一年級文體教案 -

1、7一年級文體教學計劃學情分析：一年級每個孩子都活潑可愛，純潔善良，好奇心強，求知欲強。對參加活動有著濃厚的興趣，但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，很多行為習慣有待在活動中進一步培養(yǎng)。教材分析：無教材教學目標：1、 通過文體活動，讓學生親身參與自主學習和實踐，從而在開放的學習情景中獲得積極的體驗和豐富的經驗。 2、學生通過文體活動，獲得對自然、對社會、對自我之間的內在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關愛自然、關心社會以及自我發(fā)展的責任感，從而形成社會發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質。3、在文體活動中滲透法制教育。學生了解學生傷害事故處理辦法教學重點：1、培養(yǎng)學生參與活動的興趣 2、在

2、活動中有學習知識，培養(yǎng)能力3、學生了解學生傷害事故處理辦法教學難點：1、培養(yǎng)學生參與活動的興趣 。2、在活動中有學習知識，培養(yǎng)能力學生3、了解學生傷害事故處理辦法教學措施：1、認真組織好每次活動。 注重文體活動的互動性、趣味性，創(chuàng)造性。 2、每次活動必須做好準備工作，上活動時要充分激發(fā)學生的興趣，調動學生學習的積極性，提高活動質量。 3、教育方法得當，尊重學生的自尊心。認真對待學生在活動中出現(xiàn)的問題。 4、豐富教學手段與方法，明確教學目標，做好課內課外體育鍛煉的結合的各項工作，提高教學質量；并組織部分有體育特長的學生的體育訓練工作，提高運動技術水平；面向全體學生，因材施教，認真做好體育與健康課

3、的評價工作；加強教學研究，不斷總結教學經驗，積累資料，探索教學規(guī)律，提高自身的專業(yè)素質。預計課時： 教學進度安排 周次教學內容課時1手工制作22文藝活動23體育活動2滲透學生傷害事故處理辦法第十條。4游戲25手工制作26體育活動2滲透學生傷害事故處理辦法7游戲28文藝活動29游戲210體育活動2滲透學生傷害事故處理辦法11繪畫212手工制作213游戲214文藝活動215體育活動2滲透學生傷害事故處理辦法16游戲2手帕降落傘3月9日 2周一 總第1課時教學內容：手帕降落傘教學目的：讓學生學會制作手帕降落傘，培養(yǎng)學生的動手制作能力，養(yǎng)成勤于動手的好習慣。教學重點：掌握制作手帕落傘的方法，使學生能自

4、己制作手帕并做游戲。教學用具：若干手帕。教學過程：一、導入。宣布學習內容。同學們見過“降落傘”嗎？今天我們就一起制作“手帕降落傘”吧！二、教學制作方法。邊講邊演示。1、準備材料。手帕 線 橡皮2、制作A、在制作的四角各扎一條細線。B、把四根線收攏后打結，并系上一塊橡皮。C、試飛。從高向低拋出教師指導學生制作 3、游戲在操場上玩“傘兵從天降”游戲。看誰的降得好三、小結。圓圈路（滲透法制教育）3月13日 2周五 總第2課時教學內容：圓圈路教學目的：1、 通過活動，培養(yǎng)學生身體素質。2、 了解學生傷害事故處理辦法教學重點：正確姿勢進行跑步教學過程：一、組織教學1、集隊講解，介紹本節(jié)活動內容2、教師示

5、范路步姿勢，學生跟著學3、強調活動中要注意安全二、老師講活動方法1、在場所地上畫一圓，游戲參加者沿著圓圈跑，圓圈的半徑先由大到小，然后再由小到大，重復進行，或者沿著“”形跑。2、圓圈跑需要不斷的改變跑的方向，所以人的身體也應向內稍傾斜。 三、規(guī)則1、可以采用追人的方法，比賽誰跑得快2、也可以規(guī)定跑的圈數(shù)，以計明為判定勝負的標準時間少者為勝四、滲透法制教育同學們在游戲的過程中要注意安全，國家有相關法律規(guī)定，不按要求進行教學活動的自行負責。學生傷害事故處理辦法第十條學生或者未成年學生監(jiān)護人由于過錯，有下列情形之一，造成學生傷害事故，應當依法承擔相應的責任： (二)學生行為具有危險性，學校、教師已經

6、告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正的； 五、師生一起參加此活動，活動開始。集體活動剪紙3月16日 3周一 總第3課時教學內容：集體活動剪紙教學目標：培養(yǎng)學生動手操作的能力，增強他們對科學技術的興趣，發(fā)展他們的創(chuàng)新能里。教學重點：培養(yǎng)學生的操作能力教學過程一、組織教學展示范例，激趣引入二、介紹材料紙 鉛筆 剪刀三、講解剪紙方法，教師邊講邊演示1、將紙折成條，然后將條剪下2、將剪下的紙條對折，再對折3、在折好的紙條上畫上不同的圖案，然后沿著虛線剪下，將紙展開，就成了我們要剪的拉花四、學生試做，教師巡視輔導要求剪得圓滑，畫得美麗大方五、展示學生作品比一比誰剪的拉花最好看六、總結，根據(jù)學生的剪折情況

7、進行總結?！傍喿印辟惻?月20日 3周五 總第4課時教學內容：“鴨子”賽跑教學目的：通過活動使學生了解“鴨子”賽跑的有關規(guī)則，培養(yǎng)學生體質。教學重點：了解游戲規(guī)則教學過程：一、組織教學1、談話引入新課；2、強調游戲中要注意安全；3、集隊出教室到操場。二、教師邊講邊演示方法1、劃兩條相距10米的平行線為起點線，學鴨子賽跑（老師示范）；2、分成兩組，各成縱隊，相對站立在起點后面； 4 3、各隊第一人模仿鴨子的姿勢向前行進越過對面起點，當?shù)谝魂犜竭^起點進二隊按同樣的要求起到對方依次進行，以走完的隊為勝。三、規(guī)則1、游戲必須按規(guī)定的方法進行；2、當一方越過線后，另一方才能啟動。四、開始游戲比賽。五、小

8、結，評出優(yōu)勝隊。擊鼓傳花3月23日 4周一 總第5課時教學內容：室內游戲教學目標：培養(yǎng)學生智力反應和團結合作的精神。教學重點：遵循規(guī)則。教學過程： 一、組織教學。導入本節(jié)游戲內容，擊掌傳花。二、教師介紹方法在游戲參加者的人數(shù)，在居室中間擺放相同的椅子，（或小板凳）準備手帕一條，游戲參加者圍坐一圈，其中一個手拿1朵紙花（或塑料花）另選一游戲者坐在圓圈中間的椅子上用手帕蒙住眼睛。游戲開始，坐在 圓圈中間的游戲者（擊掌者），以雙手擊掌為令，此時其他游戲者（擊掌者）以雙手擊掌為令，此時其他游戲者迅速依次按逆時針方向傳遞“花朵”，當擊掌聲停下拉愛時花兒落在誰的手里誰為失誤著，并有失誤者與擊掌者互換位置同

9、時失誤者應在圓圈中表演一個節(jié)目游戲按比方繼續(xù)進行。三、游戲規(guī)則。1、擊掌者不得偷看，2、傳花者不得越位花或隨意拋花。四、做游戲。腳跟競走3月27日 4周五 總第6課時教學內容：腳跟競走教學目標：通過游戲活動，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，使學生開發(fā)智力，增長智慧哦。教學過程：一、組織教學引入課題，我們今天進行室外游戲活動“腳跟競走”小朋友們高興嗎？二、競走方法：師介紹方法：從起點線開始各用腳跟走，往對面終點線走，再走回原處，行走時腳趾翹起，前足掌不能觸地，以走得快者獲勝。三、介紹規(guī)則。1、只限于喲內腳跟著地，若用前腳掌或全腳掌著地則判犯規(guī)。52、以時間為指標走完者為勝。 四、游戲開始。分成四個組，每

10、組第一名再進行比賽。五、小結。跳繩4月6日 6周一 總第7課時教學內容：跳繩教學目的：使學生了解跳繩的基本要領，培養(yǎng)學生的模仿能力。教學重點：學會跳繩的要領。教學過程：一、組織教學。1、排隊集合；2、揭示本節(jié)活動內容；3、教師強調活動中要注意安全。二、學習跳繩。1、教師講跳繩的基本動作和要領；2、教師示范；3、讓學生試一試，看哪些能跳繩；4、不會跳的同學抽出，讓教師和同學一起教教，讓他們學會。三、分組進行跳繩。教師視察哪些同學跳得比好。 四、小結同學們都掌握了跳繩，大多數(shù)體現(xiàn)都會跳，才學的同學回家后多訓練，要加油。大燈籠 小燈籠4月13日 7周一 總第8課時教學內容：穿過小障礙教學目標：1、

11、通過本次課的學習，使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。2、 培養(yǎng)學生遵守課堂紀律，聽從指揮的習慣，明確個人和集體的關系。 3、 培養(yǎng)學生變向跑的能力和克服困難的精神。教學重點：動作自然，協(xié)凋準確。 教學難點：重心前后穩(wěn)定，節(jié)奏一致。 教學過程：一、教學常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)。 2、宣布課的內容和任務。 二、準備活動： 1、 小游戲； “抓人” 2、 小型徒手操。 3、 專項準備活動 三、游戲： 穿過小障礙； 教師講規(guī)則： 1、 必須站在起跑線后，拍手后才能起跑。 2、 不得碰到小障礙，如碰到扶起后才能再跑。 3、 分小組進行比賽。 四、教師總結。集合訓練4月17日 7周五 總

12、第9課時教學內容：訓練集合教學目標：集合要做到快、靜、齊。反復進行訓練教學重難點：集合要做到快、靜、齊教學過程：一、課堂常規(guī)： 1、體育委員整隊。 2、宣布本節(jié)課的教學任務。 3、課前準備活動。 二、訓練集合： 1、集合、整隊。 2、隊伍解散、再次排隊，要求做到“快”。比一比看哪隊更快！ 3、自由活動，再集合。要求做到“快”“靜”。 4、以上完全做好了，再解散、集合。要求做到“快、靜、齊”。沒有按要求做到的單獨留下來訓練。 5、游戲：丟手絹。三、總結：教師指出這節(jié)課的優(yōu)點和缺點。折“鳥”4月20日 8周一 總第10課時教學內容：折“鳥”教學目的：通過制作，培養(yǎng)學生的模仿能力，同時進行益鳥保護教

13、育。教學難點：會制作鳥教學過程：一、檢查工具1、紙2、剪刀、小刀二、新課1、內容：折鳥2、方法：（1）將紙折成正方形（2）將紙折成三角形，把一端向里壓變成正方形，另一邊也向里壓，又變成一個正方形。（3）把兩邊沿對稱線對折（4）打開紙三、學生制作老師巡視，輔助有困難的同學，注意安全四、作業(yè)展示五、小結今天你學會了什么？在生活當中你是怎樣對待益鳥的？應該保護好益鳥。后踢步，小碎步，小跑步4月24日 8周五 總第11課時教學內容：后踢步，小碎步，小跑步教學目的：通過活動，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和模仿能力教學重難點：動作到位教學過程：一、組織教學1、練習基本動作2、揭示內容：后踢步，小碎步，小跑步二、新課老

14、師邊講邊做，學生跟著示范做1、后踢步方法：身體略向前傾，側轉頭，又腿交替隨著音樂拍迅速地向后踢，小腿繃直。2、小碎步預備姿勢，正步：雙腿膝關節(jié)自然彎曲，雙腿提踵，雙腳掌在原地小碎步。3、小跑步三、鞏固練習1、自由練習2、分組練習3、指名練習四、集體練習根據(jù)練習情況進行小結法制教育4月27日 9周一 總第12課時教學內容：法制教育：引導學生學習中華人民共和國未成年人保護法教學目的：通過學習，使學生初步了解未成年人保護法的基本原則，接受法制教育。教學重點：用法律知識保護自己教學過程：一、組織教學1、談話引入2、揭示課題：中華人民共和國未成年人保護法的總則二、學習未成年人保護法1、未滿十八周歲的公民

15、稱為未成年人2、國家、社會、學校、家庭對未成年人進行思想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育、愛國主義集體主義國際主義共產主義的教育。3、教育學生要愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，反對資本主義、封建主義和其他腐朽思想的侵蝕。4、保護原則，未成年人的合法權益，未成年人的人格尊嚴，未成年人身心發(fā)展的特點，教育與保護相結合。5、國家機關對在各自職責范圍內做好未成年人保護工作。三、本節(jié)小結跑步5月4日 10周一 總第13課時教學內容：跑步教學目的：通過此活動，增強學生的體質，養(yǎng)成學生從小愛體育的良好習慣。教學重難點：掌握跑步的要領教學過程：一、組織教學1、學生整隊2、準備活動（1）跑步

16、、壓腿運動（2）抬腿運動（3）腳踝運動3、揭示內容，跑步二、新課1、分組2、方法做好跑步姿勢，老師口令下后，馬上跑出去3、比賽要求，跑步時，各跑各道，跑到對面后回來向另一名同學擊掌，擊到掌的同學接著跑，哪一組先跑完就算第一名。三、游戲老鷹捉小雞反向運轉5月8日 10周五 總第14課時教學內容：反向運轉教學目標：1、培養(yǎng)學生逆向思維能力。2、能分清左右，前后。教學重難點：聽清口令后，動作準確。教學過程：一、準備活動1、體育委員叫口令，學生做準備活動。2、整隊。二、談話引人活動內容，及活動要求。1、揭題：我們平時都是聽口令后按正確的方向轉，今天我們來向反向運轉。2、要求：（1）聽到口令后向反方向轉

17、。（2）知道自己錯了后就出列。（3）動作要快。三、組織學生活動。1、把學生分4組。2、分組進行訓練。3、評出勝負。四、小結。老鷹捉小雞5月11日 11周一 總第15課時教學內容：老鷹捉小雞教學目標：1、學生通過游戲、表演、唱歌等活動，與教師進行感情交流。2、增進學生與老師友誼的同時，使他們的藝術能力也得到發(fā)展。教學重難點：1、 通過游戲性的歌表演來提高學生的表現(xiàn)力。2、 知道音樂的表演與游戲的關系及其不同。 教學準備：歌曲老鷹捉小雞的磁帶；老鷹、母雞、小雞的頭飾若干。 教學過程： 一、師生問好。 二、發(fā)聲練習。 1、進行音階練習，在教師指導下初步掌握了解音高的關系，并能唱準每個音。 2、邊唱邊

18、用手勢表示音的高度，增強學生的感性認識。 三、導入。 師生共同觀看教材中的圖片，教師組織學生討論，圖中的“老師”和“學生”在干什么，你希望和老師建立什么樣的關系？ 四、學唱歌曲老鷹捉小雞。 1、聽音樂感受歌曲的韻律，用動作表示強弱的規(guī)律。 2、有節(jié)奏地讀歌詞。 3、全班同學兩兩相對，學一學基本動作。 4、齊唱歌曲老鷹捉小雞 五、游戲老鷹捉小雞 、教師帶領學生學唱歌曲老鷹捉小雞，同時讓學生思考，老鷹為什么捉不到小雞，歌詞中那個“咦”是誰發(fā)出的，為什么會發(fā)出這種聲音？ 、教師和學生一起進行歌唱表演老鷹捉小雞。老師扮演老鷹，選出一名學生扮演雞媽媽，其他學生扮演小雞（游戲開始之前，先讓學生討論，“小雞

19、”怎樣做才能 不被老鷹捉住，從老鷹和小雞的外形特征、力量對比等方面考慮）。學生熟練游戲規(guī)則之后，也可讓學生扮演老鷹，教師扮演雞媽媽，護衛(wèi)小雞（游戲過程中，老師 注意提醒“小雞”要齊心協(xié)力，不要遠離“雞媽媽”。 、學生聽歌曲老鷹捉小雞，分別體會老鷹和小雞的心情。 六、結束課業(yè)。 爬行游戲快樂多5月15日 11周五 總第16課時教學內容：爬行游戲快樂多教學目的： 1、引導學生觀察游戲的過程，培養(yǎng)學生觀察生活的能力。 2、能把自己做過的游戲說出來，互相交流，學習詢問教學重難點：能把自己做的游戲說出來，并能互相交流、詢問。教學過程： 一、即興律動，課前激趣； 開課前，師播放一首動聽的樂曲，與學生一起根

20、據(jù)音樂即興律動像小鳥一樣飛進教室，尋找自己的座位。 二、自由發(fā)問，訓練口語； 師：現(xiàn)在是自由發(fā)問時間，今天你又想了解班上的哪位同學呢？開始吧，記住要禮貌用語。 三、導入主題，分層訓練； 1、創(chuàng)設情境，導入主題。 （1）、過渡語：現(xiàn)在輪到我問你們了，你們喜歡游戲嗎？我這就帶你們到游戲宮去做有趣的游戲。 （2）、組長代表點擊。學生推薦三位組長上臺點擊。 （3）、自由組合。全班學生帶凳子移動，根據(jù)自己的喜好，自由選擇和哪位組長在一起做什么游戲，在教室里重組成三個活動的小組。（選擇老鷹捉小雞為第一組，選擇肓人打鼓的為第二組，選擇大腳板的為第三組） 2 、分層訓練，步步提升。 （1）、小組討論在組長的組

21、織下，討論如何分工，怎么玩這個游戲。（強調：還不清楚該怎么玩的同學要詢問組里的同學） （2）、分組匯報。逐組匯報討論情況（人員小組內定），同組學生自由補充，直到將如何分工、怎么玩、怎么獎勵說清楚，說完整。 （3）、示范練習。 指組活動。請第1組的同學上臺根據(jù)剛才的討論，玩老鷹捉小雞游戲，其他兩組同學仔細觀察游戲過程。 自主述說。讓玩游戲的同學談自己的活動感受，說說自己玩的是什么游戲，這個游戲怎么有趣。（師范講，生仿說） 評議獎勵。2、3組的同學從說話的態(tài)度、音量、內容等方面對1組的同學進行評議。請自述得到肯定的學生到聰明樹上自選心愛的禮包。 互動交流。2、3組的同學就自己觀察的感受和想法與1組

22、的同學交流、對話。同樣請觀察細致、禮貌大方的同學到聰明樹上自選禮包。 （4）、模仿訓練。 玩中體驗。在歡快的樂聲中，1組的同學回座位當觀眾，仔細觀察。2、3組的同學玩起了游戲。要求邊做邊想，自己做的是什么游戲，有趣嗎？怎么有趣？并于樂聲停時終止活動。 四、總結延伸，課外找趣。 1、上了今天的課，你學會了什么？ 2、回去把這節(jié)課學到的跟家里人說說，并問問他們還做過什么有趣的游戲，怎么有趣。穿過小障礙5月18日 12周一 總第17課時教學內容：大燈籠 小燈籠教學目標：培養(yǎng)學生的注意力，反應和判斷的能力教學重點：遵循規(guī)則教學過程：一、組織教學二、新課1、揭示學習內容，大燈籠、小燈籠2、游戲方法學生站

23、成一個圓圈，面向圓心游戲開始，師說：“大燈籠”，學生隨著說“大燈籠”，并用左手表示，師說“小燈籠”，學生隨著說“小燈籠，并用右手表示。老師逐漸加快呼叫的速度，打亂呼叫的順序連續(xù)做若干次后，以不出現(xiàn)失誤為勝。3、游戲規(guī)則（1）學生與老師說話，手勢都要對（2）其中一項錯了就算失誤。三、分組游戲。四、根據(jù)學生游戲情況進行小結。給小動物一個家（滲透法制教育）5月22日 12周五 總第18課時教學內容：給小動物一個家教學目標：1、通過學習，讓學生懂得愛護動物。2、鍛煉學生的動手、動腦、動口的能力3、了解野生動物保護法教學重點：用實際行動來保護動物。教學難點：了解野生動物保護法教學過程： 一、創(chuàng)設情境，激

24、發(fā)興趣同學們看見過很多小動物，你們喜歡這些小動物嗎?冬天到了，小朋友們感覺怎么樣?同學們都很關心、愛護小動物，明天，我們就用自己的小手給小動物創(chuàng)造一個溫暖的家，大家說好不好? 一、 指導方法、明確要求。1、你了解哪些小動物呢?你是通過什么方法了解這些小動物的?（1）學生討論 同桌說說你知道的。（2）說說你是怎樣知道這些知識的。隨機教師板書：看電視動物世界、看畫報、問家長（3）除了以上介紹的這些方法，你還可以采取什么方法?1、電腦查詢、2、自已觀察）2、你打算靠自己的眼睛和愛心去觀察小動物。你真了不起!你將來一定會成為“動物博士三、課堂交流，討論評價。 l、給自己的小組取一個名字(學生起的名字有

25、“可愛的小動物”、“溫暖的家”、“給小動物一個家”等)。 2、小組講述自己了解的小動物。 3、發(fā)揮想象，大膽設計給小動物一個家。 4、學生討論、交流自己的構思。 5、學生制作的方法有：a、繪畫 b、剪貼 c、樹葉貼畫 d、利用廢品制作 6、引導學生在動物周圍填加適當?shù)谋尘?如花、草、樹木等)給他們一個溫暖而舒適的家。 四、小結，滲透法制教育。我們在日常生活用中要多愛護小動物。對于野生動物，我國還有相關的法律呢！中華人民共和國野生動物保護法 第十六條 禁止獵捕、殺害國家重點保護野生動物。第二十一條 禁止使用軍用武器、毒藥、炸藥進行獵捕。 獵槍及彈具的生產、銷售和使用管理辦法，由國務院林業(yè)行政主管

26、部門會同公安部門制定，報國務院批準施行。 第二十二條 禁止出售、收購國家重點保護野生動物或者其產品。因科學研究、馴養(yǎng)繁殖、展覽等特殊情況，需要出售、收購、利用國家一級保護野生動物或者其產品的，必須經國務院野生動物行政主管部門或者其授權的單位批準；需要出售、收購、利用國家二級保護野生動物或者其產品的，必須經省、自治區(qū)、直轄市政府野生動物行政主管部門或者其授權的單位批準。做游戲的好處5月25日 13周一 總第19課時教學內容：體育常識:做游戲的好處教學目標：1、能知道做游戲的好處。2、能了解做游戲的要求。3、能對游戲產生濃厚的興趣。教學重點：游戲對身體的鍛煉作用。教學難點 ：做好游戲的要求。教學過

27、程：一、導入新課:做一個小游戲,導入新課.在教室用一個小游戲來引出本課的學習內容,能一下子吸引學生的注意。二、學習新課:學習游戲的好處:1,游戲能全面發(fā)展學生的身體素質,提高跑,跳,投等基本活動能力,增強體質。2、游戲能培養(yǎng)學生機智靈活,勇敢頑強的精神。3、游戲能培養(yǎng)學生遵守紀律,團結互助的集體主義精神。怎樣做好游戲:首先要學會游戲的方法,確定游戲的規(guī)則和要求。其次要做好游戲的組織工作,如采用什么形式,分成幾組,場地,設備等。最后游戲時要注意安全,防止傷害事故的發(fā)生.三,鞏固新課教師說出一個游戲名稱,把學生分成幾個小組,讓學生自行組織游戲,看哪一組所學的知識能靈活運用。讓我走近你5月29日 1

28、3周五 總第20課時教學內容：讓我走近你教學目標： 1、通過觀察、換位體驗等活動，了解弱勢人群生活的困難，激發(fā)同情心，愿意幫他們。 2、明白美好的社會需要每一個人伸出自己熱情的援助之手。教學重點：了解弱勢人群生活的困難激發(fā)同情心，愿意幫他們。教學難點：一個人伸出自己熱情的援助之手。教學過程： 一、導入 學生說說自己的一次受傷經歷。 教師：你們的身體有沒有受過傷痛？受傷后有什么感受呢？（學生自由交流） 教師：一時的傷痛給你帶來了那么多的不便。如果一輩子都這樣，那將面臨多大的痛苦和困難??！這樣的人就生活在我們的社會大家庭中。今天，就讓我們走近他們，了解他們不尋常的生活吧。（板書課題：讓我走近你）

29、二、如果我是“他” 1、體驗一。 （1）宣布活動要求： 學生兩人一組，一人為“盲人”，一人為“啞巴”，兩人合作繞教室一周回到原地；在整個活動中，“盲人”不許摘下眼罩，“啞巴”不許說話。 （2）交流感受。 教師：剛才在教室里走一圈與平時有什么不同嗎；在完成任務的過程中，你遇到了什么困難，當時最希望得到怎樣的幫助？ 2、拓展體驗。 用嘴執(zhí)筆寫字、單臂穿衣服、單手系鞋帶，等等。 教師小結：殘疾人的生活是多么的艱難啊。正常人輕而易舉能辦到的事情，他們卻要付出很多倍的努力和汗水才能做到。這些殘疾人在我們的社會中屬于弱勢群體。（板書：弱勢群體） 三、調查報告會 教師：你還了解哪些人也屬于弱勢群體嗎？ （如

30、殘疾人、老年人、貧困的人、孤兒） 教師：你居住的社區(qū)周圍有弱勢群體嗎？你知道他們有什么困難嗎？請大家將課前了解的信息說給大家聽聽。 四、夸夸我的爺爺奶奶 1、學生匯報課前采訪結果。采訪表如下。 采訪時間： 地點： 采訪員： 采訪對象年輕時的外貌特征曾經從事的職業(yè)為社會做出的貢獻現(xiàn)在身體發(fā)生的變化生活中常遇到的困難誰在幫助他們 我的爺爺 : 我的奶奶 : 2、交流。 教師：爺爺奶奶真了不起，他們年輕時為社會、為家庭做了很多貢獻，現(xiàn)在他們老了，腰腿不再靈便，步伐不再穩(wěn)健，卻仍然盡自己最大的能力把自己的光和熱無私地奉獻給兒孫們和社會。我們應該怎樣對待老人呢？小心，病從口入6月1日 14周一 總第21

31、課時教學內容：小心，病從口入教學目標：了解并認識細菌對人體的危害，從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。降低生病率。教學重點：了解并認識細菌對人體的危害。教學難點：知道“病從口入”的道理。教學過程：一、 談話導入。1、 小朋友們，你知道我們每天吃的東西，都到什么地方去了嗎？2、 胃是我們最好的朋友。因為它天天和我們在一起，它能幫助我們消化各種吃進肚里的物品，并吸收各種有利的營養(yǎng)。那我們對待朋友應該怎么樣？來看看三個小朋友的故事。3、講故事。聽后說說自己的看法。4、 他們這樣做，行不行？你的胃還好嗎？二、 交流討論。1、在平時生活中，你是怎樣保護我的朋友胃，讓它不受傷害的？2、 生交流，師評價。3、 臟

32、，也是我們身體的一大敵人。肉眼看不到的細菌無處不在，手上、瓜果的表皮上、生水中我們的身體最怕它們進去搞破壞。你有什么辦法不讓細菌進入我們的身體嗎？4、 你做得怎么樣？你身邊有做得不對的朋友嗎？可以給他們提提意見。5、你有哪些吃飯的習慣？這些吃飯的習慣好嗎？6、生提出交流，師生評價。三、 課堂小結。為了我們人人都能健康快樂的成長，每個人的壞習慣都要改掉喲。識別幾種交通標志6月5日 14周五 總第22課時教學內容：識別幾種交通標志教學目標: 1、使學生能識別課中所學的幾種交通標志。2、通過學習學生能大致了解幾種交通標志代表的意義。3、培養(yǎng)學生組織紀律性,嚴格遵守交通規(guī)則。了解道路交通安全法教學重點

33、：學生能識別所學交通標志。教學難點: 學生了解所學交通標志的意義。了解道路交通安全法教學過程: 一、導入新課 1、教師采用講述提問的方式提出問題”同學們在上學期學過交通指揮燈,小朋友都知道紅燈停綠燈行,小朋友在上學放學路上有見過其他的交通標志嗎?”自己思考。2、傳授新知 、啟發(fā)學生思考,都見過哪些交通標志,代表什么意義? 、學生分組討論,回答問題。、教師詳細講解圖中標志代表的意義。學生認真聽講,并努力識別各個標志。、教師出示單副圖片,分別讓學生識別。二、鞏固運用 1、讓學生動手畫畫各個標志，幫助識記。2、集體朗讀各個標志的意義。三、滲透法制教育對于交通安全，除了有交通標志外，國家還出臺了道路交

34、通安全法第二十六條交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準許通行，黃燈表示警示。第二十八條任何單位和個人不得擅自設置、移動、占用、損毀交通信號燈、交通標志、交通標線。四、小結。 我們時時要注意安全。誰的朋友多6月8日 15周一 總第23課時教學內容：誰的朋友多教學目標： 1、 讓學生懂得與伙伴相處的基本原則； 2、 通過照鏡子游戲，讓學生理解到“我怎么對他，他就會怎么對我”的道理； 3、在和好朋友之間的趣事交流中，讓學生進一步體驗分享獲得友誼的快樂。教學重點：讓學生懂得與伙伴相處的基本原則教學難點 ：讓學生理解到“我怎么對他，他就會怎么對我”的道理；教學過程：一、創(chuàng)設情境

35、，初步感受、教師引導：同學們，我給大家講一個故事。前段時間，有位叫陳帆的同學摔斷了手腕，他得到了許多同學的幫助。下課了，同桌陳紅幫助陳帆收拾好上節(jié)課的學習用品，準備好下一節(jié)課的東西；葉兵兵同學陪他上廁所；徐聰同學幫助他背書包。陳帆對幫助過他的同學非常感謝。是呀，在困難的時候得到別人的幫助，是永遠都不會忘記的！據(jù)我了解，他們幾個人已成為好朋友了。 2、教師：我們以熱烈的掌聲為他們成為好朋友表示祝賀！你愿意與這些同學做朋友嗎？ 3、 討論：你們除了愿意跟那些幫助別人的同學做朋友，還愿意跟班里哪些同學做朋友，為什么？ 教師根據(jù)學生的回答，將提前設計好的寫有表揚的話的卡片獎給做的好的同學。例： 我會關

36、心小伙伴 我喜歡幫助小伙伴 我有禮貌 二、通過游戲，加深體驗 1、照鏡子游戲 剛才聽了幫助陳帆這件事，我們知道好朋友就要互相幫助、互相禮讓。那現(xiàn)在老師要看看你是怎樣對待你的好朋友。首先讓學生認識鏡子里的好朋友。 教師依次說喜、怒、哀、樂，讓學生對著鏡子做表情。2、學生談感想學生談游戲后的體會。教師可以呈現(xiàn)本備課系統(tǒng)提供的錄像待人寬厚好處多、動畫他們會有朋友嗎，讓學生體會要想有好朋友自己必須要做到。3、情感交流，發(fā)展能力教師引導：我們都明白了，如果你要有好朋友，你必須首先對朋友好，給他幫助，讓他快樂?，F(xiàn)在我們班有位同學要過生日了，你們想個好辦法，讓他生日快樂。 三、總結同學們，小鳥需要一個巢，蜘蛛需要一張網，我們人人需要的是朋友。敵人一個也多了，朋友一千個還太少。同學們，讓我們都來做朋友吧。游戲抓尾巴6月12日