4 說說我們的學(xué)校（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

4說說我們的學(xué)校（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊主備人備課成員教材分析同學(xué)們，今天我們要來探索的是我們身邊的美好——我們的學(xué)校。這是我們統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊中的一課，叫做“說說我們的學(xué)?！?。在這個(gè)充滿活力和知識的校園里，我們每天都能學(xué)到很多。這節(jié)課，我們就一起來聊聊我們的學(xué)校，感受學(xué)校生活的美好吧！???核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、尊重師長的情感。

2.提升學(xué)生觀察和表達(dá)校園生活的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)、維護(hù)校園秩序的意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)情分析同學(xué)們，進(jìn)入三年級，你們已經(jīng)逐漸適應(yīng)了學(xué)校生活，對校園有了自己的認(rèn)識和情感。在這個(gè)階段，孩子們的知識儲備和認(rèn)知能力有了明顯的提升，他們開始能夠從更全面的角度去觀察和思考周圍的世界。對于“說說我們的學(xué)?！边@一課程內(nèi)容，學(xué)生們通常有以下特點(diǎn)：

首先，學(xué)生們對學(xué)校的了解逐漸加深，他們能夠描述學(xué)校的各個(gè)角落，如教室、操場、食堂等，這有助于他們在課堂上更好地參與討論和表達(dá)。

其次，學(xué)生們在表達(dá)能力上有所提高，他們能夠用簡單的語言描述自己對學(xué)校的感受和看法，這對于培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和思維能力都是有益的。

再者，學(xué)生的行為習(xí)慣開始形成，他們開始意識到遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性，這對于他們在課堂上保持良好的紀(jì)律和秩序至關(guān)重要。

然而，值得注意的是，部分學(xué)生可能對學(xué)校的一些規(guī)定還不夠了解，或者在實(shí)際生活中未能完全遵守，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)和生活。因此，本節(jié)課旨在通過互動(dòng)和討論，幫助學(xué)生更好地理解學(xué)校的規(guī)定，培養(yǎng)他們的自律意識和責(zé)任感。

此外，學(xué)生們在團(tuán)隊(duì)合作和社交方面也展現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。有的學(xué)生樂于助人，能夠與同學(xué)友好相處；而有的學(xué)生可能還需要在與人溝通和協(xié)作方面多加練習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們可以幫助學(xué)生提升這些方面的能力，促進(jìn)他們在校園內(nèi)的全面發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教學(xué)課件：包含學(xué)校圖片、校園地圖、學(xué)生活動(dòng)照片等視覺素材。

-教學(xué)視頻：校園生活片段，如升旗儀式、班級活動(dòng)等。

-校園實(shí)地考察：校園環(huán)境、設(shè)施的照片或?qū)嵉乜疾煊涗洝?/p>

-學(xué)生作品展示：學(xué)生繪制的校園地圖、手抄報(bào)等。

-教學(xué)互動(dòng)軟件：用于課堂問答、小組討論的在線平臺。

-教學(xué)輔助工具：校園模型、地圖拼圖等實(shí)物教具。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是“說說我們的學(xué)?！保視?huì)通過班級微信群發(fā)給你們一份預(yù)習(xí)資料，包括學(xué)校的圖片、地圖和一些視頻，你們可以先看看，了解一下學(xué)校的不同地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：我想問大家，你們在學(xué)校里最喜歡的地方是哪里？為什么？你們有沒有注意到學(xué)校的哪些角落很特別？這些問題可以幫助你們更好地思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過查看你們的預(yù)習(xí)筆記和提交的問題來了解你們的預(yù)習(xí)情況，確保大家都能為課堂做好準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：請大家仔細(xì)閱讀預(yù)習(xí)資料，看看學(xué)校有哪些地方是你們之前沒注意到的。

思考預(yù)習(xí)問題：針對我提出的問題，你們可以自己思考，也可以和家人討論一下。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資料的共享和反饋。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解學(xué)校，激發(fā)他們對學(xué)校生活的興趣。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和提問能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：今天我們就要走進(jìn)校園，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)校的美好，用心去感受學(xué)校的每一個(gè)角落。

講解知識點(diǎn)：我會(huì)給大家介紹學(xué)校的建筑、文化、歷史和校規(guī)校紀(jì)，讓大家對學(xué)校有更深的了解。

組織課堂活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)一些小組討論，比如“如果你是校長，你會(huì)怎么改進(jìn)學(xué)校？”讓學(xué)生們發(fā)揮想象力。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：請大家認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與討論，分享你們的想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解學(xué)校的各個(gè)方面。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解學(xué)校的各個(gè)方面，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：請大家課后寫一篇關(guān)于“我心中的學(xué)?！钡亩涛?，可以是描述你最喜歡的校園角落，也可以是關(guān)于你對學(xué)校的一些建議。

提供拓展資源：我會(huì)給大家推薦一些關(guān)于學(xué)校歷史的書籍和網(wǎng)站，讓你們可以進(jìn)一步了解學(xué)校。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，表達(dá)你對學(xué)校的理解和感情。

拓展學(xué)習(xí)：利用我推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的探索和學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主鞏固知識。

反思總結(jié)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，培養(yǎng)他們的寫作能力和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)過程中最為關(guān)鍵的評估指標(biāo)之一。在本節(jié)課“說說我們的學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)后，學(xué)生們在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.**情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變**

-**熱愛學(xué)校，尊重師長**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對學(xué)校有了更加深厚的感情，他們開始珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，對老師和其他教職工充滿敬意。

-**校園歸屬感增強(qiáng)**：學(xué)生們更加認(rèn)同自己是學(xué)校的一員，對校園的每一個(gè)角落都充滿了好奇和熱愛，愿意為學(xué)校的美好貢獻(xiàn)自己的力量。

2.**認(rèn)知能力的提升**

-**觀察力增強(qiáng)**：學(xué)生在課堂上通過觀察校園圖片、視頻，以及實(shí)地考察，他們的觀察力得到了鍛煉，能夠細(xì)致地發(fā)現(xiàn)校園中的美好和不足。

-**表達(dá)能力提高**：學(xué)生在課堂上分享自己對學(xué)校的看法，通過小組討論和角色扮演，他們的語言表達(dá)能力和溝通能力得到了提升。

3.**行為習(xí)慣的改善**

-**遵守校規(guī)校紀(jì)**：通過學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)生們更加明白遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性，他們在日常生活中更加自覺地遵守規(guī)則。

-**自律意識增強(qiáng)**：學(xué)生們開始意識到自律對于個(gè)人成長的重要性，他們在學(xué)習(xí)上更加自覺，能夠自我管理，提高學(xué)習(xí)效率。

4.**團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)**

-**協(xié)作精神**：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-**溝通能力**：通過與其他同學(xué)交流，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，這有助于提高他們的溝通能力。

5.**問題解決能力的提高**

-**分析問題**：學(xué)生在面對學(xué)校的一些問題時(shí)，能夠從多個(gè)角度進(jìn)行分析，提出自己的見解。

-**提出解決方案**：學(xué)生們不僅能夠發(fā)現(xiàn)問題，還能夠提出切實(shí)可行的解決方案，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

6.**社會(huì)責(zé)任感的增強(qiáng)**

-**關(guān)心校園**：學(xué)生們開始關(guān)心學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，愿意為學(xué)校的美好未來貢獻(xiàn)自己的力量。

-**服務(wù)意識**：通過參與學(xué)校的志愿活動(dòng)，學(xué)生們培養(yǎng)了服務(wù)他人的意識，學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人。

7.**知識體系的完善**

-**道德與法治知識**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對道德與法治有了更深入的理解，這些知識將有助于他們形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。

-**生活常識**：學(xué)生們通過學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度和校園文化，獲得了更多的生活常識，這些常識將對他們未來的生活產(chǎn)生積極影響。板書設(shè)計(jì)①學(xué)校概覽

-學(xué)校名稱

-校園地理位置

-學(xué)校歷史簡介

-學(xué)校規(guī)模與建筑

②學(xué)校設(shè)施

-教學(xué)樓

-實(shí)驗(yàn)室

-圖書館

-運(yùn)動(dòng)場

-食堂

③校園文化

-校訓(xùn)

-校園精神

-傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)

-校園藝術(shù)活動(dòng)

④學(xué)校規(guī)章

-校規(guī)校紀(jì)

-行為準(zhǔn)則

-安全常識

-緊急疏散路線

⑤學(xué)校生活

-日常作息時(shí)間

-課堂學(xué)習(xí)規(guī)范

-課外活動(dòng)安排

-學(xué)校榮譽(yù)與成就

⑥學(xué)生行為

-尊師重道

-團(tuán)結(jié)友愛

-自律自強(qiáng)

-保護(hù)環(huán)境

⑦校園安全

-防火安全

-交通安全

-校園暴力預(yù)防

-應(yīng)急處理方法課后作業(yè)1.**作文題目**：《我的校園生活》

-**作業(yè)內(nèi)容**：請同學(xué)們用作文的形式，描述自己一天在校園里的生活，包括上學(xué)、上課、課間休息、放學(xué)等環(huán)節(jié)，可以分享一些有趣的事情或者難忘的經(jīng)歷。

-**答案示例**：

今天早上，我來到學(xué)校，看到操場上同學(xué)們正在進(jìn)行早操。上課鈴響了，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在黑板上寫好了今天的課程內(nèi)容。課堂上，我們學(xué)習(xí)了新的知識點(diǎn)，我很興奮。課間休息時(shí)，我和同學(xué)們一起在操場上打籃球。放學(xué)后，我和同學(xué)們一起去圖書館借書，準(zhǔn)備回家后繼續(xù)閱讀。

2.**繪畫題目**：《我最喜歡的校園一角》

-**作業(yè)內(nèi)容**：請同學(xué)們選擇校園里你最喜歡的一角，用繪畫的方式表現(xiàn)出來，可以是操場、花園、教學(xué)樓等。

-**答案示例**：

我最喜歡的校園一角是學(xué)校的花園。那里有五顏六色的花朵，還有高大的樹木。我畫了一個(gè)春天的下午，陽光透過樹葉灑在花園里，學(xué)生們在花園里散步、讀書。

3.**小組討論題目**：《如果你是校長，你會(huì)怎么做》

-**作業(yè)內(nèi)容**：分成小組，討論如果你們是校長，你們會(huì)如何改進(jìn)學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施或者活動(dòng)。

-**答案示例**：

如果我是校長，我會(huì)增加更多的綠色植物，讓校園更加美麗。同時(shí)，我會(huì)組織更多有趣的活動(dòng)，讓同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩。

4.**調(diào)查報(bào)告題目**：《校園安全隱患調(diào)查》

-**作業(yè)內(nèi)容**：分組進(jìn)行調(diào)查，了解校園中可能存在的安全隱患，并提出改進(jìn)建議。

-**答案示例**：

我們小組調(diào)查了校園的安全隱患，發(fā)現(xiàn)有些樓梯扶手不夠牢固，有些角落的照明不足。我們建議學(xué)校加強(qiáng)這些地方的安全檢查和維修。

5.**角色扮演題目**：《校園規(guī)則講解》

-**作業(yè)內(nèi)容**：模擬情景，角色扮演老師或?qū)W生，講解校園中的一條規(guī)則，如“不亂扔垃圾”、“上下樓梯靠右行”等。

-**答案示例**：

我扮演的是一名學(xué)生，我要向同學(xué)們講解“不亂扔垃圾”的重要性。我說：“親愛的同學(xué)們，我們的校園是我們共同的家園，保持校園的干凈整潔是我們的責(zé)任。請大家從自己做起，不亂扔垃圾，讓我們的校園更加美麗?！闭n堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起探索了我們美麗的學(xué)校，學(xué)習(xí)了學(xué)校的歷史、文化、設(shè)施和規(guī)章制度。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信大家對學(xué)校有了更加深入的了解，也學(xué)會(huì)了如何尊重師長、遵守校規(guī)校紀(jì)。

首先，我們通過圖片和視頻了解了學(xué)校的地理位置、歷史沿革和建筑風(fēng)格。這些內(nèi)容讓我們感受到了學(xué)校的悠久歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。

接著，我們詳細(xì)了解了學(xué)校的各個(gè)設(shè)施，包括教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場和食堂。這些設(shè)施為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件。

在校園文化方面，我們學(xué)習(xí)了學(xué)校的校訓(xùn)、校園精神和傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)。這些內(nèi)容讓我們更加熱愛學(xué)校，愿意為學(xué)校的榮譽(yù)和美好未來貢獻(xiàn)自己的力量。

在規(guī)章制度方面，我們學(xué)習(xí)了校規(guī)校紀(jì)、行為準(zhǔn)則和安全常識。這些知識讓我們明白了在學(xué)校生活中應(yīng)該如何規(guī)范自己的行為，確保自己和他人的安全。

在課堂討論中，同學(xué)們積極參與，分享了自己的想法和感受。通過小組討論和角色扮演，我們不僅學(xué)會(huì)了如何與人溝通和協(xié)作，還提高了自己的問題解決能力。

當(dāng)堂檢測：

1.**選擇題**

-學(xué)校的歷史可以追溯到哪個(gè)時(shí)期？

A.建校初期

B.20世紀(jì)50年代

C.21世紀(jì)初

-