一年級文體教案 -

1、7一年級文體教學(xué)計劃學(xué)情分析：一年級每個孩子都活潑可愛，純潔善良，好奇心強，求知欲強。對參加活動有著濃厚的興趣，但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，很多行為習(xí)慣有待在活動中進一步培養(yǎng)。教材分析：無教材教學(xué)目標(biāo)：1、 通過文體活動，讓學(xué)生親身參與自主學(xué)習(xí)和實踐，從而在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得積極的體驗和豐富的經(jīng)驗。 2、學(xué)生通過文體活動，獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感，從而形成社會發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。3、在文體活動中滲透法制教育。學(xué)生了解學(xué)生傷害事故處理辦法教學(xué)重點：1、培養(yǎng)學(xué)生參與活動的興趣 2、在

2、活動中有學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)能力3、學(xué)生了解學(xué)生傷害事故處理辦法教學(xué)難點：1、培養(yǎng)學(xué)生參與活動的興趣 。2、在活動中有學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)能力學(xué)生3、了解學(xué)生傷害事故處理辦法教學(xué)措施：1、認真組織好每次活動。 注重文體活動的互動性、趣味性，創(chuàng)造性。 2、每次活動必須做好準(zhǔn)備工作，上活動時要充分激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高活動質(zhì)量。 3、教育方法得當(dāng)，尊重學(xué)生的自尊心。認真對待學(xué)生在活動中出現(xiàn)的問題。 4、豐富教學(xué)手段與方法，明確教學(xué)目標(biāo)，做好課內(nèi)課外體育鍛煉的結(jié)合的各項工作，提高教學(xué)質(zhì)量；并組織部分有體育特長的學(xué)生的體育訓(xùn)練工作，提高運動技術(shù)水平；面向全體學(xué)生，因材施教，認真做好體育與健康課

3、的評價工作；加強教學(xué)研究，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積累資料，探索教學(xué)規(guī)律，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。預(yù)計課時： 教學(xué)進度安排 周次教學(xué)內(nèi)容課時1手工制作22文藝活動23體育活動2滲透學(xué)生傷害事故處理辦法第十條。4游戲25手工制作26體育活動2滲透學(xué)生傷害事故處理辦法7游戲28文藝活動29游戲210體育活動2滲透學(xué)生傷害事故處理辦法11繪畫212手工制作213游戲214文藝活動215體育活動2滲透學(xué)生傷害事故處理辦法16游戲2手帕降落傘3月9日 2周一 總第1課時教學(xué)內(nèi)容：手帕降落傘教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會制作手帕降落傘，培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力，養(yǎng)成勤于動手的好習(xí)慣。教學(xué)重點：掌握制作手帕落傘的方法，使學(xué)生能自

4、己制作手帕并做游戲。教學(xué)用具：若干手帕。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容。同學(xué)們見過“降落傘”嗎？今天我們就一起制作“手帕降落傘”吧！二、教學(xué)制作方法。邊講邊演示。1、準(zhǔn)備材料。手帕 線 橡皮2、制作A、在制作的四角各扎一條細線。B、把四根線收攏后打結(jié)，并系上一塊橡皮。C、試飛。從高向低拋出教師指導(dǎo)學(xué)生制作 3、游戲在操場上玩“傘兵從天降”游戲。看誰的降得好三、小結(jié)。圓圈路（滲透法制教育）3月13日 2周五 總第2課時教學(xué)內(nèi)容：圓圈路教學(xué)目的：1、 通過活動，培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)。2、 了解學(xué)生傷害事故處理辦法教學(xué)重點：正確姿勢進行跑步教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、集隊講解，介紹本節(jié)活動內(nèi)容2、教師示

5、范路步姿勢，學(xué)生跟著學(xué)3、強調(diào)活動中要注意安全二、老師講活動方法1、在場所地上畫一圓，游戲參加者沿著圓圈跑，圓圈的半徑先由大到小，然后再由小到大，重復(fù)進行，或者沿著“”形跑。2、圓圈跑需要不斷的改變跑的方向，所以人的身體也應(yīng)向內(nèi)稍傾斜。 三、規(guī)則1、可以采用追人的方法，比賽誰跑得快2、也可以規(guī)定跑的圈數(shù)，以計明為判定勝負的標(biāo)準(zhǔn)時間少者為勝四、滲透法制教育同學(xué)們在游戲的過程中要注意安全，國家有相關(guān)法律規(guī)定，不按要求進行教學(xué)活動的自行負責(zé)。學(xué)生傷害事故處理辦法第十條學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護人由于過錯，有下列情形之一，造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任： (二)學(xué)生行為具有危險性，學(xué)校、教師已經(jīng)

6、告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的； 五、師生一起參加此活動，活動開始。集體活動剪紙3月16日 3周一 總第3課時教學(xué)內(nèi)容：集體活動剪紙教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，增強他們對科學(xué)技術(shù)的興趣，發(fā)展他們的創(chuàng)新能里。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的操作能力教學(xué)過程一、組織教學(xué)展示范例，激趣引入二、介紹材料紙 鉛筆 剪刀三、講解剪紙方法，教師邊講邊演示1、將紙折成條，然后將條剪下2、將剪下的紙條對折，再對折3、在折好的紙條上畫上不同的圖案，然后沿著虛線剪下，將紙展開，就成了我們要剪的拉花四、學(xué)生試做，教師巡視輔導(dǎo)要求剪得圓滑，畫得美麗大方五、展示學(xué)生作品比一比誰剪的拉花最好看六、總結(jié)，根據(jù)學(xué)生的剪折情況

7、進行總結(jié)?！傍喿印辟惻?月20日 3周五 總第4課時教學(xué)內(nèi)容：“鴨子”賽跑教學(xué)目的：通過活動使學(xué)生了解“鴨子”賽跑的有關(guān)規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì)。教學(xué)重點：了解游戲規(guī)則教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、談話引入新課；2、強調(diào)游戲中要注意安全；3、集隊出教室到操場。二、教師邊講邊演示方法1、劃兩條相距10米的平行線為起點線，學(xué)鴨子賽跑（老師示范）；2、分成兩組，各成縱隊，相對站立在起點后面； 4 3、各隊第一人模仿鴨子的姿勢向前行進越過對面起點，當(dāng)?shù)谝魂犜竭^起點進二隊按同樣的要求起到對方依次進行，以走完的隊為勝。三、規(guī)則1、游戲必須按規(guī)定的方法進行；2、當(dāng)一方越過線后，另一方才能啟動。四、開始游戲比賽。五、小

8、結(jié)，評出優(yōu)勝隊。擊鼓傳花3月23日 4周一 總第5課時教學(xué)內(nèi)容：室內(nèi)游戲教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生智力反應(yīng)和團結(jié)合作的精神。教學(xué)重點：遵循規(guī)則。教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)。導(dǎo)入本節(jié)游戲內(nèi)容，擊掌傳花。二、教師介紹方法在游戲參加者的人數(shù)，在居室中間擺放相同的椅子，（或小板凳）準(zhǔn)備手帕一條，游戲參加者圍坐一圈，其中一個手拿1朵紙花（或塑料花）另選一游戲者坐在圓圈中間的椅子上用手帕蒙住眼睛。游戲開始，坐在 圓圈中間的游戲者（擊掌者），以雙手擊掌為令，此時其他游戲者（擊掌者）以雙手擊掌為令，此時其他游戲者迅速依次按逆時針方向傳遞“花朵”，當(dāng)擊掌聲停下拉愛時花兒落在誰的手里誰為失誤著，并有失誤者與擊掌者互換位置同

9、時失誤者應(yīng)在圓圈中表演一個節(jié)目游戲按比方繼續(xù)進行。三、游戲規(guī)則。1、擊掌者不得偷看，2、傳花者不得越位花或隨意拋花。四、做游戲。腳跟競走3月27日 4周五 總第6課時教學(xué)內(nèi)容：腳跟競走教學(xué)目標(biāo)：通過游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，使學(xué)生開發(fā)智力，增長智慧哦。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)引入課題，我們今天進行室外游戲活動“腳跟競走”小朋友們高興嗎？二、競走方法：師介紹方法：從起點線開始各用腳跟走，往對面終點線走，再走回原處，行走時腳趾翹起，前足掌不能觸地，以走得快者獲勝。三、介紹規(guī)則。1、只限于喲內(nèi)腳跟著地，若用前腳掌或全腳掌著地則判犯規(guī)。52、以時間為指標(biāo)走完者為勝。 四、游戲開始。分成四個組，每

10、組第一名再進行比賽。五、小結(jié)。跳繩4月6日 6周一 總第7課時教學(xué)內(nèi)容：跳繩教學(xué)目的：使學(xué)生了解跳繩的基本要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力。教學(xué)重點：學(xué)會跳繩的要領(lǐng)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。1、排隊集合；2、揭示本節(jié)活動內(nèi)容；3、教師強調(diào)活動中要注意安全。二、學(xué)習(xí)跳繩。1、教師講跳繩的基本動作和要領(lǐng)；2、教師示范；3、讓學(xué)生試一試，看哪些能跳繩；4、不會跳的同學(xué)抽出，讓教師和同學(xué)一起教教，讓他們學(xué)會。三、分組進行跳繩。教師視察哪些同學(xué)跳得比好。 四、小結(jié)同學(xué)們都掌握了跳繩，大多數(shù)體現(xiàn)都會跳，才學(xué)的同學(xué)回家后多訓(xùn)練，要加油。大燈籠 小燈籠4月13日 7周一 總第8課時教學(xué)內(nèi)容：穿過小障礙教學(xué)目標(biāo)：1、

11、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。2、 培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，聽從指揮的習(xí)慣，明確個人和集體的關(guān)系。 3、 培養(yǎng)學(xué)生變向跑的能力和克服困難的精神。教學(xué)重點：動作自然，協(xié)凋準(zhǔn)確。 教學(xué)難點：重心前后穩(wěn)定，節(jié)奏一致。 教學(xué)過程：一、教學(xué)常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)。 2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。 二、準(zhǔn)備活動： 1、 小游戲； “抓人” 2、 小型徒手操。 3、 專項準(zhǔn)備活動 三、游戲： 穿過小障礙； 教師講規(guī)則： 1、 必須站在起跑線后，拍手后才能起跑。 2、 不得碰到小障礙，如碰到扶起后才能再跑。 3、 分小組進行比賽。 四、教師總結(jié)。集合訓(xùn)練4月17日 7周五 總

12、第9課時教學(xué)內(nèi)容：訓(xùn)練集合教學(xué)目標(biāo)：集合要做到快、靜、齊。反復(fù)進行訓(xùn)練教學(xué)重難點：集合要做到快、靜、齊教學(xué)過程：一、課堂常規(guī)： 1、體育委員整隊。 2、宣布本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。 3、課前準(zhǔn)備活動。 二、訓(xùn)練集合： 1、集合、整隊。 2、隊伍解散、再次排隊，要求做到“快”。比一比看哪隊更快！ 3、自由活動，再集合。要求做到“快”“靜”。 4、以上完全做好了，再解散、集合。要求做到“快、靜、齊”。沒有按要求做到的單獨留下來訓(xùn)練。 5、游戲：丟手絹。三、總結(jié)：教師指出這節(jié)課的優(yōu)點和缺點。折“鳥”4月20日 8周一 總第10課時教學(xué)內(nèi)容：折“鳥”教學(xué)目的：通過制作，培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力，同時進行益鳥保護教

13、育。教學(xué)難點：會制作鳥教學(xué)過程：一、檢查工具1、紙2、剪刀、小刀二、新課1、內(nèi)容：折鳥2、方法：（1）將紙折成正方形（2）將紙折成三角形，把一端向里壓變成正方形，另一邊也向里壓，又變成一個正方形。（3）把兩邊沿對稱線對折（4）打開紙三、學(xué)生制作老師巡視，輔助有困難的同學(xué)，注意安全四、作業(yè)展示五、小結(jié)今天你學(xué)會了什么？在生活當(dāng)中你是怎樣對待益鳥的？應(yīng)該保護好益鳥。后踢步，小碎步，小跑步4月24日 8周五 總第11課時教學(xué)內(nèi)容：后踢步，小碎步，小跑步教學(xué)目的：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和模仿能力教學(xué)重難點：動作到位教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、練習(xí)基本動作2、揭示內(nèi)容：后踢步，小碎步，小跑步二、新課老

14、師邊講邊做，學(xué)生跟著示范做1、后踢步方法：身體略向前傾，側(cè)轉(zhuǎn)頭，又腿交替隨著音樂拍迅速地向后踢，小腿繃直。2、小碎步預(yù)備姿勢，正步：雙腿膝關(guān)節(jié)自然彎曲，雙腿提踵，雙腳掌在原地小碎步。3、小跑步三、鞏固練習(xí)1、自由練習(xí)2、分組練習(xí)3、指名練習(xí)四、集體練習(xí)根據(jù)練習(xí)情況進行小結(jié)法制教育4月27日 9周一 總第12課時教學(xué)內(nèi)容：法制教育：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中華人民共和國未成年人保護法教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解未成年人保護法的基本原則，接受法制教育。教學(xué)重點：用法律知識保護自己教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、談話引入2、揭示課題：中華人民共和國未成年人保護法的總則二、學(xué)習(xí)未成年人保護法1、未滿十八周歲的公民

15、稱為未成年人2、國家、社會、學(xué)校、家庭對未成年人進行思想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育、愛國主義集體主義國際主義共產(chǎn)主義的教育。3、教育學(xué)生要愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義，反對資本主義、封建主義和其他腐朽思想的侵蝕。4、保護原則，未成年人的合法權(quán)益，未成年人的人格尊嚴(yán)，未成年人身心發(fā)展的特點，教育與保護相結(jié)合。5、國家機關(guān)對在各自職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護工作。三、本節(jié)小結(jié)跑步5月4日 10周一 總第13課時教學(xué)內(nèi)容：跑步教學(xué)目的：通過此活動，增強學(xué)生的體質(zhì)，養(yǎng)成學(xué)生從小愛體育的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點：掌握跑步的要領(lǐng)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、學(xué)生整隊2、準(zhǔn)備活動（1）跑步

16、、壓腿運動（2）抬腿運動（3）腳踝運動3、揭示內(nèi)容，跑步二、新課1、分組2、方法做好跑步姿勢，老師口令下后，馬上跑出去3、比賽要求，跑步時，各跑各道，跑到對面后回來向另一名同學(xué)擊掌，擊到掌的同學(xué)接著跑，哪一組先跑完就算第一名。三、游戲老鷹捉小雞反向運轉(zhuǎn)5月8日 10周五 總第14課時教學(xué)內(nèi)容：反向運轉(zhuǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生逆向思維能力。2、能分清左右，前后。教學(xué)重難點：聽清口令后，動作準(zhǔn)確。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備活動1、體育委員叫口令，學(xué)生做準(zhǔn)備活動。2、整隊。二、談話引人活動內(nèi)容，及活動要求。1、揭題：我們平時都是聽口令后按正確的方向轉(zhuǎn)，今天我們來向反向運轉(zhuǎn)。2、要求：（1）聽到口令后向反方向轉(zhuǎn)

17、。（2）知道自己錯了后就出列。（3）動作要快。三、組織學(xué)生活動。1、把學(xué)生分4組。2、分組進行訓(xùn)練。3、評出勝負。四、小結(jié)。老鷹捉小雞5月11日 11周一 總第15課時教學(xué)內(nèi)容：老鷹捉小雞教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過游戲、表演、唱歌等活動，與教師進行感情交流。2、增進學(xué)生與老師友誼的同時，使他們的藝術(shù)能力也得到發(fā)展。教學(xué)重難點：1、 通過游戲性的歌表演來提高學(xué)生的表現(xiàn)力。2、 知道音樂的表演與游戲的關(guān)系及其不同。 教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲老鷹捉小雞的磁帶；老鷹、母雞、小雞的頭飾若干。 教學(xué)過程： 一、師生問好。 二、發(fā)聲練習(xí)。 1、進行音階練習(xí)，在教師指導(dǎo)下初步掌握了解音高的關(guān)系，并能唱準(zhǔn)每個音。 2、邊唱邊

18、用手勢表示音的高度，增強學(xué)生的感性認識。 三、導(dǎo)入。 師生共同觀看教材中的圖片，教師組織學(xué)生討論，圖中的“老師”和“學(xué)生”在干什么，你希望和老師建立什么樣的關(guān)系？ 四、學(xué)唱歌曲老鷹捉小雞。 1、聽音樂感受歌曲的韻律，用動作表示強弱的規(guī)律。 2、有節(jié)奏地讀歌詞。 3、全班同學(xué)兩兩相對，學(xué)一學(xué)基本動作。 4、齊唱歌曲老鷹捉小雞 五、游戲老鷹捉小雞 、教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌曲老鷹捉小雞，同時讓學(xué)生思考，老鷹為什么捉不到小雞，歌詞中那個“咦”是誰發(fā)出的，為什么會發(fā)出這種聲音？ 、教師和學(xué)生一起進行歌唱表演老鷹捉小雞。老師扮演老鷹，選出一名學(xué)生扮演雞媽媽，其他學(xué)生扮演小雞（游戲開始之前，先讓學(xué)生討論，“小雞

19、”怎樣做才能 不被老鷹捉住，從老鷹和小雞的外形特征、力量對比等方面考慮）。學(xué)生熟練游戲規(guī)則之后，也可讓學(xué)生扮演老鷹，教師扮演雞媽媽，護衛(wèi)小雞（游戲過程中，老師 注意提醒“小雞”要齊心協(xié)力，不要遠離“雞媽媽”。 、學(xué)生聽歌曲老鷹捉小雞，分別體會老鷹和小雞的心情。 六、結(jié)束課業(yè)。 爬行游戲快樂多5月15日 11周五 總第16課時教學(xué)內(nèi)容：爬行游戲快樂多教學(xué)目的： 1、引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力。 2、能把自己做過的游戲說出來，互相交流，學(xué)習(xí)詢問教學(xué)重難點：能把自己做的游戲說出來，并能互相交流、詢問。教學(xué)過程： 一、即興律動，課前激趣； 開課前，師播放一首動聽的樂曲，與學(xué)生一起根

20、據(jù)音樂即興律動像小鳥一樣飛進教室，尋找自己的座位。 二、自由發(fā)問，訓(xùn)練口語； 師：現(xiàn)在是自由發(fā)問時間，今天你又想了解班上的哪位同學(xué)呢？開始吧，記住要禮貌用語。 三、導(dǎo)入主題，分層訓(xùn)練； 1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。 （1）、過渡語：現(xiàn)在輪到我問你們了，你們喜歡游戲嗎？我這就帶你們到游戲?qū)m去做有趣的游戲。 （2）、組長代表點擊。學(xué)生推薦三位組長上臺點擊。 （3）、自由組合。全班學(xué)生帶凳子移動，根據(jù)自己的喜好，自由選擇和哪位組長在一起做什么游戲，在教室里重組成三個活動的小組。（選擇老鷹捉小雞為第一組，選擇肓人打鼓的為第二組，選擇大腳板的為第三組） 2 、分層訓(xùn)練，步步提升。 （1）、小組討論在組長的組

21、織下，討論如何分工，怎么玩這個游戲。（強調(diào)：還不清楚該怎么玩的同學(xué)要詢問組里的同學(xué)） （2）、分組匯報。逐組匯報討論情況（人員小組內(nèi)定），同組學(xué)生自由補充，直到將如何分工、怎么玩、怎么獎勵說清楚，說完整。 （3）、示范練習(xí)。 指組活動。請第1組的同學(xué)上臺根據(jù)剛才的討論，玩老鷹捉小雞游戲，其他兩組同學(xué)仔細觀察游戲過程。 自主述說。讓玩游戲的同學(xué)談自己的活動感受，說說自己玩的是什么游戲，這個游戲怎么有趣。（師范講，生仿說） 評議獎勵。2、3組的同學(xué)從說話的態(tài)度、音量、內(nèi)容等方面對1組的同學(xué)進行評議。請自述得到肯定的學(xué)生到聰明樹上自選心愛的禮包。 互動交流。2、3組的同學(xué)就自己觀察的感受和想法與1組

22、的同學(xué)交流、對話。同樣請觀察細致、禮貌大方的同學(xué)到聰明樹上自選禮包。 （4）、模仿訓(xùn)練。 玩中體驗。在歡快的樂聲中，1組的同學(xué)回座位當(dāng)觀眾，仔細觀察。2、3組的同學(xué)玩起了游戲。要求邊做邊想，自己做的是什么游戲，有趣嗎？怎么有趣？并于樂聲停時終止活動。 四、總結(jié)延伸，課外找趣。 1、上了今天的課，你學(xué)會了什么？ 2、回去把這節(jié)課學(xué)到的跟家里人說說，并問問他們還做過什么有趣的游戲，怎么有趣。穿過小障礙5月18日 12周一 總第17課時教學(xué)內(nèi)容：大燈籠 小燈籠教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的注意力，反應(yīng)和判斷的能力教學(xué)重點：遵循規(guī)則教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、新課1、揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容，大燈籠、小燈籠2、游戲方法學(xué)生站

23、成一個圓圈，面向圓心游戲開始，師說：“大燈籠”，學(xué)生隨著說“大燈籠”，并用左手表示，師說“小燈籠”，學(xué)生隨著說“小燈籠，并用右手表示。老師逐漸加快呼叫的速度，打亂呼叫的順序連續(xù)做若干次后，以不出現(xiàn)失誤為勝。3、游戲規(guī)則（1）學(xué)生與老師說話，手勢都要對（2）其中一項錯了就算失誤。三、分組游戲。四、根據(jù)學(xué)生游戲情況進行小結(jié)。給小動物一個家（滲透法制教育）5月22日 12周五 總第18課時教學(xué)內(nèi)容：給小動物一個家教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得愛護動物。2、鍛煉學(xué)生的動手、動腦、動口的能力3、了解野生動物保護法教學(xué)重點：用實際行動來保護動物。教學(xué)難點：了解野生動物保護法教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激

24、發(fā)興趣同學(xué)們看見過很多小動物，你們喜歡這些小動物嗎?冬天到了，小朋友們感覺怎么樣?同學(xué)們都很關(guān)心、愛護小動物，明天，我們就用自己的小手給小動物創(chuàng)造一個溫暖的家，大家說好不好? 一、 指導(dǎo)方法、明確要求。1、你了解哪些小動物呢?你是通過什么方法了解這些小動物的?（1）學(xué)生討論 同桌說說你知道的。（2）說說你是怎樣知道這些知識的。隨機教師板書：看電視動物世界、看畫報、問家長（3）除了以上介紹的這些方法，你還可以采取什么方法?1、電腦查詢、2、自已觀察）2、你打算靠自己的眼睛和愛心去觀察小動物。你真了不起!你將來一定會成為“動物博士三、課堂交流，討論評價。 l、給自己的小組取一個名字(學(xué)生起的名字有

25、“可愛的小動物”、“溫暖的家”、“給小動物一個家”等)。 2、小組講述自己了解的小動物。 3、發(fā)揮想象，大膽設(shè)計給小動物一個家。 4、學(xué)生討論、交流自己的構(gòu)思。 5、學(xué)生制作的方法有：a、繪畫 b、剪貼 c、樹葉貼畫 d、利用廢品制作 6、引導(dǎo)學(xué)生在動物周圍填加適當(dāng)?shù)谋尘?如花、草、樹木等)給他們一個溫暖而舒適的家。 四、小結(jié)，滲透法制教育。我們在日常生活用中要多愛護小動物。對于野生動物，我國還有相關(guān)的法律呢！中華人民共和國野生動物保護法 第十六條 禁止獵捕、殺害國家重點保護野生動物。第二十一條 禁止使用軍用武器、毒藥、炸藥進行獵捕。 獵槍及彈具的生產(chǎn)、銷售和使用管理辦法，由國務(wù)院林業(yè)行政主管

26、部門會同公安部門制定，報國務(wù)院批準(zhǔn)施行。 第二十二條 禁止出售、收購國家重點保護野生動物或者其產(chǎn)品。因科學(xué)研究、馴養(yǎng)繁殖、展覽等特殊情況，需要出售、收購、利用國家一級保護野生動物或者其產(chǎn)品的，必須經(jīng)國務(wù)院野生動物行政主管部門或者其授權(quán)的單位批準(zhǔn)；需要出售、收購、利用國家二級保護野生動物或者其產(chǎn)品的，必須經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市政府野生動物行政主管部門或者其授權(quán)的單位批準(zhǔn)。做游戲的好處5月25日 13周一 總第19課時教學(xué)內(nèi)容：體育常識:做游戲的好處教學(xué)目標(biāo)：1、能知道做游戲的好處。2、能了解做游戲的要求。3、能對游戲產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)重點：游戲?qū)ι眢w的鍛煉作用。教學(xué)難點 ：做好游戲的要求。教學(xué)過

27、程：一、導(dǎo)入新課:做一個小游戲,導(dǎo)入新課.在教室用一個小游戲來引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,能一下子吸引學(xué)生的注意。二、學(xué)習(xí)新課:學(xué)習(xí)游戲的好處:1,游戲能全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),提高跑,跳,投等基本活動能力,增強體質(zhì)。2、游戲能培養(yǎng)學(xué)生機智靈活,勇敢頑強的精神。3、游戲能培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律,團結(jié)互助的集體主義精神。怎樣做好游戲:首先要學(xué)會游戲的方法,確定游戲的規(guī)則和要求。其次要做好游戲的組織工作,如采用什么形式,分成幾組,場地,設(shè)備等。最后游戲時要注意安全,防止傷害事故的發(fā)生.三,鞏固新課教師說出一個游戲名稱,把學(xué)生分成幾個小組,讓學(xué)生自行組織游戲,看哪一組所學(xué)的知識能靈活運用。讓我走近你5月29日 1

28、3周五 總第20課時教學(xué)內(nèi)容：讓我走近你教學(xué)目標(biāo)： 1、通過觀察、換位體驗等活動，了解弱勢人群生活的困難，激發(fā)同情心，愿意幫他們。 2、明白美好的社會需要每一個人伸出自己熱情的援助之手。教學(xué)重點：了解弱勢人群生活的困難激發(fā)同情心，愿意幫他們。教學(xué)難點：一個人伸出自己熱情的援助之手。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 學(xué)生說說自己的一次受傷經(jīng)歷。 教師：你們的身體有沒有受過傷痛？受傷后有什么感受呢？（學(xué)生自由交流） 教師：一時的傷痛給你帶來了那么多的不便。如果一輩子都這樣，那將面臨多大的痛苦和困難?。∵@樣的人就生活在我們的社會大家庭中。今天，就讓我們走近他們，了解他們不尋常的生活吧。（板書課題：讓我走近你）

29、二、如果我是“他” 1、體驗一。 （1）宣布活動要求： 學(xué)生兩人一組，一人為“盲人”，一人為“啞巴”，兩人合作繞教室一周回到原地；在整個活動中，“盲人”不許摘下眼罩，“啞巴”不許說話。 （2）交流感受。 教師：剛才在教室里走一圈與平時有什么不同嗎；在完成任務(wù)的過程中，你遇到了什么困難，當(dāng)時最希望得到怎樣的幫助？ 2、拓展體驗。 用嘴執(zhí)筆寫字、單臂穿衣服、單手系鞋帶，等等。 教師小結(jié)：殘疾人的生活是多么的艱難啊。正常人輕而易舉能辦到的事情，他們卻要付出很多倍的努力和汗水才能做到。這些殘疾人在我們的社會中屬于弱勢群體。（板書：弱勢群體） 三、調(diào)查報告會 教師：你還了解哪些人也屬于弱勢群體嗎？ （如

30、殘疾人、老年人、貧困的人、孤兒） 教師：你居住的社區(qū)周圍有弱勢群體嗎？你知道他們有什么困難嗎？請大家將課前了解的信息說給大家聽聽。 四、夸夸我的爺爺奶奶 1、學(xué)生匯報課前采訪結(jié)果。采訪表如下。 采訪時間： 地點： 采訪員： 采訪對象年輕時的外貌特征曾經(jīng)從事的職業(yè)為社會做出的貢獻現(xiàn)在身體發(fā)生的變化生活中常遇到的困難誰在幫助他們 我的爺爺 : 我的奶奶 : 2、交流。 教師：爺爺奶奶真了不起，他們年輕時為社會、為家庭做了很多貢獻，現(xiàn)在他們老了，腰腿不再靈便，步伐不再穩(wěn)健，卻仍然盡自己最大的能力把自己的光和熱無私地奉獻給兒孫們和社會。我們應(yīng)該怎樣對待老人呢？小心，病從口入6月1日 14周一 總第21

31、課時教學(xué)內(nèi)容：小心，病從口入教學(xué)目標(biāo)：了解并認識細菌對人體的危害，從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。降低生病率。教學(xué)重點：了解并認識細菌對人體的危害。教學(xué)難點：知道“病從口入”的道理。教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入。1、 小朋友們，你知道我們每天吃的東西，都到什么地方去了嗎？2、 胃是我們最好的朋友。因為它天天和我們在一起，它能幫助我們消化各種吃進肚里的物品，并吸收各種有利的營養(yǎng)。那我們對待朋友應(yīng)該怎么樣？來看看三個小朋友的故事。3、講故事。聽后說說自己的看法。4、 他們這樣做，行不行？你的胃還好嗎？二、 交流討論。1、在平時生活中，你是怎樣保護我的朋友胃，讓它不受傷害的？2、 生交流，師評價。3、 臟

32、，也是我們身體的一大敵人。肉眼看不到的細菌無處不在，手上、瓜果的表皮上、生水中我們的身體最怕它們進去搞破壞。你有什么辦法不讓細菌進入我們的身體嗎？4、 你做得怎么樣？你身邊有做得不對的朋友嗎？可以給他們提提意見。5、你有哪些吃飯的習(xí)慣？這些吃飯的習(xí)慣好嗎？6、生提出交流，師生評價。三、 課堂小結(jié)。為了我們?nèi)巳硕寄芙】悼鞓返某砷L，每個人的壞習(xí)慣都要改掉喲。識別幾種交通標(biāo)志6月5日 14周五 總第22課時教學(xué)內(nèi)容：識別幾種交通標(biāo)志教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生能識別課中所學(xué)的幾種交通標(biāo)志。2、通過學(xué)習(xí)學(xué)生能大致了解幾種交通標(biāo)志代表的意義。3、培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性,嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。了解道路交通安全法教學(xué)重點

33、：學(xué)生能識別所學(xué)交通標(biāo)志。教學(xué)難點: 學(xué)生了解所學(xué)交通標(biāo)志的意義。了解道路交通安全法教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課 1、教師采用講述提問的方式提出問題”同學(xué)們在上學(xué)期學(xué)過交通指揮燈,小朋友都知道紅燈停綠燈行,小朋友在上學(xué)放學(xué)路上有見過其他的交通標(biāo)志嗎?”自己思考。2、傳授新知 、啟發(fā)學(xué)生思考,都見過哪些交通標(biāo)志,代表什么意義? 、學(xué)生分組討論,回答問題。、教師詳細講解圖中標(biāo)志代表的意義。學(xué)生認真聽講,并努力識別各個標(biāo)志。、教師出示單副圖片,分別讓學(xué)生識別。二、鞏固運用 1、讓學(xué)生動手畫畫各個標(biāo)志，幫助識記。2、集體朗讀各個標(biāo)志的意義。三、滲透法制教育對于交通安全，除了有交通標(biāo)志外，國家還出臺了道路交

34、通安全法第二十六條交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準(zhǔn)許通行，黃燈表示警示。第二十八條任何單位和個人不得擅自設(shè)置、移動、占用、損毀交通信號燈、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線。四、小結(jié)。 我們時時要注意安全。誰的朋友多6月8日 15周一 總第23課時教學(xué)內(nèi)容：誰的朋友多教學(xué)目標(biāo)： 1、 讓學(xué)生懂得與伙伴相處的基本原則； 2、 通過照鏡子游戲，讓學(xué)生理解到“我怎么對他，他就會怎么對我”的道理； 3、在和好朋友之間的趣事交流中，讓學(xué)生進一步體驗分享獲得友誼的快樂。教學(xué)重點：讓學(xué)生懂得與伙伴相處的基本原則教學(xué)難點 ：讓學(xué)生理解到“我怎么對他，他就會怎么對我”的道理；教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境

35、，初步感受、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我給大家講一個故事。前段時間，有位叫陳帆的同學(xué)摔斷了手腕，他得到了許多同學(xué)的幫助。下課了，同桌陳紅幫助陳帆收拾好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備好下一節(jié)課的東西；葉兵兵同學(xué)陪他上廁所；徐聰同學(xué)幫助他背書包。陳帆對幫助過他的同學(xué)非常感謝。是呀，在困難的時候得到別人的幫助，是永遠都不會忘記的！據(jù)我了解，他們幾個人已成為好朋友了。 2、教師：我們以熱烈的掌聲為他們成為好朋友表示祝賀！你愿意與這些同學(xué)做朋友嗎？ 3、 討論：你們除了愿意跟那些幫助別人的同學(xué)做朋友，還愿意跟班里哪些同學(xué)做朋友，為什么？ 教師根據(jù)學(xué)生的回答，將提前設(shè)計好的寫有表揚的話的卡片獎給做的好的同學(xué)。例： 我會關(guān)

36、心小伙伴 我喜歡幫助小伙伴 我有禮貌 二、通過游戲，加深體驗 1、照鏡子游戲 剛才聽了幫助陳帆這件事，我們知道好朋友就要互相幫助、互相禮讓。那現(xiàn)在老師要看看你是怎樣對待你的好朋友。首先讓學(xué)生認識鏡子里的好朋友。 教師依次說喜、怒、哀、樂，讓學(xué)生對著鏡子做表情。2、學(xué)生談感想學(xué)生談游戲后的體會。教師可以呈現(xiàn)本備課系統(tǒng)提供的錄像待人寬厚好處多、動畫他們會有朋友嗎，讓學(xué)生體會要想有好朋友自己必須要做到。3、情感交流，發(fā)展能力教師引導(dǎo)：我們都明白了，如果你要有好朋友，你必須首先對朋友好，給他幫助，讓他快樂?，F(xiàn)在我們班有位同學(xué)要過生日了，你們想個好辦法，讓他生日快樂。 三、總結(jié)同學(xué)們，小鳥需要一個巢，蜘蛛需要一張網(wǎng)，我們?nèi)巳诵枰氖桥笥?。敵人一個也多了，朋友一千個還太少。同學(xué)們，讓我們都來做朋友吧。游戲抓尾巴6月12日