學(xué)科教育論文-語文教學(xué)中的板書設(shè)計 .doc

學(xué)科教育論文-語文教學(xué)中的板書設(shè)計摘要：板書是教學(xué)意圖的體現(xiàn)，教學(xué)重難點的呈現(xiàn)，教學(xué)思路的流程和教法、學(xué)法的指導(dǎo)。因此，它是完成教學(xué)任務(wù)的重要手段。關(guān)鍵詞：語文教學(xué)；板書設(shè)計；特點；作用；策略通常認為，教學(xué)板書是指教師根據(jù)教學(xué)的需要在教學(xué)中以書面語言或符號語言進行表情達意、教書育人的活動。但筆者認為，教學(xué)板書更應(yīng)該是教學(xué)意圖的體現(xiàn)，教學(xué)重點的呈現(xiàn)，教學(xué)思路的流程和教法、學(xué)法的一種指導(dǎo)，是完成教學(xué)任務(wù)的一種重要教學(xué)手段。由于語文學(xué)科的特殊性，所以，語文教師在教學(xué)過程中更應(yīng)該精心設(shè)計板書，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。一、板書設(shè)計的特點1.書寫規(guī)范，有示范性教師的教學(xué)板書除了傳授知識外，還有引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。所以，語文教師板書應(yīng)規(guī)范、準確，有示范性，是教學(xué)過程中時刻信守的一條原則。2.美觀形象，有趣味性常言道：“百聞不如一見”。視覺不僅是人類獲取信息的重要渠道，而且通過視覺獲取的信息又最容易被人們接受和理解，印象也較為深刻。在這一方面，美觀形象的板書可以把抽象、復(fù)雜的內(nèi)容直觀形象地展示在學(xué)生面前，好像一幅美麗的圖畫，給學(xué)生以美的享受，撥動他們的心弦，激發(fā)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，增強思維的積極性。在教學(xué)徐志摩的再別康橋時，筆者把這篇課文的板書設(shè)計成“橋”的形狀，以“輕輕的來”和“悄悄的走”作為“橋頭”和“橋尾”，把作者的情感變化“歡喜、永戀、尋夢、放歌、沉默”按次序?qū)懗伞皹蚬啊毙螤?，把詩歌中的意象排列在“橋拱”下。當在文字下面畫出了“橋”的形狀時，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生的眼睛亮了一下，感到很新奇，臉上露出了笑容。從此，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生很重視教師的板書，每節(jié)課都能自覺地把板書寫在筆記本上，原因就在于這節(jié)課的板書既體現(xiàn)了詩歌的意境美，也體現(xiàn)了徐志摩的繪畫美，直觀形象，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。3.簡明扼要，有科學(xué)性語文教學(xué)板書應(yīng)該是經(jīng)過精心提煉的語言合金，符號與圖像也應(yīng)是精當節(jié)省的，既是概括精煉的，又是準確適當?shù)?，能夠深刻反映出教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)。這就要求教師在吃透教材的基礎(chǔ)上，找出最本質(zhì)的聯(lián)系據(jù)以板書，追求以少勝多，間處求豐。如在教學(xué)陶淵明的歸園田居時，筆者首先讓學(xué)生概括三層主要內(nèi)容，學(xué)生分別概括為“表達了作者對田園生活向往與熱愛，描繪了美好的田園生活，抒發(fā)作者歸田園之后的愉快心情?！备爬m然準確，但失之精煉。為了培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生精練的概括能力，筆者又引導(dǎo)學(xué)生把三層內(nèi)容分別概括為：愛田園，田園美，心情娛，進一步引導(dǎo)學(xué)生概括為愛、美、娛、歸。這樣的板書既簡明扼要，又能準確地反映教學(xué)內(nèi)容。如果能夠經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生以極其精煉的語言概括內(nèi)容要點，可以培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。4.虛實相生，有啟發(fā)性教學(xué)板書的內(nèi)容是有限制的，不可能照搬教學(xué)內(nèi)容，這就要求教師在設(shè)計板書時做到語精字妙，使板書富于彈性和張力，不做一覽無余的交代而是注意留給學(xué)生思考和想象的余地，即“空白”。這樣才能充分調(diào)動學(xué)生思考的積極性，激發(fā)學(xué)生的思維。如講籬笆那邊時，就設(shè)計了一個充分體現(xiàn)“空白”的板書，學(xué)生看到這個板書就對虛線部分產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是就積極思考、熱烈討論。探究虛線部分的深刻意義，最后悟出虛線的深刻意義在于提示主題，即如何能打破傳統(tǒng)觀念的束縛，大膽地追求自己所喜歡的事物，終究會如愿以償。5.突出重點，有鮮明性在語文教學(xué)過程中，設(shè)計板書可以引導(dǎo)學(xué)生把握教學(xué)重難點，全面系統(tǒng)地理解教學(xué)內(nèi)容。要做到這一點，教師板書必須重點突出、詳略得當、抓住難點。課后，學(xué)生通過板書就能縱觀全課，抓住要領(lǐng)，給人以清晰的印象。6.體現(xiàn)思路，有條理性一個成功的板書不僅要體現(xiàn)教學(xué)的重難點，還要體現(xiàn)整堂課的教學(xué)思路。板書布局合理，層次分明，適時再現(xiàn)，這樣就能使學(xué)生跟上節(jié)拍，緊緊抓住學(xué)生的思維，調(diào)動學(xué)生的積極思考與參與，課后又能使學(xué)生通過板書一目了然，了解全貌，通曉達理。在教聞一多的死水時，筆者的教學(xué)思路是：首先讓學(xué)生找出第二節(jié)、第三節(jié)中所選取的意象，再讓學(xué)生思考這兩節(jié)分別運用了什么表現(xiàn)手法，然后引導(dǎo)學(xué)生分析本詩主旨。二、板書設(shè)計的作用語文教學(xué)板書不僅是語文教師的教學(xué)基本功之一，而且也是對學(xué)生學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量影響最直接的，有明顯的促進作用。1.影響學(xué)生“會學(xué)”教師在教學(xué)中的板書，反映了教師理解教材的思路和組織講解的方法。學(xué)生通過板書，不僅學(xué)到了知識，也學(xué)會如何抓要點、難點，如何進行歸納、論證、說明等，掌握了必要的學(xué)習(xí)技巧。2.影響學(xué)生“學(xué)會”學(xué)生通過課堂板書，能夠清楚地領(lǐng)會教學(xué)內(nèi)容的思路和結(jié)構(gòu)，掌握教學(xué)內(nèi)容的重點和難點，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動機，牢固地保持對知識的記憶，保證學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。3.影響學(xué)生各種智力因素和非智力因素的發(fā)展教師好的教學(xué)板書既可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力、想象能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力，同時還直接影響學(xué)生的興趣、動機、情感、性格等非智力因素的健康發(fā)展。鑒于此，作為語文老師在教學(xué)過程中，必須認真鉆研教材，從實際出發(fā)，根據(jù)教學(xué)需要，精心設(shè)計形式多樣的板書，促進課堂教學(xué)的優(yōu)化，提高教學(xué)藝術(shù)。那么，在新課改的大背景下，怎樣才能改進板書設(shè)計的策略呢？三、板書設(shè)計的策略筆者認為，應(yīng)該從以下幾個方面嘗試：1.準備充分，胸有成竹教師應(yīng)充分認識板書作為教學(xué)輔助手段的作用，在認真弄清課文內(nèi)容層次、重點的基礎(chǔ)上，配合教學(xué)內(nèi)容的推進順序設(shè)計好板書。板書要條理清楚，層次分明，彰顯教學(xué)內(nèi)容的邏輯性、系統(tǒng)性。同時要考慮教學(xué)內(nèi)容空間的擴展、勾連關(guān)系，板書有寫有擦，有增有刪，要考慮全面，做到有條不紊、井然有序。2.明了清晰，簡約有效板書是對教學(xué)內(nèi)容的高度概括，是對教學(xué)重點、難點的展現(xiàn)，因而板書設(shè)計要設(shè)計簡潔，用語精煉。這種簡潔絕非是教學(xué)內(nèi)容框架的簡單呈現(xiàn)，而是教師對教學(xué)內(nèi)容、文本特色、學(xué)生情況綜合考慮后的精心設(shè)計、化繁為簡，用簡約的形式表達出豐富的內(nèi)容。3.繁簡互現(xiàn)，合理運用社會發(fā)展對教學(xué)提出了更高的要求，學(xué)生對課文的掌握不能僅僅停留在教材內(nèi)容上，這就需要我們在教學(xué)中對教材的內(nèi)容作必要的補充，顯然黑板已經(jīng)不能滿足當前教育的需要。因而，教師在教學(xué)過程中要善于調(diào)配多媒體課件與板書在教學(xué)中的使用，既要適當借助多媒體展示內(nèi)容，又要防止多媒體一統(tǒng)天下的不當應(yīng)用。一般而言，多媒體課件展示那些需要學(xué)生了解，內(nèi)容又相對較多的材料。但因多媒體播放的流動變化性，一張幻燈片不能也不宜長時間停留在墻上，因而需要學(xué)生掌握的框架結(jié)構(gòu)、總結(jié)等需要長時間關(guān)注與比照的內(nèi)容不宜用多媒體展示，而傳統(tǒng)的黑板板書則能克服這一不足。多媒體與黑板一動一靜，合理調(diào)配，各盡其長。4.立意創(chuàng)新，實用性與藝術(shù)性兼顧板書不僅時課堂的重要組成部分，更是展示個性、激發(fā)學(xué)生興趣的藝術(shù)創(chuàng)造。設(shè)計精美的板書不僅可以化繁為簡，磨練內(nèi)容，傳達豐富的教學(xué)內(nèi)容，還可以給學(xué)生以美的享受和藝術(shù)的熏陶。但設(shè)計的同