暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

應(yīng)用科技學(xué)院（儋州校區(qū)） 2010 2011 學(xué)年第二學(xué)期形勢(shì)與政策課程論文 - - 1 - - 論工藝美術(shù)與海南的發(fā)展 成歡歡 （商務(wù)俄語(yǔ)一班 20102811320003） 摘要： 當(dāng)今社會(huì)，科技迅猛發(fā)展，中國(guó)也越來(lái)越躋身世界前列，中國(guó)的飛速發(fā)展國(guó)人都有目共睹。在中國(guó)不斷發(fā)展的同時(shí)，工藝美術(shù)也在不斷發(fā)展著，進(jìn)步著，創(chuàng)新著，并且，工藝美術(shù)在中國(guó)發(fā)展中起著越來(lái)越重要的作用。隨著工藝美術(shù)的進(jìn)步，它也越發(fā)地運(yùn)用到國(guó)家、城市、鄉(xiāng)村建設(shè)中來(lái)。伴隨著海南建設(shè)國(guó)際旅游島的步伐，工藝美術(shù)正整裝待發(fā)。彩泥繪畫(huà)的暑期社會(huì)實(shí)踐使我成熟起來(lái)，社會(huì)實(shí)踐真的使我們大學(xué)生受益頗深。 關(guān)鍵詞： 工藝美術(shù)；發(fā)展；創(chuàng)新；責(zé)任；耐心 一、社會(huì) 實(shí)踐的重要性 每年暑假，我都參加社會(huì)實(shí)踐。馬克思主義哲學(xué)中說(shuō)道“一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐”。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。毋庸置疑，社會(huì)實(shí)踐引導(dǎo)我們走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)。社會(huì)實(shí)踐更有助于我們?cè)谛W(xué)生吸收新思想、接收新知識(shí)，鍛煉我們的意志與能力，冥冥之中，也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)，交際能力與責(zé)任感。最重要的一點(diǎn)：社會(huì)實(shí)踐對(duì)我們以后找工作很有幫助。 二、面試之難 今年暑假，我 來(lái)到了新鄉(xiāng)市，因?yàn)槲覀兎偶儆行┩恚⑶液枚喙竞偷昀锒贾徽虚L(zhǎng)期員工，不招暑期工，所以找到一份工作很難很難。我和姐姐看過(guò)很多招聘廣告，到過(guò)許多家店里咨詢，都沒(méi)有收獲。四處奔波再加上在網(wǎng)上搜尋之后，我終于找到了一份彩泥繪畫(huà)的工作。這個(gè)工作是要有美術(shù)功底的人才可以勝任。由于對(duì)美術(shù)比較感興趣，加上平時(shí)對(duì)美術(shù)的研究，雕刻、繪畫(huà)等我都略懂一二，所以在網(wǎng)上看到商家的招聘廣告時(shí)，我立刻報(bào)了名。 我剛到彩泥繪畫(huà)店時(shí)，已經(jīng)是面試的最后一天了，據(jù)了解，老板面試過(guò)很多人，可是符合 他們要求的人寥寥無(wú)幾。這對(duì)我來(lái)說(shuō)可能是最后的機(jī)會(huì)了， 所以不管有多緊張，我還是告訴我自己，我一定可以的，因?yàn)槲矣袑?shí)力！ I can do it!I can!事實(shí)證明，我真的成功了。 面試時(shí)，彩泥繪畫(huà)店的老板讓我在現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)作畫(huà)，要求畫(huà)幾只小動(dòng)物，但必須得有創(chuàng)意。數(shù)十分鐘后，我成功完成任務(wù)。在考查了我的設(shè)計(jì)、繪圖與想象能力之后，老板決定任用我?？梢韵胂?，能在眾多面試者之中脫穎而出，我的心情是多么得激動(dòng)。我終于找到工作嘍！ 三、工作之堅(jiān) 所謂彩泥繪畫(huà)，它是美術(shù)的一個(gè)分支，只不過(guò)它用彩泥、鋼制工具代替我們平時(shí)所用的顏料和畫(huà)筆，并且要在木質(zhì)平板上作畫(huà)。木質(zhì)平板比 A4紙張要大 些，比 A3紙張要小一些。要先拿馬克筆或碳素筆在板上畫(huà)好以后，再用不同顏色的彩泥上色。 我剛開(kāi)始工作時(shí)，老板讓我看了他們的的一些成品。這些成品大部分畫(huà)得都是些卡通形象，卡通動(dòng)物占得比例比較大。他們的作畫(huà)和涂彩泥作業(yè)是分開(kāi)進(jìn)行的，一部分人負(fù)責(zé)繪畫(huà)，一部分人負(fù)責(zé)涂彩泥。因?yàn)樽〉牡胤诫x工作之地比較遠(yuǎn)，我又是剛到新鄉(xiāng)，對(duì)地形不熟悉，在征得老板同意之后，我可以把工具都帶回住處進(jìn)行工作。當(dāng)然，這之前是簽過(guò)合同的。我們員工的報(bào)酬是以件計(jì)算的，即完成一件給一件的工資。為了確保他們的工具在員工這里的完好性，每一個(gè)員工簽過(guò)合約以 后都要先交七十塊錢的押金，以后按件除工資外每次還返還五元。 在自己的住處工作，是相當(dāng)自由的。我可以在任何時(shí)間工作。我和姐姐住在一起，她要上班，除了中午回來(lái)吃午餐以外，白天都是我一個(gè)人，這給了我足夠的時(shí)間和空間工作。我畫(huà)好了卡通形象以后再涂彩泥，涂彩泥需要足夠的耐心與細(xì)心。剛開(kāi)始我總涂壞，整個(gè)畫(huà)面被我搞得凹凸不平，琢磨了半天，應(yīng)用科技學(xué)院（儋州校區(qū)） 2010 2011 學(xué)年第二學(xué)期形勢(shì)與政策課程論文 - - 2 - - 我終于發(fā)現(xiàn)實(shí)際上是我太不認(rèn)真，心沒(méi)能始終平靜如一，內(nèi)心浮躁，導(dǎo)致涂泥很差勁。后來(lái)我淡定下來(lái)，終于完成了一件滿意的作品，并且，以后的工作我都越來(lái)越上手，簡(jiǎn)直是如魚(yú)得水。 四、工作中的想法 但是，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)老板要求我們所畫(huà)之畫(huà)，幾乎都是動(dòng)畫(huà)里的個(gè)體，整體形象沒(méi)有。我的意思是也許我們可以改變單一的僅畫(huà)動(dòng)畫(huà)個(gè)體的方式，試著出套裝，所謂套裝就是一套里面可以有很多個(gè)動(dòng)畫(huà)形象，比如說(shuō)：唐僧和他的三個(gè)徒弟可以是一個(gè)套裝；美猴王和他的小猴甚至是花果山是一個(gè)套裝；喜洋洋和灰太狼里的動(dòng)畫(huà)形象可以畫(huà)為一個(gè)套裝一般情況下，小朋友們都會(huì)被一整套的動(dòng)畫(huà)所吸引，每個(gè)人都有童年，不得不說(shuō)小孩子們都喜歡看動(dòng)畫(huà)片，當(dāng)小孩子看到自己所喜歡的動(dòng)畫(huà)形象時(shí)，很大可能地會(huì)買下一整套的動(dòng)畫(huà)形象。這樣子便使我們的市場(chǎng)最起碼在小孩 子們中間的這片市場(chǎng)會(huì)擴(kuò)大，銷售量也會(huì)在增加。 當(dāng)我把自己的想法提出來(lái)后，老板覺(jué)得點(diǎn)子不錯(cuò)，決定采納。我呢，每天可以畫(huà)自己喜歡的所有動(dòng)畫(huà)：奧特曼之家，飛天小女警，足球小將看著這些作品，我很欣慰，也很是高興。 在這家店里工作，工資不是很高，但我工作得很快樂(lè)。后來(lái)，因?yàn)橛行┦虑槲抑辉谶@家店里工作一個(gè)月就離開(kāi)了，不久以后，聽(tīng)姐姐說(shuō)這家店?duì)I業(yè)額大升，生意興隆。姐姐忙，加上我對(duì)新鄉(xiāng)不熟悉，也不認(rèn)識(shí)路，離開(kāi)這家店以后就再也沒(méi)去過(guò)了。 五、 社會(huì)實(shí)踐總結(jié) （一） 社會(huì)實(shí)踐教會(huì)我很多 一個(gè)月的 社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。 這次社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓我在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。它讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，至少我現(xiàn)在不像以前那樣凡事都沒(méi)有耐心，總是急于求成了。我也不會(huì)像以前那樣總是認(rèn)為自己很行，做事大大咧咧，把什么事情都想得很簡(jiǎn)單了。我不會(huì)再那么天真了，我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在更有責(zé)任感了。不得不說(shuō)，社會(huì)實(shí)踐會(huì)讓我們成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生。社會(huì)才是我們學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，這為將來(lái)我們參與更加激烈 的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 如今， 中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中、實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已、充實(shí)自己，只有這樣，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。 當(dāng)代大學(xué)生，也可以說(shuō)當(dāng)今青少年都應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著進(jìn)入社會(huì)這個(gè)大課堂，學(xué)習(xí)新知識(shí)，增長(zhǎng)新才干，將來(lái)成為祖國(guó)棟梁。 （二） 我的思考 工藝美術(shù)作為歷史文化的重要載體 ,一直傳承著民族的智慧 ,體現(xiàn)著民族的精神 ,傳遞著民族友誼。以其經(jīng)濟(jì)與文化、科技與藝術(shù)、實(shí)用與審美等基本屬 性和價(jià)值，滿足著人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需要。在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、繁榮文化、安置就業(yè)、美化生活等方面做出了獨(dú)特貢獻(xiàn) ,成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的有機(jī)組成部分和文化產(chǎn)業(yè)的生力軍 。 當(dāng)今社會(huì)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，隨著城鎮(zhèn)的發(fā)展， 工藝 美術(shù)在城鎮(zhèn)甚至于城鄉(xiāng)發(fā)展中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。城鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境美化需要美術(shù)，建筑設(shè)計(jì)需要美術(shù)，房屋裝修裝飾需要美術(shù)總之，美、美術(shù)甚至藝術(shù)無(wú)處不在。不光是彩泥繪畫(huà)，我們可以利用美術(shù)做很多事情。在新鄉(xiāng)時(shí)，我看到繁華路段的墻壁上有新鄉(xiāng)市舉辦的“少年兒童墻體繪畫(huà)大賽”的作品，這些作品色彩鮮艷亮麗 ，給整個(gè)路段增添了活力與生機(jī)?？吹侥切┊?huà)，本來(lái)很糟糕的心情也會(huì)不自覺(jué)地變好起來(lái)。 如今海南正在建設(shè)國(guó)際旅游島， 工藝 美術(shù)更是起到了至關(guān)重要的作用。海南各種資源都相當(dāng)豐富，材料齊全，工藝美術(shù)有著巨大的現(xiàn)賣市場(chǎng)和潛在市場(chǎng)，首飾、服飾、家庭裝飾和禮品、旅游紀(jì)念品，有著空前的發(fā)展前途。也許海南也可以舉辦墻體繪畫(huà)大賽，不僅是少年兒童的，也可以是大學(xué)生的，中老應(yīng)用科技學(xué)院（儋州校區(qū)） 2010 2011 學(xué)年第二學(xué)期形勢(shì)與政策課程論文 - - 3 - - 年人的，讓更多的人參與進(jìn)來(lái)?；蛟S我們也不僅僅只限于這種形式，也可以是雕刻大賽，充分利用海南現(xiàn)有的材料（椰殼等）；石頭繪畫(huà)大賽，在石頭上作畫(huà)，然后將優(yōu)秀作品置于各個(gè)旅 游景點(diǎn)，成為人文景觀；貝殼工藝，海南是個(gè)島省，貝殼自然不缺，心靈手巧的大學(xué)生可以利用它來(lái)創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)建海南工藝美術(shù)城 和 海南省工藝美術(shù)學(xué)校 ，是不錯(cuò)的建議。 有時(shí)候我也在想：在校大學(xué)生，尤其是海南的學(xué)園藝園林專業(yè)的大學(xué)生，可以參與到海南的景觀設(shè)計(jì)、櫥窗設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、會(huì)展設(shè)計(jì)中來(lái)，而且學(xué)網(wǎng)絡(luò)的或者是精通平面設(shè)計(jì)的學(xué)生可以參與到網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中來(lái)，設(shè)計(jì)出理想的海南風(fēng)光圖，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)宣傳海南，讓世界了解海南。大家可以發(fā)揮所長(zhǎng)，為海南建設(shè)國(guó)際旅游島出一份力。我想對(duì)于海南這個(gè)風(fēng)景秀麗的熱帶島嶼，美術(shù)在她的發(fā)展中應(yīng)該作為重 中之重，尤其是她現(xiàn)在正在建設(shè)國(guó)際旅游島。自然環(huán)境是一方面，社會(huì)環(huán)境也是一方面，海南島不僅要自然風(fēng)光獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，人文景觀也要毫不遜色。海南教育部應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生美術(shù)、音樂(lè)的教育，這樣提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的