一年級下冊14課要下雨了

1、第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、初步了解燕子低飛與下雨的關(guān)系。2、認(rèn)識坡、割等12 個(gè)生字；體會小白兔的情感變化，讀好對話語氣做到有感情的朗讀課文，并背誦自己喜歡的部分。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)字和朗讀兒歌。教具準(zhǔn)備：生字卡片、課件教學(xué)過程一、聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、在今天上新課之前，老師先要請小朋友聽一段錄音，請仔細(xì)聽。（播放雨前到雨后的錄音）同學(xué)們，你們聽到了什么？說說夏天的時(shí)候，在下雨之前大自然會發(fā)生什么變化？2、你知道哪些現(xiàn)象預(yù)示要下雨嗎？3、那么這節(jié)課我們就要來學(xué)習(xí)新課要下雨了(1 ）學(xué)生聽后，說說夏天的時(shí)候，在下雨之前大自然會發(fā)生什么變化（ 2）學(xué)生自由回答。二、初讀課文、整體感知。1、讓學(xué)

2、生聽課文錄音，注意良好聽讀習(xí)慣的培養(yǎng)。2、學(xué)生初讀課文，初步了解課文大意，然后圈出不認(rèn)識的生字寶寶。3、學(xué)生自由、輕聲地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子?？纯次闹邢群蟪霈F(xiàn)了哪些小動物，做上記號。三、和生字寶寶交朋友。1、出示生字。2、小白兔想和在座的小朋友成為好朋友，你們愿意嗎？但是有一個(gè)要求，必須認(rèn)識以下詞語。（出示帶生字的詞語）3、朗讀詞語，看誰能最先和小白兔做朋友。（ 1）學(xué)生自讀生字。（ 2）讀詞語。（ 3）分組讀，男女比賽讀，個(gè)別讀。創(chuàng)意識字，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)成功。四、由扶到放，學(xué)習(xí)課文。1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一至三自然段。（ 1）指名讀第一自然段。學(xué)習(xí)生字“彎、直” ，通過做動作理解詞義。（

3、2）練習(xí)朗讀第一自然段，可邊讀邊做動作。（ 3）引讀第二自然段：小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊 讀出疑問的語氣。（ 4）引導(dǎo)學(xué)生看第一幅掛圖：小燕子飛得很低，小白兔奇怪地問燕子為什么飛得這么低。學(xué)生練習(xí)朗讀小白兔喊叫的句子。提醒學(xué)生注意提示語“大聲喊”和句尾問號。（ 5）先指名讀第三自然段，然后逐句以問句引讀：教師指第一句問：燕子邊飛邊說 空氣怎么樣呢 那小燕子飛不高是什么原因呢？教師板書：捉蟲子。學(xué)習(xí)生字“捉”，練習(xí)朗讀句子。（蟲子的翅膀可比鳥的翅膀小多了，薄多了，就像透明的紗一樣，沾上了小水珠，就像人背上了鉛球一樣沉重，自然就飛不高了。 ）五、小結(jié)這節(jié)課讓我們知道了，燕子低飛是下雨前的征兆，那