一切景語皆情語[文檔資料]

一切景語皆情語 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 名文引路 蒲公英也很快樂 朱成玉 大后部落是出了名的貧窮偏僻，而我即將要被分配到那里去做小學老師，想想這個心就涼了半截兒。 去的那天陽光明媚，路邊一大片一大片的蒲公英開著黃燦燦的花朵。盡管心情沉重，但路邊的風景還是給了我一絲安慰。 總算走到村子了，眼里看到的都是低矮破舊的房子，鼻子聞到的都是火燒糞便的味道，偶爾傳來幾聲犬吠，算是給這個死寂的世界 敲敲門提了個醒兒：我們還活著。 這一派蕭條荒涼的景象讓我頓時傻了眼，我在心里暗暗發(fā)誓：哪怕動用所有關(guān)系，也要逃離這個苦海。 我問了一個小姑娘學校的位置，她先是愣了一下，然后放下手里的豬食桶，在褲子上抹了抹手，說她領(lǐng)著我去。 這是個大概有十來歲的孩子吧，扎著兩個活潑的小辮子，臟兮兮的小臉上綴滿了燦爛的微笑，一雙大眼睛寫滿了好奇。 她歡快地走在我的前邊，熱情地問我為什么來這里。 我囁嚅著說： “ 哦，沒啥事，就想到處走走看看。 ” “ 哦。 ” 不知道為什么她忽然 間顯得有些失望。 到學校了。與其說那是學校，不如干脆說就是一間稍微大一點的房子和一個稍微大一點的可以勉強當操場的院子，一個旗桿和一面有些破舊的紅旗證明著這里的與眾不同。 教室的黑板擦得干干凈凈的，坐椅也都很整齊地擺放著，窗戶也都纖塵不染，但就是沒有一個人。 我問她怎么沒人上課呢？ “ 沒有老師啊，大概有兩個月了，老師們一個個的來了又走了，大人們說，沒人愿意來我們這里當老師。 ” 小姑娘說。 “ 那這里怎么會這么干凈呢？ ” “ 我和我那幾個好朋友說好了的，每天 都要有一個人負責來這里打掃衛(wèi)生，我們要把這里拾掇得干干凈凈的，這樣老師來了，就不會嫌棄這里臟，就會留下來了。 ” 孩子的話，好似在我心頭猛地扎了一針。 我看她拿著一塊抹布，開始忙碌起來。那小小的身影，在陽光下閃著動人的光芒。我從背包里拿出一瓶冰紅茶遞給她，她有些猶豫地接過來，輕輕呷了一小口。 “ 真好喝， ” 她輕聲說道，隨即又抿了一小口，然后趕緊蓋上了蓋子遞還給我。 我說那是給你的。她高興得忘了說謝謝，只說， “ 那我要帶回家給媽媽和弟弟也嘗一嘗。 ” 從學?；貋?，小姑 娘在路邊蹲了下去，小心翼翼地折下一朵蒲公英遞給我，她說： “ 吹蒲公英的時候，先許一個愿望。然后一口氣吹下去，要把蒲公英吹得一個不剩，愿望就會實現(xiàn)的。 ” 我看她自己也折了一朵，然后很虔誠地閉上眼睛，把蒲公英緩緩地送到自己的唇邊，然后 “ 呼 ” 地一下吹散。 “ 你也吹啊，快，趕緊許個愿望。 ” 她催促著我。 我閉上眼睛，在心里默念了很久，然后真的就很認真地一口氣吹過去，那蒲公英的種子漫天飛舞，像輕盈的雪花，霎時間絲絲縷縷蕩漾開去。小姑娘燦爛地笑著，好像每個人許下的愿望，都可以實現(xiàn)一樣。 我的愿望 就是希望這里的每個孩子都能像她一樣快樂。 小姑娘把我送出很遠，一直到我坐上了通往縣城的客車。我向她揮手，大聲地向她喊道： “ 明天，學校見，不見不散。 ” （摘自青春歲月， 2012 年第 6 期） 賞 析 如雪花一般美麗的蒲公英，小姑娘渴望讀書的眼神，驅(qū)散了 “ 我 ” 心頭的煩惱，讓 “ 我 ” 在艱苦的環(huán)境中重新找回了快樂，找到了自己的人生價值。小說以蒲公英為線索，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。作者多次對蒲公英進行了生動的描寫，如 “ 去的那天陽光明媚，路邊一大片一大片的蒲公英開著黃燦燦的花朵 ” ，以 樂景寫哀情，反襯出 “ 我 ” 心情的沉重。 “ 眼里看到的都是低矮破舊的房子，鼻子聞到的都是火燒糞便的味道，偶爾傳來幾聲犬吠 ” ，則直接渲染了村子的蕭條荒涼的氣氛。 “ 那蒲公英的種子漫天飛舞，像輕盈的雪花，霎時間絲絲縷縷蕩漾開去 ” ，運用比喻的手法，描寫了蒲公英的美麗，表達了小姑娘的美好愿望。 仿 文 咀嚼大自然的滋味 楊思文 大自然是神奇的，一山一水，一草一木，無不充滿智慧，深蘊哲理，富有靈性。這不，一棵不知名的小樹，讓我領(lǐng)悟出了人生的哲理。 此時，天空中一層層烏云越壓越 低，一片灰暗?？耧L卷起地上的沙塵，肆虐地揚起，彌漫在空中。頃刻，豆大的雨點砸落在地面上，也砸在我本就沉重的心上。 我望著窗外，目光呆滯。那顆久經(jīng)分數(shù)打磨的心，本應該是麻木了，但依然很重，很痛。我知道這是為什么，昨天，競賽成績出來了，而我，雖然日夜為之奮斗、努力，到頭來還是 我的心冷極了，也亂極了，正如這風雨交加的天氣。 窗外，風依舊呼嘯，雨依舊肆虐。風夾著雨點透過窗戶，打在我臉上，好冷。院子里草地上的棵棵雜草，此刻正伏在風雨的腳下，卑躬屈膝，不敢抬頭。我該怎么辦？難道就像眼前的雜草一樣 ，倒在風雨的肆虐中嗎？ 猛地，我看到了草地旁邊的那棵不知名的小樹，正努力地挺直腰桿，與風雨搏擊。雖然，狂風不時地將它打倒在地，它那稀疏的葉子在風雨中搖擺著，瑟縮著，但它一次又一次地挺直了腰桿，頑強地抗擊著風雨。 我心里懊惱極了：你也在嘲笑我的懦弱和無能嗎？我走出去，撿起一塊石頭，朝那棵小樹扔去。哈！擊中了！小樹東倒西歪，身上的雨滴滑落，但它似乎更加輕松了，再次昂首挺胸，如一柄利刃直刺天空。風，更大了；雨，更猛了。而小樹依然面無懼色，屹立在狂風暴雨之中。 我震撼了，突然間，似乎悟 出了什么：這一個個雨點，不也是我們?nèi)松轮械哪且粋€個逗號嗎？走自己的路吧！盡管前面風雨交加，路途坎坷，也要勇敢搏擊，永不言棄。不要總和別人比，只要付出了，努力了，活著也就值了。 風停了，雨住了，一縷縷陽光透過烏云，灑落在小樹的身上。小樹笑了，滿臉的驕傲與自豪。小樹并不高大，也說不上秀美。然而，它勇敢地搏擊風雨的場面，難道說不是一幅絕美的風景畫嗎？ 點 評 文章緊扣題意，選取了日常生活中極其常見的場景，以散文的筆法，對小樹搏擊風雨進行了生動而又細膩的描寫。 1.把小樹 擬人化，是本文最大的亮點。 “ 但它一次又一次地挺直了腰桿，頑強地抗擊著風雨 ”“ 而小樹依然面無懼色，屹立在狂風暴雨之中 ” “ 小樹笑了，滿臉的驕傲與自豪 ”