5《我的家在這里》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊

5《我的家在這里》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《我的家在這里》是統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊的一篇課文，主要講述了家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光、家鄉(xiāng)的變化以及家鄉(xiāng)人的熱情好客。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在生活中對家鄉(xiāng)的了解和感受緊密相連，有助于學(xué)生加深對家鄉(xiāng)的熱愛之情，同時也能夠激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)變化的關(guān)注。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，讓學(xué)生認識到家鄉(xiāng)是祖國不可分割的一部分，增強對家鄉(xiāng)的認同感和自豪感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達能力，通過觀察家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美、表達美的能力。

3.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，樹立為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻力量的意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文特色以及家鄉(xiāng)的變化。

-重點講解家鄉(xiāng)的地理環(huán)境、歷史文化和現(xiàn)代發(fā)展，讓學(xué)生通過圖片、視頻等多媒體資源直觀感受家鄉(xiāng)的美。

-強調(diào)家鄉(xiāng)的變化，讓學(xué)生認識到家鄉(xiāng)的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

2.教學(xué)難點：

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容是讓學(xué)生理解家鄉(xiāng)的歷史變遷和家鄉(xiāng)人的精神風(fēng)貌。

-難點一：理解家鄉(xiāng)的歷史變遷。通過講述家鄉(xiāng)的歷史故事，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的起源、發(fā)展過程以及重要歷史事件。

-難點二：體會家鄉(xiāng)人的精神風(fēng)貌。通過家鄉(xiāng)人物的典型事例，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)人的勤勞、善良、勇敢等品質(zhì)。

-難點三：培養(yǎng)學(xué)生的情感共鳴。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻力量的意愿。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊《我的家在這里》的教材。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家鄉(xiāng)風(fēng)光圖片、家鄉(xiāng)發(fā)展變化的圖表、家鄉(xiāng)人物的視頻等多媒體資源。

3.教學(xué)工具：準備地圖、地球儀等地理教學(xué)工具，幫助學(xué)生更好地理解家鄉(xiāng)的地理位置和特點。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進行小組合作，同時準備實驗操作臺，用于展示家鄉(xiāng)變化的相關(guān)實驗或活動。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示家鄉(xiāng)的美景圖片，引導(dǎo)學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)的印象。

-提問：“同學(xué)們，你們知道自己的家在哪里嗎？你們對家鄉(xiāng)有什么特別的感受？”

-通過學(xué)生分享，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授（15分鐘）

-講解家鄉(xiāng)的地理位置，通過地圖展示家鄉(xiāng)的位置，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的地理位置和特點。

-分析家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，展示家鄉(xiāng)的地理特點，如山川、河流、氣候等。

-講解家鄉(xiāng)的歷史文化，通過故事、圖片等形式，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史變遷和文化底蘊。

3.新課講授（15分鐘）

-展示家鄉(xiāng)的變化，通過圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生看到家鄉(xiāng)的發(fā)展歷程。

-討論家鄉(xiāng)的變化，引導(dǎo)學(xué)生思考家鄉(xiāng)變化的原因，以及這些變化對家鄉(xiāng)人的影響。

-強調(diào)家鄉(xiāng)人的精神風(fēng)貌，通過典型事例，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)人的勤勞、善良、勇敢等品質(zhì)。

4.實踐活動（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個家鄉(xiāng)的變化點，進行資料收集和整理。

-每組制作家鄉(xiāng)變化的手抄報或PPT，展示家鄉(xiāng)的變化。

-邀請學(xué)生上臺分享自己的家鄉(xiāng)變化，其他學(xué)生進行點評和討論。

5.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-學(xué)生討論以下三個方面：

-家鄉(xiāng)的自然環(huán)境對人們生活的影響。

-家鄉(xiāng)的歷史文化對家鄉(xiāng)人的影響。

-家鄉(xiāng)的發(fā)展變化對家鄉(xiāng)人的影響。

-舉例回答：

-家鄉(xiāng)的山水養(yǎng)育了勤勞的家鄉(xiāng)人。

-家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)培養(yǎng)了家鄉(xiāng)人的品格。

-家鄉(xiāng)的發(fā)展變化讓家鄉(xiāng)人過上了更好的生活。

6.總結(jié)回顧（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)家鄉(xiāng)的重要性和家鄉(xiāng)人的精神風(fēng)貌。

-鼓勵學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的力量。

-總結(jié)：“家鄉(xiāng)是我們的根，我們要珍惜家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的明天努力奮斗?！蓖卣古c延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家鄉(xiāng)的故事》：收集家鄉(xiāng)的歷史故事、民間傳說等，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的悠久歷史和文化。

-《家鄉(xiāng)的變化》：收集家鄉(xiāng)近年來的變化，包括城市建設(shè)、經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境改善等方面的內(nèi)容。

-《家鄉(xiāng)的名人》：介紹家鄉(xiāng)的杰出人物，如科學(xué)家、藝術(shù)家、企業(yè)家等，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感。

-《家鄉(xiāng)的美食》：介紹家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)美食，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的飲食文化。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以結(jié)合家庭背景，深入了解自己家鄉(xiāng)的歷史、文化和特色。

-鼓勵學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，收集家鄉(xiāng)的資料，撰寫家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情報告。

-組織學(xué)生進行實地考察，如參觀家鄉(xiāng)的歷史遺跡、文化遺址等，親身體驗家鄉(xiāng)的魅力。

-開展“家鄉(xiāng)攝影展”活動，讓學(xué)生用鏡頭記錄家鄉(xiāng)的美景，展示家鄉(xiāng)的變化。

-邀請家鄉(xiāng)的專家學(xué)者來校進行講座，分享家鄉(xiāng)的歷史、文化、經(jīng)濟等方面的知識。

3.知識點拓展：

-家鄉(xiāng)的自然環(huán)境：研究家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特點、自然資源等，了解自然環(huán)境對家鄉(xiāng)的影響。

-家鄉(xiāng)的歷史文化：探究家鄉(xiāng)的歷史淵源、文化傳承、民俗風(fēng)情等，感受家鄉(xiāng)的文化底蘊。

-家鄉(xiāng)的經(jīng)濟社會發(fā)展：了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等，關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。

-家鄉(xiāng)的教育事業(yè)：研究家鄉(xiāng)的教育現(xiàn)狀、教育資源、教育改革等，關(guān)注家鄉(xiāng)的教育發(fā)展。

4.實用性活動設(shè)計：

-家鄉(xiāng)文化傳承活動：組織學(xué)生參與家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日慶典、民俗活動，傳承和弘揚家鄉(xiāng)文化。

-家鄉(xiāng)環(huán)境保護活動：開展環(huán)保知識講座、垃圾分類、植樹造林等活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

-家鄉(xiāng)志愿者服務(wù)活動：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、公益活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-家鄉(xiāng)歷史研究活動：引導(dǎo)學(xué)生收集家鄉(xiāng)的歷史資料，進行歷史研究，撰寫家鄉(xiāng)歷史報告。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識，包括填空、選擇題和簡答題。

-填空題：根據(jù)課堂所學(xué)，填寫家鄉(xiāng)的地理位置、自然環(huán)境、歷史文化等關(guān)鍵信息。

-選擇題：判斷家鄉(xiāng)的歷史事件、文化現(xiàn)象等是否符合事實。

-簡答題：簡要描述家鄉(xiāng)的一處名勝古跡或一個歷史人物。

2.家鄉(xiāng)調(diào)查報告：

-學(xué)生選擇家鄉(xiāng)的一個方面（如自然環(huán)境、歷史文化、經(jīng)濟發(fā)展等）進行調(diào)查。

-收集相關(guān)資料，撰寫一份家鄉(xiāng)調(diào)查報告，包括調(diào)查目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。

3.家庭作業(yè)：

-與家長一起分享自己對家鄉(xiāng)的了解，討論家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。

-家長簽字確認，以增強學(xué)生對家鄉(xiāng)的認同感。

作業(yè)反饋：

1.課后練習(xí)題反饋：

-及時批改學(xué)生的課后練習(xí)題，對正確答案進行標注，對錯誤答案進行糾正。

-對學(xué)生的答題思路進行分析，指出答題中的常見錯誤，提供改進建議。

2.家鄉(xiāng)調(diào)查報告反饋：

-評估學(xué)生的調(diào)查報告，關(guān)注其內(nèi)容豐富度、邏輯性和表達清晰度。

-對報告中的亮點給予肯定，對存在的問題提出具體改進意見。

-鼓勵學(xué)生在報告中加入自己的觀點和感受，體現(xiàn)個性化思考。

3.家庭作業(yè)反饋：

-檢查家長簽字情況，確保學(xué)生和家長共同參與作業(yè)。

-與學(xué)生討論作業(yè)內(nèi)容，了解他們對家鄉(xiāng)的認識和感受。

-根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整后續(xù)教學(xué)計劃，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求。課后作業(yè)1.家鄉(xiāng)的地理位置

-作業(yè)內(nèi)容：描述你家鄉(xiāng)的地理位置，包括省、市、縣（區(qū)）的名稱，以及你所在的鎮(zhèn)（街道）或村（社區(qū)）。

-答案示例：我家鄉(xiāng)位于中國河北省石家莊市井陘礦區(qū)，地處太行山脈東麓。

2.家鄉(xiāng)的自然環(huán)境

-作業(yè)內(nèi)容：描述你家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，包括山脈、河流、氣候等特點。

-答案示例：我家鄉(xiāng)周圍有巍峨的太行山脈，滹沱河流經(jīng)此地，屬于溫帶季風(fēng)氣候。

3.家鄉(xiāng)的歷史文化

-作業(yè)內(nèi)容：介紹你家鄉(xiāng)的一個著名歷史人物或文化現(xiàn)象，簡要說明其歷史意義。

-答案示例：我家鄉(xiāng)有著名的抗日英雄馬本齋，他是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，為民族解放事業(yè)英勇斗爭。

4.家鄉(xiāng)的發(fā)展變化

-作業(yè)內(nèi)容：比較過去和現(xiàn)在，描述你家鄉(xiāng)在經(jīng)濟、社會、文化等方面的變化。

-答案示例：近年來，我家鄉(xiāng)的城市建設(shè)日新月異，新建了許多高樓大廈，交通便利了，文化生活也更加豐富了。

5.家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝

-作業(yè)內(nèi)容：描述你家鄉(xiāng)的一個風(fēng)景名勝，包括其名稱、特點、傳說等。

-答案示例：我家鄉(xiāng)的蒼巖山風(fēng)景名勝區(qū)以其奇峰異石、古建筑和美麗傳說而聞名。

6.家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)美食

-作業(yè)內(nèi)容：介紹你家鄉(xiāng)的一種傳統(tǒng)美食，包括其名稱、制作方法、特色等。

-答案示例：我家鄉(xiāng)的井陘饸饹是地方特色小吃，以其獨特的制作工藝和美味口感而受到人們的喜愛。

7.家鄉(xiāng)的