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文檔簡介

1、崇禮鄉(xiāng)中心學校“說課標，說教材”大賽活動方案 隨著新課程改革的不斷深入，“說教材”已經(jīng)成為教師鉆研教材，探討教學方法，實踐教學手段，不斷提高教育、教學水平的一種好方法，也是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，更是廣大教師進一步學習新課程理論，指導教學實踐，夯實教學基本功，提高教科研水平的一項內(nèi)在要求。為了提高我鄉(xiāng)教師的教學水平，加強教師的校本鄉(xiāng)本培訓工作，提高學校的教學質(zhì)量，我中心學校將于本學期開展教師“說教材”比賽活動。為確?；顒拥捻樌_展，特制定本方案。具體安排如下：一、參賽教師范圍：45周歲以下教師（注明：2014年參加晉升中高級職務(wù)的競聘教師必須參加，中心教研員必須參加）。二：時間安排：11

2、月1日11月22日為各校準備階段；11月25日11月26日為中心學校培訓階段；11月2711月30日為各校報名階段； 12月1號6號為評審階段，具體安排另行通知。三、比賽范圍：本學期所要教授的內(nèi)容.四、評委小組：張奇戰(zhàn) 范紅印 黨廣印 任金華 朱春霞 石心太 王天長 朱松偉 馬冬梅 楊丹華 趙紅。五、比賽表彰：對于部分優(yōu)秀教師進行表彰、獎勵。同時，成績優(yōu)秀的教師將代表中心學校參加12月份縣說教材大賽。附：“說課標，說教材”的十個要求1、說本學科的課程總目標或?qū)W段要求2、說本學段活本冊書或一個單元的內(nèi)容標準。3、說教材的編寫特點、編排體例、內(nèi)容結(jié)構(gòu)。如有條件可把不同版本的教材進行比較。4、說知識和技能的立體式整合。既能在橫向上按照教材編排順序說明邏輯順序，又能按照知識大類把整個學段（或相鄰年級）的同類知識作簡要縱向整合。5、說教材建議。根據(jù)課程標準和所用教材的特點，談具體的教學建議。6、說評價建議。根據(jù)課程標準和教材的特點談評價什么和如何評價。7、說課程資源的開發(fā)和利用建議。根據(jù)課程標準的要求和教材的內(nèi)容，談如何運用教材所提供的拓展資源和課外的資源。8、要能脫稿演講（包括少看熒屏），內(nèi)容熟練。9、要語言流暢，簡潔、生動，使用普通話，教態(tài)自然大方。10、幻燈制作

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