四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作四教案

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作四教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能按一定順序觀察小動(dòng)物，抓住其外形特點(diǎn)、生活習(xí)性等進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě)，寫(xiě)出自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，使描寫(xiě)更加生動(dòng)形象。能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，語(yǔ)句通順，表達(dá)清晰。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、討論、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)范文，掌握寫(xiě)作方法，并能靈活運(yùn)用到自己的習(xí)作中。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、細(xì)心體會(huì)的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣和自信心。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察小動(dòng)物，抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，表達(dá)出自己的喜愛(ài)之情。幫助學(xué)生掌握描寫(xiě)小動(dòng)物的方法，如按順序描寫(xiě)、運(yùn)用修辭手法等。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生把小動(dòng)物的特點(diǎn)寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，避免內(nèi)容空洞、千篇一律。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在習(xí)作中展現(xiàn)獨(dú)特的觀察視角和表達(dá)方式。三、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過(guò)展示小動(dòng)物的圖片、視頻等資料，讓學(xué)生直觀地感受小動(dòng)物的外形和生活習(xí)性，為寫(xiě)作提供豐富的素材。2.討論交流法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和全班交流，分享自己的觀察發(fā)現(xiàn)和寫(xiě)作思路，互相啟發(fā)，拓寬思維。3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與小動(dòng)物相關(guān)的情境，如角色扮演、故事講述等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫(xiě)作欲望。4.讀寫(xiě)結(jié)合法：引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀的范文，分析其寫(xiě)作方法和技巧，并在自己的習(xí)作中進(jìn)行模仿和運(yùn)用，提高寫(xiě)作能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備收集各種小動(dòng)物的圖片、視頻資料，制作成多媒體課件。準(zhǔn)備若干篇描寫(xiě)小動(dòng)物的優(yōu)秀范文。準(zhǔn)備一些與小動(dòng)物相關(guān)的道具，如頭飾、玩具等。2.學(xué)生準(zhǔn)備觀察自己喜歡的小動(dòng)物，記錄下它的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。收集自己喜歡的描寫(xiě)小動(dòng)物的文章或片段。五、教學(xué)過(guò)程（一）趣味導(dǎo)入（5分鐘）1.教師播放一段小動(dòng)物的有趣視頻，如小貓玩毛線球、小狗追逐蝴蝶等，吸引學(xué)生的注意力。2.視頻播放結(jié)束后，教師提問(wèn)："同學(xué)們，剛才視頻里出現(xiàn)了哪些可愛(ài)的小動(dòng)物呀？你們喜歡它們嗎？為什么喜歡它們呢？"讓學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。3.教師總結(jié)：小動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，它們給我們的生活帶來(lái)了許多歡樂(lè)。今天，我們就一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的小動(dòng)物，把它們的可愛(ài)模樣和有趣的生活習(xí)性介紹給大家。（二）明確寫(xiě)作要求（3分鐘）1.教師出示本次習(xí)作的要求：仔細(xì)觀察自己喜歡的小動(dòng)物，寫(xiě)出它的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。表達(dá)出自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。做到語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真閱讀習(xí)作要求，思考并回答以下問(wèn)題：本次習(xí)作要寫(xiě)什么？（自己喜歡的小動(dòng)物）要從哪些方面寫(xiě)？（外形特點(diǎn)、生活習(xí)性）還有哪些要求？（表達(dá)喜愛(ài)之情、語(yǔ)句通順、書(shū)寫(xiě)工整、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）（三）指導(dǎo)觀察方法（7分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回憶觀察小動(dòng)物的經(jīng)歷，提問(wèn)："同學(xué)們，你們平時(shí)是怎么觀察小動(dòng)物的呢？"讓學(xué)生分享自己的觀察方法和經(jīng)驗(yàn)。2.教師總結(jié)觀察小動(dòng)物的方法：按順序觀察：可以從整體到局部，也可以從上到下、從前到后等。比如觀察一只小貓，可以先看它的整體模樣，再看它的頭部、身體、四肢、尾巴等各個(gè)部分。抓住特點(diǎn)觀察：注意小動(dòng)物的外形特征、顏色、體型大小、毛發(fā)長(zhǎng)短等，以及它獨(dú)特的行為習(xí)慣、性格特點(diǎn)等。例如，小狗的尾巴總是不停地?fù)u來(lái)?yè)u去，這就是它的一個(gè)特點(diǎn)。多角度觀察：可以用眼睛看、用耳朵聽(tīng)、用鼻子聞、用手摸等多種方式進(jìn)行觀察。比如觀察一只小兔子，可以看看它的眼睛是什么顏色的，聽(tīng)聽(tīng)它的叫聲，摸摸它的毛是軟還是硬等。3.教師以一只小倉(cāng)鼠為例，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察示范：整體觀察：小倉(cāng)鼠體型小巧玲瓏，毛茸茸的，非?？蓯?ài)。局部觀察：頭部：圓圓的腦袋上，嵌著一雙黑溜溜的小眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。耳朵小小的，呈半圓形，總是機(jī)靈地豎著。身體：胖乎乎的身體，覆蓋著一層柔軟的絨毛，毛色金黃，背上還有一條黑色的條紋，就像一條黑色的拉鏈。四肢：短小的四肢，卻十分有力，跑起來(lái)速度可快了。尾巴：短短的尾巴，幾乎看不見(jiàn)，像一個(gè)小絨球貼在屁股后面。行為觀察：小倉(cāng)鼠喜歡在它的小窩里跑來(lái)跑去，一會(huì)兒鉆進(jìn)木屑里，一會(huì)兒又探出頭來(lái)，好奇地張望著周?chē)氖澜?。它還喜歡用小爪子抓籠子，發(fā)出"沙沙"的聲音。讓學(xué)生邊觀察邊記錄，用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)或句子描述小倉(cāng)鼠的特點(diǎn)。（四）交流分享觀察所得（10分鐘）1.組織學(xué)生進(jìn)行小組交流，讓他們把自己觀察到的小動(dòng)物的特點(diǎn)分享給小組內(nèi)的同學(xué)。每個(gè)學(xué)生都要發(fā)言，傾聽(tīng)其他同學(xué)的意見(jiàn)和建議。2.小組交流結(jié)束后，每組推選一名代表進(jìn)行全班匯報(bào)。匯報(bào)時(shí)，要求代表有條理地介紹小動(dòng)物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，并可以提出問(wèn)題或補(bǔ)充自己的發(fā)現(xiàn)。3.教師對(duì)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，肯定學(xué)生的觀察成果，對(duì)不足之處進(jìn)行指導(dǎo)和補(bǔ)充。例如，如果學(xué)生在描寫(xiě)小動(dòng)物的外形時(shí)，只提到了顏色，沒(méi)有描述形狀和大小，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)方面進(jìn)行觀察和描寫(xiě)；如果學(xué)生在介紹小動(dòng)物的生活習(xí)性時(shí)，描述得比較簡(jiǎn)單，教師可以啟發(fā)學(xué)生舉例說(shuō)明，讓描寫(xiě)更加具體生動(dòng)。（五）學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法（10分鐘）1.教師出示一篇描寫(xiě)小動(dòng)物的優(yōu)秀范文，如《可愛(ài)的小貓》，讓學(xué)生認(rèn)真閱讀，思考并回答以下問(wèn)題：這篇文章是按什么順序?qū)懙模浚ò凑w到局部的順序，先寫(xiě)小貓的整體外形，再分別描寫(xiě)它的頭部、眼睛、耳朵、身體、四肢、尾巴等部分）作者是如何抓住小貓的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的？（運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，如"小貓的眼睛像兩顆綠寶石，在黑暗中閃閃發(fā)光"，把小貓的眼睛比作綠寶石，形象地寫(xiě)出了眼睛的明亮；"小貓總是邁著優(yōu)雅的步伐，在房間里走來(lái)走去，好像一位高貴的公主"，賦予小貓人的行為和神態(tài)，使小貓更加可愛(ài)）文章中哪些地方表達(dá)了作者對(duì)小貓的喜愛(ài)之情？（如"我愛(ài)這可愛(ài)的小貓，它是我生活中的好伙伴"，直接抒發(fā)了作者的喜愛(ài)之情）2.教師結(jié)合范文，總結(jié)寫(xiě)作方法：按一定順序?qū)懀嚎梢园凑沼^察的順序，也可以按照小動(dòng)物的生活習(xí)性順序來(lái)寫(xiě)。抓住特點(diǎn)寫(xiě)：運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察，從外形、顏色、體型、行為、性格等方面抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)，并用生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)。運(yùn)用修辭手法：如比喻、擬人、排比等，使描寫(xiě)更加生動(dòng)有趣。表達(dá)喜愛(ài)之情：可以在文章的開(kāi)頭、中間或結(jié)尾直接抒發(fā)自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情，也可以通過(guò)描寫(xiě)小動(dòng)物的可愛(ài)模樣和有趣行為來(lái)間接表達(dá)。（六）學(xué)生習(xí)作（20分鐘）1.學(xué)生根據(jù)自己的觀察和交流所得，選擇自己喜歡的小動(dòng)物，開(kāi)始寫(xiě)作。在寫(xiě)作過(guò)程中，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題，如不會(huì)寫(xiě)的字、不懂的詞語(yǔ)、寫(xiě)作思路不清晰等。2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，運(yùn)用所學(xué)的寫(xiě)作方法，把小動(dòng)物的特點(diǎn)寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。（七）習(xí)作點(diǎn)評(píng)與修改（5分鐘）1.選擇幾位學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行展示，讓作者自己朗讀，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，并思考以下問(wèn)題：這篇習(xí)作寫(xiě)了什么小動(dòng)物？作者是從哪些方面描寫(xiě)小動(dòng)物的？你覺(jué)得寫(xiě)得好的地方有哪些？還有哪些地方需要改進(jìn)？2.組織學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，先讓作者說(shuō)說(shuō)自己的寫(xiě)作思路和想要表達(dá)的內(nèi)容，然后請(qǐng)其他同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)和建議。教師對(duì)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出修改建議。3.鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)同學(xué)和教師的建議，對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行認(rèn)真修改，使文章更加完善。（八）課堂總結(jié)（5分鐘）1.教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)寫(xiě)作方法和要點(diǎn)：按順序觀察小動(dòng)物，抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。運(yùn)用修辭手法，使描寫(xiě)更加生動(dòng)形象。表達(dá)出自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。認(rèn)真修改習(xí)作，提高寫(xiě)作質(zhì)量。2.強(qiáng)調(diào)保護(hù)動(dòng)物的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)：小動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，它們給我們帶來(lái)了許多歡樂(lè)和陪伴。我們要愛(ài)護(hù)它們，保護(hù)它們的生存環(huán)境，讓它們?cè)诘厍蛏峡鞓?lè)地生活。3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察其他小動(dòng)物，豐富自己的寫(xiě)作素材，并把自己的習(xí)作分享給家人和朋友。六、教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)寫(xiě)喜歡的小動(dòng)物1.寫(xiě)作順序整體到局部從上到下從前到后2.寫(xiě)作方法抓住特點(diǎn)運(yùn)用修辭表達(dá)情感3.寫(xiě)作步驟觀察思考寫(xiě)作修改七、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)寫(xiě)自己喜歡的小動(dòng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣，大部分學(xué)生能夠按照要求進(jìn)行寫(xiě)作，抓住小動(dòng)物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，運(yùn)用一定的寫(xiě)作方法表達(dá)出自己的喜愛(ài)之情。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、