浙教版（2020）信息技術八年級上冊 教學設計+教案

浙教版（2020）信息技術八年級上冊教學設計+教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）浙教版（2020）信息技術八年級上冊教學設計+教案設計思路嗨，大家好！今天我們來探討一下“浙教版（2020）信息技術八年級上冊”的教學設計。這節(jié)課，我們將以“信息獲取與應用”為主題，緊密結合課本內容，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握信息獲取的基本方法。我會通過生動有趣的實例、互動游戲等形式，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在實踐中感受信息技術的魅力。讓我們一起走進信息技術世界，開啟知識之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：

1.**信息意識**：通過學習信息獲取與應用，學生能夠認識到信息在學習和生活中的重要性，提高對信息的敏感度和判斷力。

2.**計算思維**：通過實踐操作，學生學會運用信息技術解決問題的方法，培養(yǎng)邏輯思維和算法設計能力。

3.**數字化學習與創(chuàng)新**：學生能夠利用信息技術進行自主學習，通過項目式學習提升創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神。

4.**信息社會責任**：引導學生理解網絡道德規(guī)范，培養(yǎng)正確使用信息技術、尊重知識產權的社會責任感。教學難點與重點1.教學重點

-**核心內容**：信息檢索的基本方法與技巧。

-**詳細列明**：本節(jié)課的核心是讓學生掌握如何高效地利用搜索引擎和數據庫進行信息檢索。具體包括：

-理解關鍵詞的選擇與組合；

-掌握高級搜索功能的使用，如過濾、排序、日期限制等；

-學會使用不同類型的搜索引擎，如學術搜索引擎、圖片搜索引擎等。

2.教學難點

-**難點內容**：如何從海量的信息中篩選出準確、有用的信息。

-**詳細列明**：學生在此環(huán)節(jié)可能遇到的困難包括：

-理解并應用關鍵詞技巧的難度；

-高級搜索功能的復雜性和操作難度；

-在眾多搜索結果中辨別真?zhèn)?、篩選出有價值信息的難度。

-**舉例解釋**：例如，當學生面對一個復雜的搜索需求時，他們可能難以確定哪些關鍵詞是關鍵，或者不知道如何使用高級搜索功能來縮小搜索范圍。此外，如何判斷信息來源的可靠性也是一個難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一冊《浙教版（2020）信息技術八年級上冊》，并準備相應的電子版教材供學生下載。

2.輔助材料：準備與信息檢索相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如搜索引擎操作演示視頻、信息檢索技巧的PPT等。

3.實驗器材：準備電腦或平板電腦供學生進行信息檢索實踐，確保網絡連接穩(wěn)定。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，讓學生在小組內交流信息檢索的經驗和技巧；在實驗操作臺附近留出足夠空間，以便學生進行實際操作。教學過程設計**時間分配：**

-導入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習：15分鐘

-課堂提問與討論：10分鐘

-總結與拓展：5分鐘

**一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設**：展示一些日常生活中的信息檢索場景，如學生查找歷史資料、老師備課尋找教學資源等。

2.**提出問題**：引導學生思考為什么信息檢索如此重要，以及如何在互聯(lián)網上高效地找到所需信息。

3.**激發(fā)興趣**：提出一個有趣的問題或挑戰(zhàn)，如“如何用最短的時間找到最近的電影院上映的電影信息？”

4.**用時**：3分鐘

**二、講授新課（15分鐘）**

1.**信息檢索概述**：簡要介紹信息檢索的概念和重要性，解釋搜索引擎的基本原理。

2.**關鍵詞選擇**：講解如何選擇合適的關鍵詞，包括關鍵詞的寬度、長度和相關性。

3.**高級搜索技巧**：介紹高級搜索功能，如過濾、排序、日期限制等，并舉例說明其使用方法。

4.**不同類型搜索引擎**：介紹學術搜索引擎、圖片搜索引擎等不同類型的搜索引擎，并說明它們的適用場景。

5.**信息辨別與評估**：講解如何判斷信息的可靠性，包括檢查來源、查看引用等。

6.**用時**：15分鐘

**三、鞏固練習（15分鐘）**

1.**分組練習**：將學生分成小組，每個小組分配一個信息檢索任務，如查找某位作家的生平介紹。

2.**實踐操作**：學生根據所學知識進行實踐操作，教師巡回指導。

3.**分享與討論**：各小組匯報檢索結果，討論檢索過程中遇到的問題和解決方案。

4.**用時**：15分鐘

**四、課堂提問與討論（10分鐘）**

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師針對課堂內容提出問題，如“如何判斷一個網站的可信度？”

2.**小組討論**：學生以小組為單位討論問題，并派代表分享討論結果。

3.**師生互動**：教師根據學生的回答進行點評和補充，鼓勵學生提出自己的見解。

4.**用時**：10分鐘

**五、總結與拓展（5分鐘）**

1.**回顧總結**：教師引導學生回顧本節(jié)課的重點內容，強調信息檢索的技巧和注意事項。

2.**拓展思考**：提出一些拓展性問題，如“如何利用信息檢索提升學習效率？”

3.**布置作業(yè)**：布置課后作業(yè)，要求學生完成與信息檢索相關的任務。

4.**用時**：5分鐘教學資源拓展1.**拓展資源**

-**信息素養(yǎng)教育資料**：介紹信息素養(yǎng)教育的重要性，提供相關的書籍、文章和在線課程，幫助學生提高信息檢索和評估能力。

-**網絡安全知識**：提供網絡安全相關的資源，如網絡安全知識普及文章、視頻教程等，增強學生的網絡安全意識。

-**信息技術發(fā)展歷史**：介紹信息技術的發(fā)展歷程，通過歷史案例激發(fā)學生對信息技術發(fā)展的興趣和好奇心。

-**編程與算法基礎**：推薦一些編程入門資源，如在線編程平臺、編程教材等，為對編程感興趣的學生提供學習路徑。

2.**拓展建議**

-**信息檢索實踐**：鼓勵學生在課后進行信息檢索實踐，如查找學校圖書館的電子資源，提高實際操作能力。

-**網絡安全意識培養(yǎng)**：通過模擬網絡安全威脅的情景，讓學生了解網絡安全的重要性，并學習如何保護個人信息。

-**信息技術歷史研究**：組織學生進行信息技術歷史研究項目，通過查閱資料、撰寫報告等形式，加深對信息技術發(fā)展的理解。

-**編程學習小組**：鼓勵有興趣的學生組成編程學習小組，共同學習編程知識，提高編程技能。

-**參與信息技術競賽**：推薦學生參加信息技術相關的競賽，如編程競賽、機器人競賽等，提升學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

-**社區(qū)服務項目**：引導學生利用信息技術為社區(qū)提供服務，如設計社區(qū)信息管理系統(tǒng)，提高社區(qū)信息化水平。

-**在線課程資源**：推薦一些在線課程資源，如MOOC平臺上的信息技術課程，幫助學生拓展知識面，提升學習深度。

-**信息技術前沿動態(tài)**：鼓勵學生關注信息技術領域的最新動態(tài)，如人工智能、大數據等，培養(yǎng)前瞻性思維。課后作業(yè)1.**實踐操作題**：

-**題目**：使用你熟悉的搜索引擎，查找關于“信息技術在醫(yī)療領域的應用”的相關信息，并總結出至少三條應用實例。

-**答案**：實例1：遠程醫(yī)療咨詢；實例2：電子病歷系統(tǒng)；實例3：醫(yī)療數據分析。

2.**信息評估題**：

-**題目**：以下是一篇關于人工智能的新聞報道，請評估其信息的可靠性，并說明理由。

-**新聞摘要**：“人工智能技術將徹底改變未來醫(yī)療行業(yè)，有望在不久的將來實現(xiàn)無人駕駛救護車?！?/p>

-**答案**：信息可靠性評估為中等，理由：報道缺乏具體數據和案例支持，且“有望”等詞匯過于絕對，缺乏客觀性。

3.**小組討論題**：

-**題目**：分組討論：如何利用信息檢索技術提高學習效率？

-**答案**：小組討論結果可能包括：

-利用搜索引擎快速查找學習資料；

-通過在線課程學習新知識；

-利用學術數據庫查找專業(yè)文獻；

-使用文獻管理軟件整理學習資料。

4.**案例分析題**：

-**題目**：分析一個你熟悉的企業(yè)如何利用信息技術提高運營效率。

-**答案**：以某電商平臺為例，分析其利用信息技術提高運營效率的案例：

-電商平臺通過大數據分析用戶行為，實現(xiàn)個性化推薦；

-利用云計算技術實現(xiàn)高并發(fā)處理，保證網站穩(wěn)定運行；

-通過移動端應用提升用戶體驗，增加用戶粘性。

5.**創(chuàng)新設計題**：

-**題目**：設計一個基于信息技術的社區(qū)服務項目，并說明其預期效果。

-**答案**：設計一個“社區(qū)信息共享平臺”項目，預期效果包括：

-提供社區(qū)新聞、活動信息、便民服務等功能；

-通過信息共享，增強社區(qū)居民的互動和凝聚力；

-利用信息技術提升社區(qū)管理水平，提高居民生活質量。板書設計①信息檢索概述