七年級數(shù)學下冊《8.2 加減消元法解二元一次方程組》導學案（新版）新人教版_第1頁
七年級數(shù)學下冊《8.2 加減消元法解二元一次方程組》導學案（新版）新人教版_第2頁
七年級數(shù)學下冊《8.2 加減消元法解二元一次方程組》導學案（新版）新人教版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、加減消元法解二元一次方程組學習目標（1）學會使用方程變形，再用加減消元法解二元一次方程組.（2）解決問題的一個基本思想：化歸，即將“未知”化為“已知”，將“復雜”轉為“簡單”。重難點1、用加減消元法解系數(shù)絕對值不相等的二元一次方程組2、使方程變形為較恰當?shù)男问?，然后加減消元一、自主學習1、方程組中，方程（1）的y的系數(shù)與方程（2）的y的系數(shù) ,由+可消去未知數(shù) ，從而得到 ，把x= 代入 中，可得y= .2、方程組中，方程（1）的m的系數(shù)與方程（2）的m的系數(shù) ,由（ ）（ ）可消去未知數(shù) .3 、用加減法解方程組 4、用加減消元法解二元一次方程組的基本思路仍然是 消元 . 兩個二元一次方程中

2、，同一個未知數(shù)的系數(shù)_或_ 時，把這兩個方程的兩邊分別_或_，就能_這個未知數(shù)，得到一個_方程，這種方法叫做_，簡稱_。二、合作探究（師徒合作完成，解決不了的問題可以在四人小組中完成。）1、下面的方程組直接用（1）+（2），或（1）-（2）還能消去某個未知數(shù)嗎？仍用加減消元法如何消去其中一個未知數(shù)？兩邊都乘以2，得到： （3）觀察：（2）和（3）中 的系數(shù) ，將這兩個方程的兩邊分別 ，就能得到一元一次方程 ?；舅悸罚簩⒃匠探M的兩個方程化為有一個未知數(shù)的系數(shù)相同或者相反的兩個方程，再將兩個方程兩邊分別相減或相加，消去其中一個未知數(shù)，得到一元一次方程。【規(guī)范解答】：解：（1）2得： （3） （1）+（3）得： 將 代入 得： 所以原方程

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論