《菊花扦插》（教案）-六年級上冊勞動蘇科版

《菊花扦插》（教案）-六年級上冊勞動蘇科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們要來探索一下《菊花扦插》這個小巧思。咱們課本上第六單元《植物種植》里就有這個話題哦，咱們一起回顧一下，是不是記得那關(guān)于植物生長的知識點？這節(jié)課，我們就從扦插技術(shù)開始，學(xué)習(xí)如何讓菊花枝條生根發(fā)芽，變成新生命。這不僅是勞動實踐，還是一次對生命奧秘的探索呢！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**實踐創(chuàng)新意識**：通過親自操作菊花扦插，激發(fā)同學(xué)們對植物生長的興趣，培養(yǎng)動手實踐能力，提高創(chuàng)新解決問題的能力。

2.**科學(xué)探究精神**：在觀察和記錄菊花扦插過程中的變化，培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)探究精神，學(xué)會運用科學(xué)方法分析問題。

3.**合作交流能力**：在小組活動中，同學(xué)們需要互相幫助，交流心得，這有助于提升團隊協(xié)作和溝通能力。

4.**環(huán)保意識**：通過了解植物生長的過程，增強同學(xué)們的環(huán)保意識，認(rèn)識到人與自然和諧共生的意義。教學(xué)難點與重點1.**教學(xué)重點**

①**菊花扦插技術(shù)的操作步驟**：重點講解如何正確選擇枝條、處理傷口、選擇合適的基質(zhì)和水分管理，確保扦插成功。

②**扦插過程中的觀察與記錄**：強調(diào)如何觀察枝條的生根情況，記錄生長變化，培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)記錄習(xí)慣。

2.**教學(xué)難點**

①**枝條選擇與處理**：難點在于如何判斷枝條是否適宜扦插，以及如何正確處理枝條傷口，避免感染。

②**環(huán)境條件的控制**：難點在于如何根據(jù)菊花的生長習(xí)性，控制適宜的溫度、濕度和光照條件，保證扦插成功率。

③**扦插后的管理與養(yǎng)護**：難點在于如何進行日常的管理和養(yǎng)護，包括澆水、施肥、病蟲害防治等，確保菊花的健康成長。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊六年級上冊勞動蘇科版教材，特別是《菊花扦插》這一章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備菊花扦插步驟的圖片集、生長周期圖表和植物生長的視頻，以便于學(xué)生直觀理解。

3.實驗器材：準(zhǔn)備剪刀、消毒液、生根粉、培養(yǎng)皿、基質(zhì)等實驗器材，確保實驗操作的安全和順利進行。

4.教室布置：設(shè)置實驗操作臺和分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行實踐操作和小組交流。教學(xué)過程設(shè)計1.**導(dǎo)入新課（5分鐘）**

-目標(biāo)：引起學(xué)生對菊花扦插的興趣，激發(fā)其探索欲望。

-過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們見過菊花嗎？你們知道菊花是怎么種植的嗎？”

展示一些關(guān)于菊花美麗綻放的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受菊花的魅力或特點。

簡短介紹菊花的基本概念和它在我國傳統(tǒng)文化中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.**菊花扦插基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）**

-目標(biāo)：讓學(xué)生了解菊花扦插的基本概念、組成部分和原理。

-過程：

講解菊花扦插的定義，包括其主要操作步驟和注意事項。

詳細(xì)介紹菊花扦插的組成部分，如枝條選擇、傷口處理、基質(zhì)選擇等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解菊花扦插的實際應(yīng)用和作用，如如何提高扦插成功率。

3.**菊花扦插案例分析（20分鐘）**

-目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解菊花扦插的特性和重要性。

-過程：

選擇幾個典型的菊花扦插案例進行分析，如不同品種菊花的扦插成功率對比、不同扦插季節(jié)的影響等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解菊花扦插的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用菊花扦插技術(shù)解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論菊花扦插技術(shù)的未來發(fā)展方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.**學(xué)生小組討論（10分鐘）**

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

-過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與菊花扦插相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何提高菊花扦插的成功率”、“如何選擇合適的扦插材料”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.**課堂展示與點評（15分鐘）**

-目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對菊花扦插的認(rèn)識和理解。

-過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.**課堂小結(jié)（5分鐘）**

-目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)菊花扦插的重要性和意義。

-過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括菊花扦插的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)菊花扦插在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用菊花扦插技術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于菊花扦插的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生們在多個方面取得了顯著的效果：

1.**實踐操作技能提升**：學(xué)生們通過親自參與菊花的扦插實踐，掌握了扦插的基本步驟和技術(shù)要點，如枝條的選擇、傷口的處理、基質(zhì)的選用和水分管理等，這些技能對于未來的園藝實踐和生活中的植物養(yǎng)護具有直接的應(yīng)用價值。

2.**科學(xué)探究能力增強**：學(xué)生在觀察菊花扦插過程中的生長變化，學(xué)會了如何記錄數(shù)據(jù)、分析問題，并從中得出結(jié)論，這有助于提高他們的科學(xué)探究能力。

3.**團隊協(xié)作與溝通能力**：通過小組討論和合作，學(xué)生們學(xué)會了如何分工合作、交流意見，共同解決問題，這不僅提升了他們的團隊協(xié)作能力，也增強了他們的溝通技巧。

4.**環(huán)保意識與責(zé)任感**：通過了解植物的生長過程，學(xué)生們對環(huán)境保護有了更深刻的認(rèn)識，他們開始意識到自己在日常生活中的點滴行為對環(huán)境的影響，從而增強了環(huán)保意識和責(zé)任感。

5.**創(chuàng)新思維的發(fā)展**：在討論菊花扦插技術(shù)的未來發(fā)展方向時，學(xué)生們提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議，這反映了他們在創(chuàng)新思維上的發(fā)展，也表明他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際問題解決。

6.**學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對園藝和植物生長產(chǎn)生了濃厚的興趣，這種興趣將促使他們在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)相關(guān)知識，形成持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

7.**情感態(tài)度價值觀的塑造**：在學(xué)習(xí)和實踐過程中，學(xué)生們體驗到了成功的喜悅和失敗的挫折，這有助于他們形成積極向上、勇于嘗試的情感態(tài)度，同時也培養(yǎng)了他們的堅韌不拔和面對挑戰(zhàn)的勇氣。板書設(shè)計1.**菊花扦插基本概念**

①扦插：植物繁殖的一種無性繁殖方法。

②菊花扦插：利用菊花的枝條進行繁殖的技術(shù)。

2.**菊花扦插步驟**

①選擇健康枝條

②處理枝條傷口

③準(zhǔn)備扦插基質(zhì)

④扦插操作

⑤管理與養(yǎng)護

3.**影響扦插成功的因素**

①枝條成熟度

②傷口處理

③基質(zhì)選擇

④水分管理

⑤環(huán)境條件

4.**菊花扦插案例分析**

①不同品種菊花的扦插成功率

②不同扦插季節(jié)的影響

③扦插技術(shù)的改進與應(yīng)用

5.**學(xué)生討論要點**

①提高菊花扦插成功率的策略

②菊花扦插技術(shù)的未來發(fā)展方向

③創(chuàng)新性想法和建議教學(xué)反思與改進八、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課下來，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。首先，我想分享一下我對這節(jié)課的反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示菊花的美麗圖片和視頻，確實激發(fā)了學(xué)生的興趣，但是我覺得可以更加深入地引導(dǎo)學(xué)生去觀察圖片中的細(xì)節(jié)，比如菊花的顏色、形狀、生長環(huán)境等，這樣不僅能提高他們的觀察能力，還能更好地引出今天的主題。

在基礎(chǔ)知識講解部分，我盡量用簡單易懂的語言和圖表來解釋復(fù)雜的扦插技術(shù)，但課后有學(xué)生反映，有些步驟還是有些難以理解。這讓我意識到，我在講解時可能需要更加細(xì)致，或者可以通過實際操作來輔助講解，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的案例，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論時，對于案例的分析深度不夠，很多同學(xué)只是停留在表面。這可能是因為我對案例的講解不夠深入，或者是對討論的引導(dǎo)不夠明確。我需要在未來的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的分析能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在表達(dá)自己的觀點時，有些緊張，這可能是由于他們對這個話題還不夠熟悉。為了解決這個問題，我計劃在下次課前，先讓學(xué)生們進行一些預(yù)熱活動，比如閱讀相關(guān)的資料，或者進行一些小型的討論，這樣可以幫助他們更好地準(zhǔn)備討論內(nèi)容。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生的展示不夠自信，這可能是因為他們對自己的作品不夠滿意，或者是對展示的技巧不夠熟練。為了提高他們的展示能力，我打算在課后組織一些展示技巧的培訓(xùn)，比如如何制作PPT、如何進行演講等。

最后，關(guān)于課堂小結(jié)和課后作業(yè)，我覺得可以更加靈活。比如，課后作業(yè)可以讓學(xué)生選擇自己感興趣的方面進行深入探究，這樣既能鞏固課堂所學(xué)，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

1.在課前準(zhǔn)備階段，更加細(xì)致地設(shè)計教學(xué)活動，