人教版高中數(shù)學(xué)選擇性必修第三冊4.3.2《等比數(shù)列的前n項和公式》2聽評課記錄

人教版高中數(shù)學(xué)選擇性必修第三冊4.3.2《等比數(shù)列的前n項和公式》（2)聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)

班級/年級：高一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版高中數(shù)學(xué)選擇性必修第三冊4.3.2《等比數(shù)列的前n項和公式》（2）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)的目標(biāo)和內(nèi)容都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課，使得學(xué)生能夠快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展開階段，張老師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、實驗等，使得課堂內(nèi)容豐富，學(xué)生易于理解和接受。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂氛圍融洽。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相討論、分享心得，提高了學(xué)習(xí)效果。

5.課堂管理

張老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，按時完成任務(wù)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體PPT、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用也得到了充分發(fā)揮。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對等比數(shù)列的前n項和公式的理解和應(yīng)用能力有了明顯的提高。

2.知識掌握

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對等比數(shù)列的前n項和公式的基礎(chǔ)知識和概念有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地運用公式進行計算，并在解決實際問題中能夠靈活運用。然而，仍有一部分學(xué)生在理解和應(yīng)用上存在一定的困難，需要進一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，鼓勵學(xué)生主動參與和思考。他通過引入實際例子和生活情境，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，他也注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和解決問題的能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師的教學(xué)效果較好，他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。然而，仍有一些方面需要改進和提高，如對學(xué)生的個別輔導(dǎo)和差異化的教學(xué)策略，以及更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教學(xué)效果等。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張偉老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，課堂管理有序，教學(xué)效果較好。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。最突出的優(yōu)點是他對學(xué)生的關(guān)注和照顧，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)，使得每個學(xué)生都能夠得到適合自己的學(xué)習(xí)機會。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師可以在教學(xué)過程中更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，以提高教學(xué)的趣味性和互動性。其次，他可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異，提供更加個性化的教學(xué)支持。此外，他還可以加強與同事之間的交流和合作，共同研究和探討教學(xué)問題，以提高教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)的觀察和評估，可以更好地了解教學(xué)效果的改進情況，并提供及時的反饋和建議