思達特第二級教案

思達特第二級教案 思達特英語教案模版第二冊Unit1Lesson1Topic Howwas your holiday?Date xx Teacher xx Class xx教學目標Teaching Aims1)review27consonants and18vowels2)learn part1-2教學輔助用品Teaching Aidscards,tape,exercise book,stickers教學過程Teaching ProceduresStep1:Greetings:Hello,boys andgirls.Step2:Warm up:hello song/how was your holiday?Step3:review27consonants and18vowels Step4:listen andchant黑體部分也要求學生掌握(尤其要求四會的詞)a)6個為一組.學生參與進來.搶答的形式列舉出以這個輔音開頭或含有這個輔音的單詞.b)把班級的學生分成兩組,每進行完一組,兩組學生比賽.Step5:對今天所學的內容進行總結.Step6:Consolidation/Homework(鞏固/家庭作業(yè))a)聽錄音.b)Listen andchant部分要求掌握.板書設計Blackboard DesignTitle newlesson gameand score教學評價Assessment備忘錄Memorandum老師課前準備大量的有關單詞.Unit1Lesson2Topic Howwasyourholiday?Date xx Teacher xx Class xx教學目標Teaching Aims1)review lastlesson2)learn part3-53)do exercise book.教學輔助用品Teaching Aidscards,tape,exercise book,stickers教學過程Teaching ProceduresStep1:Greetings:Hello,boys andgirls.Step2:Warm up:how wasyourholiday?Step3:review lastlesson a)檢查黑體部分的單詞.b)按每六個為一組,分成組來讀.Step4:point andsay.a)首先復習這8個普通元音.按著講故事的方式.b)每個學生都要講一遍.可以講自己編的故事.Step5:read it&the formationof Englishwords.a)這是對第一冊的一個復習也是一個總結.Step6:對今天所學的內容進行總結.Step7:練習冊.Step8:Consolidation/Homework(鞏固/家庭作業(yè))c)把小故事做成磁帶作業(yè).d)預習Unit2板書設計Blackboard DesignTitle newlesson gameand score教學評價Assessment備忘錄Memorandum老師課前準備大量有關普通元音的單詞.Unit2Lesson1Topic Thefarm isvery farDate xx Teacher xx Class xx教學目標Teaching Aims1)learn part1-4教學輔助用品Teaching Aidscards,tape,exercise book,stickers教學過程Teaching ProceduresStep1:Greetings:Hello,boys andgirls.Step2:Warm up:小游戲:run tothe.Step3:learn newlesson a)ar寫在黑板上b)組成大量的CV音學生們來練習拼c)underline theperpetual phonemesand try to readthe words.到了第二冊學生可以直接拼讀出單詞不用再分三個步驟.只是老師需要給學生指導出單詞的具體含義,增加詞匯量.下面綠色格里也是要求掌握的內容.短元音與長元音的對比記憶.d)Listen andchant.先了解下方的單詞部分.學生們可以自己讀下來對話并且也會理解其內容的含義.老師稍做指導就可.學生把對話內容表演出來.其中包括句型:There is.Lets.Step4:對今天所學的內容進行總結.Step5:Consolidation/Homework(鞏固/家庭作業(yè))a)聽錄音.b)Underline部分要求掌握.c)Listen andchant部分中的單詞要求掌握.板書設計Blackboard DesignTitle newlesson gameand score教學評價Assessment備忘錄Memorandum老師課前準備好掛圖.Unit2Lesson2Topic Thefarm isvery farDate xx Teacher xx Class xx教學目標Teaching Aims1)review lastlesson2)learn part5-73)練習冊教學輔助用品Teaching Aidscards,tape,exercise book,stickers教學過程Teaching ProceduresStep1:Greetings:Hello,boys andgirls.Step2:Warm up:listen andchant Step3:review lastlesson a)underline部分b)listen andchant部分Step4:learn newlesson a)read andlearn先處理這幾個交通工具.分別往句子里面替換.交通工具要求老師課前準備好單詞的卡片.另外對practise部分我們可以進行練習.b)Sing asong.Step5:對今天所學的內容進行總結.Step6:練習冊.Step7:Consolidation/Homework(鞏固/家庭作業(yè))a)Sing asong錄成磁帶作業(yè).b)Read andlearn部分的單詞以及句子都要求掌握.板書設計Blackboard DesignTitle newlesson gameand score教學評價Assessment備忘錄Memorandum老師課前準備好單詞卡片.Unit3Lesson1Topic I can drawa smallball Date xx Teacher xx Class xx教學目標Teaching Aims1)review lastlesson2)learn part1-3教學輔助用品Teaching Aidscards,tape,exercise book,stickers教學過程Teaching ProceduresStep1:Greetings:Hello,boys andgirls.Step2:Warm up:Twinkle,twinkle littlestar Step3:review lastlesson a)小故事b)要求達到四會的單詞.c)句型Step4:learn newlesson a)or寫在黑板上.另外它出現(xiàn)了五個好兄弟.可以配合CV音來一起處理,加強記憶.然后再通過下一個環(huán)節(jié)來鞏固.b)Underline theperpetual phonemesand readthe words.要每個板塊單獨處理.以免學生弄混.方法呢同以往的相同.但是分析完后可以馬上進行聽寫.趁熱打鐵!Step5:對今天所學的內容進行總結.Step6:Consolidation/Homework(鞏固/家庭作業(yè))a)聽錄音跟讀.b)Underline部分要求學生掌握,里面有好多常見的單詞.板書設計Blackboard DesignTitle newlesson gameand score教學評價Assessment備忘錄Memorandum老師課前準備點游戲之類.比如:兩組進行比賽.每組派兩個學生,一個讀另一個寫.規(guī)定的單詞數(shù)量規(guī)定的時間,看哪一組最快.Unit3Lesson2Topic I can drawa smallball Date xx Teacher xx Class xx教學目標Teaching Aims1)review lastlesson2)learn newlesson part4-53)exercise book教學輔助用品Teaching Aidscards,tape,exercise book,stickers教學過程Teaching ProceduresStep1:Greetings:Hello,boys andgirls.Step2:Warm up:小故事Step3:review lastlesson a)普通元音or以及它的幾個兄弟姐妹.b)Underline部分Step4:learn newlesson a)Try toread it部分先進行上面的單詞部分.文章呢,對于低年級的學生來說讀下來是不容易的.那么要求他們掌握其中的個別有用而且常見的短語或句子即可.那么對于三四年級的學生來說呢最好能讀下來.b)Read andlearn部分是對話孩子們都能夠讀得下來.老師帶著分析其含義就可以了.包括一個句型Can you.?以及回答Yes,Ican./No,Icant.老師們可以用不同的單詞進行替換.c)老師帶著一塊做練習冊.Step5:對今天所學的內容進行總結.Step6:Consolidation/Homework(鞏固/家庭作業(yè))a)聽錄音跟讀短文.對于高年級的學生可以要求錄成磁帶作業(yè).b)用句型造3-5個句子.c)復習Unit3板書設計Blackboard DesignTitle newlesson gameand score教學評價Assessment備忘錄Memorandum老師課前準備點游戲之類.比如:對話部分.一組提問另一組的同學,看最后哪一組失敗沒有做出動作或表演出來.Unit4Lesson1Topic Thisis myfamily photoDate xxTeacher xxClass xx教學目標Teaching Aims1)review lastlesson2)learn newlesson part1-3教學輔助用品Teaching Aidscards,tape,exercise book,stickers教學過程Teaching ProceduresStep1:Greetings:Hello,boys andgirls.Step2:Warm up:小游戲:超級模仿秀(短文)Step3:review lastlesson a)or以及它的兄弟姐妹.b)Underline部分可以挑出部分單詞進行提問.c)句型的提問.Step4:learn newlesson a)ur寫在黑板上以及三個兄弟姐妹的介紹.配合CV音來記憶它們.b)Underline部分的講解方式同Unit3相同.這個單元的單詞大部分是我們常常遇到的.所以需要老師給學生指出來告訴其意思.增加他們的詞匯量.每一個板塊都要進行讀和聽寫.Step5:對今天所學的內容進行總結.Step6:Consolidation/Homework(鞏固/家庭作業(yè))a)聽錄音跟讀.b)Underline部分要求學生掌握,里面有好多常見的單詞.板書設計Blackboard DesignTitle newlesson gameand score教學評價Assessment備忘錄Memorandum老師課前準備點游戲之類.比如:共四個板塊.兩組小選手各派一人.問對方問題.eg:ur說出三個單詞/ir說出五個單詞.如果哪一組沒有說對或沒有答出提問就一一被淘汰.Unit4Lesson2Topic Thisis myfamily photoDate xxTeacher xxClass xx教學目標Teaching Aims1)review lastlesson2)learn part4-5教學輔助用品Teaching Aidscards,tape,exercise book,stickers教學過程Teaching ProceduresStep1:Greetings:Hello,boys andgirls.Step2:Warm up:玩一個游戲(搶椅子)Step3:review lastlesson a)ur以及幾個兄弟姐妹b)underline部分的單詞.Step4:learn newlesson a)read andlearn部分首先處理下面的單詞部分.然后才是上面的對話.以及句型的掌握:What doeshe do?/Who isthat.in.?b)trytoread it部分先給學生充分的時間閱讀和理解其含義.老師帶領分析小短文.講解之后呢,老師可以拿出事先準備好的全家福照片給學生們介紹自己的家庭成員.這篇小短文很上口,要求背過.Step5:對今天所學的內容進行總結.Step6:練習冊.Step7:Consolidation/Homework(鞏固/家庭作業(yè))a)聽錄音跟讀.b)短文部分讀熟并背過.c)每人準備好自己的全家福照片,下節(jié)課大家一起來說一說.板書設計Blackboard DesignTitle newlesson gameand score教學評價Assessment備忘錄Memorandum老師課前準備好自己的全家福照片.Unit5Lesson1Topic Its cloudyDate xxTeacher xxClass xx教學目標Teaching Aims1)review lastlesson2)learn newlesson part1-3教學輔助用品Teaching Aidscards,tape,exercise book,stickers教學過程Teaching ProceduresStep1:Greetings:Hello,boys andgirls.Step2:Warm up:全家福的介紹.Step3:review lastlesson a)ur以及幾個兄弟姐妹b)underline部分的單詞.c)幾個關于衣服的單詞卡片要求達到四會.d)短文背過的檢查.Step4:learn newlesson a)ou提問.引出ow是它的遠方親戚.長的有點像.配合CV音來加深印象.b)Underline的講授方法與以往的相同.另外注意最后兩行.Step5:對今天所學的內容進行總結.Step6:Consolidation/Homework(鞏固/家庭作業(yè))a)聽錄音跟讀.b)Underline部分要求掌握.板書設計Blackboard DesignTitle newlesson gameand score教學評價Assessment備忘錄Memorandum老師可以準備一個小游戲:找一個小司令.在黑板上快速寫出一個單詞,兩個組進行比賽;或者說出一個單詞,兩個組看哪一組先寫下來,哪一組獲勝.Unit5Lesson2Topic Its cloudyDate xxTeacher xxClass xx教學目標Teaching Aims1)review lastlesson2)learn part4-53)練習冊.教學輔助用品Teaching Aidscards,tape,exercise book,stickers教學過程Teaching ProceduresStep1:Greetings:Hello,boys andgirls.Step2:Warm up:新授一首歌.Step3:review lastlesson a)ou以及它的遠方親戚b)underline部分單詞的檢查Step4:learn newlesson a)listen and read it個別單詞及短語需要講解.學生們可以自己的拼讀小故事的內容.可以分配角色表演出來.b)Read andlearn同樣先講解下面要求達到四會的單詞,然后再講解上面的對話內容.其中句型:Whats theweather liketoday?以及它的回答.搭檔之間進行對話.最后配上動作表演出來,分組比賽.Step5:對今天所學的內容進行總結.Step6:練習冊.Step7:Consolidation/Homework(鞏固/家庭作業(yè))d)聽錄音跟讀.e)短文部分讀熟并背過.f)每人準備好自己的全家福照片,下節(jié)課大家一起來說一說.板書設計Blackboard DesignTitle newlesson gameand score教學評價Assessment備忘錄Memorandum老師課前準備好小故事的頭飾.以便表演時用到.Unit6Lesson1Topic Iam fullDate xxTeacher xxClass xx教學目標Teaching Aims1)review lastlesson2)learn part1-3教學輔助用品Teaching Aidscards,tape,exercise book,stickers教學過程Teaching ProceduresStep1:Greetings:Hello,boys andgirls.Step2:Warm up:Whats theweather liketoday?的動作表演.Step3:review lastlesson a)ou以及它的遠方親戚b)underline部分的讀和寫的檢查.c)小故事的表演.d)Whats theweather liketoday?的表演.以及四會單詞的檢查.Step4:learn newlesson a)普通元音oo配合CV音記憶.b)Underline theperpetual phonemesand readthe words.講解方法與以往的相同.注意下方兩個方框的注釋.要求達到見詞能讀,聽詞能寫.Step5:對今天所學的內容進行總結.Step6:Consolidation/Homework(鞏固/家庭作業(yè))a)聽錄音跟讀.b)Underline部分要求掌握.板書設計Blackboard DesignTitle newlesson gameand score教學評價Assessment備忘錄Memorandum老師課前準備好小故事的8張卡片再進行復習.Unit6Lesson2Topic Iam fullDate xxTeacher xxClass xx教學目標Teaching Aims1)review lastlesson2)learn part4-5教學輔助用品Teaching Aidscards,tape,exercise book,stickers教學過程Teaching ProceduresStep1:Greetings:Hello,boys andgirls.Step2:Warm up:song Step3:review lastlesson a)oo以及underline部分的單詞.Step4:learn newlesson a)Listen andchant部分,先看一圈的單詞再看中間方框的短語.這幾個短語可以讓學生來做個小活動.鍛煉一下身體.b)Ask andanswer部分中的地點名詞同樣是要求達到四會的.句型:Where do you wantto go?以及回答I wantto goto.并要做替換的練習.Step5:對今天所學的內容進行總結.Step6:練習冊.Step7:Consolidation/Homework(鞏固/家庭作業(yè))a)Ask andanswer部分的地點名詞要求掌握.b)分別做兩個句型寫在本子上.板書設計Blackboard DesignTitle newlesson gameand score教學評價Assessment備忘錄Memorandum老師課前準備好單詞卡片.Unit7Lesson1Topic Touch your nose!Date xxTeacher xxClass xx教學目標Teaching Aims1)review lastlesson2)learn part1-4教學輔助用品Teaching Aidscards,tape,exercise book,stickers教學過程Teaching ProceduresStep1:Greetings:Hello,boys andgirls.Step2:Warm up:玩一個游戲(hop/jump/run/walk/stop)Step3:review lastlesson a)oo以及underline部分的單詞.b)要求達到四會的單詞的檢查.c)地點名詞的掌握以及句型的運用.Step4:learn newlesson a)air eer以及代表單詞,配合CV音.b)Underline theperpetual phonemesand readthe words.處理方式方法同以往的相同.c)Listen andchant.這個部分很簡單而且很上口.學生也很快能接受.Step5:對今天所學的內容進行總結.Step6:Consolidation/Homework(鞏固/家庭作業(yè))a)聽錄音跟讀.b)Underline部分要求掌握.板書設計Blackboard DesignTitle newlesson gameand score教學評價Assessment備忘錄Memorandum老師課前準備好小故事的8的普通元音卡片.Unit7Lesson2Topic Touch your nose!Date xxTeacher xxClass xx教學目標Teaching Aims1)review lastlesson2)learn part4-53)練習冊教學輔助用品Teaching Aidscards,tape,exercise book,stickers教學過程Teaching ProceduresStep1:Greetings:Hello,boys andgirls.Step2:Warm up:Whats theweather liketoday?Step3:review lastlesson a)air,eer的代表單詞以及underline部分單詞的檢查.b)Listen andchant部分的檢查.Step4:learn newlesson a)Listen,chant anddo it.先了解身體部位單詞的說法.進行一個小活動.同學們集體選出一個小司令發(fā)布命令.“Touchyour.”其他的小朋友來配合做動作,誰做的最棒誰再來做司令.b)Listen andact.從感官來引出句型.多找學生練習,說熟后就可寫下來了.Step5:對今天所學的內容進行總結.Step6:練習冊.Step7:Consolidation/Homework(鞏固/家庭作業(yè))a)聽錄音跟讀.b)句型是要求掌握的在聽,說和寫的這三個方面.c)身體部位以及感官部分的單詞是要求達到四會的.板書設計Blackboard DesignTitle newlesson gameand score教學評價Assessment備忘錄Memorandum老師課前準備好四會單詞的卡片.Unit8Lesson1Topic Theboy likestoys Date xxTeacher xxClass xx教學目標Teaching Aims1)review lastlesson2)learn part1-4教學輔助用品Teaching Aidscards,tape,exercise book,stickers教學過程Teaching ProceduresStep1:Greetings:Hello,boys andgirls.Step2:Warm up:Touchyour.Step3:review lastlesson a)air eer代表單詞以及underline部分的單詞.b)Listen andchant部分的掌握c)身體部位感官部分的單詞的檢查以及句型的運用及寫.Step4:learn newlesson a)oi,oy以及代表單詞配合CV音.b)Underline theperpetual phonemesand readthe words.講解方式與以往的相同.c)Listen andchant掌握這三個短語.對于Naughty boy呢,有節(jié)奏的朗讀很上口也很容易記住的,要求學生能夠熟練的把它背下來.Step5:對今天所學的內容進行總結.Step6:Consolidation/Homework(鞏固/家庭作業(yè))a)聽錄音跟讀.b)Underline部分要求掌握.c)Naughty boy要求戶背誦.板書設計Blackboard DesignTitle newlesson gameand score教學評價Assessment備忘錄Memorandum老師課前準備好上課用到的單詞卡片.Unit8Lesson2Topic Theboy likestoys Date xxTeacher xxClass xx教學目標Teaching Aims1)review lastlesson2)learn part5-63)練習冊教學輔助用品Teaching Aidscards,tape,exercise book,stickers教學過程Teaching ProceduresStep1:Greetings:Hello,boys andgirls.Step2:Warm up:Naughty boyStep3:review lastlesson a)oi,oy以及代表單詞及underline部分的單詞.b)Listen andchant部分的檢查.Step4:learn newlesson a)Read andlearn先講解下面的短語再往上面的句型里面套用.(這里老師可以多弄一些卡片:好孩子和壞孩子的對比)Step5:對今天所學的內容進行總結.Step6:練習冊.Step7:Consolidation/Homework(鞏固/家庭作業(yè))a)聽錄音跟讀.b)短語要求掌握.板書設計Blackboard DesignTitle newlesson gameand score教學評價Assessment備忘錄Memorandum老師課前準備好好孩子與壞孩子的卡片對比.Unit9Lesson1Topic Iam brushingmy teethDate xxTeacher xxClass xx教學目標Teaching Aims1)review lastlesson2)learn newlesson part1-3教學輔助用品Teaching Aidscards,tape,exercise book,stickers教學過程Teaching ProceduresStep1:Greetings:Hello,boys andgirls.Step2:Warm up:Naughty boyStep3:review lastlesson a)oi,oy以及代表單詞及underline部分的單詞.b)Listen andchant部分的檢查.c)Read andlearn部分的短語檢查.Step4:learn newlesson a)Look,listen andlearn部分體現(xiàn)了五個由短元音構成的鼻音an,en,in,on,un.結合CV音來幫助記憶.b)Underline theperpetual phonemesand readthe words.這個部分很簡單,但ing構成的單詞部分要注意.其中有去掉尾字母e加ing;還有雙寫尾字母加ing的;講到這里時要特殊講解.以免學生讀錯.Step5:對今天所學的內容進行總結.Step6:Consolidation/Homework(鞏固/家庭作業(yè))a)聽錄音跟讀.b)Unerline部分要求掌握.板書設計Blackboard DesignTitle newlesson gameand score教學評價Assessment備忘錄Memorandum老師課前準備短元音的5張卡片.Unit9Lesson2Topic Iam brushingmy teethDate xxTeacher xxClass xx教學目標Teaching Aims1)review lastlesson2)learn newlesson part4-5教學輔助用品Teaching Aidscards,tape,exercise book,stickers教學過程Teaching ProceduresStep1:Greetings:Hello,boys andgirls.Step2:Warm up:Naughty boyStep3:review lastlesson a)look,listen andlearn及underline部分單詞的檢查.Step4:learn newlesson a)ask andanswer.對話部分學生可以自己讀下來.其中包括句型:What areyou doing?以及回答.另一個部分是奧運會中的一些項目.需要了解和掌握.學生們可以與搭檔相互表演對話.Step5:對今天所學的內容進行總結.Step6:練習冊.Step7:Consolidation/Homework(鞏固/家庭作業(yè))a)聽錄音跟讀.b)奧運會的項目要求掌握達到四會.教學評價Assessment備忘錄Memorandum老師課前準備好上課需要用到的卡片.Unit10Lesson1Topic Whenis yourbirthday?Date xxTeacher xxClass xx教學目標Teaching Aims1)review lastlesson2)learn newlesson part1教學輔助用品Teaching Aidscards,tape,exercise book,stickers教學過程Teaching ProceduresStep1:Greetings:Hello,boys andgirls.Step2:Warm up:Naughty boyStep3:review lastlesson a)look,listen andlearn及underline部分單詞的檢查.b)Ask andanswer部分的檢查.Step4:learn newlesson a)Underline theperpetual phonemesand readthe words.雙音節(jié)部分.首先復習什么是單音節(jié)引出什么是雙音節(jié)以及多音節(jié).具體講解雙音節(jié)的劃分規(guī)律.把雙音節(jié)單詞前五個寫在黑板上老師帶者一步一步來拼讀以及下方的弱讀表格.剩下的幾行單詞學生自己來試一試.老師再逐步講解.(注:這個單元較難,講解起來會很枯燥,老師們可以適當增加一些活動.比如圈單詞.這的單詞有點難度這樣讓學生感興趣他們會比較容易的記住這些單詞)不要快一定要慢下來.Step5:對今天所學的內容進行總結.Step6:Consolidation/Homework(鞏固/家庭作業(yè))a)聽錄音跟讀.b)雙音節(jié)要求能夠熟練的讀下來.部分高年級學生要求達到會寫.c)預習多音節(jié)單詞.教學評價Assessment備忘錄Memorandum老師課前需要多準備一些簡單的雙音節(jié)單詞.Unit10Lesson2Topic Whenis yourbirthday?DatexxTeacherxxClassxx教學目標Teaching Aims1)review lastlesson2)多音節(jié)以及合成詞教學輔助用品Teaching Aidscards,tape,exercise book,stickers教學過程Teaching ProceduresStep1:Greetings:Hello,boys andgirls.Step2:Warm up:圈單詞活動做為復習的環(huán)節(jié).Step3:review lastlesson a)雙音節(jié)部分的讀和寫的檢查.Step4:learn newlesson a)由雙音節(jié)的提問引出多音節(jié)的概念.具體講解其拼讀的方法及技巧.與上音節(jié)的講解方式相同.有了雙音節(jié)的基礎多音節(jié)多于學生來說就很簡單了.b)合成詞:由具體的單詞來引出它的概念.并講解這個部分的單詞.Step5:對今天所學的內容進行總結.Step6:Consolidation/Homework(鞏固/家庭作業(yè))a)聽錄音跟讀.b)雙音節(jié),多音節(jié)以及合成詞要求能夠熟練的讀下來.部分高年級學生要求達到會寫.c)預習后兩個部分內容.教學評價Assessment備忘錄Memorandum老師在課上需要加一個游戲以增加課堂氣氛,如:合成詞那老師們可以在課前搜集多些的合成詞做找朋友的游戲.Unit10Lesson3Topic Whenis yourbirthday?DatexxTeacherxxClassxx教學目標Teaching Aims1)review lastlesson2)learn newlesson part2-3教學輔助用品Teaching Aidscards,tape,exercise book,stickers教學過程Teaching ProceduresStep1:Greetings:Hello,boys andgirls.Step2:Warm up:圈單詞活動和好朋友的游戲做為復習的環(huán)節(jié).Step3:review lastlesson a)雙音節(jié)部分的讀和寫的檢查.b)多音節(jié)以及合成詞的檢查.Step4:learn newlesson a)ask andanswer部分出現(xiàn)了12個月份.這里呢只要求學生們會說會應用到句型里面就可.老師可以在上課前準備好月份的單詞卡片.b)Part3Seasons這個部分可以給學生自己做為一個閱讀的小資料.了解各個月份的情況.老師只是捎帶的講解就可.與搭檔之間相互表演對話.最好讓學生提前準備出有關四個季節(jié)的衣物以便表演時用到,增添特色.Step5:對今天所學的內容進行總結.Step6:練習冊.Step7:Consolidation/Homework(鞏固/家庭作業(yè))a)聽錄音跟讀.b)熟悉月份的說法以及句型的應用.教學評價Assessment備忘錄Memorandum老師可以在課前準備關于月份的單詞卡片以及一些四個季節(jié)的衣物,表演對話時用.Unit11Lesson1Topic Idislike breadDatexxTeacherxxClassxx教學目標Teaching Aims1)review lastlesson2)learn newlesson part1教學輔助用品Teaching Aidscards,tape,exercise book,stickers教學過程Teaching ProceduresStep1:Greetings:Hello,boys andgirls.Step2:Warm up:學過的歌曲或歌謠.Step3:review lastlesson a)雙音節(jié)部分的讀和寫的檢查.b)多音節(jié)以及合成詞的檢查.c)月份的說法及應用.d)季節(jié)的說法及應用.Step4:learn newlesson a)underline theperpetual phonemesand readthe words.這個部分是所有帶有前綴的單詞.它的重音呢落在前綴后面緊挨著的CV音上.可以穿插一個活動:每進行完一組前綴都最好有一次的比賽.比如:一個同學說任意一個單詞另一組的同學來寫或者隨便寫一個單詞看對方能否拼讀出來.Step5:對今天所學的內容進行總結.Step6:Consolidation/Homework(鞏固/家庭作業(yè))a)聽錄音跟讀.b)Underline部分單詞需要掌握.教學評價Assessment備忘錄Memorandum老師可以在課前準備單詞卡片復習時會用到.Unit11Lesson2Topic Idislike breadDatexxTeacherxxClassxx教學目標Teaching Aims1)review lastlesson2)learn newlesson part2-4教學輔助用品Teaching Aidscar