九年級化學(xué)上冊第一單元課題三走進化學(xué)實驗室第一課時習(xí)題課課件.ppt

1、課題三 走進化學(xué)實驗室,習(xí)題課,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解化學(xué)常見儀器及其性能 2.正確使用儀器 3.掌握幾種基本實驗操作 4.培養(yǎng)實驗基本操作能力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,1-3 DCB 4、（1）玻璃棒（2）膠頭滴管（3）燒杯（4）集氣瓶 5-9DBDBD 10、錯誤之處共四處,看一看，想一想,精講點撥,傾倒液體的操作步驟： 一倒二向三挨四靠 1.瓶塞倒放在實驗臺上（防止桌面上的雜物污染瓶塞，從而污染藥品） 2.傾倒液體時，應(yīng)是標(biāo)簽向著手心（防止殘留的液體流下腐蝕標(biāo)簽） 3.瓶口緊挨試管口，緩緩將液體注入試管內(nèi)（快速倒會造成液體灑落） 4.傾倒完畢后，瓶口在試管口靠兩下，并立即蓋上瓶塞（防止

2、液體的揮發(fā)或污染），標(biāo)簽向外放回原處。,鞏固測試,21.小明要做“氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)”的實驗,有下列操作將盛有氫氧化鈉溶液的試劑瓶的瓶塞取下，正方在桌面上將盛有氫氧化鈉溶液的試劑瓶的標(biāo)簽朝向手心，向試管中慢慢傾倒少量氫氧化鈉溶液用滴管吸取硫酸銅溶液，為了避免硫酸銅溶液流出，在移動過程中將滴管平放在試管口上方豎直將硫酸銅溶液滴入盛有氫氧化鈉溶液的試管中，其中操作正確的是（填序號）（ ）。若用上述滴管再吸取澄清的石灰水，吸取前必須清洗滴管，其原因是（ ）,避免在澄清石灰水中引入雜質(zhì),11 C 12 B 13(1)俯視讀數(shù) 實際體積比讀數(shù)小 (2)膠頭滴管深入試管內(nèi)并與試管內(nèi)壁接觸 使試劑

3、受到污染 14 C 15 D 16 一張干凈的大小相同的紙片；紙片；玻璃器皿 17 18,看一看，想一想,精講點撥,11.正確量取7.5mL液體，應(yīng)選用的一組儀器是 （） 5mL量筒10mL量筒20mL量筒膠頭滴管 A B C D只有,12.用量筒量取20ml水，讀數(shù)時仰視，則所量取水的實際體積（） 為20ml大于20ml小于20ml 無法估計,鞏固測試,某同學(xué)用100mL的量筒量取一定體積的液體，如圖所示 （1）圖中所表示的液體體積是_mL。 （2）該同學(xué)若要量取44.0mL的該液體，在上面的基礎(chǔ)上，應(yīng)該用_ 再向量筒中加入該液體。 （3）如果該同學(xué)在量取44.0mL該液體時，沒有保持視線水

4、平，而是仰視，則量取的實際體積是（填“大于”或“小于”） _44.0mL。,42.0,膠頭滴管,大于,精講點撥,14.某學(xué)生用托盤天平稱量時，誤將藥品和砝碼位置放顛倒了，待平衡時，稱得藥品質(zhì)量讀數(shù)為9.5g（1g以下用游碼），則藥品的實際質(zhì)量為（） A9g B10g C8.5g D8g 15.某同學(xué)用托盤天平稱取50.0g氯酸鉀，放好砝碼和稱量物后，發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，這時他應(yīng)該（） A調(diào)節(jié)左右平衡螺母 B調(diào)節(jié)游碼 C減少砝碼 D增加氯酸鉀,C,D,鞏固測試,22.用托盤天平稱量燒杯和藥品的質(zhì)量，當(dāng)天平達(dá)到平衡時，游碼的位置如右圖所示 （1）若托盤天平的右盤上有40g砝碼，則所稱量的燒杯和藥品的質(zhì)量是( )g；（2）由于操作錯誤，誤將所稱量的燒杯和藥品放在了右盤，天平左盤上的砝碼還是40g，游碼的位置也不變，則所稱量的燒杯和藥品的實際質(zhì)量是 ( )g,42.4,37.6,23.如果做實驗時，沒有嚴(yán)格遵守操作要求，會造成一些誤差，請用“”或“”號填空。在一次分組實驗中，一些同學(xué)的操作如下：（1）小明用托盤天平稱量藥品時，右盤上的砝碼為10g，游碼在0.8g的位置上，指針偏向左，所稱藥品的質(zhì)量（ ）10.8g（2）小剛量取10mL水，仰視凹液面的最低處，這樣稱量水的體積（ ）10mL（3）麗麗稱量食鹽4g，她只