選修四第六單元第3課中國(guó)地質(zhì)力學(xué)的奠基人李四光學(xué)案

1、名校名 推薦人教版歷史學(xué)科選修四模塊第六單元第3 課學(xué)案主備人審核使用時(shí)間編號(hào)班級(jí)姓名課中國(guó)地質(zhì)力學(xué)的奠基人李四光課型新授課題學(xué)了解李四光的主要事跡，認(rèn)識(shí)他對(duì)社會(huì)所重點(diǎn)難點(diǎn)李四光在科學(xué)研究上取作的貢獻(xiàn)。得的杰出成就和對(duì)國(guó)家習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)的主要貢獻(xiàn)。目李四光能夠成為中國(guó)科標(biāo)技界一面旗幟的主觀與客觀原因。學(xué) 1、依據(jù)導(dǎo)學(xué)案知識(shí)導(dǎo)學(xué)，梳理、勾劃課本，進(jìn)行標(biāo)注，合作思考回答右欄問(wèn)題；2、將預(yù)習(xí)中遇到的疑難問(wèn)題整理，以便課上集體討論、突破。法指導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程教 與 學(xué)備忘一、留學(xué)歸來(lái)報(bào)效祖國(guó)1、李四光原名，清末出生于湖北省黃岡縣一個(gè)家庭， 13歲他考入高等小學(xué)，改名。由于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，他被選送到留學(xué)。經(jīng)過(guò)三年

2、普通科學(xué)習(xí)后，以優(yōu)異的成績(jī)考入日本學(xué)校。 1910年回國(guó)，被清政府賜以“”，成為中國(guó)歷史上最后一批進(jìn)士之一。2、回國(guó)幾年后，他再次離開(kāi)祖國(guó)，赴英國(guó)留學(xué)。在那里，他最預(yù)初學(xué)習(xí)采礦，后來(lái)改學(xué)。幾年后，他獲得碩士學(xué)位。 1920 年回國(guó)習(xí)到，一直從事科研與培養(yǎng)人才。導(dǎo)二、為中國(guó)地質(zhì)力學(xué)奠基學(xué)1、回國(guó)后，李四光一面從事，一面致力于的研究與勘探。1926 年他發(fā)表一文，對(duì)大陸運(yùn)動(dòng)的提出假說(shuō)，這是萌芽之作；1名校名 推薦2、抗戰(zhàn)時(shí)期，已擔(dān)任中央研究院所長(zhǎng)的李四光，開(kāi)始過(guò)著顛簸流離的生活，但他從未中斷過(guò)地質(zhì)科學(xué)研究，于1945 年在地質(zhì)力學(xué)的基礎(chǔ)與方法一書(shū)中，正式提出了“”這個(gè)名詞。3、1948 年李四光出

3、席了在倫敦舉行的第屆國(guó)際地質(zhì)學(xué)會(huì)，并就他創(chuàng)立的地質(zhì)力學(xué)理論，作了題為的學(xué)術(shù)報(bào)告，引起強(qiáng)烈反響?！暗刭|(zhì)力學(xué)”從此被載入史冊(cè)，李四光也被公認(rèn)為地質(zhì)力學(xué)的。4 、20 世紀(jì) 60 年代初，李四光完成了一書(shū)，這部書(shū)成為地質(zhì)力學(xué)的代表作，也是地質(zhì)力學(xué)研究中的一個(gè)里程碑。5、在其他科學(xué)領(lǐng)域：在古生物學(xué)研究領(lǐng)域，他創(chuàng)立蜓科化石的鑒定的條標(biāo)準(zhǔn)，提高鑒定的科學(xué)性和準(zhǔn)確性；在冰川學(xué)研究領(lǐng)域，他確定中國(guó)冰川的存在，推翻外國(guó)人的錯(cuò)誤結(jié)論，并最終得到國(guó)際學(xué)術(shù)界的公認(rèn)。三、推動(dòng)中國(guó)石油和其他礦產(chǎn)資源的開(kāi)采1、尋找石油資源勘測(cè)到、大港、華北等大油田；使中國(guó)摘掉“貧油”的帽子，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供能源保障。2、尋找鈾礦資源為發(fā)

4、展我國(guó)事業(yè)作出了貢獻(xiàn)。3、探索地震預(yù)報(bào)有效地加強(qiáng)了各種地質(zhì)災(zāi)害的和，他的研究成果飲譽(yù)海內(nèi)外。4、為成昆鐵路選線、攀枝花鋼廠選址等大工程服務(wù)。四、評(píng)價(jià)李四光是我國(guó)杰出的、的創(chuàng)建者和新中國(guó)地質(zhì)事業(yè)的開(kāi)拓者和奠基人。他把一生都獻(xiàn)給科學(xué)事業(yè)，獻(xiàn)給和。李四光以杰出的成就為中國(guó)科學(xué)工作者樹(shù)立了光輝的榜樣，在中國(guó)科學(xué)發(fā)展史上具有不可替代的位置。問(wèn) 閱讀下列材料：題探李四光是位頗具傳奇色彩的人物，他早年受孫中山“要努力學(xué)習(xí)，蔚為國(guó)用”的勉勵(lì)，后兩度出國(guó)留學(xué)，在新中國(guó)成立之際沖破重重阻礙回到祖國(guó)，他打破了兩2名校名 推薦究個(gè)“洋神話” ，被譽(yù)為中國(guó)的“地質(zhì)之光”請(qǐng)回答：（ 1）李四光打破了哪兩個(gè)“洋神話”？（

5、2）李四光的哪些精神值得當(dāng)今青年科技工作者學(xué)習(xí)？自閱讀下列材料：我材料一：李四光年輕時(shí)候就有“科學(xué)救國(guó)”的理想，但是在舊中國(guó)難以實(shí)現(xiàn)。檢 1949 年秋，新中國(guó)成立在即， 正在國(guó)外的李四光被邀請(qǐng)擔(dān)任政協(xié)委員。李四光和夫測(cè)人立即回國(guó)?；貒?guó)后，毛澤東問(wèn)李四光：中國(guó)真是貧油國(guó)嗎？李四光表示他能夠?yàn)橹袊?guó)找到石油。材料二： 20 世紀(jì) 30 年代，德國(guó)納粹政府把一批猶太學(xué)者包括愛(ài)因斯坦趕出了德國(guó)，愛(ài)因斯坦的幾個(gè)親人還被納粹殺害在集中營(yíng)里。二戰(zhàn)中愛(ài)因斯坦建議美國(guó)政府搶在德國(guó)之前研制原子彈。戰(zhàn)爭(zhēng)后期美軍用原子彈轟炸了日本城市，這促使愛(ài)因斯坦后來(lái)致力于防止核戰(zhàn)爭(zhēng)，倡導(dǎo)科學(xué)家聯(lián)合起來(lái)維護(hù)世界和平。選修4中外歷史

6、人物評(píng)說(shuō)請(qǐng)回答：材料一中李四光為什么在新中國(guó)成立后立即回國(guó)？結(jié)合史實(shí)說(shuō)明回國(guó)后他怎樣實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)的理想？3名校名 推薦材料二中愛(ài)因斯坦為什么離開(kāi)德國(guó)？他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)持有什么態(tài)度？從上面材料中可以發(fā)現(xiàn)李四光和愛(ài)因斯坦有什么相似品質(zhì)？學(xué)習(xí)反思第六單元第 3 課李四光參考答案【合作探究】（ 1）他推翻了外國(guó)人作出的“中國(guó)不存在第四紀(jì)冰川” 的錯(cuò)誤結(jié)論， 確定中國(guó)第四紀(jì)冰川的存在并得到國(guó)際學(xué)術(shù)界的公認(rèn)。在他地質(zhì)力學(xué)理論的指導(dǎo)下，中國(guó)成功地發(fā)現(xiàn)了許多大型油田，推翻了外國(guó)人的“中國(guó)貧油論”。（ 2）崇高的愛(ài)國(guó)主義精神，為科學(xué)獻(xiàn)身的精神，少年大志的精神，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，勇于探索真4名校名 推薦理的精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神?！咀晕覚z測(cè)】 回國(guó)原因： 李四光懷有 “科技救國(guó)”的信念和對(duì)新中國(guó)的希望。新中國(guó)邀請(qǐng)他擔(dān)任政協(xié)委員。實(shí)現(xiàn)理想：根據(jù)李四光的地質(zhì)力學(xué)理論，發(fā)現(xiàn)了大慶油田勝