2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 七 周長(zhǎng) 2長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) 西師大版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)七周長(zhǎng)2長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)西師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)七單元“長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)”

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年10月26日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)奧秘。讓我們一起走進(jìn)數(shù)學(xué)的世界，感受數(shù)學(xué)的魅力吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模和直觀想象等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過(guò)實(shí)際操作和觀察，理解周長(zhǎng)的概念，學(xué)會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，提升解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用幾何直觀，感受幾何圖形的對(duì)稱(chēng)美，培養(yǎng)他們的審美情趣。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生還能提高溝通與協(xié)作的能力，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解周長(zhǎng)的概念，能夠區(qū)分周長(zhǎng)與面積的不同。

2.掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算公式。

難點(diǎn)：

1.理解并應(yīng)用長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算公式。

2.在實(shí)際操作中，準(zhǔn)確測(cè)量并計(jì)算不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)。

解決辦法：

1.通過(guò)直觀演示和實(shí)際操作，幫助學(xué)生理解周長(zhǎng)的概念。

2.使用幾何模型，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算規(guī)律。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在樂(lè)趣中練習(xí)計(jì)算，提高計(jì)算準(zhǔn)確率。

4.對(duì)于不規(guī)則圖形，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中探索測(cè)量和計(jì)算的方法，鼓勵(lì)他們創(chuàng)新思維。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)》教材，特別是第七單元的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備長(zhǎng)方形和正方形的圖片、圖表，以及相關(guān)視頻，用于直觀展示周長(zhǎng)的概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備直尺、量角器等測(cè)量工具，用于學(xué)生動(dòng)手測(cè)量和計(jì)算。

4.教室布置：布置教室，劃分小組討論區(qū)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們家里的桌子是什么形狀的？你們知道它的周長(zhǎng)是多少嗎？”

展示一些生活中常見(jiàn)的長(zhǎng)方形和正方形物品的圖片，如書(shū)本、桌面等，讓學(xué)生初步感受周長(zhǎng)的存在。

簡(jiǎn)短介紹周長(zhǎng)的概念，告訴他們周長(zhǎng)是圍繞圖形一周的長(zhǎng)度，是數(shù)學(xué)中一個(gè)重要的概念，與我們的生活息息相關(guān)。

二、長(zhǎng)方形和正方形基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解長(zhǎng)方形和正方形的定義，包括它們的邊和角的特點(diǎn)。

使用圖表或示意圖展示長(zhǎng)方形和正方形的邊長(zhǎng)和周長(zhǎng)的關(guān)系。

三、長(zhǎng)方形和正方形案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)特性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的長(zhǎng)方形和正方形案例進(jìn)行分析，如教室的長(zhǎng)方形黑板和正方形課桌。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的尺寸和周長(zhǎng)計(jì)算，讓學(xué)生看到周長(zhǎng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中周長(zhǎng)的變化對(duì)物品使用的影響，以及如何根據(jù)周長(zhǎng)來(lái)選擇合適的物品。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與長(zhǎng)方形或正方形周長(zhǎng)相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“如何設(shè)計(jì)一個(gè)周長(zhǎng)固定的長(zhǎng)方形？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的選擇、討論過(guò)程和最終方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括長(zhǎng)方形和正方形的定義、周長(zhǎng)的計(jì)算方法以及案例分析。

強(qiáng)調(diào)周長(zhǎng)在生活中的應(yīng)用，如設(shè)計(jì)、建筑和日常購(gòu)物等。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后測(cè)量家中一個(gè)物品的周長(zhǎng)，并記錄下來(lái)，下節(jié)課分享。

七、課后反思

本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、講解、案例分析、小組討論、展示和總結(jié)等環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，并理解其在生活中的應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中，要注意觀察學(xué)生的參與度和理解程度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行實(shí)踐操作，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**概念理解與應(yīng)用能力提升**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解周長(zhǎng)的概念，并能區(qū)分周長(zhǎng)與面積的不同。

-學(xué)生掌握了長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，能夠在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用。

2.**動(dòng)手操作與測(cè)量技能**：

-學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，如使用直尺測(cè)量物品的周長(zhǎng)，提高了動(dòng)手操作能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確測(cè)量不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)，提升了測(cè)量技能。

3.**數(shù)學(xué)思維能力發(fā)展**：

-學(xué)生在解決周長(zhǎng)問(wèn)題時(shí)，運(yùn)用了數(shù)學(xué)抽象和邏輯推理的能力，提高了數(shù)學(xué)思維能力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，并尋求解決方案。

4.**幾何直觀與空間想象能力**：

-學(xué)生通過(guò)觀察和操作，對(duì)長(zhǎng)方形和正方形的幾何特征有了更直觀的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生在分析案例時(shí)，能夠運(yùn)用幾何直觀來(lái)理解周長(zhǎng)的變化和圖形的特性。

5.**合作學(xué)習(xí)與溝通能力**：

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問(wèn)題。

-學(xué)生在展示討論成果時(shí)，提高了自己的表達(dá)能力和溝通技巧。

6.**審美情趣與問(wèn)題意識(shí)**：

-學(xué)生在觀察生活中的長(zhǎng)方形和正方形物品時(shí)，感受到了幾何圖形的對(duì)稱(chēng)美。

-學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠提出問(wèn)題，并嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。

7.**情感態(tài)度與價(jià)值觀**：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)周長(zhǎng)，體會(huì)到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

-學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)了耐心和毅力，認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持不懈的重要性。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生在學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)后，不僅在數(shù)學(xué)知識(shí)和技能上取得了顯著進(jìn)步，還在情感態(tài)度和價(jià)值觀上得到了提升。這些效果不僅有助于學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)，也為他們未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、典型例題講解1.例題一：

已知一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是12厘米，寬是5厘米，求這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。

解答過(guò)程：

長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)公式是：周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2

將已知數(shù)值代入公式：周長(zhǎng)=(12+5)×2=17×2=34厘米

答案：這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是34厘米。

2.例題二：

一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是8厘米，求這個(gè)正方形的周長(zhǎng)。

解答過(guò)程：

正方形的周長(zhǎng)公式是：周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4

將已知數(shù)值代入公式：周長(zhǎng)=8×4=32厘米

答案：這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是32厘米。

3.例題三：

一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是15厘米，寬是7厘米，如果長(zhǎng)方形的長(zhǎng)增加5厘米，寬減少2厘米，求變化后的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。

解答過(guò)程：

變化后的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)=15+5=20厘米

變化后的長(zhǎng)方形的寬=7-2=5厘米

變化后的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=(20+5)×2=25×2=50厘米

答案：變化后的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是50厘米。

4.例題四：

一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是48厘米，求這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)。

解答過(guò)程：

正方形的周長(zhǎng)公式是：周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4

將已知數(shù)值代入公式并解方程：48=邊長(zhǎng)×4，邊長(zhǎng)=48÷4=12厘米

答案：這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是12厘米。

5.例題五：

一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是56厘米，已知長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是18厘米，求這個(gè)長(zhǎng)方形的寬。

解答過(guò)程：

長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)公式是：周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2

將已知數(shù)值代入公式并解方程：56=(18+寬)×2，56=36+2寬，2寬=56-36，2寬=20，寬=20÷2=10厘米

答案：這個(gè)長(zhǎng)方形的寬是10厘米。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①長(zhǎng)方形周長(zhǎng)

-公式：周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2

-關(guān)鍵詞：長(zhǎng)、寬、乘以、加上

②正方形周長(zhǎng)

-公式：周長(zhǎng)=邊