江蘇省徐州市一中2022-2023學年高一下學期期中語文試題（解析版）

徐州一中2022級高一第二學期期中考試語文試卷（滿分：150分時長：150分鐘）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：似乎在一夜之間，周圍不少朋友都在討論一款名為ChatGPT的人工智能聊天程序。有人用它即興創(chuàng)作詩歌，有人試圖用它設計小說大綱，還有程序員用它解決工作問題……根據(jù)多家媒體引述的調(diào)查結果，89%的美國大學生在用ChatGPT寫作業(yè)——這個數(shù)據(jù)恐怕是言過其實了，但至少說明該程序在解答問題方面具有顯著優(yōu)勢。人工智能聊天程序并不新鮮。比如，不少網(wǎng)絡平臺使用的人工智能客服。不過，很多人工智能客服帶給人的感受實在一言難盡，機械重復的話術、“禮貌”而毫無信息增量的反饋等，都讓人“想摔手機”。ChatGPT誕生及其給人留下的“驚艷”印象，未必是因為它使用了許多具有突破性的技術，而是它搜集了更多的素材，因此能夠更加“聰明”地回答用戶的提問。對此，一些行業(yè)的從業(yè)者不乏“本領焦慮”。有人讓ChatGPT寫一篇時評，它洋洋灑灑寫了幾百字，用戶評價稱“雖然不算特別出彩，但也中規(guī)中矩”。有自媒體運營者試圖讓ChatGPT分析某國產(chǎn)車品牌能否打敗國外競品，結果程序輸出了一篇有觀點和簡要論述的分析短文。對于一些大學課程的作業(yè)，ChatGPT也能“應對自如”。它的出現(xiàn)讓人不得不承認：人工智能不僅能夠回答“客觀題”，還可以有模有樣地回答一些“主觀題”了。但是，大可不必就此認定ChatGPT是某些行業(yè)的“終結者”。目前，機器對于各類問題的理解，并非真正的“理解”，而是基于海量素材的整理歸納。例如，有人用杜撰的學術概念“鏡像等離子規(guī)范場”提問，結果發(fā)現(xiàn)人工智能不懂裝懂地賣弄“學識”。而在回答一些社會問題時，盡管人工智能輸出了看似結構完整的文章，但不少答案依然“驢唇不對馬嘴”，或者充滿了“正確而無用的廢話”。對于重復性的、記憶性的問題，人工智能確實越來越得心應手了。之所以大學生很快“愛上”這款程序，是因為大學里不少作業(yè)并不真正考查學生的創(chuàng)新能力，只要重復教科書中的現(xiàn)成理論，再加上一點網(wǎng)絡上能搜到的案例即可。人工智能看似“聰明”，實則只是無意識的表現(xiàn)。比如，比起創(chuàng)作一篇小說或?qū)懸黄瓌?chuàng)散文，人工智能更容易成為一個“詩人”，這是因為詩歌在形式上更加抽象，也更容易通過組合不同詞語實現(xiàn)模仿；還有人喜歡用人工智能作畫，敲幾個關鍵詞，就能輸出一幅基本功扎實的畫作，但說實話，這些畫充其量只是替代了某些“藝術工廠”的流水線式生產(chǎn)。當然，這并不意味著人工智能對創(chuàng)造性工作來說一無是處。人工智能學者王詠剛就認為：“無論是AI對話、AI寫文章還是AI作畫，大規(guī)模預訓練模型固有的非確定性、發(fā)散性、天馬行空的特點，恰好可以成為激發(fā)人類靈感的好幫手?！比说撵`感并非從天而降的，很多時候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的龐大數(shù)據(jù)庫，可以扮演“巨人”角色，讓創(chuàng)造者站得更高、看得更遠。（摘編自王鐘的《看似無所不能，ChatGPT會不會成為行業(yè)“終結者”》，《中國青年報》2023年02月07日）材料二：ChatGPT是人工智能研究公司OpenAI研發(fā)的最新聊天機器大模型?，F(xiàn)實生活中，各種應用軟件里的機器人客服，以及蘋果手機的Siri，國產(chǎn)智能音箱里的小度、小愛、天貓精靈等，廣義上都是與ChatGPT類似的人工智能產(chǎn)品。它們能夠通過理解人類語言與互動者進行對話，還能根據(jù)聊天上下文進行互動等。只不過，ChatGPT學習能力最強，“智慧”等級最高，能夠回答人類提出的各種遠超以往難度的復雜問題，致使其爆火全球。ChatGPT在和全球網(wǎng)友互動中，有著各種令人吃驚的成績。參加了美國高校的入學資格考試（SAT），成績?yōu)橹械葘W生水平；用《坎特伯雷故事集》風格改寫了90年代熱門歌曲《BabyGotBack》；用《老友記》主角口吻創(chuàng)作了劇本對白；構思了簡短的偵探小說；簡要闡釋了經(jīng)濟學理論；給出了消除經(jīng)濟不平等的六點計劃……ChatGPT甚至能夠按照預設的道德準則，從“人類反饋中強化學習”，以此識別惡意信息并拒絕給出有效回答。在某種意義上，ChatGPT越來越像一個“真實的人”。理論上，只要算力足夠強大，ChatGPT與人類的互動越多，它就將“成長”越快。雖然大型語言模型無法像人類一樣思考，但基于模型算法得出的答案，在傳播理論的助推下，越來越具有迷惑性，也越來越真實。這意味著ChatGPT能夠形成具備一定邏輯的“思考”結果，而基于這一能力，已經(jīng)有很多人開始通過ChatGPT取巧逃避本應需要人類大腦思考而進行的工作。巴黎政治大學已宣布，禁止使用ChatGPT等一切基于AI的工具，旨在防止學術欺詐和剽竊；外國專家表示ChatGPT將增加虛假信息風險；斯坦福團隊推出DetectGPT，阻止學生用AI寫作業(yè)。ChatGPT面世僅2個月，就已經(jīng)影響到了人類社會。人們在暢想高科技的未來社會的同時，實際很難想象出下一代的人工智能交互產(chǎn)品能夠發(fā)展并影響人類到何種地步。讓人工智能不斷進化演變，最終能夠像人類一樣思考，本是這一科研領域的終極目標。只要時間足夠長，人工智能必然能夠發(fā)展具備科幻電影里所描繪的能力。但正如科幻電影里的人工智能總會超出人類控制一樣，當前基于大數(shù)據(jù)學習和給定模型下的人工智能始終存在著近乎無解的“黑箱”弊端——人們無法理解算法背后的各種邏輯，以及在這些邏輯下運行程序?qū)θ嗽斐傻挠绊?。故而，雖然ChatGPT的出現(xiàn)并不令人意外，但還是讓人類社會有點措手不及?？梢灶A見的是，“真實的人”群體只會在未來社會中越來越多地出現(xiàn)，充當各種各樣的角色。也因此，每每有更為先進的人工智能產(chǎn)品面世，人們都會想要從倫理、法律等多重角度審視。宏觀層面對人工智能發(fā)展進行必要約束，已經(jīng)在人類社會取得共識。這正說明，能夠始終保持獨立冷靜思考的人類，最終將會把控住人工智能乃至科技發(fā)展的方向?；谶@份清醒，人工智能的不斷迭代發(fā)展就有望保持平衡，算法“黑箱”也最終有望破解。（摘編自光明網(wǎng)評論員《ChatGPT會影響到人類社會嗎》）1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.ChatGPT功能強大，火爆全球。多家媒體引述的調(diào)查結果表明，有接近百分之九十的大學生在用它寫作業(yè)。B.人工智能看似“聰明”，實際上只是無意識的表現(xiàn)，沒有思考能力，只能機械地參與一些自動流水線式的生產(chǎn)過程。C.作為一款更為先進的人工智能產(chǎn)品，ChatGPT不僅能與人類進行互動，還能夠按照人類預設的道德準則加強學習，以此來識別惡意信息并拒絕給出有效回答。D.始終保持獨立冷靜思考的人類，最終將會破解人工智能的算法“黑箱”，把控人工智能和科技發(fā)展的方向。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.ChatGPT的誕生，給世人留下了深刻的印象，主要原因是它搜集了海量素材，能夠更加靈活地回答用戶的高難度問題。B.一些大學課后作業(yè)可以用人工智能來“應對自如”地完成，這也給大學老師提出了警醒：以后老師布置的作業(yè)是不是要更有新意？C.ChatGPT在算力足夠強大的情況下，成長越快，與人類的互動越多，會越來越像一個“真實的人”。D.隨著人工智能技術的不斷發(fā)展，人類社會可能會面臨人工智能超出人類控制的危險，所以我們有必要采取一定的措施來規(guī)范和引導人工智能的發(fā)展。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列哪組職業(yè)未來有可能在很大程度上被ChatGPT取代（）①媒體編輯；②律師助理；③會計師；④客服；⑤市場研究分析師；⑥特種警察；⑦藝術工作者；⑧外科醫(yī)生A.①②④⑤⑥ B.②③④⑥⑦ C.②③④⑤⑧ D.①②③④⑤4.兩則材料在論證方法上主要有何相似之處？請結合文本具體說明。5.近期，國內(nèi)部分C刊發(fā)表聲明：隱瞞ChatGPT使用情況將被退稿或撤稿。這種做法是否合理？請結合材料，談談你對這一事件的看法。【答案】1.C2.C3.D4.兩則材料都運用了事例論證和對比論證的論證方法。①事例論證。材料一在闡述ChatGPT的作用時一共列舉了創(chuàng)作詩歌等4個事例，材料二在論述ChatGPT與網(wǎng)友互動的情況時則羅列參加入學資格考試等6個優(yōu)秀事例。②對比論證。在說明ChatGPT在解答問題方面具有顯著優(yōu)勢時，材料一和材料二均將ChatGPT和一般的智能聊天程序進行了對比。5.（1）看法：合理。（2）理由：①ChatGPT依托海量數(shù)據(jù)庫信息存在，生成的文本有泄露信息的風險，也可能會導致侵權。②ChatGPT生成的文本有提供虛假信息的隱患，也會助長學術欺詐行為。③ChatGPT生成的文本不具有自己的思想和創(chuàng)新，很難構成受著作權法保護的作品。【解析】【1題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.范圍失當，“大學生”前面應該還要加上“美國”一詞。B.“實際上只是無意識的表現(xiàn)，沒有思考能力”錯誤，材料二“這意味著ChatGPT能夠形成具備一定邏輯的‘思考’結果”可知，認為ChatGPT能夠形成具備一定邏輯的“思考”結果。D.“最終將會破解”說法絕對，原文“基于這份清醒，人工智能的不斷迭代發(fā)展就有望保持平衡，算法‘黑箱’也最終有望破解”可知，是“有望破解”。故選C?！?題詳解】本題考查學生分析概括作者的觀點態(tài)度的能力。C.“會越來越像一個‘真實的人’”，缺失原文中的“在某種意義上”“理論上”等重要信息。原文是“在某種意義上，ChatGPT越來越像一個真實的人。理論上，只要算力足夠強大，ChatGPT與人類的互動越多，它就將‘成長’越快”。此外，“成長越快，與人類的互動就越多”，條件與結果顛倒。故選C。【3題詳解】本題考查學生根據(jù)文本內(nèi)容進行判斷、推理的能力。ChatGPT只是一款高級的人工智能聊天程序，在數(shù)據(jù)分析和程序化的會話方面很有優(yōu)勢；但無法替代“特種警察”“藝術工作者”“外科醫(yī)生”等社會性、創(chuàng)造性要求比較高的職業(yè)。排除⑥⑦⑧。故選D。【4題詳解】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。由材料一“有人用它即興創(chuàng)作詩歌，有人試圖用它設計小說大綱，還有程序員用它解決工作問題……根據(jù)多家媒體引述的調(diào)查結果，89%的美國大學生在用ChatGPT寫作業(yè)”；材料二“參加了美國高校的入學資格考試（SAT），成績?yōu)橹械葘W生水平；用《坎特伯雷故事集》風格改寫了90年代熱門歌曲《BabyGotBack》；用《老友記》主角口吻創(chuàng)作了劇本對白；構思了簡短的偵探小說；簡要闡釋了經(jīng)濟學理論；給出了消除經(jīng)濟不平等的六點計劃”可知，材料一在闡述ChatGPT的作用時一共列舉了創(chuàng)作詩歌等4個事例，材料二在論述ChatGPT與網(wǎng)友互動的情況時則羅列參加入學資格考試等6個優(yōu)秀事例。由材料一“人工智能聊天程序并不新鮮。比如，不少網(wǎng)絡平臺使用的人工智能客服。不過，很多人工智能客服帶給人的感受實在一言難盡，機械重復的話術、‘禮貌’而毫無信息增量的反饋等，都讓人‘想摔手機’。ChatGPT誕生及其給人留下的‘驚艷’印象，未必是因為它使用了許多具有突破性的技術，而是它搜集了更多的素材，因此能夠更加‘聰明’地回答用戶的提問”；材料二“現(xiàn)實生活中，各種應用軟件里的機器人客服，以及蘋果手機的Siri，國產(chǎn)智能音箱里的小度、小愛、天貓精靈等，廣義上都是與ChatGPT類似的人工智能產(chǎn)品。它們能夠通過理解人類語言與互動者進行對話，還能根據(jù)聊天上下文進行互動等。只不過，ChatGPT學習能力最強，‘智慧’等級最高，能夠回答人類提出的各種遠超以往難度的復雜問題，致使其爆火全球”可知，在說明ChatGPT在解答問題方面具有顯著優(yōu)勢時，材料一和材料二均將ChatGPT和一般的智能聊天程序進行了對比。總結：兩則材料都運用了事例論證和對比論證的論證方法。【5題詳解】本題考查學生探究文本問題，提出見解的能力。依據(jù)材料二“巴黎政治大學已宣布，禁止使用ChatGPT等一切基于AI的工具，旨在防止學術欺詐和剽竊；外國專家表示ChatGPT將增加虛假信息風險；斯坦福團隊推出DetectGPT，阻止學生用AI寫作業(yè)”可知，為了保證學術研究的原創(chuàng)和創(chuàng)新性，說明ChatGPT使用情況的做法合理。由原文“人的靈感并非從天而降的，很多時候正是‘站在巨人的肩膀上’，而人工智能背后的龐大數(shù)據(jù)庫，可以扮演‘巨人’角色”可知，原因之一是ChatGPT依托海量數(shù)據(jù)庫信息存在，生成的文本有泄露信息的風險，也可能會導致侵權。由原文“外國專家表示ChatGPT將增加虛假信息風險”可知，原因之二是ChatGPT生成的文本有提供虛假信息的隱患，也會助長學術欺詐行為。由原文“對于重復性的、記憶性的問題，人工智能確實越來越得心應手了。之所以大學生很快‘愛上’這款程序，是因為大學里不少作業(yè)并不真正考查學生的創(chuàng)新能力，只要重復教科書中的現(xiàn)成理論，再加上一點網(wǎng)絡上能搜到的案例即可”可知，原因之三是ChatGPT生成的文本不具有自己的思想和創(chuàng)新，很難構成受著作權法保護的作品。學生如果回答不合理，從只是合理使用ChatGPT，如廣泛搜尋海量信息，或者多角度對ChatGPT進行問詢，給自己寫文章提供一種思路啟發(fā)等方面，并沒有照搬它的成果這些角度回答﹐言之成理，也可酌情給分。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。九十九度中林徽因三個人肩上各挑著黃色，有“美豐樓”號大圓簍的，用著六個滿是泥濘凝結的布鞋，走完一條被太陽曬得滾燙的馬路之后，轉(zhuǎn)彎進了一個胡同里去。在酸梅湯的攤子前面，向蹲在墻角影子底下的老頭兒，問清了張宅方向后，這三個流汗的挑夫便又努力地往前走。那六只泥濘布履的腳，無條件地，繼續(xù)著他們機械式的碾動。坐在洋車上的盧二爺那輕快的一瞥中看到黃簍上飯莊的字號，完全明白里面裝的是豐盛的筵席。方才第三個挑夫挑街特別吃勁，搖搖擺擺地使那黃簍左右地晃……“到市場，快點?！崩媳R吩咐他車夫奔馳的終點，于是主人和車夫戴著兩頂價格極不相同的草帽，便同在一個太陽底下，向東安市場奔去。此刻那三個粗蠢的挑夫蹲在外院槐樹陰下，用暗黑的毛巾擦他們的腦袋，等候著他們這滿身淋汗的代價。一個探首到里院偷偷看院內(nèi)華麗的景象。里院和廚房所呈的紛亂固然完全不同，但是它們紛亂的主要原因則是同樣的，為著六十九年前的今天，江南一個富家里又添了一個綢緞金銀裹托著的小生命。經(jīng)過六十九個像今年這樣流汗天氣的夏天，又產(chǎn)生過另十一個同樣需要綢緞金銀的生命以后，那個生命乃被稱為長壽而又有福氣的婦人。管家陳升很不高興地在問三個挑夫要多少酒錢?！俺蛑o罷?！币粋€說?！肮譄崽於噘p點吧。”又一個抿了抿干燥的口唇，想到方才胡同口的酸梅湯攤了，嘴里覺著渴。就是這嘴里渴得難受，楊三把盧二爺拉到東安市場西門口，心想方才在那個“喜什么堂”門前，明明看到王康坐在洋車腳蹬上睡午覺。王康上月底欠了楊三十四吊錢，到現(xiàn)在仍不肯還；只顧著躲他。盧二爺?shù)绞袌龀燥?，進去少不了好幾個鐘頭……楊三擦了汗一手抓住車把，拉了空車轉(zhuǎn)回頭去找王康要賬。年輕的茶房穿著藍布大褂，肩搭一塊桌布，由廚房里出來，兩只手拿四碟冷葷，幾乎撞住了一個笑嘻嘻穿著一身軟的小姐。“逸九你喝一杯什么？”老盧做東這樣問?！拔襾硪槐冶苛馨??！薄澳闳簤K好點心，老孟?！敝魅擞终泻袅硪粋€客。午飯問題算是如此解決了。約到逸九和老孟來聊天，老盧顯然很滿意了。三個人之中，逸九最年少，最摩登。逸九看著女人的睫毛，和浮起的笑渦，想到好幾年前同在假山后捉迷藏的瓊兩條發(fā)辮，一個垂前，一個垂后地跳躍。和瓊差不多大小的還有阿淑，住在對門，他們時常在一起玩，逸九忽然記起瘦小，不愛說話的阿淑來。胡同口酸梅湯攤邊剛走開了三個挑夫。酸涼的一杯水，短時間地給他們愉快，六只泥濘的腳仍然踏著滾燙的馬路行去。賣酸梅湯的老頭兒手里正在數(shù)著幾十枚銅元，一把小雞毛帚夾在腋下。他翻上兩顆黯淡的眼珠，看看過去的花紙傘，知道這是到張家去的客人。他想今天為著張家做壽，客人多，他們的車夫少不得來攤上喝點涼的解渴。寒暑表中的水銀從早起上升，一直過了九十五度的黑線上。喜棚底下比較蔭涼的一片地面上曾聚過各種各色的人物。丁大夫也是其間一個。丁大夫是張老太太內(nèi)侄孫，德國學醫(yī)剛回來不久，麻利，漂亮，現(xiàn)在社會上已經(jīng)有了聲望。廚房送上一碗涼菜。丁大夫躊躇之后決意放棄吃這碗菜的權利。坐在門檻上的小丫頭壽兒，看著院里石榴花出神。她巴不得酒席可以快點開完，底下人們可以吃中飯，她肚子里實在餓得慌。一早眼睛所接觸的，大部分幾乎全是可口的食品，但是她仍然是餓著肚子，坐在老太太門檻上等候呼喚。她極想再到前院去看看熱鬧，但為想到上次被打的情形，只得竭力忍耐。后院頓時又墮入悶熱的靜寂里；柳條的影子畫上粉墻，太陽的紅比得胭脂。墻外天藍藍的沒有一片云，像戲臺上的布景。隱隱地送來小販子叫賣的聲音，賣西瓜的、賣涼席的，一陣一陣。挑夫提起力氣喊他孩子找他媳婦。斷續(xù)著呻吟，挑夫開始感到苦痛，不該喝那冰涼東西，早知道這大飫，還不如喝口熱茶！迷惘中他看到茶碗，茶缸，施茶的人家，碗，碟，果子雜亂地繞著大圓簍，他又像看到張家的廚房。不到一刻他肚子里像糾麻繩一般痛，發(fā)狂地嘔吐使他沉入嚴重的癥候里和死搏斗。鄰居積漸知道挑夫家里出了事，看過報紙的說許是霍亂，要扎針的。張禿子認得大街東頭的西醫(yī)丁家，他披上小褂子，一邊扣鈕子，一邊跑?！岸〈蠓颉龇葑尤チ恕瘺]有在家，這事誰又懂得?!”門房吞吞吐吐地說，“還是到對門益年堂打聽吧?！贝箝T已經(jīng)差不多關上。張禿子跑到益年堂，聽說一個孩子拿了暑藥已經(jīng)走了。到張禿子失望地走回自己院子里的時候，天已經(jīng)黑了下來，他聽見李大嫂的哭聲知道事情不行了。院里磁罐子里還放出濃馥的藥味。他頓一下腳，“咱們這命苦的……”廂房里電話鈴響?！岸≌?，找丁大夫說話？等一等?！倍〈蠓虻氖謿獠粔?，剛和了一牌三翻，他得意地站起來接電話：“知道了,知道了,回頭就去叫他派車到張宅來接。什么？要暑藥的？發(fā)痧中暑？叫他到平濟醫(yī)院去吧?！薄疤鞂嵲跓幔裉?，中暑的一定不少?！蔽迳倌套谂谱郎铣闊煟榷〈蠓虼螂娫捇貋怼！跋挛鐑牲c的時候剛剛九十九度啦！”她睜大了眼表示嚴重?！巴隂]有這么熱，九十九度的天氣在北平真可以的了?！币粋€客人搖了搖檀香扇，急著想做莊。報館到這時候積漸熱鬧，排字工人流著汗在機器房里忙著。本市新聞由各區(qū)里送到：編輯略略將張宅名伶送戲一節(jié)細細看了看，想到方才同太太在市場吃冰淇淋后，遇到街上的打架，又看看那段廝打的新聞，于是很自然地寫著“西四牌樓三條胡同盧宅車夫楊三……”新聞里將楊三王康的爭斗形容得非常動聽。楊三在熱臭的拘留所里發(fā)愁，想著盧二爺應該得到他出事的消息了，怎么還沒有設法來保他出去。王康則在又一間房子里喂臭蟲，茍且地睡覺。（選自《中國現(xiàn)當代文學作品選》，原載1934年5月《學文》1卷1期，有刪改）6.下列對本文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.三個挑夫為張宅運送做壽物資，“滿是泥濘凝結的布鞋”，“滾燙的馬路”，奔街串巷的忙亂，寫盡了夏日酷熱之下挑夫生活的艱辛。B.李挑夫中暑發(fā)病，西醫(yī)丁大夫置其生命于不顧，依然在張府聚會打牌，窮車夫得不到救治數(shù)小時斃命，折射出整個社會冷酷的一面。C.壽星張老太生在鐘鳴鼎食之家，生育過11個兒女，出色完成了封建大家庭傳宗續(xù)嗣任務，一如《紅樓夢》中享受至高無上榮耀的賈母。D.小說敘寫了臨近中午到晚飯時分這段時間內(nèi)不同空間發(fā)生的同一事件，故事完整，描繪了“九十九度中”這一特定時空背景下的眾生相。7.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說情節(jié)設置符合醫(yī)學原理，最高氣溫超過37度時可能中暑危及生命；挑夫喝冰酸梅湯一事，為后續(xù)悲劇的發(fā)生設置了懸念。B.小說用挑夫出場引出其它三條線頭——盧二爺餐館聚會、張宅做壽、楊三討債，這樣的安排已經(jīng)預示了小說兩悲兩喜的結局。C.小說橫斷面式結構布局，體現(xiàn)出抽象藝術與客觀現(xiàn)實高度契合，是林徽因理性建筑才華與天賦文學才情完美融合的結果。D.小說連綴各階層的不同生活場景，表達了對底層人們深切的關懷與悲憫，華氏九十九度的一天，卻是現(xiàn)實人生的一個縮影8.小說塑造了一系列底層小人物形象，請結合文本，簡要分析小人物形象背后的社會意義。9.小說采用了多層對照的寫法，請結合文本簡要分析這一寫法的好處。【答案】6.D7.A8.①底層百姓生活貧困。比如挑夫們每天靠做繁重的工作維持生活，生病后只能請求別人給點免費藥。②鄰里之間關系密切，相互幫襯。比如鄰居張禿子知道李挑夫得病后，不辭辛苦行藥。③部分底層人民的愚昧無知。比如盧二爺?shù)能嚪驐钊驗槭牡蹂X的債務與欠他錢的王康扭打在一起，被巡警彈壓后雙雙入獄，卻還寄希望于雇主能救他出去。9.①生活層面的對照。挑夫的貧窮匱乏與張家做壽的富裕奢侈做對照。②人性層面的對照。張禿子的仗義救助與行醫(yī)者的冷漠敷衍做對照。③構思層面的對照。自然環(huán)境的氣溫悶熱與社會環(huán)境的世態(tài)炎涼做對照。④場景層面的對照。張家過壽的熱鬧與挑夫去世的冷清做對照。【解析】【6題詳解】本題考查學生分析理解文章內(nèi)容的能力。D.“小說敘寫了臨近中午到晚飯時分這段時間內(nèi)不同空間發(fā)生的同一事件”說法有誤。原文敘述的有挑夫為張家祝壽運送物資、小丫頭壽兒的遐想、挑夫中暑未得到及時醫(yī)治而斃命等，文章敘述了多個事件。故選D?！?題詳解】本題考查學生分析作品的藝術表現(xiàn)力的能力。A.“挑夫喝冰酸梅湯一事，為后續(xù)悲劇的發(fā)生設置了懸念”說法有誤。挑夫喝酸梅湯一事，本身并不會引發(fā)人們的懸念，應是為后文悲劇發(fā)生埋下了伏筆。故選A。【8題詳解】本題考查學生多角度探究作品意蘊的能力。根據(jù)原文“用著六個滿是泥濘凝結的布鞋，走完一條被太陽曬得滾燙的馬路之后，轉(zhuǎn)彎進了一個胡同里去”“她極想再到前院去看看熱鬧，但為想到上次被打的情形，只得竭力忍耐”“知道了,知道了,回頭就去叫他派車到張宅來接。什么？要暑藥的？發(fā)痧中暑？叫他到平濟醫(yī)院去吧”，可以看出挑夫干著非常累的體力活，卻生活非常困難，而這也揭露了社會現(xiàn)實中的貧富懸殊和底層勞動人民的悲慘命運根據(jù)原文“鄰居積漸知道挑夫家里出了事，看過報紙的說許是霍亂，要扎針的。張禿子認得大街東頭的西醫(yī)丁家，他披上小褂子，一邊扣鈕子，一邊跑”可以看出，作為鄰居，張禿子積極幫忙，反映出當時下層百姓間的相互關愛與幫襯，體現(xiàn)了作者對底層人民的同情與關注。根據(jù)原文“那六只泥濘布履的腳，無條件地，繼續(xù)著他們機械式的碾動”，可知作者在寄寓同情的同時，也對底層人民重復機械的勞動方式進行了揭露。根據(jù)原文“楊三在熱臭的拘留所里發(fā)愁，想著盧二爺應該得到他出事的消息了，怎么還沒有設法來保他出去”可知，作者同樣表現(xiàn)了身為底層人民的楊三遭遇困局，無法自救，只能寄希望于其雇主，而這顯然無法實現(xiàn)。由此也可知，作者也在一定程度上揭露了底層人民的愚昧無知?！?題詳解】本題考查學生分析文章的內(nèi)容及表現(xiàn)手法的能力。①生活層面的對照。從“三個人肩上各挑著黃色，有‘美豐樓’號大圓簍的，用著六個滿是泥濘凝結的布鞋，走完一條被太陽曬得滾燙的馬路之后，轉(zhuǎn)彎進了一個胡同里去”“怪熱天多賞點吧”中可見挑夫的貧窮匱乏，從“一個探首到里院偷偷看院內(nèi)華麗的景象”“里院和廚房所呈的紛亂固然完全不同，但是它們紛亂的主要原因則是同樣的，為若六十九年前的今天，江南一個富家里又添了一個綢緞金銀裹托著的小生命。經(jīng)過六十九個像今年這樣流汗天氣的夏天，又產(chǎn)生過另十一個同樣需要綢緞金銀的生命以后，那個生命乃被稱為長壽而又有福氣的婦人”中可見張家做壽的富裕奢侈，二者形成了對照。②人性層面的對照。從“張禿子認得大街東頭的西醫(yī)丁家，他披上小褂子，一邊扣鈕子，一邊跑”“張禿子跑到益年堂，聽說一個孩子拿了暑藥已經(jīng)走了。到張禿子失望地走回自己院子里的時候，天已經(jīng)黑了下來”等內(nèi)容中可見張禿子的善良仗義，從“‘丁大夫出份子去了’沒有在家，這事誰又懂得?!’門房吞吞吐吐地說，‘還是到對門益年堂打聽吧?！箝T已經(jīng)差不多關上”“知道了,知道了,回頭就去叫他派車到張宅來接。什么？要暑藥的？發(fā)痧中暑？叫他到平濟醫(yī)院去吧”等內(nèi)容中可見行醫(yī)者的冷漠敷衍，二者形成了對照。③構思層面的對照。自然環(huán)境的氣溫悶熱——九十九度，與社會環(huán)境的世態(tài)炎涼做對照。④場景層面的對照?！袄镌汉蛷N房所呈的紛亂固然完全不同，但是它們紛亂的主要原因則是同樣的”“大部分幾乎全是可口的食品，但是她仍然是餓著肚子，坐在老太太門檻上等候呼喚。她極想再到前院去看看熱鬧”是寫張家過壽的熱鬧，“到張禿子失望地走回自己院子里的時候，天已經(jīng)黑了下來，他聽見李大嫂的哭聲知道事情不行了。院里磁罐子里還放出濃馥的藥味”是寫挑夫去世的冷清，二者形成了對照。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。熊概，字元節(jié)，豐城人。幼孤，隨母適胡氏，冒其姓。永樂九年進士。授御史。十六年擢廣西按察使。峒溪蠻大出掠，布政使議請靖江王兵遏之。概不可，曰：“吾等居方面，寇至無捍御，顧煩王耶？且寇必不至，戒嚴而已?！币讯弧＞弥?，調(diào)廣東。洪熙元年正月，命以原官與布政使周干、參政葉春巡視南畿、浙江。初，夏原吉治水江南還，代以左通政趙居任，兼督農(nóng)務。居任不恤民，歲以豐稔聞。成祖亦知其誣罔。既卒，左通政岳福繼之，庸懦不事事。仁宗監(jiān)國時，嘗命概以御史署刑部，知其賢，故有是命。是年八月，干還，言有司多不得人，土豪肆惡，而福不任職。宣宗召福還，擢概大理寺卿，與春同往巡撫，南畿浙江設巡撫自此始。浙西豪持郡邑短長為不法。海鹽民平康暴橫甚，御史捕之，遁去。會赦還，益聚黨八百余人。概捕誅之，已，悉捕豪惡數(shù)十輩，械至京，論如法，于是奸宄帖息。諸衛(wèi)所糧運不繼，軍乏食。概以便宜發(fā)諸府贖罪米四萬二千余石贍軍，乃聞于朝。帝悅，諭戶部勿以專擅罪概。概用法嚴，奸民憚之，騰謗書于朝。宣德二年，行在都御史劾概與春所至作威福，縱兵擾民。帝弗問陰使御史廉之無所得由是益任概明年七月賜璽書獎勵概亦自信，諸當興革者皆列以聞。時屢遣部官至江南造紙、市銅鐵。概言水澇民饑，乞罷之。五年還朝，始復姓。亡何，遷右都御史，治南院事。行在都御史顧佐疾，驛召概代領其職，兼署刑部。九年十月錄囚，自朝至日宴，未暇食，忽風眩卒。賜祭，給舟歸其喪。（節(jié)選自《明史?列傳第四十七》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.帝弗問陰使/御史廉之/無所得由是/益任概/明年七月/賜璽書獎勵/B.帝弗問/陰使御史/廉之無所得/由是益任概/明年七月/賜璽書獎勵/C.帝弗問陰使/御史廉之/無所得由是/益任概/明年七月賜璽書獎勵/D.帝弗問/陰使御史廉之/無所得/由是益任概/明年七月賜璽書獎勵/11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“御史”，是中國古代執(zhí)掌監(jiān)察官員的一種泛稱。明代改御史臺為都察院，仍保留監(jiān)察御史，另設左、右都御史作為都察院長官。B.“監(jiān)國”，通常是指皇帝外出時，由一重要人物(通常為皇太子)留守宮廷代為處理國事。也指君主未能親政，由他人代理朝政。C.“刑部”，又稱秋官、憲部。明清兩代，刑部作為主管全國刑罰政令及審核刑名的機構，與都察院、大理寺合稱“三法司”。D.“戶部”，中國古代官署名，六部之一。明清時期戶部掌管官員的任免、考核以及全國疆土、田地、戶籍、賦稅、俸餉等財政事宜。12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.熊概預料事情準確。布政使想請靖江王來阻止峒溪蠻人劫掠時，他認為賊寇肯定不來，最后結果也印證了他判斷。B.熊概深得君主信任。洪熙元年正月，宣宗命他以原來的身份參與巡視南畿、浙江，后來宣宗提拔他做了大理寺卿。C.熊概執(zhí)法不畏強暴。浙西豪強肆意作惡，熊概逮捕了遇赦的平康，把他連同另外抓捕的幾十個豪強惡徒，一并送往京都治罪。D.熊概為官為民請命。朝廷屢派部官到江南造紙、買銅鐵，影響了民生，他就上書說洪水積澇，百姓饑饉，請求停止行動。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）概以便宜發(fā)諸府贖罪米四萬二千余石贍軍，乃聞于朝。（2）亡何，遷右都御史，治南院事。14.皇上升任熊概為大理寺卿的原因有哪些？根據(jù)第二段內(nèi)容，用自己的話簡要概括?！敬鸢浮?0.D11.D12.C13.（1）熊概根據(jù)實際情況，自行決定發(fā)放各府贖罪米四萬二千余石供給部隊，然后再上報朝廷。

（2）不久，他升為右都御史，掌管南都察院事務。14.①前幾任官員在江南治水無功，不體恤百姓，還有的欺騙皇上每年都上報說豐收。

②熊概以御史之銜代理刑部事務，仁宗知道他賢能。

③有關部門多任用非人，當?shù)睾缽娝烈庾鲪?，而岳福又不管事?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：皇上沒有過問，只暗中派御史去調(diào)查，但一無所得，由此更加信任熊概。第二年七月賜璽書獎勵他?！暗邸笔侵髡Z，“弗問”是謂語，表意完整，主謂結構單獨成句，“問”后斷開，排除AC；“無所得”交代事件的結果，應單獨成句，排除B。故選D?！?1題詳解】本題考查理解古代文化常識的能力。D.“明清時期戶部掌管官員的任免、考核……”錯誤?！袄舨俊闭乒苋珖倮舻娜蚊?、考課、升降、調(diào)動等事務，明清時期“戶部”掌管全國疆土、田地、戶籍、賦稅、俸餉及一切財政事宜。故選D?！?2題詳解】本題考查篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力。C.“熊概逮捕了遇赦的平康，把他連同另外抓捕的幾十個豪強惡徒，一并送往京都治罪”錯誤。由原文“會赦還，益聚黨八百余人。概捕誅之，已，悉捕豪惡數(shù)十輩，械至京，論如法，于是奸宄帖息”可知，熊概逮捕誅殺了平康，又把幾十個罪大惡極的豪強全部逮捕，加刑具押送至京城。故選C。【13題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“以”，根據(jù)、依照；“便宜”，實際情況；“贍”，供給、供養(yǎng)；“聞”，使……知道，上報。（2）“亡何”，不久；“遷”，升；“治”，掌管?！?4題詳解】本題考查學生對文章內(nèi)容的篩選和歸納能力。結合原文“初，夏原吉治水江南還，代以左通政趙居任，兼督農(nóng)務。居任不恤民，歲以豐稔聞。成祖亦知其誣罔。既卒，左通政岳福繼之，庸懦不事事”可知，前幾任官員在江南治水無功，不體恤百姓，還有的欺騙皇上每年都上報說豐收。結合原文“仁宗監(jiān)國時，嘗命概以御史署刑部，知其賢”可知，熊概以御史之銜代理刑部事務，仁宗知道他賢能結合原文“是年八月，干還，言有司多不得人，土豪肆惡，而福不任職”可知，有關部門多任用非人，當?shù)睾缽娝烈庾鲪海栏Ｓ植还苁?。參考譯文：熊概，字元節(jié)，是豐城人。他幼年成了孤兒，隨母親改嫁至胡家，于是假托姓胡。永樂九年考中進士。后被授予御史的官職。十六年，升為廣西按察使。峒溪蠻人大規(guī)模出動劫掠，布政使謀劃請靖江王的軍隊來阻止他們。熊概不同意，他說：“我等擔任地方長官，賊寇來時不能保衛(wèi)抵御，反而煩勞王爺嗎？況且賊寇肯定不來，只需警戒罷了?！焙髞砉毁\寇沒來。不久，他調(diào)任廣東。洪熙元年正月，命他以原官的身份和布政使周干、參政葉春巡視南畿、浙江。當初，夏原吉在江南治水回京后，朝廷讓左通政趙居任代替他，且兼管農(nóng)業(yè)方面的事務。趙居任不體恤百姓，每年都上報說豐收。成祖也知道他欺騙。他死后，左通政由岳福繼任，岳福平庸懦弱，不做事情。仁宗代理國政時，曾命熊概以御史之銜代理刑部事務，仁宗知道他賢能，因此有這個任命。這年八月，周干回京，說有關部門多任用非人，當?shù)睾缽娝烈庾鲪?，而岳福又不管事。宣宗召回岳福，升熊概為大理寺卿，與葉春一同前往巡視安撫。南畿、浙江設巡撫之職自此而始。浙西豪強握有郡縣官員的短處，長期做不法之事。海鹽縣百姓平康非常殘暴，御史要逮捕他，他逃掉了。正趕上大赦，他又回來了，還聚眾八百余人。熊概將他逮捕誅殺。過后，又把幾十個罪大惡極的豪強全部逮捕，加刑具押送至京城，于是奸民馴服。各衛(wèi)所的運糧不能為繼，軍隊缺糧。熊概根據(jù)實際情況，自行決定發(fā)放各府贖罪米四萬二千余石供給部隊，然后再上報朝廷?；噬虾芨吲d，傳諭戶部不要給熊概治以擅作主張之罪。熊概執(zhí)法嚴厲，奸民很害怕他，便將誹毀他的書上傳朝廷。宣德二年，行在都御史彈劾熊概與葉春所到之處擅用威權，獨斷專橫，放縱士兵騷擾百姓?；噬蠜]有過問，只暗中派御史去調(diào)查，但一無所得，由此更加信任熊概。第二年七月賜璽書獎勵他。熊概也很自信，應當興廢的事他都列出上奏。當時朝廷屢次派出部官到江南造紙、買銅鐵。熊概說洪水積澇，百姓饑饉，請求停止這種行動。宣德五年，他回到朝廷，才改回原姓。不久，他升為右都御史，掌管南都察院事務。行在都御史顧佐有病，朝廷通過驛傳召熊概代管他的職務，兼代理刑部。宣德九年十月，省察記錄犯囚的案卷，熊概從早到晚，都沒有空閑吃飯食。突然他感到暈眩，然后便去世了。皇上令使者前往祭奠，派船送他歸葬。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首清詩，完成下面小題。小橋旅夜吳敬梓客路今宵始，茅檐夢不成。蟾光云外落，螢火水邊明。早歲艱危集，窮途涕淚橫。蒼茫去鄉(xiāng)國，無事不傷情。15.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)正面點題，一個“始”字寫出了詩人內(nèi)心的無限傷痛，正因為內(nèi)心傷痛，即將離鄉(xiāng)漂泊的詩人思緒萬千，輾轉(zhuǎn)難眠。B.頷聯(lián)寫景虛實結合，落月、螢火、夜色構成一幅凄清的畫面，渲染了凄涼孤寂的氣氛，烘托出詩人悲苦的情懷。C.頸聯(lián)言事抒悲，追想過去，涕淚縱橫；目及當下，黯然神傷“集”字寫出艱危之多，“橫”字寫出傷痛之深。D.這首詩寓有深沉的憂傷哀痛，吐露了落拓者的悲苦辛酸。全詩語言簡練質(zhì)樸，筆力凝重，風格蒼涼悲慨。16.詩歌結尾說“無事不傷情”，請結合全詩，簡要概括“傷情”的原因?！敬鸢浮?5.B16.①詩人因前途渺茫傷情，從今晚開始即踏上離鄉(xiāng)之路，前程吉兇難卜，使人傷悲。

②因處境艱難而傷情，早年遭遇諸多不幸，此刻走投無路之感讓人淚下。

③因去國懷鄉(xiāng)而傷情，辭別故土，使得一切悲傷都更加濃郁，讓人悲痛，難以釋懷?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。B.“頷聯(lián)寫景虛實結合”錯誤?！绑腹庠仆饴洌灮鹚吤鳌边@里全是實寫，視覺所見，沒有虛寫。故選B?！?6題詳解】本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。詩人第一句就寫到“客路今宵始”，意思是從今晚開始就要背井離鄉(xiāng)去外面闖蕩了，這次出去就再也不回來了。詩人因前途渺茫傷情，住宿在小橋邊的一家旅店里思緒萬千輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能入睡。離別家鄉(xiāng)的難舍，前途未卜的茫然，使人傷悲。。頸聯(lián)“早歲艱危集，窮途涕淚橫”，想到自己家中巨變，自己又一事無成，無立足之地，不得不離開家鄉(xiāng)在外凄慘、無目的地漂泊，傷心之淚如泉水般涌現(xiàn)，因處境艱難而傷情。家道中落，人生巨變，遭遇困境的無助，此刻走投無路之感讓人淚下。尾聯(lián)“蒼茫去鄉(xiāng)國，無事不傷情”寫詩人不得不告別生養(yǎng)自己的故鄉(xiāng)，辭別故土，使得一切悲傷都更加濃郁，因此心中惆悵失落，讓人悲痛，難以釋懷。（三）名篇名句默寫（6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登岳陽樓》中描摹的洞庭景象“______，______”，可和孟浩然的“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”相媲美。（2）《諫逐客書》中李斯以泰山高大、河海深邃為喻，是為了說明“______，_____”的道理。（3）《諫太宗十思疏》中“______，______”用對比手法說明了竭誠待人和輕視他人帶來的不同結果?！敬鸢浮竣?吳楚東南坼②.乾坤日夜浮③.王者不卻眾庶④.故能明其德⑤.竭誠則吳越為一體⑥.傲物則骨肉為行路【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字的寫法，“坼”“乾”“坤”“庶”“德”“竭”“傲”。四、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I(本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。鴻蒙，語出《莊子·在宥》篇:“云將東游，過扶搖之枝，而適遭鴻蒙?！边@里的鴻蒙，是莊子虛擬出的人物，用來回答提問人“云將”的問題，并在一問一答中揭示鴻蒙的意義。鴻蒙即元氣也。因此，后人把鴻蒙當作元氣未分、混沌初開之時的樸素境界，這與老子“返本復初”的概念。近日，華為自主的操作系統(tǒng)“鴻蒙”正式落地。這個帶有濃濃“國風”味的名字，具有重要文化含義的鴻蒙之境的構成是由中國傳統(tǒng)文化和世界觀組成。華為公司在給科技成果命名的時候，用上了一本《山海經(jīng)》:饕餮服務器、凌霄路由器、鯤鵬處理器芯片……用傳統(tǒng)文化元素命名科技創(chuàng)新成果，我國科研工作者借此展示了自己的浪漫。其實，如此浪漫情懷在我國科研領域。首次登陸月球背面的登陸器名喚“嫦娥”，為其提供信號的中繼服務器名曰“鵲橋”，著陸點周圍三個環(huán)形坑分別叫做“織女”“河鼓”和“天津”。今天，我們仰望著古人曾經(jīng)仰望過的星河時，（）。激動，它們擁有具有浪漫主義氣息的名字，過去一百年那段沉重的歷史。前兩次工業(yè)革命發(fā)生之時，我們尚處于蒙昧當中。如今，中國有了鴻蒙系統(tǒng)，也可以舉重若輕般將衛(wèi)星命名為“悟空”，正是得益于幾代人的努力。18.依次填入文中橫線上詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.見仁見智研究俯拾即是不僅是而且是B.不謀而合研發(fā)比比皆是不僅因為更因為C.見仁見智研究比比皆是不僅是而且是D.不謀而合研發(fā)俯拾即是不僅因為更因為19.文中畫橫線句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這個具有重要的文化含義，帶有濃濃“國風”味的鴻蒙之境構成了中國傳統(tǒng)文化和世界觀的組成部分。B.中國傳統(tǒng)文化和世界觀的構成，是由具有濃濃“國風”味的名字和重要的文化含義的鴻蒙之境組成的。C.構成了中國傳統(tǒng)文化和世界觀的，是由這個有濃濃“國風”味的名字和重要的文化含義鴻蒙之境組成。D.這個帶有濃濃“國風”味的名字，具有重要文化含義的鴻蒙之境是由中國傳統(tǒng)文化和世界觀構成的。20.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.除了“今月曾經(jīng)照古人”的感慨之外，很少有詞匯能摹寫出這份激動B.除了能用詞匯摹寫出這份激動外，就只有“今月曾經(jīng)照古人”的感慨C.除了用詞匯摹寫出星空的激動外，再沒有“今月曾經(jīng)照古人”的感慨D.除了感慨“今月曾經(jīng)照古人”之外，再也無法用詞匯來摹寫這份激動【答案】18.B19.D20.A【解析】【18題詳解】本題考查學生辨析和正確運用詞語的能力。第一處，不謀而合：意思是指事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致。見仁見智：指對于同一個問題各人有各人的見解。語境是說后人把鴻蒙當作元氣未分、混沌初開之時的樸素境界與老子“返本復初”的概念是一致的，相比之下，“不謀而合”更合語境。第二處，研究：探求事物的真相、性質(zhì)、規(guī)律等。研發(fā)：研究與開發(fā)。因操作系統(tǒng)是一個全新的產(chǎn)品，語境是說華為自主研究與開發(fā)，所以此處應選用“研發(fā)”。第三處，比比皆是：意思是到處都是，形容極其常見。俯拾即是：指低下頭來隨便撿一撿就到處都是，形容十分多，又十分容易得到。語境是說我國科研工作者在我國科研領域展示自己浪漫情懷的情況極其常見，所以此處應選用“比比皆是”。最后兩處，后兩空的虛詞選擇，從語境推知：兩個分句都是“激動”的原因且有遞進關系。所以，選用“不僅因為……更因為”更為順暢。故選B?！?9題詳解】本題考查學生辨析和修改病句的能力。本題，原句中的“具有重要文化含義的鴻蒙之境的構成是由中國傳統(tǒng)文化和世界觀組成”是句式雜糅，修改時，可刪去“組成”，也可將“構成是由中國傳統(tǒng)文化世界觀的組成的”改為“構成了中國傳統(tǒng)文化世界觀”。A.句式雜糅的語病并沒有消除；B.雖然消除了句式雜糅的語病，但偷換了主語，改變了語意；C.不但沒有消除語病，還改變了句子所表達的原意。故選D。【20題詳解】本題考查學生分析句子連貫性的能力。回答時要注意前后文的照應，以及語意上的暗示。上文是“我們仰望著古人曾經(jīng)仰望過的星河”，后文是“激動，不僅僅……”，因此，所填句子的結尾詞語以“激動”為佳。這樣可排除B、C項。D項中說的“再也無法用詞匯來摹寫這份激動”說法過于絕對，錯誤。故選A。（二）語言文字運用II(本題共2小題，11分）21.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12字。在人類文明的進程里，城市的產(chǎn)生和發(fā)展是關鍵的一步。一般而言，城的發(fā)展往往早于市。①__，城墻、堡壘、護城河構成防御設施，封閉是其主要特征；市的功能主要是流通，交易場所、街道是主要設施，②__。③__，反映了由軍事和政治意義的城鎮(zhèn)向現(xiàn)代以經(jīng)濟、文化為主的城市的發(fā)展走向?！敬鸢浮竣?城的主要功能是防御②.開放是其主要特征③.從城到市的變化(或“從封閉走向開放”“從防御趨向流通”)【解析】【分析】【詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫能力。本語段圍繞城與市的功能、設施、特征來說明，先分后總，①②處分說，前后構成對比，③處總結上文。由后面的語境“市的主要功能是流通”，后面即點明①城的主要功能，即防御；前語境“封閉是其主要特征”得出②開放是市（其）主要特征；③處總結前文對“城”與“市”的論述，根據(jù)文段最后“反映了由……向……的發(fā)展走向”即可仿寫第③點。22.“質(zhì)本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝。爾今死去依收葬，未卜依身何日喪！”這幾句詩出自《紅樓夢》的哪首詩？吟詩者是誰？這幾句詩表現(xiàn)了她怎樣的思想性格？【答案】《紅樓夢》的《葬花吟》，吟詩者是林黛玉?！对峄ㄒ鳌肥橇主煊窀袊@身世遭遇的全部哀音?！百|(zhì)本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝”體現(xiàn)了那種不屈不撓、冰清玉潔，不愿受辱被污、不甘低頭屈服的孤傲不阿性格；“爾今死去依收葬，未卜依身何日喪！”以落花為喻，體現(xiàn)了她對前途命運的憂慮與絕望?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學生對經(jīng)典名著的人物形象、思想內(nèi)涵和藝術特色的理解、分析能力。這幾句詩意思為“愿你那高貴的身體，潔凈的生來，潔凈的死去。不讓它沾染上一絲兒污穢，被拋棄在那骯臟的河溝?；▋喊。憬裉焖廊?，我來把你收葬。誰知道我這薄命的人啊，什么時候忽然命喪”?！都t樓夢》的《葬花吟》，吟詩者是林黛玉。其意為看見落花凋殘，想到自己客居賈府，無人受憐，有一天如果自己死去，也同這落花一般，沒有人來送自己最后一程，身世伶仃。前兩句是林黛玉不愿受辱、不甘低頭屈服、好勝要強的情緒宣釋。從側(cè)面反映了林黛玉孤傲不阿的性格特征。后兩句以落花為喻，反映的是林黛玉多愁善感、敏而多慮的性格特征，也有對前途命運的憂慮與絕望。四、寫作（60分）23.