河南省南陽市臥龍區(qū)兩校聯(lián)考2024-2025學年九年級下學期3月月考語文試題（含答案）

九下第一次月考語文試卷時間120分鐘滿分120分一．積累與運用（共）（20分）1．選出下列詞語注音、字形完全正確的一項（）（2分）A．修葺（qì）煩燥（zào）亙古（gèng）心有靈犀（xī） B．猥瑣（wéi）震聳（sǒng）哺育（bǔ）以身作則（zé） C．契約（qì）愧怍（zuò）狂瀾（lán）深惡痛疾（wù） D．挑逗（tiǎo）潔問（jié）深霄（xiāo）盤虬臥龍（qíu）2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）A．決別荒僻慘絕人寰 B．云霄狂斕觸目傷懷 C．侍弄俯瞰自出心裁 D．帳篷劈開契而不舍3．下列句子中，沒有語病的一項是（）（2分）A．《未成年人網(wǎng)絡保護條例》規(guī)定游戲平臺要采用必要手段驗證未成年人的真實信息。 B．2022年3月13日，隨著奧運火炬的熄滅，為北京2022年冬殘奧會畫上完滿的句號。 C．廣東省加大嶺南古籍的整理、搜集和研究力度，對繼承和發(fā)揚嶺南文化有重要意義。 D．奧運吉祥物“冰墩墩”受到追捧的原因，是因為它萌萌的外表符合人們的審美需求。4．下列語句出自于沈從文的《臘八粥》。選項中排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）①何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢②初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡胡的老孩子③提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢④單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了⑤把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁兒合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著A．②③①④⑤ B．②③⑤④① C．③④②①⑤ D．③②④⑤①5．詩文的學習在于運用，下面是你運用詩文寫的一段文字，請將內容補充完整。（8分）詩詞宛如璀璨星辰，陪伴我們行進在人生的漫漫旅途中?！阿?，②”（《望岳》），我們從時間和空間的視角領略泰山雄偉闊大的氣勢。也許，我們會在見“③，淺草才能沒馬蹄”（《錢塘湖春行》），那禽鳥、春花、芳草是大自然的美好饋贈，充滿生機與活力。也許，我們會在途中遇到重重困難，甚至幾乎陷入絕境，但陸游告訴我們“④，⑤”（《游山西村》），劉禹錫啟示我們“⑥，⑦”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》），我們便重拾希望，堅信轉機就在前方。前行中，我們難免經(jīng)歷離別，但也請樂觀面對，高呼“海內存知己，⑧”（《送杜少府之任蜀州》），雖有不舍，更覺豁達。6．育英中學初一年級（一）班舉行了讀書分享活動，圖片是本次讀書分享活動的宣傳圖標，請寫出構圖要素、寓意及設計特點。（80字左右）（4分）二．現(xiàn)代文閱讀（共27分）閱讀下文，完成問題。為著新中國①天暗沉，云紫赤，暮色像燒紅的鐵環(huán)，緊緊地箍住了湘江邊上這座無名孤山。孤山上，那面少共國際師的軍旗被炸得稀爛，但旗桿依然屹立，仿佛戰(zhàn)士們挺直的脊梁。②昨天下午，作為后衛(wèi)的少共國際師N團一營二連，奉命火速趕往湘江邊上的這座無名高地，阻擊南進之敵，以確保紅軍右翼的安全。③二連是尖刀連，杜鴻運為副連長，剛滿十八歲。④經(jīng)過昨天下午的三輪戰(zhàn)斗和今天早上的消耗，糧米、水和彈藥已所剩無幾。這時，通信員坨坨帶回了新命令：必須堅守到今天夜晚，為渡江部隊爭取更多的時間！⑤十五歲的通信員坨坨是二連最小的戰(zhàn)士，雖然參加紅軍的時間不長，但經(jīng)過戰(zhàn)火的洗禮，他身上已有了跟年齡不相稱的機智和沉穩(wěn)。⑥“明白，堅決完成任務！”杜鴻運向滿身硝煙的坨坨行了個標準的軍禮，轉身召開班排長會議。他掏出個小本子和一根木炭做成的土筆，在紙箋上寫下了一句話：吾等愿為革命流盡最后一滴血！眾人紛紛簽名。⑦杜鴻運剛把便箋本塞進坨坨綁在腰間的布包，敵人就向無名高地發(fā)起了進攻。⑧黃昏時，敵人后撤了。天下起了小雨，北風勁吹，破衣爛衫的戰(zhàn)士們在冰冷潮濕的巖石上趴了一整天，此時已快凍成冰棍。糧食已經(jīng)吃完，炊事班的大胖用他從林子里撿來的蘑菇和從石壁上刮下來的地皮菜做了鍋熱湯。戰(zhàn)士們喜出望外，杜鴻運見蘑菇湯透著奇怪的奶白色，俯身嗅了嗅，攔住了大家：“這菌菇味道不對。倒掉！”⑨“喂喂，不能倒！這是我昨天好不容易撿到的草菇和地皮菜，我先嘗嘗有沒有毒，沒有毒你們再吃！”大胖拍著肚子說。有幾個按捺不住饞蟲的戰(zhàn)士拿出搪瓷缸去鍋中舀湯，杜鴻運生怕蘑菇湯壞事，端走了鐵鍋，隨之將鐵鍋打翻在地。⑩這時，耳邊傳來炮彈撕裂空氣的巨響，兩枚炮彈爆炸了。嗆人的硝煙中，杜鴻運的雙目被糊住，他喊著大胖等人的名字，無人應答。他伸手在地上摸索著，終于摸到了昏迷的坨坨。杜鴻運扒開他身上的泥土，又拍了他幾下，坨坨這才哼出聲來。杜鴻運渾身火辣辣地疼，但不知道傷口在哪兒，還是咬牙把坨坨拖到崖背的凹槽里。他清理干凈眼部的泥土，費了好大力氣才睜開眼睛，只見綁軍旗的那棵松樹樹冠已被炸彈削掉，炸得稀爛的軍旗仍頑強地從歪斜的旗桿上飄出幾片紅絮，猶如怒放的紅梅。?杜鴻運爬過滾燙的石堆，固定住旗桿，然后，他轉身來到了旗桿下方。風在吹，只剩下幾塊布條的紅旗仍在飄動，發(fā)出啪啪的聲音。杜鴻運緊貼旗桿站著，雙目直視前方。?當火光將敵人的黑影投到杜鴻運腳下時，杜鴻運奮力將手榴彈扔進敵群。隨著轟的一聲巨響，那團驟然亮起的烈焰射向天空。?孤山山頂?shù)囊箍战k爛得恐怖。受傷的杜鴻運拼盡全力，爬向湘江北岸的方向，向前伸去的手仿佛在指路。越來越輕盈的身體羽毛般飛入廣袤的空中，周圍云霧繚繞，可轉瞬間云朵化為了白霧。?突然，一面鮮紅的軍旗緩緩地從那片純白中浮現(xiàn)、升起，接著一個又一個年輕戰(zhàn)士從地上站起……他們的軀體越來越高大，牢牢地撐住了烏云滾滾、正向大地坍塌下來的天空，直到在虛空中形成一片壯觀的紅色巖雕。?這時，微風送來了戰(zhàn)士們嘹亮的歌聲，那正是《少共國際師出征歌》：?“最后的一滴血，為著新中國……”（節(jié)選自溫燕霞《虎犢》，有刪改）【注】中國工農(nóng)紅軍少共國際師，1933年8月成立于江西，由萬余名模范青少年組成。1934年改為紅十五師，后編入紅軍第一、二師。長篇小說《虎犢》講述了一個關于青春和戰(zhàn)火、熱血與犧牲、追尋和傳承的故事。這篇小說講述了杜鴻運在一場阻擊戰(zhàn)中英勇犧牲的故事。閱讀第④—?段，依次概括杜鴻運所做的幾件事。（4分）①②③④8.閱讀下面句子，根據(jù)括號中的要求回答問題。（4分）①“天暗沉，云紫赤，暮色像燒紅的鐵環(huán)……”“孤山山頂?shù)囊箍战k爛得恐怖”。（這兩處環(huán)境描寫有什么作用？）②杜鴻運緊貼旗桿站著，雙目直視前方。（加點的詞語有什么作用？）作者在小說中多次描寫了“軍旗”，既有對“炸得稀爛的軍旗”的實寫，又有對“鮮紅的軍旗”的虛寫。請分析其在文中的不同作用。（4分）小說以《少共國際師出征歌》的歌詞作為結尾，有何作用？請結合全文簡要分析（4分）閱讀下面兩個文本，完成各題?！疚谋疽弧竣僬Z言與文化歷來是一個民族、一個國家的“魂”，是一個民族、一個國家文明的標志。語言則是文化的載體與根基。②語言文字對個人、國家、世界如此之重要，因此我們每個人都要敬重祖國的語言文字，維護祖國語言文字的健康發(fā)展，都必須重視提升自己的語文素養(yǎng)，提高自己的語言能力，這是構建國家語言能力的基礎。③然而我們遺憾地看到，目前大家在平時說話、寫作中，甚至一些紙質媒體和視頻媒體，也受網(wǎng)絡語言的影響不注意語言表達、語言修養(yǎng)，語言方面的毛病隨處可見。除了用詞、造句不規(guī)范之外，隨意使用網(wǎng)絡詞語、中英夾雜、篡改成語現(xiàn)象也屢見不鮮，有些年輕人還以此來顯示自己的“能耐”。成語被譽為中華文化的一顆璀璨明珠?？墒牵F(xiàn)在一些成語被“諧音“濫用，全不顧對祖國語言文化之破壞，對祖國語言健康的損害。④那么，如何才能不斷提高我們的語文素養(yǎng)和語言能力呢？⑤首先是要加強中小學語文教育，特別是要加強書面語教育。學生只有掌握好書面語才能接受高素質的教育，包括歷史文化教育、科學技術教育、思想品德教育。語言素養(yǎng)和語言能力主要是指書面語的素養(yǎng)與能力，目前出現(xiàn)的種種語言文字問題也都出在書面語上。因此在中小學階段，要引導學生敬重祖國的語言文字，從小養(yǎng)成在作文、作業(yè)中規(guī)范使用國家通用語言文字的習慣?，F(xiàn)在有部分學生只顧著學外語，不重視語文素養(yǎng)和語言能力的提高。學外語并沒有錯，甚至可以開啟人生的一條新路，打開更多認識世界的視窗。但是須知，外語教學的實踐表明，沒有深厚的語文功底，外語能力、外語水平的提高也會受限。⑥其次就是要多讀書，讀好書，勤于寫作，有的名篇名段需要適度背誦。這是古人留給我們的培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)和能力的有益經(jīng)驗。閱讀對于孩子不斷提高語言能力、思維能力、文化素養(yǎng)和傳承中華文化方面，都起著至關重要的作用。閱讀也可以讓人們特別是讓孩子從傳統(tǒng)文化、外國文化中獲取智慧，打開豐富多彩的世界的大門，給我們提供精神滋養(yǎng)。所以我們的先輩和前輩一直以來都強調讀書的重要性。宋代歐陽修告誡我們：“立身以立學為先，立學以讀書為本?！碧K東坡云：“腹有詩書氣自華?！敝麌嫾依羁喽U也告訴我們：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！雹咦x書關乎個人的精神氣質，全民的語文素養(yǎng)更關乎民族、國家的精神風貌，所以每個人都要規(guī)范使用國家通用語言文字，努力提高自己的語文素養(yǎng)。（選自《光明日報》2022年1月23日，有刪改）【文本二】①4月23日是世界讀書日。習近平總書記給首屆全民閱讀大會發(fā)來的賀信提到：希望孩子們養(yǎng)成閱讀習慣，快樂閱讀，健康成長；希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。②有人會問：讀了那么多書有什么用呢，最終還不是要回到一座平凡的城，打一份平凡的工，組建一個平凡的家庭，何苦折騰。③那我們讀書的意義到底是什么呢？人民日報給出了推薦讀書的8個理由：第一：腳步丈量不到的地方，文字可以；第二：讀書的意義是使人虛心、較通達、不固執(zhí)、不偏執(zhí)；第三：書中未必有黃金屋，但一定有更好的自己；第四：讀書讓你哪怕深陷泥濘，也依然可以仰望星空；第五：書或許不能解決眼下的難題，但它會給你沖破困難的力量；第六：讀書，就是讓自己變得遼闊的過程；第七：當你愛上讀書，獨處就成為一個人的狂歡；第八：別抱怨讀書的苦，那是你去看世界的路。④莎士比亞說：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。生活的一切不解與疑惑，都能在書中找到答案。無論是驅趕迷茫，還是對抗平庸，讀書都是最簡單也最實用的方法。所以我們要緊跟習總書記的號召，養(yǎng)成多讀書、讀好書、善讀書的習慣，拓寬我們的人生深度和廣度！下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.我們平時說話、寫作，以及一些媒體在表達上都經(jīng)常會出現(xiàn)一些語言方面的毛病。B.提高語文素養(yǎng)和語言能力對提高我們外語能力和外語水平也是有幫助的。C.文本二提到只有全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍，孩子們才能養(yǎng)成好的閱讀習慣。D.文本二中“讀書讓你哪怕深陷泥濘，也依然可以仰望星空”的意思是讀書可以讓你在遇到生活中的困難和挫折時依然保有對未來的希望。12.請簡要梳理文本一的論證思路。（4分）13.文本一與文本二都談到了讀書，但兩文的側重點并不相同，請結合兩文內容及寫作目的加以分析。（4分）三．古詩文閱讀（共18分）閱讀下面兩個文段，完成問題。【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”（酈道元《三峽》）【乙】紹圣元年十月十二日，與幼子過①游白水②佛跡院，浴于湯池，熱甚，其源殆可熟物。循山而東，少北，有懸水百仞③，山八九折，折處輒為潭，深者縋④石五丈，不得其所止。雪濺雷怒，可喜可畏。暮歸倒行，觀山燒火，甚俛仰⑤，度數(shù)谷，至江山月出，擊汰中流，掬弄珠璧。到家二鼓，復與過飲酒，食余甘煮菜。顧影頹然，不復甚寐。書以付過。東坡翁。（摘選自蘇軾《游白水書付過》）【注釋】①幼子過：蘇軾的第三子蘇過。②白水：東北白水山。③仞：古時以七尺或八尺為一仞。④縋（zhuì）：用繩索拴住人或物從上往下放。⑤俛（fǔ）仰：低頭和抬頭。14.下列對甲文中加點詞語及相關內容的解說，正確的一項是（3分）A.“沿”有“靠近”“順流而下”“遵循”等義項，根據(jù)語境推測，“沿溯阻絕”中的“沿”是“靠近”的意思。B.“雖乘奔御風”中的“奔”是“飛奔的馬”的意思，與“屠乃奔倚其下”（《狼》）中的“奔”意思不同。C.“屬”有“歸屬”“類”“連接”等義項，根據(jù)語境推測，“屬引凄異”中的“屬”是“歸屬”的意思。D.“哀轉久絕”中的“絕”是“停止”的意思，和“天下獨絕”（《與朱元思書》）中的“絕”意思相同。15.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）至于夏水襄陵，沿溯阻絕。（2）雖乘奔御風，不以疾也。16.作者在介紹三峽時先寫山，再寫水，寫水時沒有按照春夏秋冬的順序進行描寫，請結合文章內容簡要分析作者這樣安排的原因。（4分）17.甲文第②段和乙文第②段分別抓住水的哪些特征來寫的？請結合具體語句分析（2分）閱讀下面一首詩，完成下面小題。次北固山下唐代?王灣客路青山外，行舟綠水去。朝平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。下面詩句與“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”表達的情感最接近的一項是（3分）A．持節(jié)云中，何日遣馮唐？（蘇軾《江城子?密州出獵》）B．白頭搔更短，渾欲不勝簪。（杜甫《春望》）C．日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）D．報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》19.朗讀《次北固山下》，邊讀邊想象“潮平兩岸闊，風正一帆懸”所展現(xiàn)的情景，體會上下句對偶的精妙。（2分）四．名著閱讀（共5分）20．名著閱讀。京劇的臉譜頗有深意：紅臉表忠勇，黑臉表猛智，金臉表神妖，白臉表兇詐。請你從下面兩個人物中任選一個，為其選一臉譜，并結合相關情節(jié)寫出理由。①沙僧《西游記》②劉四爺《駱駝祥子》五．作文（共1小題）（共50分）21．閱讀下面材料，任選一題作文。在備受矚目的哪吒系列影片中，周圍人僅憑“魔童”這一標簽，就篤定哪吒會帶來災禍，對他充滿了恐懼、排斥與打壓。面對鋪天蓋地的惡意，是李靖夫婦的接納與信任，澆灌了哪吒的善念；是太乙真人的包容與教導，托舉他穿越成長的風浪；是哪吒自身的堅毅與抗爭，沖破了命運既定的枷鎖……無數(shù)力量交織，鑄就哪吒傳奇。（1）生活中遭遇否定、打壓或排斥時，是什么支撐你保持冷靜、努力前行呢？請回顧過往經(jīng)歷，寫一篇不少于600字的記敘文。（2）以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。不少于600字。

答案一、積累與運用（20分）1.C2.C3.A4.B5.①造化鐘神秀；②陰陽割昏曉；③亂花漸欲迷人眼；④山重水復疑無路；⑤柳暗花明又一村；⑥沉舟側畔千帆過；⑦病樹前頭萬木春；⑧天涯若比鄰6.構圖要素：圖標主體是一本打開的書，書上有一顆心，心里面有一個“讀”字。寓意：倡導人們在讀書中用心感悟，享受閱讀的樂趣。設計特點：簡潔直觀，將書、心、“讀”字結合，形象地傳達出讀書分享活動的內涵。二、現(xiàn)代文閱讀（27分）7.①召開班排長會議，寫下誓言并讓眾人簽名；②攔住戰(zhàn)士喝蘑菇湯，打翻鐵鍋；③將手榴彈扔進敵群；④緊貼旗桿，堅守陣地8.①第一處環(huán)境描寫渲染了戰(zhàn)斗前緊張、壓抑的氛圍，暗示戰(zhàn)斗的慘烈；第二處環(huán)境描寫烘托了杜鴻運英勇犧牲的悲壯，象征著少共國際師戰(zhàn)士們的英勇無畏和崇高精神。②“緊貼”“直視”這兩個詞語，生動地表現(xiàn)出杜鴻運堅守陣地、毫不退縮的堅定決心和英勇姿態(tài)，體現(xiàn)了他對革命事業(yè)的忠誠。9.實寫“炸得稀爛的軍旗”，突出戰(zhàn)斗的激烈和殘酷，象征著少共國際師在戰(zhàn)斗中遭受的巨大磨難；虛寫“鮮紅的軍旗”，展現(xiàn)了少共國際師戰(zhàn)士們英勇無畏的精神永遠不倒，給人以希望和力量，升華了主題。10.①以歌詞結尾，照應題目，點明主旨，突出少共國際師戰(zhàn)士們?yōu)榱诵轮袊幌Я鞅M最后一滴血的崇高精神；②歌詞營造了悲壯的氛圍，增強了文章的感染力，引發(fā)讀者對革命先烈的崇敬和緬懷之情。11.C12.文本一首先指出語言與文化的重要性，引出要重視提升語文素養(yǎng)的觀點；接著指出當前語言表達存在的問題；然后從加強中小學語文教育和多讀書、讀好書、勤于寫作兩個方面論述提高語文素養(yǎng)的方法；最后強調每個人都要規(guī)范使用語言文字，提高語文素養(yǎng)。13.文本一側重論述讀書對提高語文素養(yǎng)和語言能力的重要性，目的是呼吁人們重視語文學習，規(guī)范使用語言文字；文本二則重點闡述讀書的意義，目的是倡導人們養(yǎng)成多讀書、讀好書、