2017最新人教版四年級上冊數(shù)學第三單元角的度量課件

1、角的測量，第三個尤針織面料：角的測量，一、情況的引入，他們到底誰說對？ 二、探索新知識，人們把圓平均分成360份，角的計量單位是“度”，用符號表示，二、探索新知識，1、每份對角的大小是1度，記為1，人們把圓平均分成360份，根據(jù)這個原理，人們計量角的工具將、半圓等分為180等份，各自對角的大小為1度，記為1。 仔細觀察，量測儀器有哪些，、外圈刻度、內(nèi)圈刻度、刻度線、中心點、0刻度線、1、中心點、0刻度線、2、新知、5、2、新知、中心點、0刻度線、外圈刻度、內(nèi)圈刻度、0、0、2、新知、5.0 用量測儀器測量角的步驟、1、將量測儀器放置在角上使量測儀器的中心與角的頂點一致、2、0刻度線與角的一邊重

2、疊、3、角的另一邊相對的量測儀器的刻度是該角的度數(shù)。6.0、重疊、重疊、1、1、將角度器放在角上，使角度器的中心點與角的頂點重疊。 2、零度刻度線和角的一邊重合。 3、角的另一邊相對的量測儀器的刻度是該角的度數(shù)。、5.0、5.0、5.0、5.0、5.0、0、點到點、線的對邊。讀數(shù)是0是內(nèi)部讀數(shù)，0是外部讀數(shù)。 測量角度的方法：判斷(請用手勢或表示)。此角為8.0，判斷(手勢，或。、此角為4.0、判斷(請用手勢或表示)。 這個角是110、2、探索新知識，看著量測儀器的刻度，填寫每個角的度數(shù)。 深化、三，牢固地深化，觀察量測儀器的刻度，填寫各角的度數(shù)。 觀察和思考，角的大小和角的兩側(cè)畫的長度有關(guān)系

3、嗎？ 角的大小和角兩側(cè)畫的長度沒有關(guān)系。 角的大小要看兩邊張開的大小，張開的越大，角就越大。 也就是說，角的大小與兩邊相交的大小有關(guān)。 猜猜看。 你能推測出這些個的角的度數(shù)嗎？說明原因。 請試著推測一下。 說明能推測出這些個的角度的度數(shù)嗎？ 深化、三、強化，4.1下面各角的度數(shù)教科書，4.4頁計算下面各角的度數(shù)，能發(fā)現(xiàn)什么？1=155、2=25、3=155、4=25，兩條直線相交的四個角中，對頂角相等，同一直線上的角的度數(shù)之和是每180、3.1小時測量時針和分針所成的角度。 在6.0、9.0、120、150、6 .三角尺中創(chuàng)建以下度數(shù)的角： 7.5，180，6 .用三角尺做以下度數(shù)的角。 105，120，135，150，三，總拉伸，估計三角尺各角的度數(shù)，再測量量，三，總拉伸，一句：通過這門課的學習，你有什么收獲，5 .用正方形的紙對折，打開后，沿對折角線對折，再1=4.5，2=4.5，3=135，4=9.0，5=9.0。 板書設(shè)計，角的測量，測量工具：量測