領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)上作業(yè)第三次作業(yè)第十章答案1

1、第7章 到第十章答案第1題(單選題)一些領(lǐng)導(dǎo)干部面臨群眾集體上訪、班子換屆選舉或其他重要任務(wù)時(shí)，出現(xiàn)心慌、緊張、恐懼、忐忑不安，憂心忡忡等癥狀，這是一種什么心理？ A.多疑心理 B.抑郁心理 C.焦慮心理 D.嫉妒心理 第2題(單選題)授權(quán)于人的具體方法有漸進(jìn)授權(quán)，靈活授權(quán)和 A.公開授權(quán) B.量力授權(quán) C.有限授權(quán) D.適當(dāng)授權(quán)第3題(單選題)領(lǐng)導(dǎo)者通過授權(quán)、獎(jiǎng)勵(lì)等政策，引導(dǎo)人才的行為，從中識(shí)別人才的實(shí)際工作能力，這種人才識(shí)別的方法是 A.委以重任 B.輪崗工作 C.合理施壓 D.行為引導(dǎo)第4題(單選題)水滸傳中獨(dú)霸山頭的王倫，由于嫉妒晁蓋一行等人的才能與本領(lǐng)，害怕其取代他的首領(lǐng)地位而對(duì)他們

2、百般地壓制，最終引火自焚。案例中的王倫是一種什么心理？ A.多疑心理 B.抑郁心理 C.焦慮心理 D.嫉妒心理第5題(單選題)司馬光在資治通鑒中稱：“才者，德之資也；德者，才之帥也” ，這體現(xiàn)了哪種中國傳統(tǒng)人才觀？ A.重視人才 B.任人唯賢 C.德才兼?zhèn)?D.用人不疑 第6題(單選題)一個(gè)人本來只能挑50公斤，領(lǐng)導(dǎo)者硬要他挑100公斤，即使領(lǐng)導(dǎo)者是出于好意，由于人才吃不消而使得效果較差。相反，如果對(duì)于那些能挑100公斤的人如果只給他挑50公斤的擔(dān)子，則又不能充分發(fā)揮其才能，甚至?xí)駴]他的才能。這違背了領(lǐng)導(dǎo)用人的什么原則？ A.用人不疑 B.任人唯賢 C.揚(yáng)長(zhǎng)避短 D.量才用人第7題(單選題)

3、管理者對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、晉升、加薪、休假或提供其他機(jī)會(huì)（如外派培訓(xùn)）等的權(quán)力，是一種 A.強(qiáng)制權(quán) B.獎(jiǎng)勵(lì)權(quán) C.參照權(quán) D.專家權(quán) 第8題(單選題)領(lǐng)導(dǎo)者如果以自己的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來識(shí)別或評(píng)價(jià)人才，那么不可避免的認(rèn)同那些和自己類似的人，致使所識(shí)別的人才毫無客觀性可言，這是領(lǐng)導(dǎo)在人才識(shí)別中常見的哪種誤區(qū)？ A.首因效應(yīng) B.刻板效應(yīng) C.暈輪效應(yīng) D.投射效應(yīng)第9題(單選題)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新的內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)理念創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)體制創(chuàng)新和 A.領(lǐng)導(dǎo)人才選拔培養(yǎng)機(jī)制的創(chuàng)新 B.協(xié)同機(jī)制的創(chuàng)新 C.責(zé)任機(jī)制的創(chuàng)新 D.和諧機(jī)制的創(chuàng)新 第10題(單選題) 唐太宗說：但有君疑于臣，則不能上達(dá)，欲求盡忠慮，何以得哉

4、？這說明領(lǐng)導(dǎo)者在選人用人時(shí)要堅(jiān)持什么原則？ A.用人不疑，疑人不用 B.任人唯賢，唯才是舉 C.揚(yáng)長(zhǎng)避短，用人之長(zhǎng) D.組合搭配，人盡其才 第11題(多選題)卓越領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵 A.越領(lǐng)導(dǎo)是追求卓越績(jī)效的領(lǐng)導(dǎo)模式 B.卓越領(lǐng)導(dǎo)是一種魅力型領(lǐng)導(dǎo) C.卓越領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)變革的過程 D.行政行為的公開、公平與公正 第12題(多選題)在組織的人才結(jié)構(gòu)中，人才的互補(bǔ)包括 A.才能互補(bǔ) B.知識(shí)互補(bǔ) C.性格互補(bǔ) D.年齡互補(bǔ)第13題(多選題)領(lǐng)導(dǎo)者的職能素質(zhì)包括 A.戰(zhàn)略素養(yǎng) B.管理理論素養(yǎng) C.創(chuàng)新意識(shí) D.責(zé)任意識(shí)第14題(多選題)領(lǐng)導(dǎo)勝任的標(biāo)準(zhǔn)是 A.公民對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的滿意程度 B.領(lǐng)導(dǎo)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)本人的滿意程度

5、C.領(lǐng)導(dǎo)對(duì)社會(huì)治理的績(jī)效 D.領(lǐng)導(dǎo)對(duì)公眾的服務(wù)質(zhì)量第15題(多選題)一般而言，領(lǐng)導(dǎo)干部的焦慮心理來源于哪些壓力？ A.工作擔(dān)子重 B.社會(huì)壓力大 C.外界誘惑多 D.家庭矛盾凸顯第16題(多選題)領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)包括 A.身體和心理素質(zhì) B.科學(xué)文化素質(zhì) C.專業(yè)知識(shí)水平 D.思維素質(zhì) 第17題(多選題)人才激勵(lì)的要素主要包括 A.滿足需要 B.激發(fā)動(dòng)機(jī) C.強(qiáng)化行為 D.引導(dǎo)目標(biāo)第18題(多選題)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)的特征有 A.學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)是一種柔性領(lǐng)導(dǎo) B.學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)是以人為本的領(lǐng)導(dǎo) C.學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)是一種創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo) D.學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)是一種共享的領(lǐng)導(dǎo)模式第19題(判斷題)領(lǐng)導(dǎo)者在授權(quán)時(shí)必須因時(shí)、因事、因人

6、、因地、因境、因條件不同，而確定具體的授權(quán)方式。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第20題(判斷題)具體工作中，領(lǐng)導(dǎo)者用人做事必須根據(jù)組織中“人”的性質(zhì)，配備人才。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第21題(判斷題)勝任力的概念是由國著名心理學(xué)家麥克利蘭首先提出的。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第22題(判斷題)領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)人才的重點(diǎn)是激勵(lì)人才主動(dòng)進(jìn)取的動(dòng)機(jī)。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第23題(判斷題)領(lǐng)導(dǎo)者用人不疑的核心是信任。不用人才則罷，既要用人才就要充分信任，大膽放手讓其工作，才能使人才產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和自信心。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第24題(判斷題)領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)、生活經(jīng)歷、工作閱歷、年齡等等，都是領(lǐng)導(dǎo)心理產(chǎn)

7、生的必要物質(zhì)前提，是影響領(lǐng)導(dǎo)心理產(chǎn)生與發(fā)展的決定性因素。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第25題(判斷題)20世紀(jì)初，西奧多?W?舒爾茨在第一次提出了完整的資本概念，并稱將人資本視為可以帶來收益的無形資本。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第26題(判斷題)科學(xué)人才觀則以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向、把人才的品德、知識(shí)、能力、業(yè)績(jī)和社會(huì)、業(yè)內(nèi)認(rèn)可作為人才評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第27題(判斷題)約翰?科特提出：“領(lǐng)導(dǎo)力的主要特征就是保守?！?A.正確 B.錯(cuò)誤第28題(判斷題)領(lǐng)導(dǎo)者的跨文化敏感性，首先體現(xiàn)在對(duì)不同文化的尊重、理解與包容。求同存異成為跨文化領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)的必經(jīng)之路。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第1題(單選

8、題)高層次人才須側(cè)重創(chuàng)新能力和 A.指導(dǎo)能力 B.溝通能力 C.協(xié)調(diào)能力 D.戰(zhàn)略能力 第2題(單選題)領(lǐng)導(dǎo)者通過授權(quán)、獎(jiǎng)勵(lì)等政策，引導(dǎo)人才的行為，從中識(shí)別人才的實(shí)際工作能力，這種人才識(shí)別的方法是 A.委以重任 B.輪崗工作 C.合理施壓 D.行為引導(dǎo)第3題(單選題)韓非子曰：“上君盡人之智，中君盡人之力，下君盡己之能?！币馑季褪钦f，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者要 A.善于激勵(lì) B.善于授權(quán) C.善于溝通 D.善于用人 第4題(單選題)水滸傳中獨(dú)霸山頭的王倫，由于嫉妒晁蓋一行等人的才能與本領(lǐng)，害怕其取代他的首領(lǐng)地位而對(duì)他們百般地壓制，最終引火自焚。案例中的王倫是一種什么心理？ A.多疑心理 B.抑郁心理 C.

9、焦慮心理 D.嫉妒心理第5題(單選題)司馬光在資治通鑒中稱：“才者，德之資也；德者，才之帥也” ，這體現(xiàn)了哪種中國傳統(tǒng)人才觀？ A.重視人才 B.任人唯賢 C.德才兼?zhèn)?D.用人不疑 第6題(單選題)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新的內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)理念創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)體制創(chuàng)新和 A.領(lǐng)導(dǎo)人才選拔培養(yǎng)機(jī)制的創(chuàng)新 B.協(xié)同機(jī)制的創(chuàng)新 C.責(zé)任機(jī)制的創(chuàng)新 D.和諧機(jī)制的創(chuàng)新 第7題(單選題)一些領(lǐng)導(dǎo)干部面臨群眾集體上訪、班子換屆選舉或其他重要任務(wù)時(shí)，出現(xiàn)心慌、緊張、恐懼、忐忑不安，憂心忡忡等癥狀，這是一種什么心理？ A.多疑心理 B.抑郁心理 C.焦慮心理 D.嫉妒心理 第8題(單選題)哪種人才理論強(qiáng)調(diào)人才的資本作用，相當(dāng)重視對(duì)人

10、才的投資、風(fēng)險(xiǎn)、回報(bào)等的研究，認(rèn)為人才投資是效益最大的投資？ A.人才功能理論 B.人才資源理論 C.人才資本理論 D.人才發(fā)展理論 第9題(單選題)一個(gè)人本來只能挑50公斤，領(lǐng)導(dǎo)者硬要他挑100公斤，即使領(lǐng)導(dǎo)者是出于好意，由于人才吃不消而使得效果較差。相反，如果對(duì)于那些能挑100公斤的人如果只給他挑50公斤的擔(dān)子，則又不能充分發(fā)揮其才能，甚至?xí)駴]他的才能。這違背了領(lǐng)導(dǎo)用人的什么原則？ A.用人不疑 B.任人唯賢 C.揚(yáng)長(zhǎng)避短 D.量才用人第10題(單選題)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，一些領(lǐng)導(dǎo)者為了追求物質(zhì)上的享受，便買官賣官，認(rèn)錢不認(rèn)理，給了錢亂辦事，不給錢便不辦事，這是 A.權(quán)力私有化 B.權(quán)力商

11、品化 C.權(quán)力庸俗化 D. 權(quán)力利益化 第11題(多選題)構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)魅力的主要因素包括 A.品德 B.才學(xué) C.業(yè)績(jī) D.感情、人情第12題(多選題)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主體是指國家黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位與社會(huì)組織的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者，是在確定領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)、履行領(lǐng)導(dǎo)職能、取得領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效過程中起主導(dǎo)作用的人或集團(tuán)。其特點(diǎn)主要有 A.在其位 B.用其權(quán) C.享其利 D.負(fù)其責(zé)第13題(多選題)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)的特征有 A.學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)是一種柔性領(lǐng)導(dǎo) B.學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)是以人為本的領(lǐng)導(dǎo) C.學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)是一種創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo) D.學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)是一種共享的領(lǐng)導(dǎo)模式第14題(多選題)人才配備的原則是 A.因事?lián)袢?B.因材起用 C.人事平衡 D.因人擇事 第

12、15題(多選題)跨文化敏感性的基本構(gòu)成要素 A.禮儀文化敏感性 B.宗教文化敏感性 C.制度文化敏感性 D.組織文化敏感性 第16題(多選題)影響領(lǐng)導(dǎo)心理的主要因素有 A.個(gè)性氣質(zhì) B.組織文化 C.目標(biāo)使命 D.社會(huì)環(huán)境第17題(多選題)領(lǐng)導(dǎo)勝任的標(biāo)準(zhǔn)是 A.公民對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的滿意程度 B.領(lǐng)導(dǎo)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)本人的滿意程度 C.領(lǐng)導(dǎo)對(duì)社會(huì)治理的績(jī)效 D.領(lǐng)導(dǎo)對(duì)公眾的服務(wù)質(zhì)量第18題(多選題)人才激勵(lì)的要素主要包括 A.滿足需要 B.激發(fā)動(dòng)機(jī) C.強(qiáng)化行為 D.引導(dǎo)目標(biāo)第19題(判斷題)心理學(xué)家研究表明，“A型人格”的領(lǐng)導(dǎo)，更容易產(chǎn)生緊張、易怒、急躁、妒忌、敵視、挫折等心理障礙，更容易患上冠心病、甲亢、糖尿

13、病、高血壓、急性心機(jī)梗塞等疾病。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第20題(判斷題)良好的領(lǐng)導(dǎo)心理，是有形的榜樣、無聲的命令和有力的指揮。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第21題(判斷題)領(lǐng)導(dǎo)者用人不疑的核心是信任。不用人才則罷，既要用人才就要充分信任，大膽放手讓其工作，才能使人才產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和自信心。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第22題(判斷題)領(lǐng)導(dǎo)者在授權(quán)時(shí)必須因時(shí)、因事、因人、因地、因境、因條件不同，而確定具體的授權(quán)方式。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第23題(判斷題)領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)、生活經(jīng)歷、工作閱歷、年齡等等，都是領(lǐng)導(dǎo)心理產(chǎn)生的必要物質(zhì)前提，是影響領(lǐng)導(dǎo)心理產(chǎn)生與發(fā)展的決定性因素。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第

14、24題(判斷題)領(lǐng)導(dǎo)者的跨文化敏感性，首先體現(xiàn)在對(duì)不同文化的尊重、理解與包容。求同存異成為跨文化領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)的必經(jīng)之路。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第25題(判斷題)20世紀(jì)初，西奧多?W?舒爾茨在第一次提出了完整的資本概念，并稱將人資本視為可以帶來收益的無形資本。 A.正確 B.錯(cuò)誤第26題(判斷題)懲戒權(quán)是職位權(quán)派生出來的，也是內(nèi)部授予的一種權(quán)利。 A.正確 B.錯(cuò)誤第27題(判斷題)20世紀(jì)60年代，歐文?費(fèi)雪第一個(gè)把關(guān)注的目光“從物質(zhì)資源轉(zhuǎn)移到人力資源”上，明確指出“人力資本的收益高于物質(zhì)資本”。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第28題(判斷題)領(lǐng)導(dǎo)者集權(quán)是指領(lǐng)導(dǎo)者把權(quán)力進(jìn)行集中的行為，主要決策由

15、集體決定，很少把擁有的職權(quán)授予其他人。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第1題(單選題) 唐太宗說：但有君疑于臣，則不能上達(dá)，欲求盡忠慮，何以得哉？這說明領(lǐng)導(dǎo)者在選人用人時(shí)要堅(jiān)持什么原則？ A.用人不疑，疑人不用 B.任人唯賢，唯才是舉 C.揚(yáng)長(zhǎng)避短，用人之長(zhǎng) D.組合搭配，人盡其才第2題(單選題)小李非常努力的工作，希望年底能拿到一大筆獎(jiǎng)金（比如1萬元），可是年終的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)決定送小李去外地參加培訓(xùn)，小李聽到這個(gè)消息后，不但不高興，反而非常失望，這說明領(lǐng)導(dǎo)在激勵(lì)時(shí)違背了什么原則？ A.引導(dǎo)性原則 B.公平性原則 C.按需激勵(lì)原則 D.時(shí)效性原則第3題(單選題)哪種人才理論強(qiáng)調(diào)人才的資源或要素屬性，始終注

16、重研究人才資源的供求關(guān)系、配置方式、開發(fā)策略等內(nèi)容？ A.人才功能理論 B.人才資源理論 C.人才資本理論 D.人才發(fā)展理論第4題(單選題)一個(gè)人本來只能挑50公斤，領(lǐng)導(dǎo)者硬要他挑100公斤，即使領(lǐng)導(dǎo)者是出于好意，由于人才吃不消而使得效果較差。相反，如果對(duì)于那些能挑100公斤的人如果只給他挑50公斤的擔(dān)子，則又不能充分發(fā)揮其才能，甚至?xí)駴]他的才能。這違背了領(lǐng)導(dǎo)用人的什么原則？ A.用人不疑 B.任人唯賢 C.揚(yáng)長(zhǎng)避短 D.量才用人第5題(單選題)授權(quán)于人的具體方法有漸進(jìn)授權(quán)，靈活授權(quán)和 A.公開授權(quán) B.量力授權(quán) C.有限授權(quán) D.適當(dāng)授權(quán)第6題(單選題)哪種人才理論強(qiáng)調(diào)人才的資本作用，相當(dāng)

17、重視對(duì)人才的投資、風(fēng)險(xiǎn)、回報(bào)等的研究，認(rèn)為人才投資是效益最大的投資？ A.人才功能理論 B.人才資源理論 C.人才資本理論 D.人才發(fā)展理論第7題(單選題)韓非子曰：“上君盡人之智，中君盡人之力，下君盡己之能。”意思就是說，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者要 A.善于激勵(lì) B.善于授權(quán) C.善于溝通 D.善于用人第8題(單選題)通過民意測(cè)驗(yàn)等方式對(duì)被考評(píng)者進(jìn)行評(píng)議，以獲得被考評(píng)者的總體情況的方法，是一種 A.目標(biāo)考評(píng)法 B.民意評(píng)議法 C.比較考評(píng)法 D.模擬考評(píng)法第9題(單選題)一些領(lǐng)導(dǎo)干部面臨群眾集體上訪、班子換屆選舉或其他重要任務(wù)時(shí)，出現(xiàn)心慌、緊張、恐懼、忐忑不安，憂心忡忡等癥狀，這是一種什么心理？ A.多

18、疑心理 B.抑郁心理 C.焦慮心理 D.嫉妒心理第10題(單選題)人才配備的內(nèi)容包括確定數(shù)量，選擇人才和 A.培訓(xùn)人才 B.增加福利待遇 C.改善工作條件 D.目標(biāo)激勵(lì)第11題(多選題)領(lǐng)導(dǎo)者的職能素質(zhì)包括 A.戰(zhàn)略素養(yǎng) B.管理理論素養(yǎng) C.創(chuàng)新意識(shí) D.責(zé)任意識(shí)第12題(多選題)領(lǐng)導(dǎo)育人的主要途徑有 A.工作輪換 B.設(shè)置助理 C.掛職鍛煉 D.繼續(xù)教育第13題(多選題)領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)制性影響力主要來源于 A.傳統(tǒng)因素 B.權(quán)力因素 C.能力因素 D.資歷因素第14題(多選題)卓越領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵 A.越領(lǐng)導(dǎo)是追求卓越績(jī)效的領(lǐng)導(dǎo)模式 B.卓越領(lǐng)導(dǎo)是一種魅力型領(lǐng)導(dǎo) C.卓越領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)變革的過程 D.行政

19、行為的公開、公平與公正第15題(多選題)領(lǐng)導(dǎo)的自然性影響力構(gòu)成因素主要包括 A.品格因素 B.能力因素 C.知識(shí)因素 D.感情因素第16題(多選題)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主體是指國家黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位與社會(huì)組織的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者，是在確定領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)、履行領(lǐng)導(dǎo)職能、取得領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效過程中起主導(dǎo)作用的人或集團(tuán)。其特點(diǎn)主要有 A.在其位 B.用其權(quán) C.享其利 D.負(fù)其責(zé)第17題(多選題)人才配備的原則是 A.因事?lián)袢?B.因材起用 C.人事平衡 D.因人擇事第18題(多選題)人才激勵(lì)的要素主要包括 A.滿足需要 B.激發(fā)動(dòng)機(jī) C.強(qiáng)化行為 D.引導(dǎo)目標(biāo)第19題(判斷題)領(lǐng)導(dǎo)者用人不疑的核心是信任。不用人才則罷，既要用人才就

20、要充分信任，大膽放手讓其工作，才能使人才產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和自信心。 A.正確 B.錯(cuò)誤第20題(判斷題)具體工作中，領(lǐng)導(dǎo)者用人做事必須根據(jù)組織中“人”的性質(zhì)，配備人才。 A.正確 B.錯(cuò)誤第21題(判斷題)領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)人才的重點(diǎn)是激勵(lì)人才主動(dòng)進(jìn)取的動(dòng)機(jī)。 A.正確 B.錯(cuò)誤第22題(判斷題)領(lǐng)導(dǎo)者在授權(quán)時(shí)必須因時(shí)、因事、因人、因地、因境、因條件不同，而確定具體的授權(quán)方式。 A.正確 B.錯(cuò)誤第23題(判斷題)在選拔人才的過程中，西方國家都嚴(yán)格按照考試制度執(zhí)行，在一定程度上防范了“任人唯親”和“任人唯關(guān)系”等弊端。 A.正確 B.錯(cuò)誤第24題(判斷題) 強(qiáng)制性影響力，又稱權(quán)力性影響力，就是合法權(quán)力

21、所產(chǎn)生的效果。 A.正確 B.錯(cuò)誤第25題(判斷題)領(lǐng)導(dǎo)心理主要通過領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性心理特征體現(xiàn)，因此領(lǐng)導(dǎo)心理具有穩(wěn)定性，是一成不變的。 A.正確 B.錯(cuò)誤第26題(判斷題)領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)、生活經(jīng)歷、工作閱歷、年齡等等，都是領(lǐng)導(dǎo)心理產(chǎn)生的必要物質(zhì)前提，是影響領(lǐng)導(dǎo)心理產(chǎn)生與發(fā)展的決定性因素。 A.正確 B.錯(cuò)誤第27題(判斷題)懲戒權(quán)是職位權(quán)派生出來的，也是內(nèi)部授予的一種權(quán)利。 A.正確 B.錯(cuò)誤第28題(判斷題)約翰?科特提出：“領(lǐng)導(dǎo)力的主要特征就是保守?！?A.正確 B.錯(cuò)誤 第1題(單選題)許多的貪官在邁出“伸手第一次”后因?yàn)闆]有及時(shí)被查處，于是乎就有了第二次、第三次的伸手，這說明

22、這些貪官存在 A.多疑心理 B.僥幸心理 C.焦慮心理 D.嫉妒心理 第2題(單選題)科學(xué)人才觀，既是人才觀，也是 A.方法論 B.創(chuàng)新論 C.體系論 D.發(fā)展論 第3題(單選題)一個(gè)老人有四個(gè)兒子， 一個(gè)兒子腿短一點(diǎn)，一個(gè)兒子癱瘓，一個(gè)兒子一只眼，一個(gè)兒子胳膊 腿健全頭腦靈活。這家人怎么能夠活下去?老頭做了這樣的安排，讓 腿短的學(xué)推磨，轉(zhuǎn)一圈省事；癱瘓的學(xué)習(xí)紡繩；一只眼的學(xué)射箭打獵； 胳膊腿健全的，把他們的產(chǎn)品拿出來賣掉。一個(gè)人搞銷售，三個(gè)人搞 生產(chǎn)，老頭自己做一個(gè)總經(jīng)理，這家人日子過得還挺紅火。若把這個(gè)老人看做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，把他的四個(gè)兒子看作是他的下屬，那么他在用人時(shí)主要堅(jiān)持了哪種原則？ A.

23、用人不疑，疑人不用 B.任人唯賢，唯才是舉 C.揚(yáng)長(zhǎng)避短，用人之長(zhǎng) D.組合搭配、人盡其才 第4題(單選題)論語提出“問政在人”、“其人存則其政舉，其人亡則政息”，這體現(xiàn)了哪種中國傳統(tǒng)人才觀？ A.重視人才 B.任人唯賢 C.德才兼?zhèn)?D.用人不疑 第5題(單選題)水滸傳中獨(dú)霸山頭的王倫，由于嫉妒晁蓋一行等人的才能與本領(lǐng)，害怕其取代他的首領(lǐng)地位而對(duì)他們百般地壓制，最終引火自焚。案例中的王倫是一種什么心理？ A.多疑心理 B.抑郁心理 C.焦慮心理 D.嫉妒心理 第6題(單選題)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，一些領(lǐng)導(dǎo)者為了追求物質(zhì)上的享受，便買官賣官，認(rèn)錢不認(rèn)理，給了錢亂辦事，不給錢便不辦事，這是 A.權(quán)力

24、私有化 B.權(quán)力商品化 C.權(quán)力庸俗化 D. 權(quán)力利益化 第7題(單選題)哪種人才理論強(qiáng)調(diào)人才的資源或要素屬性，始終注重研究人才資源的供求關(guān)系、配置方式、開發(fā)策略等內(nèi)容？ A.人才功能理論 B.人才資源理論 C.人才資本理論 D.人才發(fā)展理論 第8題(單選題)韓非子曰：“上君盡人之智，中君盡人之力，下君盡己之能。”意思就是說，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者要 A.善于激勵(lì) B.善于授權(quán) C.善于溝通 D.善于用人 第9題(單選題)一個(gè)人本來只能挑50公斤，領(lǐng)導(dǎo)者硬要他挑100公斤，即使領(lǐng)導(dǎo)者是出于好意，由于人才吃不消而使得效果較差。相反，如果對(duì)于那些能挑100公斤的人如果只給他挑50公斤的擔(dān)子，則又不能充分發(fā)揮

25、其才能，甚至?xí)駴]他的才能。這違背了領(lǐng)導(dǎo)用人的什么原則？ A.用人不疑 B.任人唯賢 C.揚(yáng)長(zhǎng)避短 D.量才用人 第10題(單選題)授權(quán)于人的具體方法有漸進(jìn)授權(quán)，靈活授權(quán)和 A.公開授權(quán) B.量力授權(quán) C.有限授權(quán) D.適當(dāng)授權(quán) 第11題(多選題)一般而言，領(lǐng)導(dǎo)干部的焦慮心理來源于哪些壓力？ A.工作擔(dān)子重 B.社會(huì)壓力大 C.外界誘惑多 D.家庭矛盾凸顯 第12題(多選題)構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)魅力的主要因素包括 A.品德 B.才學(xué) C.業(yè)績(jī) D.感情、人情 第13題(多選題)現(xiàn)代人才理論的特征有 A.服務(wù)發(fā)展導(dǎo)向 B.以用為本導(dǎo)向 C.高端引領(lǐng)導(dǎo)向 D.改革創(chuàng)新導(dǎo)向 第14題(多選題)領(lǐng)導(dǎo)者的職能素質(zhì)包

26、括 A.戰(zhàn)略素養(yǎng) B.管理理論素養(yǎng) C.創(chuàng)新意識(shí) D.責(zé)任意識(shí) 第15題(多選題)中國傳統(tǒng)人才觀主要有 A.重視人才，任人唯賢 B.德才兼?zhèn)?C.用人不疑 D.人盡其才 第16題(多選題)人才配備的原則是 A.因事?lián)袢?B.因材起用 C.人事平衡 D.因人擇事 第17題(多選題)跨文化敏感性的基本構(gòu)成要素 A.禮儀文化敏感性 B.宗教文化敏感性 C.制度文化敏感性 D.組織文化敏感性 第18題(多選題)領(lǐng)導(dǎo)勝任的主要評(píng)估方法有 A.目標(biāo)考評(píng)法 B.民意評(píng)議法 C.比較考評(píng)法 D.模擬考評(píng)法 第19題(判斷題)領(lǐng)導(dǎo)者的跨文化敏感性，首先體現(xiàn)在對(duì)不同文化的尊重、理解與包容。求同存異成為跨文化領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)

27、對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)的必經(jīng)之路。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第20題(判斷題)增加福利待遇、改善工作條件是一種精神激勵(lì)方式。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第21題(判斷題)任何領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)都離不開領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)者是領(lǐng)導(dǎo)行為的主體，領(lǐng)導(dǎo)者的心理是領(lǐng)導(dǎo)行為的內(nèi)因，直接關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐的成敗。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第22題(判斷題)20世紀(jì)60年代，歐文?費(fèi)雪第一個(gè)把關(guān)注的目光“從物質(zhì)資源轉(zhuǎn)移到人力資源”上，明確指出“人力資本的收益高于物質(zhì)資本”。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第23題(判斷題)20世紀(jì)初，西奧多?W?舒爾茨在第一次提出了完整的資本概念，并稱將人資本視為可以帶來收益的無形資本。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第24題(判斷題)公民對(duì)

28、領(lǐng)導(dǎo)的滿意程度是評(píng)判領(lǐng)導(dǎo)勝任的最重要標(biāo)準(zhǔn)。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第25題(判斷題)領(lǐng)導(dǎo)者用人不疑的核心是信任。不用人才則罷，既要用人才就要充分信任，大膽放手讓其工作，才能使人才產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和自信心。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第26題(判斷題)約翰?科特提出：“領(lǐng)導(dǎo)力的主要特征就是保守?！?A.正確 B.錯(cuò)誤 第27題(判斷題)領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)、生活經(jīng)歷、工作閱歷、年齡等等，都是領(lǐng)導(dǎo)心理產(chǎn)生的必要物質(zhì)前提，是影響領(lǐng)導(dǎo)心理產(chǎn)生與發(fā)展的決定性因素。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第28題(判斷題)領(lǐng)導(dǎo)者集權(quán)是指領(lǐng)導(dǎo)者把權(quán)力進(jìn)行集中的行為，主要決策由集體決定，很少把擁有的職權(quán)授予其他人。 A.正確 B

29、.錯(cuò)誤 第1題(單選題)春秋時(shí)期，楚國大將伍子胥，被敵兵追至昭關(guān)，進(jìn)退維谷，因?yàn)閾?dān)心完不成復(fù)國報(bào)仇的大業(yè)，以致焦急憂慮過度，一夜之間須發(fā)皆白。這是一種典型的什么心理? A.嫉妒心理 B.焦慮心理 C.強(qiáng)迫心理 D.挫折心理 第2題(單選題)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)主要包括領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主體、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)客體和 A.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)作用的方式 B.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)作用的方向 C.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)載體 D.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)作用的層次 第3題(單選題)通過民意測(cè)驗(yàn)等方式對(duì)被考評(píng)者進(jìn)行評(píng)議，以獲得被考評(píng)者的總體情況的方法，是一種 A.目標(biāo)考評(píng)法 B.民意評(píng)議法 C.比較考評(píng)法 D.模擬考評(píng)法 第4題(單選題) 唐太宗說：但有君疑于臣，則不能上達(dá)，欲求盡忠慮，何以

30、得哉？這說明領(lǐng)導(dǎo)者在選人用人時(shí)要堅(jiān)持什么原則？ A.用人不疑，疑人不用 B.任人唯賢，唯才是舉 C.揚(yáng)長(zhǎng)避短，用人之長(zhǎng) D.組合搭配，人盡其才 第5題(單選題)哪種人才理論強(qiáng)調(diào)人才的資源或要素屬性，始終注重研究人才資源的供求關(guān)系、配置方式、開發(fā)策略等內(nèi)容？ A.人才功能理論 B.人才資源理論 C.人才資本理論 D.人才發(fā)展理論 第6題(單選題)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新的內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)理念創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)體制創(chuàng)新和 A.領(lǐng)導(dǎo)人才選拔培養(yǎng)機(jī)制的創(chuàng)新 B.協(xié)同機(jī)制的創(chuàng)新 C.責(zé)任機(jī)制的創(chuàng)新 D.和諧機(jī)制的創(chuàng)新 第7題(單選題)領(lǐng)導(dǎo)者的心理主要包括領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性心理特征和 A.領(lǐng)導(dǎo)者具體的心理活動(dòng) B.決策心理 C.執(zhí)行心理

31、D.預(yù)測(cè)心理 第8題(單選題)領(lǐng)導(dǎo)者如果以自己的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來識(shí)別或評(píng)價(jià)人才，那么不可避免的認(rèn)同那些和自己類似的人，致使所識(shí)別的人才毫無客觀性可言，這是領(lǐng)導(dǎo)在人才識(shí)別中常見的哪種誤區(qū)？ A.首因效應(yīng) B.刻板效應(yīng) C.暈輪效應(yīng) D.投射效應(yīng) 第9題(單選題)小李非常努力的工作，希望年底能拿到一大筆獎(jiǎng)金（比如1萬元），可是年終的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)決定送小李去外地參加培訓(xùn)，小李聽到這個(gè)消息后，不但不高興，反而非常失望，這說明領(lǐng)導(dǎo)在激勵(lì)時(shí)違背了什么原則？ A.引導(dǎo)性原則 B.公平性原則 C.按需激勵(lì)原則 D.時(shí)效性原則 第10題(單選題)水滸傳中獨(dú)霸山頭的王倫，由于嫉妒晁蓋一行等人的才能與本領(lǐng)，害怕其取代他

32、的首領(lǐng)地位而對(duì)他們百般地壓制，最終引火自焚。案例中的王倫是一種什么心理？ A.多疑心理 B.抑郁心理 C.焦慮心理 D.嫉妒心理 第11題(多選題)領(lǐng)導(dǎo)干部非健康心理的常見疏導(dǎo)途徑有 A.客觀認(rèn)識(shí)自我，擺正自己角色地位 B.學(xué)會(huì)自我減壓，掌握適當(dāng)調(diào)試方法 C.積極與人交往，構(gòu)筑和諧人際關(guān)系 D.加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高領(lǐng)導(dǎo)健康認(rèn)知 第12題(多選題)人才配備的原則是 A.因事?lián)袢?B.因材起用 C.人事平衡 D.因人擇事 第13題(多選題)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主體是指國家黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位與社會(huì)組織的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者，是在確定領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)、履行領(lǐng)導(dǎo)職能、取得領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效過程中起主導(dǎo)作用的人或集團(tuán)。其特點(diǎn)主要有 A.在其位 B

33、.用其權(quán) C.享其利 D.負(fù)其責(zé) 第14題(多選題)領(lǐng)導(dǎo)勝任的主要評(píng)估方法有 A.目標(biāo)考評(píng)法 B.民意評(píng)議法 C.比較考評(píng)法 D.模擬考評(píng)法 第15題(多選題)權(quán)力與權(quán)利的區(qū)別在于 A.權(quán)力與權(quán)利享有的條件不同 B.權(quán)力與權(quán)利實(shí)現(xiàn)的方式不同 C.權(quán)力與權(quán)利的制裁措施不同 D.權(quán)力與權(quán)利保護(hù)的利益不同 第16題(多選題)在組織的人才結(jié)構(gòu)中，人才的互補(bǔ)包括 A.才能互補(bǔ) B.知識(shí)互補(bǔ) C.性格互補(bǔ) D.年齡互補(bǔ) 第17題(多選題)現(xiàn)代人才理論的特征有 A.服務(wù)發(fā)展導(dǎo)向 B.以用為本導(dǎo)向 C.高端引領(lǐng)導(dǎo)向 D.改革創(chuàng)新導(dǎo)向 第18題(多選題)人才激勵(lì)的要素主要包括 A.滿足需要 B.激發(fā)動(dòng)機(jī) C.強(qiáng)

34、化行為 D.引導(dǎo)目標(biāo) 第19題(判斷題)“三百六十行，行行出狀元”告訴我們，誰勤于學(xué)習(xí)鉆研，勇于投身實(shí)踐，誰就能得到發(fā)揮才智的機(jī)會(huì)，就能成為社會(huì)的有用之才。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第20題(判斷題)榮譽(yù)激勵(lì)是一種非常典型的外在激勵(lì)。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第21題(判斷題)領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)、生活經(jīng)歷、工作閱歷、年齡等等，都是領(lǐng)導(dǎo)心理產(chǎn)生的必要物質(zhì)前提，是影響領(lǐng)導(dǎo)心理產(chǎn)生與發(fā)展的決定性因素。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第22題(判斷題)任何領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)都離不開領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)者是領(lǐng)導(dǎo)行為的主體，領(lǐng)導(dǎo)者的心理是領(lǐng)導(dǎo)行為的內(nèi)因，直接關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐的成敗。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第23題(判斷題)領(lǐng)導(dǎo)者集權(quán)是指

35、領(lǐng)導(dǎo)者把權(quán)力進(jìn)行集中的行為，主要決策由集體決定，很少把擁有的職權(quán)授予其他人。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第24題(判斷題)勝任力的概念是由國著名心理學(xué)家麥克利蘭首先提出的。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第25題(判斷題)科學(xué)人才觀則以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向、把人才的品德、知識(shí)、能力、業(yè)績(jī)和社會(huì)、業(yè)內(nèi)認(rèn)可作為人才評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第26題(判斷題)20世紀(jì)初，西奧多?W?舒爾茨在第一次提出了完整的資本概念，并稱將人資本視為可以帶來收益的無形資本。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第27題(判斷題)公民對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的滿意程度是評(píng)判領(lǐng)導(dǎo)勝任的最重要標(biāo)準(zhǔn)。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第28題(判斷題)懲戒權(quán)是職位權(quán)派生出來的，也

36、是內(nèi)部授予的一種權(quán)利。 A.正確 B.錯(cuò)誤第1題(單選題)哪種人才理論強(qiáng)調(diào)人才的資源或要素屬性，始終注重研究人才資源的供求關(guān)系、配置方式、開發(fā)策略等內(nèi)容？ A.人才功能理論 B.人才資源理論 C.人才資本理論 D.人才發(fā)展理論 第2題(單選題)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)主要包括領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主體、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)客體和 A.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)作用的方式 B.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)作用的方向 C.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)載體 D.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)作用的層次 第3題(單選題)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的第五個(gè)層次是指 A.職位 B.成就 C.認(rèn)同 D.品格 第4題(單選題)南宋時(shí)，民族英雄岳飛與金兀術(shù)交戰(zhàn)，當(dāng)節(jié)節(jié)取勝恢復(fù)中原指日可待之際，昏君趙構(gòu)卻輕信秦檜的讒言，加上對(duì)岳飛缺乏了解和信任，一天之

37、內(nèi)連發(fā)十二道金牌，召岳飛火速回朝，使他冤死在風(fēng)波亭，抗金十年取得的成就毀于一旦，案例中的趙構(gòu)是一種什么心理？ A.多疑心理 B.抑郁心理 C.焦慮心理 D.嫉妒心理 第5題(單選題)人才配備的內(nèi)容包括確定數(shù)量，選擇人才和 A.培訓(xùn)人才 B.增加福利待遇 C.改善工作條件 D.目標(biāo)激勵(lì) 第6題(單選題)春秋時(shí)期，楚國大將伍子胥，被敵兵追至昭關(guān)，進(jìn)退維谷，因?yàn)閾?dān)心完不成復(fù)國報(bào)仇的大業(yè)，以致焦急憂慮過度，一夜之間須發(fā)皆白。這是一種典型的什么心理? A.嫉妒心理 B.焦慮心理 C.強(qiáng)迫心理 D.挫折心理 第7題(單選題)領(lǐng)導(dǎo)者如果以自己的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來識(shí)別或評(píng)價(jià)人才，那么不可避免的認(rèn)同那些和自己類似的

38、人，致使所識(shí)別的人才毫無客觀性可言，這是領(lǐng)導(dǎo)在人才識(shí)別中常見的哪種誤區(qū)？ A.首因效應(yīng) B.刻板效應(yīng) C.暈輪效應(yīng) D.投射效應(yīng) 第8題(單選題)司馬光在資治通鑒中稱：“才者，德之資也；德者，才之帥也” ，這體現(xiàn)了哪種中國傳統(tǒng)人才觀？ A.重視人才 B.任人唯賢 C.德才兼?zhèn)?D.用人不疑 第9題(單選題)水滸傳中獨(dú)霸山頭的王倫，由于嫉妒晁蓋一行等人的才能與本領(lǐng)，害怕其取代他的首領(lǐng)地位而對(duì)他們百般地壓制，最終引火自焚。案例中的王倫是一種什么心理？ A.多疑心理 B.抑郁心理 C.焦慮心理 D.嫉妒心理 第10題(單選題)許多的貪官在邁出“伸手第一次”后因?yàn)闆]有及時(shí)被查處，于是乎就有了第二次、第

39、三次的伸手，這說明這些貪官存在 A.多疑心理 B.僥幸心理 C.焦慮心理 D.嫉妒心理 第11題(多選題)人才配備的原則是 A.因事?lián)袢?B.因材起用 C.人事平衡 D.因人擇事 第12題(多選題)文化智能的基本構(gòu)成要素 A.自我激勵(lì)能力 B.文化理解能力 C.跨文化溝通能力 D.宗教文化敏感性 第13題(多選題)構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)魅力的主要因素包括 A.品德 B.才學(xué) C.業(yè)績(jī) D.感情、人情 第14題(多選題)跨文化敏感性的基本構(gòu)成要素 A.禮儀文化敏感性 B.宗教文化敏感性 C.制度文化敏感性 D.組織文化敏感性 第15題(多選題)領(lǐng)導(dǎo)勝任的標(biāo)準(zhǔn)是 A.公民對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的滿意程度 B.領(lǐng)導(dǎo)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)本人的滿

40、意程度 C.領(lǐng)導(dǎo)對(duì)社會(huì)治理的績(jī)效 D.領(lǐng)導(dǎo)對(duì)公眾的服務(wù)質(zhì)量 第16題(多選題)領(lǐng)導(dǎo)的自然性影響力構(gòu)成因素主要包括 A.品格因素 B.能力因素 C.知識(shí)因素 D.感情因素 第17題(多選題)領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)制性影響力主要來源于 A.傳統(tǒng)因素 B.權(quán)力因素 C.能力因素 D.資歷因素 第18題(多選題)領(lǐng)導(dǎo)育人的主要途徑有 A.工作輪換 B.設(shè)置助理 C.掛職鍛煉 D.繼續(xù)教育 第19題(判斷題)具有焦慮心理的領(lǐng)導(dǎo)都有走極端的想法。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第20題(判斷題)20世紀(jì)初，西奧多?W?舒爾茨在第一次提出了完整的資本概念，并稱將人資本視為可以帶來收益的無形資本。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第21題(判斷

41、題)領(lǐng)導(dǎo)心理主要通過領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性心理特征體現(xiàn)，因此領(lǐng)導(dǎo)心理具有穩(wěn)定性，是一成不變的。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第22題(判斷題)任何領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)都離不開領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)者是領(lǐng)導(dǎo)行為的主體，領(lǐng)導(dǎo)者的心理是領(lǐng)導(dǎo)行為的內(nèi)因，直接關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐的成敗。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第23題(判斷題)良好的領(lǐng)導(dǎo)心理，是有形的榜樣、無聲的命令和有力的指揮。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第24題(判斷題)領(lǐng)導(dǎo)者的跨文化敏感性，首先體現(xiàn)在對(duì)不同文化的尊重、理解與包容。求同存異成為跨文化領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)的必經(jīng)之路。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第25題(判斷題)領(lǐng)導(dǎo)者用人不疑的核心是信任。不用人才則罷，既要用人才就要充分信任，大膽放手讓其工作，才

42、能使人才產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和自信心。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第26題(判斷題)懲戒權(quán)是職位權(quán)派生出來的，也是內(nèi)部授予的一種權(quán)利。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第27題(判斷題)心理學(xué)家研究表明，“A型人格”的領(lǐng)導(dǎo)，更容易產(chǎn)生緊張、易怒、急躁、妒忌、敵視、挫折等心理障礙，更容易患上冠心病、甲亢、糖尿病、高血壓、急性心機(jī)梗塞等疾病。 A.正確 B.錯(cuò)誤 第28題(判斷題)具體工作中，領(lǐng)導(dǎo)者用人做事必須根據(jù)組織中“人”的性質(zhì)，配備人才。 A.正確 B.錯(cuò)誤圖示說明 -恭喜，答對(duì)了！ -抱歉，答錯(cuò)了！ -您選擇了此項(xiàng) 第1題(單選題)人才配備的內(nèi)容包括確定數(shù)量，選擇人才和 A.培訓(xùn)人才 B.增加福利待遇 C.改善

43、工作條件 D.目標(biāo)激勵(lì) 第2題(單選題)一個(gè)人本來只能挑50公斤，領(lǐng)導(dǎo)者硬要他挑100公斤，即使領(lǐng)導(dǎo)者是出于好意，由于人才吃不消而使得效果較差。相反，如果對(duì)于那些能挑100公斤的人如果只給他挑50公斤的擔(dān)子，則又不能充分發(fā)揮其才能，甚至?xí)駴]他的才能。這違背了領(lǐng)導(dǎo)用人的什么原則？ A.用人不疑 B.任人唯賢 C.揚(yáng)長(zhǎng)避短 D.量才用人 第3題(單選題)哪種人才理論強(qiáng)調(diào)人才的資本作用，相當(dāng)重視對(duì)人才的投資、風(fēng)險(xiǎn)、回報(bào)等的研究，認(rèn)為人才投資是效益最大的投資？ A.人才功能理論 B.人才資源理論 C.人才資本理論 D.人才發(fā)展理論 第4題(單選題)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新的內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)理念創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)體制創(chuàng)新和 A.領(lǐng)導(dǎo)人才選拔培養(yǎng)機(jī)制的創(chuàng)新 B.協(xié)同機(jī)制的創(chuàng)新 C.責(zé)任機(jī)制的創(chuàng)新 D.和諧機(jī)制的創(chuàng)新 第5題(單選題)領(lǐng)導(dǎo)者的心理主要包括領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性心理特征和 A.領(lǐng)導(dǎo)者具體的心理活動(dòng) B.決策心理 C.執(zhí)行心理 D.預(yù)測(cè)心理 第6題(單選題)高層次人才須側(cè)重創(chuàng)新能力和 A.指導(dǎo)能力 B.溝通能力