九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 富強(qiáng)與創(chuàng)新 第一課 踏上強(qiáng)國(guó)之路教學(xué)實(shí)錄 新人教版

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新第一課踏上強(qiáng)國(guó)之路教學(xué)實(shí)錄新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新第一課踏上強(qiáng)國(guó)之路教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月20日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感，理解國(guó)家發(fā)展歷程，增強(qiáng)民族自豪感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)國(guó)家富強(qiáng)與創(chuàng)新的關(guān)系，樹(shù)立法治觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的興趣，提高創(chuàng)新思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家發(fā)展，樹(shù)立為國(guó)家富強(qiáng)做貢獻(xiàn)的志向。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：理解國(guó)家富強(qiáng)與創(chuàng)新的關(guān)系。例如，通過(guò)分析新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)在科技創(chuàng)新方面的成就，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新是推動(dòng)國(guó)家富強(qiáng)的重要?jiǎng)恿Α?/p>

-重點(diǎn)二：掌握國(guó)家富強(qiáng)的主要標(biāo)志。例如，通過(guò)列舉國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、科技、國(guó)防等方面的成就，讓學(xué)生了解國(guó)家富強(qiáng)的具體體現(xiàn)。

-重點(diǎn)三：理解創(chuàng)新精神的重要性。例如，通過(guò)介紹科技創(chuàng)新人物的案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新精神對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解國(guó)家富強(qiáng)與創(chuàng)新的關(guān)系。例如，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解創(chuàng)新與國(guó)家富強(qiáng)之間的復(fù)雜關(guān)系可能存在困難，教師可以通過(guò)實(shí)際案例和對(duì)比分析來(lái)幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

-難點(diǎn)二：把握國(guó)家富強(qiáng)的主要標(biāo)志。例如，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，區(qū)分國(guó)家富強(qiáng)在不同領(lǐng)域（如經(jīng)濟(jì)、科技、文化等）的具體標(biāo)志可能存在困難，教師可以通過(guò)圖表和實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解。

-難點(diǎn)三：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。例如，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何將創(chuàng)新精神融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中可能是一個(gè)難點(diǎn)，教師可以通過(guò)小組討論、角色扮演等方式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：學(xué)校教育平臺(tái)、道德與法治課程資源庫(kù)

-信息化資源：國(guó)家富強(qiáng)與創(chuàng)新相關(guān)的視頻資料、圖片庫(kù)、在線問(wèn)答平臺(tái)

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如科技創(chuàng)新產(chǎn)品模型）、多媒體課件、小組討論材料、案例分析材料教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)《踏上強(qiáng)國(guó)之路》這一課，探索國(guó)家富強(qiáng)與創(chuàng)新的關(guān)系。首先，請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：你們認(rèn)為什么是國(guó)家富強(qiáng)？富強(qiáng)對(duì)于一個(gè)國(guó)家意味著什么？

（學(xué)生）富強(qiáng)意味著國(guó)家強(qiáng)大，人民生活幸福，科技發(fā)達(dá)。

（教師）很好，同學(xué)們的回答非常準(zhǔn)確。接下來(lái)，我們就通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，一起來(lái)深入了解國(guó)家富強(qiáng)與創(chuàng)新之間的關(guān)系。

二、新課導(dǎo)入

1.情境導(dǎo)入

（教師）同學(xué)們，讓我們一起觀看一段關(guān)于我國(guó)科技創(chuàng)新的視頻，感受一下國(guó)家在科技領(lǐng)域取得的輝煌成就。

（學(xué)生）觀看視頻。

（教師）看完視頻，大家有什么感想？

（學(xué)生）我感到非常自豪，我們的國(guó)家在科技領(lǐng)域取得了很大的進(jìn)步。

2.課堂討論

（教師）那么，是什么原因使得我們的國(guó)家在科技領(lǐng)域取得了如此大的成就呢？接下來(lái)，我們進(jìn)行小組討論，探討國(guó)家富強(qiáng)與創(chuàng)新的關(guān)系。

（學(xué)生）分組討論，分享各自的觀點(diǎn)。

3.教師總結(jié)

（教師）同學(xué)們，通過(guò)討論，我們了解到國(guó)家富強(qiáng)與創(chuàng)新之間有著密切的聯(lián)系。創(chuàng)新是推動(dòng)國(guó)家富強(qiáng)的重要?jiǎng)恿?，而?guó)家富強(qiáng)則為創(chuàng)新提供了良好的環(huán)境和條件。

三、新課講解

1.第一部分：國(guó)家富強(qiáng)的主要標(biāo)志

（教師）同學(xué)們，接下來(lái)，我們來(lái)探討國(guó)家富強(qiáng)的主要標(biāo)志。請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，閱讀第一部分內(nèi)容。

（學(xué)生）閱讀課本。

（教師）通過(guò)閱讀，大家發(fā)現(xiàn)了哪些國(guó)家富強(qiáng)的主要標(biāo)志？

（學(xué)生）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、科技創(chuàng)新、國(guó)防強(qiáng)大等。

（教師）很好，這些都是國(guó)家富強(qiáng)的重要標(biāo)志。接下來(lái)，我將結(jié)合實(shí)例，為大家詳細(xì)講解。

2.第二部分：創(chuàng)新精神的重要性

（教師）同學(xué)們，接下來(lái)，我們來(lái)探討創(chuàng)新精神的重要性。請(qǐng)大家再次翻開(kāi)課本，閱讀第二部分內(nèi)容。

（學(xué)生）閱讀課本。

（教師）通過(guò)閱讀，大家發(fā)現(xiàn)了哪些關(guān)于創(chuàng)新精神的重要性？

（學(xué)生）創(chuàng)新精神是推動(dòng)國(guó)家富強(qiáng)的重要?jiǎng)恿?，是民族進(jìn)步的靈魂。

（教師）很好，同學(xué)們的回答非常準(zhǔn)確。接下來(lái)，我將結(jié)合實(shí)例，為大家詳細(xì)講解。

3.第三部分：如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神

（教師）同學(xué)們，接下來(lái)，我們來(lái)探討如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神。請(qǐng)大家再次翻開(kāi)課本，閱讀第三部分內(nèi)容。

（學(xué)生）閱讀課本。

（教師）通過(guò)閱讀，大家發(fā)現(xiàn)了哪些關(guān)于培養(yǎng)創(chuàng)新精神的方法？

（學(xué)生）勇于嘗試、善于觀察、勤于思考等。

（教師）很好，這些都是培養(yǎng)創(chuàng)新精神的有效方法。接下來(lái)，我將結(jié)合實(shí)例，為大家詳細(xì)講解。

四、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到國(guó)家富強(qiáng)與創(chuàng)新之間有著密切的聯(lián)系。創(chuàng)新是推動(dòng)國(guó)家富強(qiáng)的重要?jiǎng)恿?，而?guó)家富強(qiáng)則為創(chuàng)新提供了良好的環(huán)境和條件。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，努力為國(guó)家富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

五、布置作業(yè)

（教師）同學(xué)們，課后請(qǐng)完成以下作業(yè)：

1.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于國(guó)家富強(qiáng)與創(chuàng)新關(guān)系的短文。

2.收集關(guān)于我國(guó)科技創(chuàng)新的實(shí)例，為班級(jí)進(jìn)行分享。

（學(xué)生）認(rèn)真完成作業(yè)。

六、課堂延伸

（教師）同學(xué)們，本節(jié)課的內(nèi)容只是冰山一角。希望大家在課后能夠繼續(xù)關(guān)注國(guó)家富強(qiáng)與創(chuàng)新的相關(guān)知識(shí)，不斷拓展自己的視野。

（學(xué)生）點(diǎn)頭表示贊同。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國(guó)家富強(qiáng)與創(chuàng)新的歷史資料：收集新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)在科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)防建設(shè)等方面的歷史資料，如《中國(guó)科技發(fā)展歷程》、《新中國(guó)六十年》等書(shū)籍和紀(jì)錄片。

-國(guó)外科技創(chuàng)新案例：選取一些世界知名的創(chuàng)新案例，如蘋(píng)果公司的蘋(píng)果電腦、谷歌的搜索引擎等，分析其創(chuàng)新特點(diǎn)和對(duì)國(guó)家富強(qiáng)的影響。

-當(dāng)代科技創(chuàng)新前沿：介紹當(dāng)前我國(guó)在人工智能、生物科技、新能源等領(lǐng)域的最新研究成果，如5G技術(shù)、基因編輯技術(shù)等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與國(guó)家富強(qiáng)與創(chuàng)新相關(guān)的書(shū)籍，如《創(chuàng)新者的窘境》、《科技改變未來(lái)》等，拓寬知識(shí)面。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《創(chuàng)新中國(guó)》、《大國(guó)重器》等紀(jì)錄片，了解我國(guó)科技創(chuàng)新的歷程和成就。

-參加科技活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的科技展覽、講座等活動(dòng)，親身感受科技創(chuàng)新的魅力。

-小組研究：分組讓學(xué)生選擇一個(gè)科技創(chuàng)新領(lǐng)域，進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告或制作展示PPT，提高學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注科技創(chuàng)新，如使用節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品、參與科技小發(fā)明等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-社會(huì)調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如環(huán)境污染、資源浪費(fèi)等，通過(guò)調(diào)查和研究，提出創(chuàng)新解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-訪談專家：邀請(qǐng)科技領(lǐng)域的專家來(lái)校進(jìn)行講座，與學(xué)生面對(duì)面交流，解答學(xué)生的疑問(wèn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的興趣。

-創(chuàng)新競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)科技創(chuàng)新競(jìng)賽，如青少年科技創(chuàng)新大賽、機(jī)器人競(jìng)賽等，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極舉手回答問(wèn)題，對(duì)于國(guó)家富強(qiáng)與創(chuàng)新的關(guān)系有了一定的認(rèn)識(shí)。課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞主題展開(kāi)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)了良好的思辨能力和表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，各小組針對(duì)國(guó)家富強(qiáng)與創(chuàng)新的關(guān)系進(jìn)行了深入的探討。小組代表在課堂上展示討論成果時(shí)，能夠清晰地闡述小組的觀點(diǎn)，并與其他小組進(jìn)行有效交流。部分小組展示了科技創(chuàng)新的實(shí)例，如高鐵、北斗導(dǎo)航等，增強(qiáng)了同學(xué)們的國(guó)家認(rèn)同感和自豪感。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課核心知識(shí)的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容涉及國(guó)家富強(qiáng)的主要標(biāo)志、創(chuàng)新精神的重要性以及如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神等方面。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)本節(jié)課的核心知識(shí)有較好的理解，但仍有部分學(xué)生對(duì)國(guó)家富強(qiáng)與創(chuàng)新的關(guān)系理解不夠深入。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在課堂結(jié)束時(shí)，學(xué)生進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。學(xué)生們能夠客觀評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)，如課堂參與度、小組討論表現(xiàn)等。同時(shí)，學(xué)生們也互相評(píng)價(jià)，指出彼此的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供改進(jìn)方向。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師評(píng)價(jià)如下：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)積極的學(xué)生：對(duì)他們的表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持積極的態(tài)度。

-針對(duì)課堂參與度較低的學(xué)生：了解其原因，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助他們提高課堂參與度。

-針對(duì)小組討論成果展示，教師評(píng)價(jià)如下：

-針對(duì)展示清晰、觀點(diǎn)明確的小組：給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持優(yōu)秀的小組合作精神。

-針對(duì)展示不夠充分的小組：指出不足，并提出改進(jìn)建議，如加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作、提高展示技巧等。

-針對(duì)隨堂測(cè)試結(jié)果，教師評(píng)價(jià)如下：

-對(duì)測(cè)試成績(jī)較好的學(xué)生：鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。

-對(duì)測(cè)試成績(jī)不理想的學(xué)生：了解他們的學(xué)習(xí)困難，給予針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，教師評(píng)價(jià)如下：

-對(duì)能夠客觀評(píng)價(jià)自己和他人的學(xué)生：給予肯定，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中不斷提高自我評(píng)價(jià)能力。

-對(duì)自評(píng)與互評(píng)不夠準(zhǔn)確的學(xué)生：引導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行有效的評(píng)價(jià)，提高評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性。板書(shū)設(shè)計(jì)①