《0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》

1、0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案為進一步推進本市學前教育事業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)托幼一體化的教育，提高學前教育機構(gòu)對3歲前嬰幼兒教養(yǎng)工作水平和家庭教育指導水平，特制訂上海市03歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，作為本市托幼園所實施3歲前教養(yǎng)工作的活動指南，也可為家庭教養(yǎng)提供參考。一、教養(yǎng)理念1、親愛兒童 滿足需求 重視嬰幼兒的情感關(guān)懷，強調(diào)以親為先，以情為主，關(guān)愛兒童，賦予親情，滿足嬰幼兒成長的需求。創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，在寬松的氛圍中，讓嬰幼兒開心、開口、開竅。尊重嬰幼兒的意愿，使他們積極主動、健康愉快地發(fā)展。2、以養(yǎng)為主 教養(yǎng)融合 強調(diào)嬰幼兒的身心健康是發(fā)展的基礎(chǔ)。在開展保教工作時，應把兒童的健康、安全及養(yǎng)育工作放在首位。堅持保育

2、與教育緊密結(jié)合的原則，保中有教，教中重保；自然滲透，教養(yǎng)合一。促進嬰幼兒生理與心理的和諧發(fā)展。3、關(guān)注發(fā)育 順應發(fā)展 強調(diào)全面關(guān)心、關(guān)注、關(guān)懷嬰幼兒的成長過程。在教養(yǎng)實踐中，要把握成熟階段和發(fā)展過程；關(guān)注多元智能和發(fā)展差異；關(guān)注經(jīng)驗獲得的機會和發(fā)展?jié)撃?。學會尊重嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律，順應兒童的天性，讓他們能在豐富的、適宜的環(huán)境中自然發(fā)展，和諧發(fā)展，充實發(fā)展。4、因人而異 開啟潛能 重視嬰幼兒在發(fā)育與健康、感知與運動、認知與語言、情感與社會性等方面的發(fā)展差異，提倡更多地實施個別化的教育，使保教工作以自然的差異為基礎(chǔ)。同時，要充分認識到人生許多良好的品質(zhì)和智慧的獲得均在生命的早期，必須密切關(guān)注，把握

3、機會。要提供適宜刺激，誘發(fā)多種經(jīng)驗，充分利用日常生活與游戲中的學習情景，開啟潛能，推進發(fā)展。二、教養(yǎng)內(nèi)容與要求新生兒1、自然睡眠。保持房間空氣清新、溫度適宜、光線柔和、潔凈溫馨。2、按需哺乳。面帶微笑，注視新生兒，經(jīng)常進行肌膚撫觸，與其交談。3、勤洗澡、換衣褲和尿布，保持皮膚清潔和干燥。細心看護，經(jīng)常對新生兒的皮膚、大小便、臍部、眼睛進行觀察。4、提供適量的視聽刺激，常聽舒緩柔和的音樂聲、玩具聲和講話聲，?？磿拥耐婢吆腿四樀?，適宜距離為1530厘米。1-3個月1、順應嬰兒的生理節(jié)律，逐步形成有規(guī)律的哺乳、睡眠。2、及時添加生長所需的營養(yǎng)補充劑。開展戶外活動，讓嬰兒接觸陽光和新鮮的空氣。3、提

4、供便于抓握、帶聲響、色彩鮮艷、無毒衛(wèi)生的玩具，幫助練習俯臥抬頭、目光追視、抓握、側(cè)翻等動作。4、經(jīng)常面對面地和嬰兒逗引交流，引發(fā)其對親近的人和熟悉的聲音產(chǎn)生反應。促使其情緒愉快，培育母嬰依戀親情。5、悉心辨析哭聲，給予積極回應，滿足其不同需要。4-6個月1、睡眠時間充足。逐漸養(yǎng)成自然入睡、有規(guī)律睡眠的習慣。2、按月齡逐步添加輔助食品，逐漸形成定時喂哺。3、學習翻身和靠坐、主動伸手抓握玩具、雙手扶奶瓶等動作。4、喜歡注視和辨認周圍生活環(huán)境中的人、物和事。5、學習辨別親近人的聲音，呼其名字會轉(zhuǎn)向發(fā)聲的方向，用“咿呀”聲與人交流。6、對熟悉的音樂有愉快的情緒反應。7、在盥洗中，樂意接受洗臉、洗手、洗

5、屁股、洗澡。經(jīng)常保持嬰兒手、臉等皮膚的清潔干燥。7-12個月1、逐步形成定時睡眠（白天3-2次，一晝夜15-13小時）的習慣。2、逐漸提供各類適宜的食物，初步適應咀嚼、吞咽固體食品，嘗試用杯喝水、用勺喂食。3、配合成人為其穿衣、剪指甲、理發(fā)和盥洗等活動。學著坐盆排便，對大小便的語音信號有反應，有一定的排便規(guī)律。4、練習獨坐、充分爬行、扶站、獨立站、扶走、捏拿小物件、兩手配合倒物等動作。5、模仿成人的發(fā)音，聽懂簡單的詞，會用表情、動作、語音等作出相應的反應（如指認五官等）。6、跟著音樂節(jié)律隨意擺動身體。13-18個月1、停用奶瓶吸吮，自己用杯子喝水（奶），順利度過離乳期。2、學習語言或動作表示大

6、小便。提供適宜的坐盆，逐步形成一定的排便規(guī)律。3、逐步形成飯前洗手、飯后擦嘴。吃飯時自己學用小勺進食，形成定時、定位、專心進餐的習慣。4、練習獨立行走、下蹲、轉(zhuǎn)彎、扶欄桿上樓梯等。5、選擇自己喜歡的玩具進行擺弄和裝扮。6、模仿成人的單詞或短句，學著稱呼人、用單詞句表達自己的需求。7、感知生活周圍的花草和樹木、人和物，會指指認認，初步建立實物和圖片、物體和詞語之間的聯(lián)系。8、充分感受色彩和形狀，嘗試涂涂畫畫。9、感受音樂節(jié)奏帶來的快樂，愿意跟著音樂做動作。19-24個月1、逐步養(yǎng)成睡眠、進餐、盥洗的好習慣，生活有規(guī)律。2、在盥洗時學著使用肥皂、毛巾。在成人的幫助下學脫鞋子、褲子、襪子和外衣。3、

7、養(yǎng)成用餐時吃一口、嚼一口、咽一口、口渴時喝水的習慣。4、練習自如地走、跑、舉手扔球、玩疊高積木、串大珠子的游戲，并學著收放玩具。5、鼓勵嬰兒辨別周圍生活環(huán)境中的常見物，對物體的形狀、冷熱、大小、顏色、軟硬等差別明顯的特征有充分的感知體驗。6、學用簡單句（雙詞句）表達自己的需求，說出自己的名字，喜歡親子閱讀、聽故事、學念兒歌。7、經(jīng)提醒能與人打招呼，學著在和同伴一起玩耍、游戲中，形成初步的規(guī)則意識。8、隨著音樂節(jié)奏做模仿動作，跟唱簡單的歌曲，喜歡用各種材料涂涂畫畫。25-36個月1、按時上床，安靜入睡，醒后不影響別人，養(yǎng)成良好的睡眠習慣。2、用小勺吃完自己的一份飯菜，愿意吃各種食物，自主地用杯喝

8、水（奶）。3、有模仿成人做事的興趣，學習自己穿脫衣褲、鞋襪，自己洗手擦臉，主動如廁。4、練習鉆爬、上下樓梯、走小斜坡，體驗運動的樂趣，有初步的環(huán)境適應能力和自我安全保護意識。5、操作擺弄積木、珠子、紙、橡皮泥等玩具，提高嬰兒手指的靈活性和手眼協(xié)調(diào)性。6、提供感知常見的動植物和簡單的數(shù)的機會，幫助嬰兒覺察指認顏色、形狀、時間（晝夜）、空間（上下、內(nèi)外）等明顯的不同。開始了解人、物、事之間的簡單關(guān)系。7、學用普通話大膽表達自己的需求，理解并樂意執(zhí)行成人簡單的語言指令。8、喜歡閱讀，愿意講述簡單的事情和學講故事、唱兒歌。9、逐漸適應集體生活，愿意親近老師和同伴。學習對人有禮貌，不影響別人的活動。10

9、、愿意跟著音樂唱唱跳跳，用聲音、動作、涂畫、粘貼等多種方式表達自己的感受。三、組織與實施嬰幼兒教養(yǎng)活動的組織與實施，主要在托幼機構(gòu)和家庭中進行。（一）在托幼機構(gòu)內(nèi)，其教養(yǎng)活動的組織與實施主要在日常生活和游戲之中，具體體現(xiàn)在：1、營造清潔、安全、溫馨的家庭式環(huán)境，提供方便、柔和、易消毒的生活設(shè)施，創(chuàng)設(shè)溫馨寧靜的睡眠環(huán)境，保障孩子身心健康、和諧地發(fā)展。2、充分考慮給孩子留有足夠大的活動空間，創(chuàng)設(shè)爬、行自如的，能進行獨自活動、與同伴平行活動、小群體活動的空間，且空間要有相對開放的區(qū)隔，隔欄要低矮。物品放置取用方便、有序，有相對的穩(wěn)定性。3、提供數(shù)量充足的、安全的、能滿足多種感知需要的玩具和材料。玩具

10、材料逐步提供，并以開放的形式呈現(xiàn)，給孩子以舒適隨意的感受，便于自由選用。4、關(guān)注每個孩子對玩具材料的不同需求，充分利用生活中的真實物品，挖掘其內(nèi)含的多種教育價值，讓孩子在擺弄、操作物品中，獲得各種感官活動的經(jīng)驗。5、觀察了解不同月齡孩子的需要，把握孩子易于變化的情緒，尊重和滿足孩子愛撫、親近、摟抱等情感需求，給孩子母親般的關(guān)愛。6、觀察孩子的活動過程，及時捕捉和記錄孩子行為的瞬間，用個案記錄和分析的方法，因人而異地為孩子的發(fā)展制定個別化的教養(yǎng)方案及成長檔案。7、尊重順應孩子自然的生理節(jié)律，加強生活護理，用一對一的方式幫助和指導盥洗。隨著月齡的增長，支持鼓勵孩子自己動手。8、以蹲、跪、坐為主的平

11、視方式，與孩子面對面、一對一地進行個別交流，成人的語速要慢，語句簡短、重復，略帶夸張。關(guān)注孩子的自言自語，在自愿、自發(fā)的前提下，引導孩子多看、多聽、多說、多動，主動與孩子交談。9、隨著孩子月齡的增長，適當創(chuàng)設(shè)語言交流、音樂感受及肢體律動等集體游戲的氛圍，引發(fā)孩子的模仿學習。用輕柔適宜的音樂、朗朗上口的兒歌、簡短明了的指導語組織日?；顒樱尯⒆芋w驗群體生活的愉悅。10、日常生活中各環(huán)節(jié)的安排要相對固定，內(nèi)容與內(nèi)容間要盡可能整合，同一內(nèi)容應多次重復，但一項內(nèi)容的活動時間不宜過長?；顒臃绞揭`活多樣，以個別、小組活動形式為主，盡可能多地把活動安排在戶外（環(huán)境條件適宜的地方）進行。11、家園共育，指導

12、家長開展親子游戲、親子閱讀等活動，為孩子的發(fā)展提供豐富多元的教育資源。12、為不同月齡孩子的父母提供早期教養(yǎng)服務(wù)。在尊重家長不同教養(yǎng)方式的前提下，給予生活養(yǎng)育、護理保健等方面的科學、合理的育兒指導。（二）在家庭中，其教養(yǎng)活動的操作與實施，主要體現(xiàn)在：1、為孩子提供衛(wèi)生、安全、舒適、充滿親情的日常護理環(huán)境和充足的活動空間，形成良好的秩序感。2、根據(jù)嬰兒不同月齡的特點，提供滿足其活動需要的材料或玩具，包括各種安全衛(wèi)生的提供能刺激感知覺能力；提供能夠發(fā)展聯(lián)想的日常生活用品、圖片、自制或成品玩具?；顒又屑毿恼湛?。3、重視母乳喂養(yǎng)，參照月齡，按嬰兒需要提供適量奶、水，逐步添加輔食及生長發(fā)育所需的營養(yǎng)補充

13、劑。逐漸提供適宜嬰兒鍛煉咀嚼、吞咽能力的半流質(zhì)和方便嬰兒手抓的固體食品，鍛煉孩子的咀嚼及吞咽能力。注意個別差異。4、在家庭中應在相對固定的區(qū)域提供干凈衛(wèi)生的便器，悉心觀察嬰兒的便意，給予及時回應。教會嬰兒以動作或語言主動表示大小便，逐步養(yǎng)成定時排便習慣。5、注重孩子的口腔衛(wèi)生，按不同月齡用紗布或?qū)Ｓ醚浪?，為孩子按摩牙床或清潔口腔?、保護孩子的眼睛，注意室內(nèi)光線，經(jīng)常移動玩具擺放的位置，防止孩子斜視等。注意觀察嬰幼兒凝視物體時的眼神，發(fā)現(xiàn)異常及時就診。7、創(chuàng)設(shè)溫度適宜、空氣新鮮、光線柔和的睡眠環(huán)境，保證充足的睡眠時間，逐漸幫助孩子形成有規(guī)律的睡眠。8、提供保暖性好、透氣性強、安全適合、寬松的棉

14、織衣物和大小合適、方便穿脫的鞋襪。9、提供練習生活技能的機會，鼓勵孩子自己動手，如手扶奶瓶、吃飯、學習穿脫衣褲和鞋襪，對嬰兒依靠自己努力的行為表示贊賞。10、父母應保證每日有一小時以上的時間與孩子進行情感交流。如目光注視、肌膚接觸、親子對話等。關(guān)注、捕捉孩子在情緒、動作、語言等方面出現(xiàn)的新行為，做到及時回應，適時引導，滿足孩子的依戀感和安全感。11、充分利用陽光、空氣、水等自然因素，提供大面積的、安全的活動空間。選擇空氣新鮮的綠化場所，開展適合孩子身心特點的戶外游戲和體格鍛煉，尤其保證冬季出生的孩子接受日光浴的時間，提高對自然環(huán)境的適應能力。12、提供豐富的語言環(huán)境，伴隨具體的環(huán)境和動作，在日

15、常生活中隨時隨地用簡明清晰、生動形象的語言與孩子進行交流。13、選擇適合孩子閱讀的圖書和有聲讀物，多給孩子講故事、念兒歌，進行親子閱讀，并鼓勵孩子用語言大膽表達。14、讓孩子傾聽和感受不同性質(zhì)、多種類型的音樂，注意播放音量，次數(shù)適度。經(jīng)常與孩子一起唱童謠、歌曲。引導孩子感受音樂時表現(xiàn)各種動作，并關(guān)注其對聲音的反應，發(fā)現(xiàn)異常及時就診。15、提供多種材料，鼓勵嬰兒大膽涂畫、撕貼，對嬰兒表現(xiàn)出的想象和創(chuàng)造力表示贊賞。16、收集日常生活中的物品，提供適合的玩具，經(jīng)常和孩子一起游戲，滿足孩子角色扮演的愿望，鼓勵孩子的自主行為，激發(fā)兒童探索周圍生活的興趣，幫助他們積累各種感知經(jīng)驗。 17、創(chuàng)設(shè)與周圍成人接

16、觸，與同齡、異齡伙伴活動的機會，幫助孩子感受交往的愉悅，積累交往的經(jīng)驗。18、注意觀察和順應孩子情緒，理解7-12個月的孩子怕生、25-36個月的孩子出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定是正?，F(xiàn)象，提供其表達情緒情感的機會。19、選擇身心健康、充滿愛心、儀表整潔、具有一定育兒知識技能的照料者。20、家庭與育兒機構(gòu)、家庭成員之間及時溝通，相互協(xié)調(diào)，保持教養(yǎng)要求、方法的一致性。21、家長應具備保健的基本知識和技能，在家庭中設(shè)置并經(jīng)常清理“兒童保健藥箱”，及時處理意外突發(fā)的小事件。應了解兒童急救醫(yī)療地點和聯(lián)系方式，發(fā)生意外，及時求助，保障孩子健康安全成長。22、定期為嬰兒進行體格發(fā)育檢查，預防接種。利用現(xiàn)代通訊技術(shù)、社區(qū)

17、衛(wèi)生、教育、文化等資源，主動了解育兒知識，并參加有育兒講座、咨詢等多種服務(wù)。四、觀察要點0-3歲嬰幼兒發(fā)展水平“觀察要點”，由發(fā)育與健康、感知與運動、認知與語言、情感與社會性四方面組成，其完整地、綜合地體現(xiàn)在每一位嬰幼兒身上。因此，保教人員和家長應掌握0-3歲嬰幼兒不同發(fā)展水平的內(nèi)容，并自如地運用至日常教養(yǎng)中，促進每一位0-3歲嬰幼兒健康、快樂地成長。由于遺傳、營養(yǎng)、教育等因素的影響，0-3歲嬰幼兒的發(fā)展有個體差異性，表現(xiàn)為發(fā)展的速度不同、特點不同，而且就其本身而言，發(fā)展也存在著不平衡性。因此，保教人員和家長在觀察孩子的行為時，一方面應注意分辨其是正常行為還是異常行為。對異常行為，應及時就診、

18、及早矯治。另一方面，應注意分辨其是偶發(fā)行為（發(fā)展中正常的新行為）還是穩(wěn)定行為。對發(fā)展中正常的新行為，應及時提供刺激，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展。保教人員和家長應遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，正確、科學地對待觀察活動和觀察結(jié)果。觀察對象：新生兒（01個月） 發(fā)育與健康感知與運動認知與語言情感與社會性平均身高男孩為50.02厘米，女孩為49.59厘米平均體重男孩為3.32千克，女孩為3.23千克平均頭圍男孩為34.39厘米，女孩為34.06厘米平均胸圍男孩為32.80厘米，女孩為32.60厘米皮膚飽滿、紅潤眼有光感或眼前手動感，能看見20-30厘米左右的東西大便有的2-3次/天,有的每塊尿布上均有,色淡黃一晝夜睡

19、18個小時左右有很強的吮吸、拱頭和握拳的本能反應常常會很用力地踢腳和四肢活動俯臥時嘗試著要抬起頭來無意識地對一兩種味道有不同反應眼睛能注視紅球，但持續(xù)的時間很短喜歡注視人臉有不同的哭聲對說話聲很敏感，尤其對高音敏感當看見人的面部時活動減少哭吵時聽到看護者的呼喚聲能安靜對他講話或抱著時表現(xiàn)安靜，當抱著時，會表現(xiàn)出獨特的、有特征性的姿勢（如緊緊的蜷曲像一個小貓）觀察對象：2-3個月發(fā)育與健康感知與運動認知與語言情感與社會性平均身高男孩為63.11厘米，女孩為62.03厘米平均體重男孩為7.24千克，女孩為6.68千克平均頭圍男孩為41.21厘米，女孩為40.35厘米平均胸圍男孩為41.89厘米，女

20、孩為40.70厘米大便次數(shù)較前明顯減少眼能追隨活動的物體180奶量的差異開始明顯，平均700毫升/天左右一晝夜睡16-18小時新生兒時的生理反射開始消失聽力較前靈敏直立位頭較穩(wěn)，能較自如地轉(zhuǎn)動托起來坐時，頭能和身體同時起來頭可隨看到的物品或聽到的聲音轉(zhuǎn)動，幅度逐漸增大俯臥時抬頭45仰臥位能變?yōu)閭?cè)臥位兩手可碰在一起眼睛能注意并追隨較大的移動物體開始將聲音和形象聯(lián)系起來，試圖找出聲音的來源對成人逗引有反應，會發(fā)出“咕咕”聲，而且會發(fā)a、o、e音常喜歡咬書或拉扯圖書，有時會安靜地看圖書逗引時出現(xiàn)動嘴巴、伸舌頭、微笑和擺動身體等情緒反應能忍受喂奶的短時間停頓看見最主要看護者的臉會笑自發(fā)微笑迎人，見人手

21、足舞動表示歡樂，笑出聲哭的時間減少，哭聲分化，用哭聲表示不同的需求開始注視自己的手，并出現(xiàn)吮指現(xiàn)象能辨別不同人說話的聲音及同一人帶有不同情感的語調(diào)觀察對象：4-6個月發(fā)育與健康感知與運動認知與語言情感與社會性平均身高男孩為69.87厘米，女孩為68.23厘米平均體重男孩為8.91千克，女孩為8.17千克平均頭圍男孩為44.32厘米，女孩為43.12厘米平均胸圍男孩為44.33厘米，女孩為43.12厘米能固定視物，看約75厘米遠的物體慢慢習慣用小勺喂吃逐漸添加的輔食大便13次/天個別孩子開始長出乳牙血色素11克靠坐穩(wěn)，獨坐時身體稍前傾俯臥抬頭90，能抬胸，雙臂支撐，學習翻身扶腋下能站直，扶他（她

22、）站起時，能在短時間內(nèi)自己支撐雙腳會有意識的蹬踢雙手能拿起面前玩具，能把玩具放入口中能準確抓住玩具，開始將玩具從一只手換到另一只手，但仍顯笨拙雙手能自己扶奶瓶吮吸吮吸和啃咬拳頭，喜歡把東西往嘴里塞會扯紙看見熟悉的人與陌生的人有不同的反應會用目光找尋物品，如手中玩具掉了，會用目光找尋咿呀作語，開始發(fā)輔音，如d、n、m、看見熟人、玩具能發(fā)出愉悅的聲音呼他名字會轉(zhuǎn)頭看開始注意看圖書，常抓起書試著放進嘴里。會對著鏡子中的像微笑、發(fā)音，會伸手試拍自己的鏡像隨著看護者情緒的變化而變化自己的情緒看到看護者時，會伸手舉起，期望被抱一抱能辨別陌生人，對熟悉的人有偏愛開始怕羞，會害羞轉(zhuǎn)開臉和身體高興時大笑當將其獨

23、處或別人拿走他的小玩具時會表示反對會用哭聲、面部表情和姿勢動作與人溝通觀察對象：7-9個月發(fā)育與健康感知與運動認知與語言情感與社會性平均身高男孩為75.61厘米，女孩為73.77厘米平均體重男孩為10.15千克，女孩為9.41千克平均頭圍男孩為46.36厘米，女孩為45.23厘米平均胸圍男孩為46.27厘米，女孩為45.43厘米能清楚地看到物體需大小便時會有表情或反應能自己拿著餅干咀嚼吞咽會吃稀粥大部分孩子長出乳牙流相當多的唾液大多數(shù)嬰兒開始后半夜不喂奶，能整個晚上睡覺一晝夜睡15小時左右獨坐自如扶腋下能站，站立時腰、髖、膝關(guān)節(jié)能伸直會趴著，手腳并用地爬能用拇指和食指撿起小物體能撥弄桌上的小東

24、西（大米花、葡萄干等）會將物品從一只手換到另一只手有意識地搖東西（如撥浪鼓、小鈴等），雙手拿兩物對敲會用很長的時間來審視物體注意觀察大人行動，喜歡模仿大人動作會尋找隱藏起來的東西，如拿掉玩具上的蓋布能分辨地點嘗試做出一系列的有計劃的行為完成一件事，如從椅子上起來，在爬向玩具，挑出彩球能反復發(fā)出“Ma-Ma”、“Ba-Ba”等元音和輔音，但無所指試著模仿聲音，發(fā)音越來越像真正的語言會試著翻書，喜歡以前聽過的故事。懂得成人面部表情，對成人說“不”有反應，受責罵不高興時會哭表現(xiàn)出喜愛家庭人員，對熟悉喜歡他的成人伸出手臂要求抱對陌生人表現(xiàn)出各種行為如怕羞、轉(zhuǎn)過身、垂頭、大哭、尖叫，拒絕玩或接受玩具，情

25、緒不穩(wěn)定，表現(xiàn)憂慮喜歡玩躲貓貓一類的交際游戲，而且會笑得非常激動、投入喜歡和看護者玩重復的游戲，如拍手、再見、躲貓貓等游戲，交流情感當從他（她）處拿走東西時，會遭到強烈的反抗見陌生人盯看、躲避、哭等觀察對象：10-12個月發(fā)育與健康感知與運動認知與語言情感與社會性平均身高男孩為78.30厘米，女孩為76.90厘米平均體重男孩為10.55千克，女孩為9.99千克平均頭圍男孩為46.89厘米，女孩為45.80厘米平均胸圍男孩為46.65厘米，女孩為45.85厘米血色素11克有規(guī)律地在固定時間大便，1-2次/天一般長出5-6顆乳牙流涎的現(xiàn)象減少一晝夜睡14小時左右會用四肢爬行，且腹部不貼地面自己扶欄

26、桿站起來自己會坐下自己扶物能蹲下取物，不會復位獨自站穩(wěn)，自己扶物可邁步獨走幾步即撲向大人懷里手指協(xié)調(diào)能力更好，如打開包糖的紙能用手抓筆點點涂涂對發(fā)出聲響的玩具感興趣會用手指向自己感興趣的東西故意把東西扔掉再撿起，把球滾向別人手眼逐漸協(xié)調(diào)，會將大圓圈套在木棍上，從杯子中取物放物感知分辨能力進一步提高，如區(qū)分動物和車、把紅色的物體歸為一類喜歡凝視圖畫能懂得一些詞語的意義，如問：“燈在哪兒呢？”，會看燈；向他索要東西知道給能按要求指向自己的耳朵、眼睛和鼻子能說出最常用詞匯，如“爸爸”、“媽媽”出現(xiàn)難懂的話，自創(chuàng)一些詞語來指稱事物用動作表示同意或不同意（點頭、搖頭）嘗試使用工具解決問題，如用一根棍子撥

27、回物體發(fā)聲時，會模仿他人的手勢，面部伴有表情喜歡重復的游戲，例如“再見”、玩拍手游戲、躲貓貓顯示出更強的獨立性，不喜歡大人攙扶和被抱著更喜歡情感交流活動，還懂得采取不同的方式能玩簡單的游戲，驚訝時發(fā)笑準確地表現(xiàn)出高興、生氣和難過以哭引人注意對主要照料者表現(xiàn)出明顯的喜愛，開始聽從看護者的勸阻對同齡人表現(xiàn)出極大的興趣，會互相凝視或彼此觸摸觀察對象：13-18個月發(fā)育與健康感知與運動認知與語言情感與社會性18個月時，平均身高男孩為84.41厘米，女孩為82.71厘米平均體重男孩為11.80千克，女孩為11.11千克平均頭圍男孩為48.18厘米，女孩為46.83厘米平均胸圍男孩為48.51厘米，女孩為

28、47.28厘米上下第1乳磨牙大多長出，乳尖牙開始萌出會咀嚼并咽下像蘋果、梨等較硬的食品，并能很協(xié)調(diào)地在咀嚼后咽下前囟門閉合（正常為12-18個月）白天開始能主動表示便意走得穩(wěn)，能停、能走、也能改變方向自己能蹲，不扶物就能復位能一手扶欄上幾級樓梯開始跑，但不穩(wěn)味覺、嗅覺更靈敏，觸覺更敏感會用23塊積木壘高能抓住一支蠟筆用來涂畫能雙手端碗，試著自己用小勺進食模仿成人的動作，如敲擊、掃地開始自發(fā)地玩功能性游戲，如用玩具電話做出打電話的樣子開始知道書的概念，如喜歡模仿翻書頁喜歡玩有空間關(guān)系的游戲，如填滿和傾倒理解簡單的因果關(guān)系在一堆物品中挑出與其它不同的物品開始重復別人說過的話指認熟悉的物品和人能用少

29、量語匯表達一定的意思，如說“抱”表示要大人抱抱開始出現(xiàn)二、三個字組成的動賓結(jié)構(gòu)的句子表達意思，如“嬰兒吃”“媽媽抱”“要去”等模仿常見動物的叫聲喜歡聽音樂，跟著擺動開始用動作進行交流能在鏡中辨認出自己對陌生人表現(xiàn)出新奇情緒不穩(wěn)定，變得容易受挫，受挫折時常常發(fā)脾氣情緒易受感染，看到別的小孩哭時，表現(xiàn)出痛苦的表情或跟著哭對玩具有自己的選擇偏愛醒著躺在床上，四處張望會依附安全的東西，如毯子等，個別孩子吮拇指習慣達到高峰，特別在睡覺時喜歡單獨玩或觀看別人游戲活動開始能理解并遵從簡單的規(guī)則對常規(guī)的改變和所有的突然變遷表示反對，表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定在照片中辨認出家庭主要成員觀察對象：19-24個月發(fā)育與健康感

30、知與運動認知與語言情感與社會性24個月時，平均身高男孩為91.72厘米，女孩為90.43厘米平均體重男孩為13.50千克，女孩為12.84千克平均頭圍男孩為49.30厘米，女孩為48.19厘米平均胸圍男孩為50.20厘米，女孩為49.02厘米會主動表示大小便，白天基本不尿濕褲子開始長第二乳磨牙，牙齒大概16只一晝夜睡12-13小時左右連續(xù)跑3-4米，但不穩(wěn)自己上床（矮床）一手扶欄桿自己上下樓梯開始做原地跳躍動作雙腳能同時跳起能踢大球會跨騎在四輪小車上能蹲著玩能雙手舉過頭頂擲球能根據(jù)音樂的節(jié)奏做動作用鞋帶串大珠子會把5-6塊積木壘高能自己用湯匙吃東西開口表示個人需要能記住生活中熟悉物放置的固定地

31、方，如糖缸口數(shù)1-5能按指示做（2-3件，連續(xù)的），如：把球扔出去，然后跑去追對聲音的反應越來越強烈，喜歡聽重復的聲音，如一遍又一遍地聽一首歌、讀一本書等能說幾個字的簡單句，如“囡囡要糖”等能分辨一本書的封面及基本結(jié)構(gòu)，開始辨認書中角色的名字，會主動看圖講述能區(qū)別成人表情中蘊含的情緒對自己的性別有初步的意識，開始用名字稱呼自己當父母或看護人離開房間時會感到沮喪與父母分離有恐懼在有提示的情況下，會說：“請”和“謝謝”對自己的獨立性和完成一些技能感到驕傲不愿把東西給別人，只知道是“我的”情緒變化趨于穩(wěn)定，能初步調(diào)節(jié)自己的情緒交際性增強，較少表現(xiàn)出不友好和敵意會幫忙做事，如學著把玩具收拾好開始和其他

32、小朋友一起游戲游戲時能模仿父母更多的細節(jié)動作，想象力增強觀察對象：25-30個月發(fā)育與健康感知與運動認知與語言情感與社會性30個月時，平均身高男孩為96.10厘米，女孩為94.65厘米平均體重男孩為14.53千克，女孩為13.87千克平均頭圍男孩為49.74厘米，女孩為48.76厘米平均胸圍男孩為51.21厘米，女孩為49.78厘米20顆乳牙已全部出齊能后退、側(cè)走和奔跑能輕松的立定蹲下會邁過低矮的障礙物能雙腳交替上下樓梯能從樓梯末層跳下能單腳站立（2-5秒）能將球朝一定的方向滾能將球用力往遠處扔會騎最簡單的三輪車在成人提醒下如廁，學著自己洗手、擦臉會轉(zhuǎn)動把手開門、旋開瓶蓋取物能用大號蠟筆涂涂畫畫，自己畫垂直線、水平線學著一頁一頁翻書學著自己穿鞋、解衣扣、拉拉鏈理解“大、小”“多、少”“上、下”，會比較多少、長短、大小會指認圓形、方形和三角形知道紅色，并能正確的指