小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊小數(shù)的位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律2名師公開課優(yōu)質(zhì)教案青島版五年制

1、,名校名師推薦 ,小數(shù)的位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律教學(xué)目標(biāo)1.10 倍、 100 倍、 1000 倍, 使學(xué)生能根據(jù)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律，正確地把一個(gè)小數(shù)擴(kuò)大（或縮小）。2. 通過觀察、比較、分析使同學(xué)們理解并掌握小數(shù)大小變化的規(guī)律。3. 培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)擴(kuò)大（或縮小）移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)的方法。教學(xué)難點(diǎn)移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)時(shí)，位置不夠用“0”補(bǔ)足的方法。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板課時(shí)安排1 課時(shí)教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。談話：孫悟空聽說同學(xué)們學(xué)習(xí)了小數(shù)點(diǎn)報(bào)移動(dòng)引起了小數(shù)大小的變化，想來湊個(gè)熱鬧，他帶來了許多題目，大家有信心戰(zhàn)勝嗎？二、在情境中進(jìn)行鞏固練習(xí)。1神奇的金箍棒

2、。談話：孫悟空拿出他的法寶金箍棒，讓你們幫他計(jì)算一下，你們能行嗎？（課件出示自主練習(xí)第3 題）指名說答案，集體訂正對錯(cuò)。教師強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的問題。2直接寫得數(shù)。1,名校名師推薦 ,談話：孫悟空對同學(xué)們的表現(xiàn)很滿意，他想試試大家的速度，請進(jìn)入第二關(guān)。（課件出示自主練習(xí)第4 題）教師掌握時(shí)間，學(xué)生比賽。找出口算大王：班中前十名。3按要求填空。談話：大圣對大家豎起了大拇指，他還想試試大家的本事，請繼續(xù)闖入第三關(guān)。（課件出示自主練習(xí)第 5 題）這回大家可要認(rèn)真觀察，積極動(dòng)腦呀！4魔術(shù)箱。談話：大家真了不起，悟空都夸你們很聰明，他還是不服氣，想要考倒大家，這次他拿自己的火眼金晴與我們比，準(zhǔn)備好繼續(xù)闖關(guān)。( 課件出示自主練習(xí)6 題 ) 指名說出對錯(cuò)，并著重讓學(xué)生說出錯(cuò)誤原因。三、回顧總結(jié)談話：大家順利闖關(guān)，對小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化掌握確實(shí)非常扎實(shí)，只要你肯努力，相信你的本領(lǐng)會越來越大。四、拓展延伸談話：悟空對大家算是心服口服了，在離開我們課堂時(shí)，他還想請大家?guī)退庖坏浪矝]有解開的題目。大家愿意幫忙嗎？（課件出示：小明在寫數(shù)