二年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《觀察物體（3）》教學(xué).doc

二年級(jí)數(shù)學(xué)教案：觀察物體（3）教學(xué)使學(xué)生能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的平面圖，在平面圖上了解上北、下南、左西、右東的方位，會(huì)在平面圖上確定物體的位置，并能簡(jiǎn)單描述行程。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的平面圖，在平面圖上了解上北、下南、左西、右東的方位，會(huì)。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)在平面圖上確定物體的位置。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)備注一、回顧舊知二、創(chuàng)設(shè)情境三、鞏固新知四、課堂小結(jié)1、面向南面，左面是（），右面是（）。面向東面，左面是（），右面是（）。2、觀察我們的教室東、南、西、北各有什么？3、把看到的景物記下來(lái)要怎樣記？為什么？今天我們一起去動(dòng)物園參觀。1、出示掛圖：說(shuō)說(shuō)動(dòng)物園的北面有哪些動(dòng)物館？南面呢？以孔雀館鴿子館為中心左面有些什么？右面有些什么？2、小組討論：獅子館在老虎館的（）面，蛇館的北面有（）館。交流：說(shuō)說(shuō)你是怎樣填寫(xiě)的？為什么？3、學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)從猴子館向（）走，到（）館；再向（）面走，到（）；再向（）走，到老虎館。交流：指名說(shuō)你是怎樣填寫(xiě)？并說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？4、想一想：要參觀所有的動(dòng)物館，你想怎樣走？同桌討論：交流：說(shuō)說(shuō)你是是怎樣走的？小結(jié)：（略）1、想想做做第1題出示圖：看圖自由說(shuō)教學(xué)樓在食堂的（）面；實(shí)驗(yàn)樓在食堂的（）面，在花壇的（）面。集體評(píng)定：說(shuō)說(shuō)你是怎樣填寫(xiě)的，是怎樣想的？2、第2題學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)集體評(píng)定：說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？又是怎樣填寫(xiě)的？指出：在填寫(xiě)時(shí)要注意各小題的參照物不同。第1題是以小兔為參照。第2題是以小鹿為參照。第3、4題告訴我們方向的相對(duì)性。3、第3題以走廊和會(huì)議室為中心說(shuō)說(shuō)圖上的東、南、西、北。說(shuō)說(shuō)假如遇到緊急情況，每個(gè)房間里的人該走怎樣的路線？集體評(píng)