三年級(jí)美術(shù)上冊教案江西版

三年級(jí)美術(shù)上冊教案江西版

三年級(jí)美術(shù)上冊教案江西版「篇一」

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解、欣賞故事插圖這一美術(shù)表現(xiàn)形式，用喜歡的方式表達(dá)自己的感受。

2、在欣賞與評(píng)價(jià)中探索插圖的特性，并嘗試自己為故事配插圖。

3、使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，培植他們熱愛生活、創(chuàng)造生活的人生態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：

如何讓學(xué)生懂得為熟悉的故事配畫。

教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)

課時(shí)：2課時(shí)

教具學(xué)具：水彩畫工具，色彩卡片，圖片，范作。

教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)階段

教師展出圖畫

指導(dǎo)一下如何插圖與文字。

讓學(xué)生自己選擇故事。

說一說故事情節(jié)。

接下來可以讓學(xué)生自由為故事配圖，但要有兩個(gè)要求，只將記住主題，并且要

記住它們用不同的手表現(xiàn)。

二、發(fā)展階段

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)配圖。并且真正理解“配圖”的含義

先了解故事情節(jié)，抓好故事中心，用圖畫來表現(xiàn)故事情節(jié)，形成一個(gè)完整的故

事圖畫。

教師分別出示兩個(gè)故事。讓學(xué)生自己為其配圖寫畫。

學(xué)生繼續(xù)嘗試其它故事。

三、收拾與整理

四、課后拓展

在課堂練習(xí)的基礎(chǔ)上，可讓學(xué)生做以下練習(xí)：學(xué)生自己找一個(gè)故事，為其配圖

寫話。

三年級(jí)美術(shù)上冊教案江西版「篇二」

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解鄱陽湖的地理位置、生態(tài)特征以及社會(huì)文化狀態(tài)等相關(guān)信息。能運(yùn)用

繪畫或制作的方式表現(xiàn)鄱陽湖漁民捕魚時(shí)的歡樂場景。

2、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的自覺意識(shí)。

3、能創(chuàng)造性地使用各種媒材來進(jìn)行制作，提高動(dòng)手施力。

教學(xué)重點(diǎn)：繪畫中如何傳達(dá)人物的心情以及如何讓畫面搭配得更完善。

教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造性地使用各種媒材來進(jìn)行制作。

教學(xué)用具：水彩筆、廢IH紙杯及廢IH材料、雙面膠、多媒體等.

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)方法：觀察法、啟發(fā)法、示范法

教學(xué)流程：

一、提問導(dǎo)課

我們的祖國幅員遼闊，養(yǎng)育了一代又一代龍的傳人，孕育了中華五千年的璀璨

文化。你們知道我國第一大淡水湖是在哪嗎？

二、新課

對(duì)了，就在我們江西的鄱陽湖。鄱陽湖水域遼闊，魚類品種繁多，湖畔土地肥

沃，是我國著名的魚米之鄉(xiāng)。你們想到那里去看看嗎？

1、看課件

播放影像資料讓學(xué)生認(rèn)出鄙陰湖。觀賞漁民滿載而歸的情景，體會(huì)漁民的偷悅

心情。

2、念兒歌你能編首兒歌描繪這里的景色嗎?鄱陽湖水閃銀光，漁民搖船捕魚

忙。撒下一網(wǎng)又一網(wǎng)，鮮活的魚兒裝滿倉。

3.欣賞優(yōu)秀范畫。線描作品：《魚兒肥》水粉畫作品：《打漁歸來》。作品中

畫了哪些東西？說一說，這兩幅畫好在哪里？你喜歡哪一幅作品，為什么？共10

頁，當(dāng)前第7頁12345678910

4、畫一畫大膽發(fā)揮想象力，畫一幅“鄱陽湖美景”。

評(píng)一評(píng)看誰的畫面“最具創(chuàng)意”？

你們看老師能做出什么？師用剪刀剪出一個(gè)小螃蟹，提問：老師是怎么剪出來

的？我們一起來學(xué)一學(xué)吧！

1、看書中的示意圖。

1）在紙杯上畫

2）把畫好的剪下來。想一想，用紙杯還可以做什么？魚。

2、大家來合作。

老師這有一幅大的“鄱陽湖美景”，請同學(xué)們把你們制作的'魚、蟹貼上來，

好嗎？學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)。

作品評(píng)價(jià)。學(xué)生自評(píng)。你覺得哪只魚蟹最好看，說一說為什么？

三、小結(jié)：我們?yōu)榧亦l(xiāng)富饒的鄱陽湖感到驕傲。

三年級(jí)美術(shù)上冊教案江西版「篇三」

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解井的文化背景、基本結(jié)構(gòu)及主要特征。

2、能選擇不同的材料，使用恰當(dāng)?shù)姆椒▉碓O(shè)計(jì)制作。

3、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)的美好情懷。

教學(xué)重點(diǎn)：

如何通過所有的材料進(jìn)行造井

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、泥、卡紙、木棒等

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道在江西有一口井嗎？那可不是一般的井，是當(dāng)年紅軍經(jīng)過

時(shí)，老百姓非常困難，毛主席帶領(lǐng)紅軍挖的井。今天我們就來學(xué)習(xí)，了解并動(dòng)手把

它畫下來，或是動(dòng)手制作，好嗎？

二、新課

1、播放一段當(dāng)年紅軍長征的視頻

通過視頻再現(xiàn)當(dāng)年紅軍的情形，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

2、展小圖片

通過圖片，讓學(xué)生對(duì)井有所認(rèn)識(shí)，了解那個(gè)時(shí)代主要取水方式以及井的基本原

理、結(jié)構(gòu)、特征。

3、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作

學(xué)生用自己準(zhǔn)備的材料開始造井

學(xué)生畫井

三、交流展示作品

四、課后拓展

同學(xué)們你們今天學(xué)習(xí)造井，你們以后有機(jī)會(huì)去看看井

三年級(jí)美術(shù)上冊教案江西版「篇四」

教學(xué)目標(biāo)：

1、傳授學(xué)生嘗試運(yùn)用不同形式的筆觸，自由表達(dá)想象中的畫面。

2、訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行筆觸和物象之間的聯(lián)想，豐富學(xué)生的筆觸表現(xiàn)力。

3、讓學(xué)生藝術(shù)中去體會(huì)創(chuàng)造生活的人生態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生如何運(yùn)用筆觸去表達(dá)自己的想象。

教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)

課時(shí)：2課時(shí)

教具學(xué)具；水彩畫工具，色彩卡片，圖片，范作。

教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)階段

展示范作

提出要求，讓學(xué)生了解筆觸

自然過度，向?qū)W生揭示本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容

二、發(fā)展階段

向?qū)W生展示不同形式的點(diǎn)和線。

引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不同的線

讓學(xué)生親自動(dòng)手，用各種工具來摸索各種各樣的筆觸，并進(jìn)行比較

讓學(xué)生看，去欣賞課本中展示的繪畫作品，加深對(duì)筆觸的認(rèn)識(shí)。

讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)運(yùn)用筆觸去創(chuàng)作。

三、收拾與整理

四、課后拓展

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對(duì)筆觸有所了解，讓學(xué)生自己去創(chuàng)作。

三年級(jí)美術(shù)上冊教案江西版「篇五」

--教學(xué)目標(biāo)

1.通過瀏覽虎的資料，使學(xué)生了解虎的特征以及傳統(tǒng)文化中虎的魅力，從而了

解美術(shù)與生活的聯(lián)系。

2.選擇塑造自己喜歡的虎的形象，充分體驗(yàn)造型活動(dòng)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：虎的形象和民間傳統(tǒng)的吉祥意義

2.難點(diǎn)：虎的形象圖案化的過度

三.教學(xué)準(zhǔn)備

教師：布老虎，吉祥圖案圖片

學(xué)生：水彩筆，勾線筆，畫紙

四.教學(xué)過程

1.引導(dǎo)階段

（1）教師出示布老虎，提問：

①這是什么動(dòng)物？

②我們大家都去動(dòng)物園看過老虎，它和老師手里的這只有哪里不?樣呢？

（教師強(qiáng)調(diào)花紋上的不同）

（2）教師總結(jié)：我們古代的人很聰明，給老虎身上加上漂亮的圖案，就可以

代表吉祥的意義，所以今天我們也來設(shè)計(jì)一個(gè)有威力的“吉祥虎”。

2.欣賞書中泥坐虎的圖片，了解虎身上裝飾圖案代表的吉祥意義。

（1）教師在黑板上畫出4種圖案，讓學(xué)生找一找這些圖案出現(xiàn)的位置，并提

問學(xué)生圖案代表的意義。

①蓮花（耳朵，尾巴）一一連生貴子

②石榴---多子多福

③銅錢一一招財(cái)進(jìn)寶

④牡丹一一花開富貴

（2）虎的形象運(yùn)用與其它的部分（以書上出示的圖片為例）

師：自古以來，虎都是威武兇猛的象征。老百姓認(rèn)為，虎是萬獸之王，能降服

百怪，鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，同時(shí)也希望小孩子像老虎一樣健壯勇敢。

如虎頭帽，虎頭鞋一一保護(hù)小孩

虎頭面具，虎紋瓦當(dāng)一一鎮(zhèn)宅

3.表現(xiàn)階段

（1）教師在黑板上示范虎的圖案畫法

①以簡單簡筆畫為上

②學(xué)生直接繪制在紙上

（2）提示學(xué)生老虎“沒穿衣服”，讓學(xué)生為自己設(shè)計(jì)的吉祥虎加上吉祥花

紋。（學(xué)生繪制時(shí)教師可加入一些其它的吉祥圖案）

（3）小組互評(píng)，提出修改建議。學(xué)生結(jié)合自己的設(shè)想，進(jìn)行加工裝飾，進(jìn)一

步完善自己的作品

（4）提示學(xué)生每人讓自己的吉祥虎加一句吉祥話或m己的心愿，祝福即將來

到的XX年。

4.展示階段

（1）分小組展示作品，先小組互評(píng)，評(píng)出最佳作品，再全班展評(píng)。每組選一

個(gè)代表展示自己作品，并講解自己的老虎加了什么樣的吉祥意義和自己許下的心

愿V

（2）鼓勵(lì)學(xué)生大膽說出自己的感受，大膽評(píng)價(jià)其他學(xué)生作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)與不足。

（3）全班評(píng)選出最優(yōu)秀的作品，共同為全班祝福吉祥。

5.小結(jié)

三年級(jí)美術(shù)上冊教案江西版「篇六」

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生真正了解健康的意義，知道健康的含義以及應(yīng)注意的方面。運(yùn)用以

前學(xué)習(xí)過的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合性活動(dòng)。

2、鼓勵(lì)大家積極參與有利于身心健康的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生關(guān)注健康的、熱愛生

活的積極態(tài)度，使身體素質(zhì)得到提高。

3、通過此項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的公眾傳播意識(shí)，曳好的社會(huì)實(shí)踐能力，訓(xùn)

練學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

教學(xué)重點(diǎn)：制作健康卡、記健康日記、制作海報(bào)宣傳。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋做出有創(chuàng)意的作品。

教學(xué)用具：鉛筆、記號(hào)筆、圖片等。共10頁，當(dāng)前第9頁12345678910

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

一、導(dǎo)課

同學(xué)們，你們會(huì)唱《健康歌》嗎？我們一起來唱一唱，動(dòng)一動(dòng)好嗎？

二、新課

“健康”是現(xiàn)代人最重要的財(cái)富。健康每一天從小事做起.你能說一說哪些是

健康的習(xí)慣嗎?學(xué)生小組討論：不挑食，愛吃蔬菜，早晚刷牙都是好習(xí)慣。不健康

的生活習(xí)慣會(huì)給我們帶來很多壞處。我們今天就來制作一些漂亮的健康卡來時(shí)刻提

醒我們和家人來關(guān)注健康。

1、學(xué)做健康提示卡

1）欣賞各種形式的健康提示卡

2）探索學(xué)習(xí)書中的立體k的制作步驟和方法。

3）自己設(shè)計(jì)一張新穎的健康提示卡，材料選擇要豐富、色彩要醒目跳躍，提

示語要簡潔。

2、畫健康日記日記畫可以以小組合作的形式完成，讓大家輪流去做記錄，通

過圖文形式交流健康的生活方式。

3、小組合作做海報(bào)海報(bào)有大標(biāo)題、生動(dòng)的插圖、和健康提示語。

4、制作宣傳服飾我們可以用不同的材料制作一些有趣的道具

5、實(shí)踐活動(dòng)我們可以在校園或社區(qū)開展健康宣傳。小組成員合理分工。

三、小結(jié)

健康是我們寶貴的財(cái)富，只有健康的身體才會(huì)有美好的將來，才能為祖國貢獻(xiàn)

自己的力量。所以請大家行動(dòng)起來，健康每一天吧！

三年級(jí)美術(shù)上冊教案江西版「篇七」

課時(shí)：2課時(shí)

課堂類型：造型表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)三原色。

2、觀察兩個(gè)原色調(diào)和之后產(chǎn)生的色彩變化，說出由兩原色調(diào)出的第三個(gè)顏色

（間色）新-課-標(biāo)-第-―一網(wǎng)

3、能夠調(diào)出預(yù)想的色彩，并用它們涂抹成一幅繪畫年品。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能否用三原色調(diào)出三個(gè)間色

2、能否分別說出三個(gè)間色分別是由那兩個(gè)原色調(diào)出來的。

教具學(xué)具：水彩畫工具，色彩卡片，圖片，范作。

教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)階段

教師做試驗(yàn)（原色調(diào)出間色）

指導(dǎo)一下如何使用水彩顏色。

讓學(xué)生挑選兩個(gè)最喜歡的顏色，調(diào)一調(diào)。

說一說變成了什么顏色。

接下來可以讓學(xué)生自由調(diào)配顏色，但要有兩個(gè)要求，只將兩種顏色相調(diào)，并且

要記住它們調(diào)出的第三個(gè)顏色。