七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第一課 中學(xué)時代教學(xué)實錄 新人教版

七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第一課中學(xué)時代教學(xué)實錄新人教版主備人備課成員設(shè)計意圖本課以“中學(xué)時代”為主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中學(xué)時代的重要性和特點(diǎn)，幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對中學(xué)時代的熱愛。通過結(jié)合課本內(nèi)容和實際案例，使學(xué)生在參與互動中感受成長節(jié)拍，為中學(xué)生活奠定堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識，理解法律與個人成長的關(guān)系，學(xué)會依法行事。提升道德認(rèn)知，樹立正確的價值觀，形成良好的道德行為習(xí)慣。增強(qiáng)文化自信，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感。發(fā)展實踐能力，通過參與實踐活動，提高解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解中學(xué)時代的重要性：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到中學(xué)時代是人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，是知識積累、能力提升、人格塑造的重要階段。

-學(xué)習(xí)方法的掌握：結(jié)合課本內(nèi)容，講解科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如時間管理、筆記整理、合作學(xué)習(xí)等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-適應(yīng)新環(huán)境：幫助學(xué)生識別并理解新環(huán)境中可能遇到的挑戰(zhàn)，如人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力等，并提供應(yīng)對策略。

-樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)不僅是獲取知識，更是培養(yǎng)能力、塑造人格的過程，從而激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動力。

-培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過具體案例，讓學(xué)生認(rèn)識到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，如按時完成作業(yè)、積極參與課堂討論等。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、筆記本電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：道德與法治課程教學(xué)平臺、學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源庫

-信息化資源：中學(xué)時代相關(guān)視頻資料、在線互動學(xué)習(xí)平臺、教育軟件

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、案例分析教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于中學(xué)生活的視頻片段，讓學(xué)生初步感受中學(xué)時代的活力和挑戰(zhàn)。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考“什么是中學(xué)時代？為什么中學(xué)時代對我們來說如此重要？”

-學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享他們對中學(xué)時代的初步印象和期待。

**講授新課（15分鐘）**

-核心知識講解：

1.中學(xué)時代的重要性（5分鐘）：講解中學(xué)時代是人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，是知識積累、能力提升、人格塑造的重要階段。

2.學(xué)習(xí)方法的掌握（5分鐘）：介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如時間管理、筆記整理、合作學(xué)習(xí)等。

3.適應(yīng)新環(huán)境（5分鐘）：分析新環(huán)境中可能遇到的挑戰(zhàn)，如人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力等，并提供應(yīng)對策略。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-練習(xí)活動：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，題目包括選擇題、簡答題和案例分析題。

-小組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題，互相解答疑問，教師巡視指導(dǎo)。

**課堂提問（5分鐘）**

-提問環(huán)節(jié)：教師針對練習(xí)題中的難點(diǎn)進(jìn)行提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬中學(xué)時代的學(xué)習(xí)和生活場景，體驗不同角色的感受。

-教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的角色扮演進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)中學(xué)時代的重要性以及如何適應(yīng)新環(huán)境。

**創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-互動游戲：設(shè)計一個與中學(xué)時代相關(guān)的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

-游戲總結(jié)：游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)游戲中的收獲，加深對中學(xué)時代重要性的認(rèn)識。

**課堂小結(jié)（5分鐘）**

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中學(xué)時代的重要性以及如何適應(yīng)新環(huán)境。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享對本節(jié)課內(nèi)容的理解和感悟。

**課后作業(yè)（5分鐘）**

-布置作業(yè)：布置與中學(xué)時代相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于中學(xué)時代的學(xué)習(xí)心得。

-作業(yè)要求：明確作業(yè)要求和截止日期。

**用時總計：45分鐘**教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中學(xué)時代名人故事：介紹一些在中學(xué)生時代取得顯著成就的名人，如科學(xué)家、藝術(shù)家、企業(yè)家等，通過他們的故事激勵學(xué)生珍惜中學(xué)時代，努力學(xué)習(xí)。

-中學(xué)時代成長困惑案例：收集一些中學(xué)生常見的成長困惑案例，如學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系處理等，幫助學(xué)生分析問題，提供解決策略。

-中學(xué)時代校園文化活動介紹：介紹一些有益于學(xué)生身心健康的校園文化活動，如運(yùn)動會、文藝晚會、志愿者服務(wù)等，激發(fā)學(xué)生對中學(xué)時代的熱愛。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《中學(xué)生活指南》、《青春期的困惑與成長》等書籍，幫助學(xué)生了解中學(xué)時代的特點(diǎn)和應(yīng)對策略。

-參觀實踐：組織學(xué)生參觀學(xué)校周邊的文化場館、歷史遺址等，豐富學(xué)生的課外生活，拓寬知識面。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等社會實踐活動，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神。

-心理輔導(dǎo)：為學(xué)生提供心理健康教育，幫助他們正確面對成長中的困惑和挑戰(zhàn)。

-家庭教育：與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，為學(xué)生在中學(xué)時代提供全方位的支持和幫助。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、小組討論等。

-專注力：評估學(xué)生在課堂上的專注力，是否能夠集中注意力聽講和參與活動。

-互動性：記錄學(xué)生與教師、同學(xué)之間的互動情況，包括提問、回答、討論等。

2.小組討論成果展示：

-小組合作：評價學(xué)生在小組討論中的合作能力，包括分工合作、溝通協(xié)調(diào)等。

-創(chuàng)新思維：觀察學(xué)生在討論中是否能夠提出新穎的觀點(diǎn)和解決方案。

-團(tuán)隊展示：評估小組展示成果的質(zhì)量，包括內(nèi)容完整性、表達(dá)清晰度、團(tuán)隊協(xié)作等。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試評估學(xué)生對本節(jié)課核心知識的掌握程度。

-應(yīng)用能力：測試學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的能力。

-思考深度：觀察學(xué)生在測試中的思考深度，是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)。

4.學(xué)生自評與互評：

-自我反思：鼓勵學(xué)生課后進(jìn)行自我反思，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和不足。

-互評交流：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予積極的肯定和具體的改進(jìn)建議。

-針對小組討論：教師對小組討論成果進(jìn)行評價，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的測試成績進(jìn)行分析，針對不同學(xué)生的掌握情況提供個性化指導(dǎo)。

-針對學(xué)生自評與互評：教師對學(xué)生的自評和互評進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生真實反饋，促進(jìn)自我提升。

-針對教學(xué)資源拓展：教師評估學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中的參與度和成果，提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)資源和建議。板書設(shè)計①中學(xué)時代的重要性

-關(guān)鍵詞：成長的關(guān)鍵時期、知識積累、能力提升、人格塑造

②學(xué)習(xí)方法的掌握

-關(guān)鍵詞：時間管理、筆記整理、合作學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)

③適應(yīng)新環(huán)境

-關(guān)鍵詞：人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力、應(yīng)對策略、環(huán)境挑戰(zhàn)

④中學(xué)時代名人故事

-關(guān)鍵詞：名人故事、激勵、榜樣作用

⑤中學(xué)時代成長困惑案例

-關(guān)鍵詞：困惑案例、分析、解決策略

⑥中學(xué)時代校園文化活動

-關(guān)鍵詞：文化活動、身心健康、綜合素質(zhì)

⑦閱讀推薦

-關(guān)鍵詞：閱讀書籍、學(xué)習(xí)心得、成長指導(dǎo)

⑧參觀實踐

-關(guān)鍵詞：文化場館、歷史遺址、知識拓展

⑨社會實踐

-關(guān)鍵詞：社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)、社會責(zé)任

⑩家庭教育

-關(guān)鍵詞：家校溝通、全面支持、成長助力教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一項重要的教學(xué)活動，它幫助我不斷評估教學(xué)效果，識別需要改進(jìn)的地方，并在此基礎(chǔ)上提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對本次“中學(xué)時代”這一主題教學(xué)的反思與改進(jìn)措施。

1.情境創(chuàng)設(shè)的有效性

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過視頻片段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。反思中發(fā)現(xiàn)，視頻內(nèi)容的選擇對學(xué)生吸引度有一定影響。未來，我會更加注重視頻內(nèi)容與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，確保情境創(chuàng)設(shè)能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生參與度的提升

在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對主題的理解不夠深入或者缺乏自信。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中主動思考，增強(qiáng)參與感。

3.教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對某些知識點(diǎn)理解不夠深入，這可能是因為我沒有充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平。為了解決這個問題，我將在今后的教學(xué)中，更加注重教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.學(xué)生個性化指導(dǎo)

在隨堂測試中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績參差不齊，這表明我在教學(xué)過程中沒有充分考慮學(xué)生的個性化需求。為了更好地滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，我計劃在未來的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的不同情況，提供針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

5.教學(xué)資源的拓展

在教學(xué)資源拓展環(huán)節(jié)，我意識到學(xué)生對于課外閱讀和實踐活動有較大的興趣。因此，我將在今后的教學(xué)中，更多地引入課外資源，如名人故事、成長困惑案例等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.教學(xué)