6 拉拉手交朋友 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

6拉拉手，交朋友教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6拉拉手，交朋友教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：6拉拉手，交朋友

2.教學(xué)年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2024年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)“6拉拉手，交朋友”這一課，讓我們一起探索友誼的奧秘，學(xué)會如何與小伙伴們友好相處哦！????

在這節(jié)課中，我們將一起學(xué)習(xí)如何用真誠的心去交朋友，如何尊重他人，如何用禮貌的語言與人溝通。相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們一定會成為更好的朋友！加油哦！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和道德素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解友誼的重要性，學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)合作精神，提高自我表達(dá)能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感。同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，促進(jìn)個性發(fā)展，為構(gòu)建和諧的人際關(guān)系打下堅實基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.理解友誼的真正含義：重點是讓學(xué)生明白友誼不是簡單的玩伴關(guān)系，而是建立在相互尊重、理解和支持的基礎(chǔ)上。

2.學(xué)習(xí)交往技巧：重點在于使學(xué)生掌握如何通過禮貌、傾聽和分享等方式與人交往。

難點：

1.自我表達(dá)能力：部分學(xué)生可能不善于表達(dá)自己的感受和想法，影響交往。

2.處理沖突的能力：學(xué)生可能會在交往中遇到?jīng)_突，如何妥善解決是難點。

解決辦法：

1.通過角色扮演、小組討論等方式，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的看法和感受。

2.結(jié)合實際案例，教授學(xué)生處理人際沖突的方法，如溝通技巧和解決問題的策略。

3.定期進(jìn)行交流分享會，讓學(xué)生在實踐中提升自我表達(dá)和人際交往能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊《道德與法治》一年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與友誼相關(guān)的圖片、視頻，以及互動圖表，幫助學(xué)生直觀理解友誼的意義。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片，用于角色扮演游戲，幫助學(xué)生練習(xí)表達(dá)和溝通。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，安排實驗操作臺，營造輕松互動的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有覺得有時候在學(xué)校里很孤獨？你們知道友誼的力量有多大嗎？”

接著展示一些關(guān)于友誼的溫馨圖片，比如孩子們手拉手玩耍的場景，或者父母和孩子親密互動的畫面。

然后我簡要介紹友誼的基本概念，強(qiáng)調(diào)友誼在生活中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友誼基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我講解友誼的定義，用簡單易懂的語言描述友誼的本質(zhì)。

然后，詳細(xì)介紹友誼的組成部分，比如信任、支持、共同興趣等，使用生動的圖表幫助學(xué)生理解。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過程：

我選擇了幾個典型的友誼案例，比如小學(xué)生之間的友誼、家庭成員之間的親情等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生看到友誼的多樣性和深度。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我將學(xué)生分成小組，每組討論如何建立新友誼，如何處理友誼中的小矛盾等問題。

每個小組都需要選出一名發(fā)言人，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對友誼的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，我會引導(dǎo)其他學(xué)生和教師進(jìn)行提問和點評。

在展示過程中，我會特別關(guān)注那些能夠提出建設(shè)性意見或創(chuàng)意的小組。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過程：

我簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼在生活中的重要性，鼓勵學(xué)生將友誼的理念應(yīng)用到日常生活中。

最后，布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫下自己在學(xué)校里的一段友誼故事，或者思考如何在自己的生活中建立新的友誼。知識點梳理一、友誼的定義與價值

1.友誼的定義：友誼是一種平等、自愿、真誠的情感關(guān)系，是人們在共同興趣、目標(biāo)或經(jīng)歷中形成的。

2.友誼的價值：友誼對于個人成長和社會和諧具有重要意義，它能夠給予人們情感支持、精神力量，促進(jìn)共同進(jìn)步。

二、建立友誼的原則

1.尊重他人：在建立友誼的過程中，要尊重對方的個性、習(xí)慣和選擇，不強(qiáng)迫、不干涉。

2.誠實守信：真誠對待朋友，言行一致，做到誠實守信，樹立良好的信任基礎(chǔ)。

3.共同成長：與朋友共同進(jìn)步，互相鼓勵、支持，共同克服困難，實現(xiàn)個人目標(biāo)。

三、維護(hù)友誼的方法

1.溝通與交流：保持良好的溝通，傾聽朋友的想法，分享自己的感受，增進(jìn)相互了解。

2.互相包容：在友誼中，要寬容朋友的過失，學(xué)會原諒，不斤斤計較。

3.保持獨立：在友誼中保持獨立，有自己的生活和興趣，不過分依賴朋友。

四、處理友誼中的問題

1.沖突解決：學(xué)會以理服人，通過溝通和協(xié)商解決沖突，避免激化矛盾。

2.分歧與包容：在意見分歧時，尊重對方的觀點，學(xué)會包容，尋求共同點。

3.信任重建：在友誼受損時，努力重建信任，通過行動證明自己的誠意。

五、友誼的延續(xù)與維護(hù)

1.定期相聚：保持定期相聚，分享彼此的生活，加深友誼。

2.關(guān)心與支持：在朋友需要時，給予關(guān)心和支持，共同度過困難。

3.真誠祝福：在朋友取得成就時，真誠祝福，分享喜悅。

六、友誼與責(zé)任

1.互助互利：在友誼中，要互幫互助，實現(xiàn)互利共贏。

2.遵守承諾：在友誼中，要遵守承諾，做到言行一致。

3.遵守法律：在友誼中，要遵守法律法規(guī)，做到合法合規(guī)。教學(xué)反思與總結(jié)回望今天這節(jié)課，我感到既有些許欣慰，也有些許不足。讓我來和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得我在導(dǎo)入新課的部分做得還算不錯。通過提問和圖片展示，學(xué)生們很快就對友誼產(chǎn)生了興趣，他們的眼神中透露出對友誼的好奇和渴望。這讓我意識到，一個好的導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。

在教學(xué)過程中，我盡量使用了豐富的教學(xué)方法，比如角色扮演、小組討論等，這些方法讓學(xué)生們更加投入。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們能夠親身體驗和參與到學(xué)習(xí)中時，他們的學(xué)習(xí)效果會更好。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能在小組討論中不夠活躍，這可能是因為他們在公共場合表達(dá)自己時缺乏自信。未來，我會嘗試更多的方式來鼓勵每一個學(xué)生參與進(jìn)來，比如設(shè)立“最佳表達(dá)者”等角色，以此來激發(fā)他們的積極性。

在基礎(chǔ)知識講解部分，我使用了圖表和實例來幫助學(xué)生理解友誼的概念和重要性。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法對于一年級的學(xué)生來說非常有效，他們能夠通過視覺和實際案例來更好地吸收知識。但是，我也注意到，有些學(xué)生在理解復(fù)雜的概念時還是顯得有些吃力。因此，我決定在未來的教學(xué)中，更多地使用直觀的教學(xué)工具，比如教具或模型，來幫助那些理解力較弱的學(xué)生。

案例分析環(huán)節(jié)是今天課堂的亮點之一。通過真實的故事，學(xué)生們能夠感受到友誼的力量和重要性。在討論過程中，我看到了學(xué)生們對于友誼的深入思考和積極表達(dá)，這讓我非常高興。然而，我也注意到，在處理沖突的案例中，有些學(xué)生提出的解決方案還不夠成熟。這提醒我，我們需要在教學(xué)中更多地強(qiáng)調(diào)解決問題的策略和方法。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們在合作中學(xué)習(xí)的效果。他們能夠傾聽他人的意見，共同探討問題，這是一個很好的學(xué)習(xí)過程。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論過程中缺乏明確的分工和目標(biāo)，導(dǎo)致討論效率不高。為此，我將在接下來的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和時間管理能力。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常出色。他們的表達(dá)清晰，觀點明確，這讓我對他們的成長感到驕傲。但同時，我也發(fā)現(xiàn)，在點評環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因為害羞而不太愿意發(fā)言。我將在未來的教學(xué)中，創(chuàng)造更多的機(jī)會，鼓勵學(xué)生勇敢地表達(dá)自己的看法。

最后，課堂小結(jié)部分，我通過回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了友誼的重要性和價值。我希望學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，建立起真摯的友誼。板書設(shè)計①友誼的定義

-友誼：平等、自愿、真誠的情感關(guān)系

-友誼的組成：信任、支持、共同興趣

②建立友誼的原則

-尊重他人

-誠實守信

-共同成長

③維護(hù)友誼的方法

-溝通與交流

-互相包容

-保持獨立

④處理友誼中的問題

-沖突解決

-分歧與包容

-信任重建

⑤友誼的延續(xù)與維護(hù)

-定期相聚

-關(guān)心與支持

-真誠祝福

⑥友誼與責(zé)任

-互助互利

-遵守承諾

-遵守法律課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了關(guān)于友誼的奧秘，我們一起探討了如何去交朋友、如何維護(hù)友誼?，F(xiàn)在，讓我們來做一個簡單的回顧和檢測，看看大家掌握了多少知識。

首先，讓我們來回顧一下今天的主要知識點：

1.友誼的定義：友誼是一種平等、自愿、真誠的情感關(guān)系，它能夠給我們帶來快樂和支持。

2.建立友誼的原則：我們要尊重他人，誠實守信，共同成長。

3.維護(hù)友誼的方法：我們要學(xué)會溝通與交流，互相包容，保持獨立。

4.處理友誼中的問題：我們要學(xué)會解決沖突，處理分歧，重建信任。

5.友誼的延續(xù)與維護(hù)：我們要定期相聚，關(guān)心與支持，真誠祝福。

6.友誼與責(zé)任：我們要互助互利，遵守承諾，遵守法律。

1.簡答題：

-請問友誼對我們的成長有什么幫助？

-在建立友誼時，我們應(yīng)該遵循哪些原則？

2.案例分析題：

-小明和小紅是好朋友，但最近因為一些小事產(chǎn)生了矛盾。請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh，幫助他們解決矛盾。

3.小組討論題：

-你們的班級里有哪些好的友誼故事？請分享給大家，并討論如何讓我們的班級更加和諧。

在完成這些檢測之后，我相信大家對于友誼有了更深的理解。記住，友誼是一種寶貴的財富，我們要珍惜它，呵護(hù)它。希望你們在今后的日子里，能夠交到更多真誠的朋友，共同成長，共同進(jìn)步。

最后，請大家在課后思考以下問題，并嘗試用文字或畫筆記錄下來：

-你認(rèn)為什么樣的友誼是真正的友誼？

-你將如何去維護(hù)和發(fā)展你現(xiàn)有的友誼？

今天的課堂就到這里，希望大家能夠帶著今天的收獲，去探索更多關(guān)于友誼的秘密。下課！課后作業(yè)親愛的同學(xué)們，今天我們在課堂上學(xué)習(xí)了關(guān)于友誼的知識，現(xiàn)在請你們完成以下作業(yè)，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。

1.寫作題：

題目：《我的好朋友》

要求：用文字描述你最好的朋友是誰，你們是如何成為朋友的，以及你們之間發(fā)生的有趣或感人的故事。字?jǐn)?shù)不限，表達(dá)出你對友誼的理解和感悟。

2.角色扮演題：

題目：《友誼的力量》

要求：分組模擬一個場景，比如在學(xué)校里遇到困難，然后展示你們?nèi)绾瓮ㄟ^友誼的力量共同克服困難。每個小組需要準(zhǔn)備一個簡短的劇本，并在下節(jié)課進(jìn)行表演。

3.情景分析題：

題目：《友誼的小船》

要求：閱讀以下情景，然后回答問題。

情景：小明和小紅是好朋友，但最近小紅因為一件小事對小明產(chǎn)生了誤會，兩人關(guān)系變得緊張。

問題：

（1）如果你是小明，你會怎么做來解決這個問題？

（2）如果你是小紅，你會如何理解小明的行為，并如何改善你們的關(guān)系？

4.拓展思考題：

題目：《友誼的延伸》

要求：思考在現(xiàn)實生活中，除了學(xué)校和家庭，還有哪些地方可以結(jié)交新朋友？列舉至少三個地方，并說明為什么這些地方適合結(jié)交新朋友。

5.小組討論題：

題目：《友誼的規(guī)則》

要求：小組討論并總結(jié)出至少三條關(guān)于如何建立和維護(hù)友誼的規(guī)則，然后將這些規(guī)則寫成海報，準(zhǔn)備在下節(jié)課展示。

答案示例：

1.寫作題：《我的好朋友》

答案：我的好朋友是小麗，我們從幼兒園開始就是同學(xué)。記得有一次，我不小心摔倒了，小麗立刻跑過來扶我起來，還幫我處理了傷口。從那以后，我們成了無話不談的好朋友。

2.角色扮演題：《友誼的力量》

答案：在這個場景中，小組成員扮演了不同的角色，比如遇到困難的學(xué)生、給予幫助的同學(xué)、安慰的老師和旁觀者。通過表演，學(xué)生們展示了友誼如何幫助他們在困難中找到力量，共同克服挑戰(zhàn)。

3.情景分析題：《友誼的小船》

答案：

（1）如果我是小明，我會找一個合適的時機(jī)和小紅溝通，解釋我當(dāng)時的想法和行為，并表達(dá)我的歉意。

（2）