便于己，而心服其公，無間言焉。帝每與盂論用人之方，孟日：“人材所出，固非一途，然漢、唐、宋、金，科舉得人為盛。今欲興天下之賢能，如以科舉取之，猶勝于多門而進(jìn)；然必先德行經(jīng)術(shù)而后文辭，乃可得真材也?！钡凵钊黄溲裕瑳Q意行之。延祐元年十二月，復(fù)拜平章政事。二年春，命知貢舉，及廷策進(jìn)士，為監(jiān)試官。七月，進(jìn)金紫光祿大夫、上柱國，改封韓國公。已而以衰病不任事，請解職乞骸歸里，帝不得已從所請。禮遇尤厚。至治元年卒。追封魏國公，謚文忠。孟宇量閎廓，材略過人，三入中書，民間利害，知無不言，引古證今，務(wù)歸至當(dāng)。士無貴賤，茍賢矣，不進(jìn)拔不已。退居一室，蕭然如布衣。為文有奇氣，其論必主于理。（節(jié)選自《元史·李孟傳》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.至大二年／仁宗為皇太子／嘗侍帝同太后內(nèi)／宴飲半／仁宗深思／戚然改容／帝顧語曰／吾弟今日不樂／何所思邪／B.至大二年／仁宗為皇太子／嘗侍帝同太后內(nèi)宴／飲半／仁宗深思／戚然改容／帝顧語曰／吾弟今日不樂／何所思邪／C．至大二年／仁宗為皇太子／嘗侍帝同太后內(nèi)／宴飲半／仁宗深思戚／然改容／帝顧語曰／吾弟今日不樂／何所思邪／D．至大二年／仁宗為皇太子／嘗侍帝同太后內(nèi)宴／飲半／仁宗深思戚／然改容／帝顧語曰／吾弟今日不樂／何所思邪／11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．出閣，古時指公主出嫁；也可指皇子出就自己的封國或內(nèi)閣官員出任外職。B．閭閻，原指古代里巷內(nèi)外的門，后泛指民問里巷或平民老百姓。C．鸞輿，古代指天子的乘輿，亦可借指天子。鸞，傳說鳳凰一類的鳥；輿，泛指車。D．乞骸，古代指官員年老體衰不能勝任朝政后，被迫請求回歸故鄉(xiāng)，常稱“乞骸骨”。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．李孟秉持公心，精于政務(wù)。李孟興利除弊，穩(wěn)定時局；仁宗繼位后，他更是核查濫費(fèi)，裁汰冗員，貴戚近臣雖感厭惡，但心服其公，沒有離間的言語。B．李孟護(hù)國有功，不戀權(quán)位。李孟興利除害，打擊僥幸專營之徒，國事穩(wěn)定后，以執(zhí)政大臣當(dāng)為天子所親任而堅決辭職，武宗深為懷念，悲戚競顯于臉上。．C．李孟選才有道，倡導(dǎo)科舉。李孟認(rèn)為人才的選拔，自漢以來科舉最好，當(dāng)今若用科舉選才，應(yīng)以德行經(jīng)術(shù)為先；在之后廷策進(jìn)士時，李孟親任監(jiān)試官。D-李孟氣度宏大，才略超人。李孟三人中書省，關(guān)心民生，民間利害知無不言，對于士人，無論貴賤，唯才是舉；生活儉樸，文章有奇氣，其議必有理據(jù)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)孟生而敏悟，七歲能文，博學(xué)有大志，通貫經(jīng)史，善論古今治亂。(2)帝甚友愛，感其言，即命搜訪之，得之陘山，譴使召之。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首宋詩，完成14一15題。夜泊寧陵韓駒①汴水日馳三百里，扁舟東下更開帆。旦辭杞國風(fēng)微北，夜泊寧陵月正南。老樹挾霜鳴窣窣，寒花垂露落毿毿②。茫然不悟身何處，水色天光共蔚藍(lán)。注：①韓駒：北宋詩人，因被指為蘇軾之黨而被一再貶謫，死于江西撫州。這首詩是作者被貶出都城赴江西任所時所作。②毿毿（）：指枝條等細(xì)長披拂、紛披散亂的樣子。14．以下對本詩的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A．全詩以“夜泊”為中心，緊緊圍繞夜泊寧陵時的所見所聞所感展開。B．本詩首聯(lián)運(yùn)用了夸張的手法描寫行舟情景，突出行船之快，極有氣勢。C．頷聯(lián)分別交代了出發(fā)時及泊舟時的時問和地點(diǎn)，照應(yīng)題目，對仗工整。D，頸聯(lián)詩句具體描寫泊舟處的景象，視聽結(jié)合，烘托了閑適喜悅的心情。E.疊聲詞“窣窣”的使用，描摹了風(fēng)穿老樹的聲音，以此突出環(huán)境的安靜。15.賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《琵琶行》一詩中，表現(xiàn)白居易和友人探尋琴聲，琵琶女卻是欲說還休的句子是：____，____”；下文“__”一句，描寫琵琶女的出場也表現(xiàn)了同樣心理。(2)宋濂在《送東陽馬生序》中，以“____，__”兩句寫出自己與同舍諸生衣著的不同，也表達(dá)了安然自適的心態(tài)。三、語言文字運(yùn)用（20分J17.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）①有的干部原來不錯，甚至頗有政績，提到新的崗位以后，頭腦發(fā)熱，忘乎所以，慢慢地甚至很快地變壞了。②盡管我們寫出的字不如書法家，但是我們在寫文章時要盡量認(rèn)真，要對得起用來表達(dá)我們真情實(shí)感的白紙黑字。③劉經(jīng)理有很強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力，為人和氣，處事果決，有包打天下的魄力，是一個非常稱職的企業(yè)管理者。④導(dǎo)師經(jīng)常告誡我們，做事情應(yīng)當(dāng)遵循基本的原則，那種面對原則悖入悖出、陽奉陰違的態(tài)度是要不得的。⑤在與浙江隊(duì)的對決中，陳靜帶病出場，路瑜蓉依然作壁上觀，但面對強(qiáng)大的浙江隊(duì)，四川隊(duì)以我為主，打得對手防不勝防。⑥倘若掌權(quán)者心明身正，廉潔奉公，那末無論賄賂者如何暗送秋波，也只能是枉費(fèi)心機(jī)；倘若掌權(quán)者心術(shù)不正，就另當(dāng)別論了。A.①②⑥B.②③⑤C.①③④D.④⑤⑥18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．人平庸的原因往往不是因?yàn)樽陨砟芰Σ粔颍且驗(yàn)榘灿诂F(xiàn)狀，不思進(jìn)取，沒有激發(fā)自己的潛能，在平淡機(jī)械的生活中埋沒了自己。B．權(quán)利和義務(wù)總是相互依存的，享用自然資源如果是人類的基本權(quán)利，那么維護(hù)自然資源的可享用性就是人類的基本義務(wù)。C．能否將決策建立在民主、科學(xué)、透明的基礎(chǔ)上，并求得決策與民意最大限度的契合，這既是對決策意識的考驗(yàn)，也是對執(zhí)政能力的考驗(yàn)。D．醉駕司機(jī)的文化程度與守法的自覺性、安全意識不成正比，來自交管部門的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，醉駕司機(jī)主要是高學(xué)歷者、機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員和國企人員。19．下列句子中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（3分）A．某汽車運(yùn)輸公司停車場門口的標(biāo)語牌：大干快上，多裝快跑，爭分奪秒。B．某中學(xué)文學(xué)社給某知名作家寫的邀請信：誠邀您擔(dān)任我社顧問，如能應(yīng)允，我們將感到莫大的榮幸。C．對方寄來說明書，李華的回函：您寄來的使用說明書，我有幾個地方不大明白，特去信垂詢。D．某雜志社征文通知中寫道：凡參加此次征文活動者，我社新出版的詩集《沃土》就任你挑上一本了。20．根據(jù)材料，在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語言連貫，邏輯嚴(yán)密，不得抄襲原材料，每句不超過10個字。（6分）鄭板橋坐對紙窗竹影，鋪開筆墨畫起了心愛的竹子。板橋畫竹的技法并無師承，多直接取法紙窗粉壁上的日光月影，取法于枝搖葉動、風(fēng)吹雨注。和東坡一樣，板橋強(qiáng)調(diào)畫竹既要有精巧的構(gòu)思，又離不開繪畫的巧妙技法。東坡的畫竹強(qiáng)調(diào)“胸有成竹”，鄭板橋卻不一樣。他的《竹石圖》里，竹子節(jié)節(jié)靈動，葉葉表情不同，墨色水靈，濃淡有致，逼真地表現(xiàn)出竹的質(zhì)感，這正是他____①的畫竹技法的表達(dá)，畫家對畫竹的看法不盡相同，就如鄭板橋的看法不同于蘇軾，二者主要的差異在于②，但兩人在畫竹上也有相同之處，就是都強(qiáng)調(diào)③。21．閱讀下面的文字，概括文化綜藝節(jié)目轉(zhuǎn)型的兩個特點(diǎn)，每點(diǎn)不超過10個字。（5分）隨著文化綜藝節(jié)目收視群體的擴(kuò)大，用戶收視思維的成熟，其追求真實(shí)與慢審美的需求不斷凸顯。此前一段時間，文化綜藝節(jié)目追求在反差、緊張、刺激中煽情，以選秀、真人體驗(yàn)的“快節(jié)奏”“強(qiáng)沖突”為主要特色。近來文化綜藝節(jié)目開始主打“慢節(jié)奏”風(fēng)格，突出清新畫風(fēng)，從“快節(jié)奏”生活行為向“慢欣賞”情緒體驗(yàn)轉(zhuǎn)換，將收獲感、驚喜感、認(rèn)同感這些相對“慢”與“靜”的情緒感受，用娓娓道來的寧靜方式，帶給觀眾平和溫情的情緒體驗(yàn)。四、寫作（60分）22，閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）①益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。（孔子）②真正的朋友，是一個靈魂孕育在兩個軀體里。（亞里士多德）③一切親人并不都是朋友，而只有那些有共同利益關(guān)系的才是朋友。（德謨克利特）④難得是諍友，當(dāng)面敢批評。（陳毅）⑤歲寒知松柏，患難見真情。路遙知馬力，日久見人心。（《醉醒石》）⑥世上唯一無刺的玫瑰，就是友情。（古龍）讀了上面六句，你對“朋友”有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。昆明一中第八期大聯(lián)考語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）1.答案B（A.“科學(xué)自信遠(yuǎn)不及20世紀(jì)50年代至60年代前期”歪曲愿意；原文是“某些方面尚不及20世紀(jì)50年代至60年代前期的狀況”；C.“憑借著艱奧的符號系統(tǒng)找到了高次方程的解法”張冠李戴，原文是“一度把數(shù)學(xué)推向世界高峰”；D.“近代科學(xué)家隊(duì)伍”偷換概念，原文是“中國已有了門類比較齊全的近代科學(xué)隊(duì)伍”。）2.答案B（B.“凸顯了中國古代的科學(xué)理論和工藝享譽(yù)全球”錯誤，原文“中國古代工藝享譽(yù)全球”，沒有寫科學(xué)理論享譽(yù)全球。）3.答案D（D.“就能重新激發(fā)起每個中國人的科學(xué)自信”，說法絕對。）（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3個小題，14分）4.答案：B（“背景可以帶給他自信與勇氣”錯，此處應(yīng)是可以使自己免去尷尬與困境）5.要點(diǎn)(1)獨(dú)句成段，起到突出強(qiáng)調(diào)的作用。作者強(qiáng)調(diào)了自己的北大背景，突出了背景的作用意義，讓讀者強(qiáng)烈地感受到作者對它既驕傲又敬畏的情感態(tài)度。使文章賦有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。(2)獨(dú)句成段，調(diào)節(jié)文章節(jié)奏。以長段記敘自己與背景有關(guān)的的經(jīng)歷，節(jié)奏舒緩；獨(dú)句成段抒情議論點(diǎn)明題旨，節(jié)奏緊促。文章張弛有度，表達(dá)有力，具有感染力。（答出一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)5分）6.要點(diǎn)：(1)因?yàn)楸贝蟊尘暗膸淼木薮笮睦韷毫?。在北大這樣的背景之下生存，作者無時無刻不感到壓力的存在。(2)因?yàn)楸贝蟊尘叭缟礁叽?，讓人無法企及，難以攀登。只有懂得回報背景的恩澤，才能在人生路上更好地前行。（3）因?yàn)楸尘暗牧α恐?。北大背景既給予了我們,又在要求著我們。成了衡量作者為人做事的甚至有點(diǎn)苛刻的一把尺度。（共6分，每點(diǎn)2分，其他答案言之成理也可給分）（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）7.B原文為“領(lǐng)跑者”。（3分）8.BA、如今取得的成就與“社會各界的高度關(guān)注”無關(guān)。該項(xiàng)可從三則材料的邏輯關(guān)系判斷。C、無中生有沒有說“放棄終身教職”D、曲解文意原文說“更關(guān)注的卻是各種花邊新聞”。（共3分）9.要點(diǎn)：①追求真理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，踏實(shí)的作風(fēng)；②堅韌執(zhí)著,不怕困難，面對挫折不放棄，幾十年如一日的勤奮工作；③保持興趣與好奇心。好奇心是從事科技的原動力，有了好奇心，才有創(chuàng)造力④珍惜時間，抓緊每分每秒進(jìn)行科學(xué)研究（共6分，答出1點(diǎn)給2分，言之有理即可）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）10.答案：B11.答案：D（“被迫請求”理解有誤。是古代官吏自己主動請求退職，使骸骨能歸葬故鄉(xiāng)。）12.答案：B(“武宗深為思念，悲戚竟顯于臉上”理解有誤，原文是“仁宗深思，戚然改容”）13.答案：（1）李孟天資聰敏有悟性，七歲就能寫文章，學(xué)識淵博胸懷大志，學(xué)識淵博，通曉經(jīng)史典籍，對于古今治亂之事也有較好的見解。（“敏悟”“通貫”“善”任譯出兩點(diǎn)給2分，句意完整通順3分）（2）武宗對仁宗很友愛，為他的話所感動，當(dāng)即下令搜查尋訪李孟，終于在陘山找到了，派遣使者喚召他入京。（“感”“搜訪”“遣使”任譯出兩點(diǎn)給2分，句意完整通順3分）參考譯文：李孟字道復(fù)，潞州上黨人。李孟天資聰敏有悟性，七歲就能寫文章，學(xué)識淵博胸懷大志，學(xué)識淵博，通曉經(jīng)史典籍，對于古今治亂之事也有較好的見解。當(dāng)時武宗、仁宗都還在皇宮未出就到自己的封國，徽仁裕圣皇后訪求名儒來輔導(dǎo)兩位皇子的學(xué)習(xí)。有人推薦說“：平民李孟，有宰相之才，適于做太子師傅?！背勺隈{崩，（武宗回京即位前）由仁宗監(jiān)國，以李孟為參知政事。向北迎接武宗。李孟久居民間，深知民間一切事務(wù)，其對政務(wù)的處理，能夠興利除害，沒有不得當(dāng)?shù)?，遠(yuǎn)近的士民無不心悅誠服。國家市局穩(wěn)定后，李孟于是上書仁宗說：“執(zhí)政大臣，應(yīng)當(dāng)由天子親自選定，今天子已在回京途中，我李孟還未見到天子旨意，的確不敢冒昧地當(dāng)此重任?！崩蠲蠄詻Q辭職，仁宗不準(zhǔn)，他便隱退逃離了，不知在何處。這年五月，武宗登上皇位。至大二年(1309)，仁宗為皇太子，曾與武宗和太后在內(nèi)宮飲宴，席間，仁宗若有深思，面容顯得很憂傷的樣子?；实刍仡^問道：“我的弟弟今日不愉快，是在想什么呢？”仁宗從容起身說：“有賴天地祖宗神靈的保佑，皇位有歸，但是，成就今日我們母子兄弟之歡樂的人，李道復(fù)的功勞最多。我正想到這些，不知覺地顯露了出來?！蔽渥趯θ首诤苡褠?，為他的話所感動，當(dāng)即下令搜訪李孟，終