附件1：教案-高三開學第一課-高中主題班會

教案名稱：生而為贏，不止冠軍——高三開學第一課教學過程：教學活動：課程導入，激發(fā)學生興趣。教師語言："同學們，歡迎回到校園，今天我們在這里開啟高三的開學第一課。在這一年里，我們每個人都是自己故事的主角，生而為贏，不只是為了成為賽場上的冠軍，更是為了在人生的道路上不斷超越自我。"教學活動：播放全紅嬋奪冠視頻，引導學生思考。教師語言："現(xiàn)在，讓我們通過視頻，感受‘天才少女’全紅嬋奪冠的瞬間。注意觀察她奪冠后的情感流露，思考背后的原因。"教學活動：分組討論全紅嬋視頻后的思考問題。教師語言："請同學們分組討論兩個問題：全紅嬋奪冠后為什么哭了？她真的是僅憑天賦就取得成功的嗎？討論后，每組分享你們的看法。"教學活動：播放樊振東逆風翻盤視頻。教師語言："接下來，我們將觀看另一位運動員樊振東的故事。他如何在逆境中翻盤，展現(xiàn)出不屈不撓的斗志。請大家認真觀看，感受他的精神。"教學活動：分組討論樊振東視頻后的思考問題。教師語言："觀看完樊振東的視頻后，請大家思考：他憑什么可以逆風翻盤？我們可以從他身上學到什么？每組選出一位代表，分享你們的討論結(jié)果。"教學活動：鄭欽文：火箭少女，用球拍創(chuàng)造歷史（根據(jù)PPT該頁內(nèi)容講述鄭欽文的奧運故事）教學活動：孫穎莎/王楚欽：欽盡全力，莎出重圍（根據(jù)PPT該頁內(nèi)容講述鄭欽文的奧運故事）教學活動：潘展樂：終于把他們所有人都拿下了（根據(jù)PPT該頁內(nèi)容講述鄭欽文的奧運故事）教學活動：謝瑜：他們都不看好你，偏偏你最爭氣（根據(jù)PPT該頁內(nèi)容講述鄭欽文的奧運故事）教學活動：引導學生分享假期經(jīng)歷，準備收心。教師語言："假期已經(jīng)過去，是時候?qū)⑽覀兊淖⒁饬D(zhuǎn)回到學習上。請大家自由分享你們的假期經(jīng)歷，然后我們共同探討如何快速調(diào)整心態(tài)，迎接新學期。"教學活動：學生分享假期生活。教師語言："現(xiàn)在，請同學們輪流分享你們的假期生活，包括你們做了什么有趣的事情，學到了什么新知識，或者有什么新的感悟。"教學活動：討論如何快速從假期狀態(tài)轉(zhuǎn)換到學習狀態(tài)。教師語言："分享完假期生活后，我們來討論如何快速收心。請大家提出你們的建議，比如調(diào)整作息時間、制定學習計劃等。"教學活動：講解如何調(diào)節(jié)生物鐘，適應學校作息。教師語言：調(diào)節(jié)生物鐘是快速收心的重要一步。請大家注意，從今天開始，我們就要按照學校的作息時間來安排自己的生活，保證有充足的睡眠和精力來應對學習。"教學活動：討論新學期的期望和目標。教師語言："新學期，新起點，新征程。請大家思考，在新的學期里，你們有哪些新的期望和目標？你們打算如何實現(xiàn)這些目標？讓我們一起來探討。"教學活動：鼓勵學生以積極心態(tài)面對高三。教師語言："高三雖然充滿挑戰(zhàn)，但請記住，小小高三，我們也能拿捏！請大家分享你們對高三的看法，以及你們準備如何應對即將到來的挑戰(zhàn)。"教學活動：講解荷花問題，引導學生發(fā)現(xiàn)學習規(guī)律。教師語言："荷花開滿半個池塘需要多久？這個問題背后隱藏著一個重要的學習規(guī)律。請大家思考，這個問題對我們的學習有什么啟示？"教學活動：鼓勵學生建立信心，相信自己能夠成功。教師語言："面對高三，我們一定可以贏！請大家相信自己的能力，保持積極的心態(tài)，不斷努力，我們一定能夠取得成功。"教學活動：目標篇，與大家一同討論自己心儀的大學教師語言：如果提前發(fā)了一批錄取通知書，有誰想得到？(只考慮想不想，不考慮能不能）。"得到頂級學府錄取通知需要付出的條件高考前一次都不碰手機（注意，是一次不碰，包含放假）各科老師安排的作業(yè)按時按質(zhì)完成上課不走神，不開小差每天比其他同學多學1小時保證自己不被外物干擾，所有精力都放在學習上教學活動：請大家準備一張便簽紙，在桌子最醒目的位置上，寫下自己的理想大學，并寫下最能激勵自己的話。教學活動：討論一分的重要性。教師語言："一分之差，干掉千人。這句話告訴我們，每一分都至關重要。請大家思考，在學習中我們應該如何看待每一分，如何努力爭取每一分。"教學活動：指導學生填寫階段性目標計劃書。教師語言："目標的實現(xiàn)需要具體的計劃。請大家根據(jù)你們的目標，填寫階段性目標計劃書。在計劃書中，明確你們的目標、行動計劃以及預期的成果。"教學活動：鼓勵學生認識到自己的潛力。教師語言："你遠比想象中更優(yōu)秀。請大家相信自己的潛力，不要自我設限。在學習中，我們要不斷挑戰(zhàn)自己，挖掘自己的潛力。"教學活動：集體宣誓，增強學生的團隊意識和拼搏精神。教師語言："在開學第一課的最后，讓我們進行集體宣誓。請大家右手握拳，舉至太陽穴的位置，和我一起宣誓。讓我們共同表達征戰(zhàn)高三的決心和信心，展現(xiàn)我們的團隊精神和拼搏意志。"作業(yè)布置：每位同學根據(jù)今天的討論和指導，制定并填寫自己的階段性目標計劃書，并在下一次班會上分享。教案名稱：生而為贏，不止冠軍——高三開學第一課教學過程：教學活動：課程導入，激發(fā)學生興趣。教師語言："同學們，歡迎回到校園，今天我們在這里開啟高三的開學第一課。在這一年里，我們每個人都是自己故事的主角，生而為贏，不只是為了成為賽場上的冠軍，更是為了在人生的道路上不斷超越自我。"教學活動：播放全紅嬋奪冠視頻，引導學生思考。教師語言："現(xiàn)在，讓我們通過視頻，感受‘天才少女’全紅嬋奪冠的瞬間。注意觀察她奪冠后的情感流露，思考背后的原因。"教學活動：分組討論全紅嬋視頻后的思考問題。教師語言："請同學們分組討論兩個問題：全紅嬋奪冠后為什么哭了？她真的是僅憑天賦就取得成功的嗎？討論后，每組分享你們的看法。"教學活動：播放樊振東逆風翻盤視頻。教師語言："接下來，我們將觀看另一位運動員樊振東的故事。他如何在逆境中翻盤，展現(xiàn)出不屈不撓的斗志。請大家認真觀看，感受他的精神。"教學活動：分組討論樊振東視頻后的思考問題。教師語言："觀看完樊振東的視頻后，請大家思考：他憑什么可以逆風翻盤？我們可以從他身上學到什么？每組選出一位代表，分享你們的討論結(jié)果。"教學活動：鄭欽文：火箭少女，用球拍創(chuàng)造歷史（根據(jù)PPT該頁內(nèi)容講述鄭欽文的奧運故事）教學活動：孫穎莎/王楚欽：欽盡全力，莎出重圍（根據(jù)PPT該頁內(nèi)容講述鄭欽文的奧運故事）教學活動：潘展樂：終于把他們所有人都拿下了（根據(jù)PPT該頁內(nèi)容講述鄭欽文的奧運故事）教學活動：謝瑜：他們都不看好你，偏偏你最爭氣（根據(jù)PPT該頁內(nèi)容講述鄭欽文的奧運故事）教學活動：引導學生分享假期經(jīng)歷，準備收心。教師語言："假期已經(jīng)過去，是時候?qū)⑽覀兊淖⒁饬D(zhuǎn)回到學習上。請大家自由分享你們的假期經(jīng)歷，然后我們共同探討如何快速調(diào)整心態(tài)，迎接新學期。"教學活動：學生分享假期生活。教師語言："現(xiàn)在，請同學們輪流分享你們的假期生活，包括你們做了什么有趣的事情，學到了什么新知識，或者有什么新的感悟。"教學活動：討論如何快速從假期狀態(tài)轉(zhuǎn)換到學習狀態(tài)。教師語言："分享完假期生活后，我們來討論如何快速收心。請大家提出你們的建議，比如調(diào)整作息時間、制定學習計劃等。"教學活動：講解如何調(diào)節(jié)生物鐘，適應學校作息。教師語言：調(diào)節(jié)生物鐘是快速收心的重要一步。請大家注意，從今天開始，我們就要按照學校的作息時間來安排自己的生活，保證有充足的睡眠和精力來應對學習。"教學活動：討論新學期的期望和目標。教師語言："新學期，新起點，新征程。請大家思考，在新的學期里，你們有哪些新的期望和目標？你們打算如何實現(xiàn)這些目標？讓我們一起來探討。"教學活動：鼓勵學生以積極心態(tài)面對高三。教師語言："高三雖然充滿挑戰(zhàn)，但請記住，小小高三，我們也能拿捏！請大家分享你們對高三的看法，以及你們準備如何應對即將到來的挑戰(zhàn)。"教學活動：講解荷花問題，引導學生發(fā)現(xiàn)學習規(guī)律。教師語言："荷花開滿半個池塘需要多久？這個問題背后隱藏著一個重要的學習規(guī)律。請大家思考，這個問題對我們的學習有什么啟示？"教學活動：鼓勵學生建立信心，相信自己能夠成功。教師語言："面對高三，我們一定可以贏！請大家相信自己的能力，保持積極的心態(tài)，不斷努力，我們一定能夠取得成功。"教學活動：目標篇，與大家一同討論自己心儀的大學教師語言：如果提前發(fā)了一批錄取通知書，有誰想得到？(只考慮想不想，不考慮能不能）。"得到頂級學府錄取通知需要付出的條件高考前一次都不碰手機（注意，是一次不碰，包含放假）各科老師安排的作業(yè)按時按質(zhì)完成上課不走神，不開小差每天比其他同學多學1小時保證自己不被外物干擾，所有精力都放在學習上教學活動：請大家準備一張便簽紙，在桌子最醒目的位置上，寫下自己的理想大學，并寫下最能激勵自己的話。教學活動：討論一分的重要性。教師語言："一分之差，干掉千人。這句話告訴我們，每一分都至關重要。請大家思考，在學習中我們應該如何看待每一分，如何努力爭取每一分。"教學活動：指導學生填寫階段性目標計劃書。教師語言："目標的實現(xiàn)需要具體的計劃。請大家根據(jù)你們的目標，填寫階段性目標計劃書。在計劃書中，明確你們的目標、行動計劃以及預期的成果。"教學活動：鼓勵學生認識到自己的潛力。教師語言："你遠比想象中更優(yōu)秀。請大家相