Unit 2《Lesson3 How old are you 》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年閩教版（2024）英語三年級(jí)上冊

Unit2《Lesson3Howoldareyou》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年閩教版（2024）英語三年級(jí)上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年閩教版（2024）英語三年級(jí)上冊《Unit2Lesson3Howoldareyou》。主要包括以下內(nèi)容：學(xué)習(xí)詢問和回答年齡的表達(dá)方式，如“Howoldareyou?”和“Iam...yearsold”；掌握表示年齡的數(shù)字詞匯，如one,two,three等；以及進(jìn)行簡單的年齡對(duì)話。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)詢問和回答年齡，并能在實(shí)際生活中進(jìn)行簡單的交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，將提升聽說技能，增強(qiáng)對(duì)西方文化中年齡觀念的理解，培養(yǎng)邏輯思維能力，并學(xué)會(huì)通過英語進(jìn)行有效溝通。通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將發(fā)展跨文化交際意識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詢問和回答年齡的句型：“Howoldareyou?”和“Iam...yearsold”。

2.數(shù)字詞匯的運(yùn)用，特別是one到ten的基數(shù)詞。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在運(yùn)用句型時(shí)，可能混淆時(shí)態(tài)和主謂一致。

2.學(xué)生在表達(dá)年齡時(shí)，可能難以準(zhǔn)確使用數(shù)字詞匯。

解決辦法：

1.通過實(shí)物或圖片展示年齡，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)句型，并通過角色扮演練習(xí)時(shí)態(tài)和主謂一致。

2.設(shè)計(jì)數(shù)字卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中反復(fù)練習(xí)數(shù)字詞匯，并通過歌曲和故事等形式加深記憶。同時(shí)，提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如家庭聚會(huì)、朋友見面等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詢問年齡的句型。

2.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)“猜年齡”等互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)數(shù)字詞匯和句型。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在小組合作中練習(xí)對(duì)話，提高口語表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.數(shù)字資源：使用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)和應(yīng)用程序，提供額外的聽力、口語練習(xí)材料。

3.教學(xué)輔助工具：使用卡片、玩具等實(shí)物輔助，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)字和句型。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師播放一首關(guān)于年齡的歌曲，如《HowOldAreYou?》，讓學(xué)生在歌曲中感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，并自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.教師展示一組年齡相關(guān)的圖片，如不同年齡段的兒童、成人等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出他們的年齡。

3.教師提問：“Howoldareyou?”，請個(gè)別學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)句型的掌握情況。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.教師講解詢問和回答年齡的句型：“Howoldareyou?”和“Iam...yearsold”，并示范發(fā)音和語調(diào)。

2.教師展示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生正確讀出one到ten的基數(shù)詞，并解釋其拼寫規(guī)則。

3.教師通過實(shí)物或圖片展示不同年齡的人，讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用句型詢問年齡，并回答問題。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.教師組織“猜年齡”游戲，請學(xué)生上臺(tái)展示自己，其他學(xué)生根據(jù)描述猜測年齡。

2.教師播放一段關(guān)于年齡的對(duì)話錄音，讓學(xué)生聽后回答問題，如：“Howoldishe/she?”

3.教師分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)詢問和回答年齡的對(duì)話。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.教師提出問題：“Whatisyourage?”，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

舉例回答：Iameightyearsold.

2.教師提問：“Howoldareyourparents?”，讓學(xué)生討論并分享家人的年齡。

舉例回答：Myfatheris35yearsold,andmymotheris32yearsold.

3.教師提問：“Doyouliketogrowup?”，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

舉例回答：Yes,IliketogrowupbecauseIwanttobeindependent.

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詢問和回答年齡的句型以及數(shù)字詞匯的運(yùn)用。

2.教師展示一組年齡相關(guān)的圖片，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。

3.教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人或朋友練習(xí)詢問和回答年齡，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)流程總結(jié)：

本節(jié)課通過歌曲、圖片、游戲等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)詢問和回答年齡的句型，以及數(shù)字詞匯的運(yùn)用。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，教師針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行了具體分析和舉例，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸。整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)45分鐘，符合教學(xué)實(shí)際。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詢問年齡的句型

-Howoldareyou?

-Howoldishe/she?

-Howoldarethey?

2.回答年齡的句型

-Iam...yearsold.

-He/Sheis...yearsold.

-Theyare...yearsold.

3.常用年齡相關(guān)詞匯

-yearsold（歲）

-years（年）

-old（老的，舊的）

4.數(shù)字詞匯（one到ten）

-one（一）

-two（二）

-three（三）

-four（四）

-five（五）

-six（六）

-seven（七）

-eight（八）

-nine（九）

-ten（十）

5.年齡表達(dá)方式

-使用基數(shù)詞直接表示年齡，如：Iameightyearsold.

-使用“...yearsold”結(jié)構(gòu)表示年齡，如：Heistenyearsold.

6.詢問和回答年齡的對(duì)話示例

-A:Howoldareyou?

B:Iamtwelveyearsold.

-A:Howoldisyourbrother?

B:Heisnineyearsold.

-A:Howoldareyourparents?

B:Theyareboththirty-fiveyearsold.

7.年齡相關(guān)的常用表達(dá)

-Iamyoungerthanyou.

-Sheisolderthanme.

-Theyarethesameage.

8.年齡相關(guān)的文化背景知識(shí)

-在不同文化中，年齡可能是一個(gè)敏感話題，因此在詢問他人年齡時(shí)，要注意禮貌和尊重。

9.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-設(shè)計(jì)“猜年齡”游戲，通過描述特征猜測年齡，提高學(xué)生的反應(yīng)能力和口語表達(dá)能力。

-組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)詢問和回答年齡的對(duì)話。

-利用多媒體資源，如視頻、圖片等，展示不同年齡階段的人物，幫助學(xué)生理解和記憶年齡相關(guān)的詞匯和句型。

10.家庭作業(yè)布置

-讓學(xué)生與家人分享自己的年齡，并詢問家人的年齡，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中練習(xí)使用詢問和回答年齡的句型，提高口語交流能力。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了《Unit2Lesson3Howoldareyou?》這一節(jié)課，總體來說，我覺得課堂氛圍比較活躍，學(xué)生的參與度也較高。但是，在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，以下是我的一些教學(xué)反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在詢問和回答年齡的句型上掌握得還不錯(cuò)，但是當(dāng)涉及到數(shù)字詞匯時(shí)，有些學(xué)生還是有些困難。比如，當(dāng)我說到“three”時(shí)，有些學(xué)生就會(huì)混淆，不知道該說“三”還是“three”。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生對(duì)數(shù)字詞匯的練習(xí)和鞏固。

其次，我在組織“猜年齡”游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)游戲的興趣不大，或者覺得這個(gè)游戲比較簡單。因此，我打算在下節(jié)課嘗試引入一些新的游戲元素，比如增加一些與年齡相關(guān)的趣味問題，或者設(shè)計(jì)一些與年齡相關(guān)的任務(wù)，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

再者，我在講解數(shù)字詞匯時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于數(shù)字的拼寫和發(fā)音掌握得不夠牢固。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，通過制作一些數(shù)字卡片，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行拼讀和拼寫練習(xí)，同時(shí)也可以設(shè)計(jì)一些與數(shù)字相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固記憶。

此外，我在課堂上也注意到了學(xué)生的個(gè)體差異。有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，能夠迅速掌握新知識(shí)，而有些學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)和幫助。針對(duì)這種情況，我決定在課后為這部分學(xué)生提供一些額外的輔導(dǎo)，幫助他們更好地跟上教學(xué)進(jìn)度。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極，他們能夠大膽地開口說英語，這在很大程度上提高了他們的口語表達(dá)能力。此外，學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)也能夠積極參與，這表明他們對(duì)于合作學(xué)習(xí)有著較高的接受度。

1.加強(qiáng)對(duì)數(shù)字詞匯的練習(xí)和鞏固，通過多種方式提高學(xué)生的記憶效果。

2.豐富教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)更多有趣的游戲和任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

4.不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平和課堂管理能力。

我相信，通過不斷地努力和改進(jìn)，我能夠幫助更多的學(xué)生學(xué)好英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。重點(diǎn)題型整理1.**句型轉(zhuǎn)換題**

-題型示例：將以下句子轉(zhuǎn)換成正確的問句。

-答案：Howoldareyou?

-原句：Youaretenyearsold.

2.**填空題**

-題型示例：根據(jù)句意，選擇正確的數(shù)字填空。

-答案：five

-句子：Iam_______yearsold.

3.**匹配題**

-題型示例：將下列年齡與對(duì)應(yīng)的英文表達(dá)進(jìn)行匹配。

-答案：

-1-one

-2-two

-3-three

-4-four

-5-five

-6-six

-7-seven

-8-eight

-9-nine

-10-ten

4.**問答題**

-題型示例：根據(jù)問題，用正確的英語回答。

-問題：Howoldisyourbrother?

-答案：Mybrotheristwelveyearsold.

5.**角色扮演題**

-題型示例：根據(jù)以下情境，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。

-情境：A:Howoldareyou?B:Iameightyearsold.A:Howoldisyoursister?B:Sheisfouryearsold.

-答案：

-A:Howoldareyou?

-B:Iameightyearsold.

-A:Howoldisyoursister?

-B:Sheisfouryearsold.

6.**續(xù)寫故事題**

-題型示例：根據(jù)以下故事開頭，續(xù)寫故事。

-開頭：Aliceistenyearsold.Shehastwobrothersandonesister.

-答案示例：

-Alicelikesplayingwithhersiblings.Theyoftengototheparktogetheronweekends.

7.**情景對(duì)話題**

-題型示例：根據(jù)以下情景，完成對(duì)話。

-情景：Atabirthdayparty,thehostaskstheguestshowoldtheyare.

-答案：

-Host:Howoldareyou?

-Guest1:Iamtwelveyearsold.

-Host:Andyou,Guest2?

-Guest2:Iamnineyearsold.

8.**復(fù)述題**

-題型示例：復(fù)述以