6《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》第二課時（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治四年級上冊

6《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》第二課時（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治四年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》第二課時

2.教學(xué)年級和班級：四年級（2）班

3.授課時間：星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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同學(xué)們，今天我們繼續(xù)探索《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》這一課題。讓我們一起走進(jìn)家庭，感受家庭成員之間的相互關(guān)愛，共同承擔(dān)家庭責(zé)任。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟今天的旅程吧！?????????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感，理解家庭成員間的相互依賴。

2.提升學(xué)生溝通能力，學(xué)會表達(dá)對家庭的關(guān)愛與貢獻(xiàn)。

3.增強(qiáng)學(xué)生情感體驗，感受家庭溫暖，珍惜家庭時光。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生認(rèn)識到家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的重要性，理解每個家庭成員在家庭中的角色和作用。

②引導(dǎo)學(xué)生通過實例分析，學(xué)會如何在家庭中承擔(dān)責(zé)任，以及如何與家人溝通和協(xié)作。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解家庭責(zé)任與個人成長之間的關(guān)系，認(rèn)識到家庭責(zé)任對個人發(fā)展的影響。

②引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感體驗，讓他們在活動中感受到家庭的愛與溫暖，從而激發(fā)他們對家庭責(zé)任的認(rèn)同感。

③培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，讓他們能夠在面對家庭矛盾和問題時，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解家庭責(zé)任的基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學(xué)生參與討論，分享個人和家庭的故事。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同家庭成員，體驗家庭責(zé)任和貢獻(xiàn)，增強(qiáng)情感共鳴。

3.利用多媒體展示家庭生活場景，通過圖片、視頻等形式，幫助學(xué)生直觀理解家庭責(zé)任的重要性。

4.組織小組合作項目，讓學(xué)生共同策劃家庭活動，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作和解決問題的能力。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放家庭生活片段，引發(fā)學(xué)生思考。

2.提問：“你們能從視頻中找到哪些家庭責(zé)任和貢獻(xiàn)？”

3.學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解家庭責(zé)任的概念，強(qiáng)調(diào)其在個人成長和家庭和諧中的重要性。

2.舉例說明家庭成員在家庭中的角色和作用，如父母、子女、長輩等。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：家庭責(zé)任如何體現(xiàn)在日常生活中？

4.學(xué)生分組討論，分享自己的家庭責(zé)任和貢獻(xiàn)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分發(fā)練習(xí)題，包括判斷題、選擇題和簡答題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.集體展示答案，教師點(diǎn)評并糾正錯誤。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“你認(rèn)為家庭責(zé)任有哪些好處？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生思考。

3.提問：“如果你遇到了家庭矛盾，你會怎么做？”

4.學(xué)生分享自己的解決方法，教師點(diǎn)評。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師邀請學(xué)生上臺，進(jìn)行角色扮演，模擬家庭生活中的責(zé)任與貢獻(xiàn)。

2.學(xué)生表演結(jié)束后，教師點(diǎn)評并引導(dǎo)其他學(xué)生評價。

3.教師提問：“通過角色扮演，你有什么收獲？”

4.學(xué)生分享自己的感受，教師總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.提問：“如何培養(yǎng)良好的家庭責(zé)任感？”

2.學(xué)生分組討論，分享自己的看法。

3.教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任感的重要性。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任的重要性。

2.學(xué)生分享自己在家庭中的責(zé)任和貢獻(xiàn)。

3.教師鼓勵學(xué)生在家庭中積極承擔(dān)責(zé)任，為家庭和諧貢獻(xiàn)自己的力量。

整個教學(xué)過程用時共計45分鐘。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的參與度和互動性，根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的家庭責(zé)任感。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭責(zé)任的歷史與文化背景：介紹不同文化中家庭責(zé)任的傳統(tǒng)觀念，如中國的孝道文化、西方的家庭價值觀等。

-家庭責(zé)任的法律知識：探討家庭責(zé)任在法律上的體現(xiàn)，例如家庭成員的權(quán)利與義務(wù)、繼承法等相關(guān)內(nèi)容。

-家庭責(zé)任與社會發(fā)展的關(guān)系：分析家庭責(zé)任在社會穩(wěn)定和發(fā)展中的作用，以及現(xiàn)代社會中家庭責(zé)任面臨的挑戰(zhàn)。

-家庭責(zé)任與心理健康：研究家庭責(zé)任對個人心理健康的影響，以及如何通過家庭責(zé)任促進(jìn)家庭成員的心理健康。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)家庭責(zé)任的文化書籍，如《孝經(jīng)》、《家庭與社會》等，以增進(jìn)對家庭責(zé)任的理解。

-組織學(xué)生參觀歷史博物館或文化遺址，了解不同歷史時期家庭責(zé)任的變化和發(fā)展。

-通過社會調(diào)查或訪談，讓學(xué)生了解家庭成員在不同社會角色下的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，如職場人士、學(xué)生、老年人等。

-安排學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助孤寡老人、關(guān)愛留守兒童等，讓他們在實踐中體驗家庭責(zé)任的重要性。

-設(shè)計家庭責(zé)任主題的辯論賽或?qū)懽鞅荣悾ぐl(fā)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭責(zé)任的角色扮演，通過模擬家庭生活中的各種情境，讓學(xué)生學(xué)會如何承擔(dān)責(zé)任。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、在線課程等，提供更多關(guān)于家庭責(zé)任的學(xué)習(xí)資料和視頻。

-邀請家庭教育專家或心理咨詢師進(jìn)行講座，為學(xué)生提供專業(yè)的家庭責(zé)任指導(dǎo)和建議。

-鼓勵學(xué)生記錄自己的家庭生活，通過日記或攝影等方式，記錄家庭成員之間的互動和責(zé)任承擔(dān)，增進(jìn)對家庭責(zé)任的認(rèn)識和感悟。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①家庭責(zé)任的概念

②家庭成員的角色與作用

③家庭責(zé)任在個人成長中的重要性

④家庭責(zé)任在家庭和諧中的作用

②關(guān)鍵詞：

①責(zé)任

②成長

③和諧

④角色

⑤作用

③重要句子：

①“家庭是社會的細(xì)胞，每個家庭成員都有責(zé)任和義務(wù)。”

②“家庭責(zé)任不僅體現(xiàn)在日常生活中，更體現(xiàn)在個人成長和家庭教育中。”

③“承擔(dān)責(zé)任是每個人應(yīng)有的品質(zhì)，也是家庭和諧的基礎(chǔ)?！?/p>

④“家庭成員間的相互理解和支持，是家庭責(zé)任的重要體現(xiàn)。”課后作業(yè)1.**家庭責(zé)任日記**

-作業(yè)內(nèi)容：請學(xué)生記錄自己在家中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，包括幫助父母做家務(wù)、照顧弟妹、學(xué)習(xí)上的自律等，并簡要描述自己的感受。

-答案示例：今天我負(fù)責(zé)洗碗，雖然有些辛苦，但我覺得自己能幫助父母分擔(dān)家務(wù)，感到很快樂。

2.**家庭角色角色扮演**

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生選擇一個家庭成員的角色，如父母、孩子、長輩等，模擬家庭生活中的一個場景，展示該角色的責(zé)任和貢獻(xiàn)。

-答案示例：我選擇了“父母”的角色，模擬了“晚餐準(zhǔn)備”的場景，我負(fù)責(zé)買菜、做飯，體會到了父母在家庭中的辛苦。

3.**家庭責(zé)任調(diào)查報告**

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生調(diào)查家庭成員在不同角色下的責(zé)任，如家庭成員在工作、學(xué)習(xí)、生活中的責(zé)任，并撰寫一份調(diào)查報告。

-答案示例：通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)爸爸負(fù)責(zé)家庭的經(jīng)濟(jì)支柱，媽媽負(fù)責(zé)家庭的日常生活，而我作為學(xué)生，負(fù)責(zé)自己的學(xué)業(yè)和家務(wù)。

4.**家庭責(zé)任辯論賽**

-作業(yè)內(nèi)容：組織學(xué)生進(jìn)行家庭責(zé)任主題的辯論賽，正方觀點(diǎn)為“家庭責(zé)任應(yīng)該由家庭成員共同承擔(dān)”，反方觀點(diǎn)為“家庭責(zé)任應(yīng)由家長主要負(fù)責(zé)”。

-答案示例：正方辯手：家庭責(zé)任是每個家庭成員的責(zé)任，共同承擔(dān)可以增進(jìn)家庭成員間的理解和溝通。

5.**家庭責(zé)任故事創(chuàng)作**

-作業(yè)內(nèi)容：要求學(xué)生創(chuàng)作一個以家庭責(zé)任為主題的故事，可以是虛構(gòu)的，也可以是真實的家庭故事。

-答案示例：故事標(biāo)題：《家的溫暖》

-故事內(nèi)容：小明的父母工作繁忙，他主動承擔(dān)起照顧弟弟的責(zé)任，每天放學(xué)后輔導(dǎo)弟弟學(xué)習(xí)，周末帶弟弟去公園玩耍，他的行為感動了家人，也贏得了大家的尊重。

6.**家庭責(zé)任主題繪畫**

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生以家庭責(zé)任為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表達(dá)對家庭責(zé)任的思考和感悟。