三級(jí)語(yǔ)上教學(xué)工作總結(jié)（共4篇）

1、三級(jí)語(yǔ)上教學(xué)工作總結(jié)（共4篇） 第1篇：三級(jí)作文之三級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)三級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)緊張的一學(xué)期已結(jié)束,為了更好的開(kāi)展下學(xué)期的教學(xué)工作,提高本班教學(xué)成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：1、認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)度單位千米，初步建立了1千米的長(zhǎng)度觀(guān)念，知道了1千米=1000米;認(rèn)識(shí)了質(zhì)量單位噸，初步建立了1噸的質(zhì)量觀(guān)念，知道了1噸=1000千克;認(rèn)識(shí)了時(shí)間單位秒，初步建立了分、秒的時(shí)間觀(guān)念，知道了1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的有關(guān)時(shí)間的計(jì)算。2、學(xué)會(huì)了筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。3、初步認(rèn)識(shí)了平行四邊形，掌握了長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方

2、格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形和正方形、平行四邊形;知道了周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng);能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。4、學(xué)會(huì)了口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算;能夠熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。5、初步認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)，并知道各部分的名稱(chēng)，初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。6、初步體驗(yàn)了有些事情的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。7、能夠長(zhǎng)出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意

3、識(shí)，初步形成了觀(guān)察、分析及推理的能力。8、體會(huì)到了學(xué)_數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高了學(xué)_數(shù)學(xué)的興趣，建立了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知道解決問(wèn)題的能力。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)_慣。在教學(xué)中，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、結(jié)方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅(jiān)持做好培優(yōu)輔差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。1、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的，使學(xué)生的知識(shí)、能力有了較大提高。2認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀(guān)、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)_的積極性。3、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重

4、加強(qiáng)了思想，培養(yǎng)了良好的學(xué)_慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。4、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí)、技能，他們的學(xué)_有了不同程度的進(jìn)步和提高。5、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。6、通過(guò)練_課的精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練_課，講究練_方式，提高練_效率。7、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真組織好練_和復(fù)_，努力提高、教學(xué)質(zhì)量。8、重視了與家庭相配合，通過(guò)與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，對(duì)個(gè)別學(xué)生的著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生_慣，針對(duì)這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓

5、了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好_慣。1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)_的目的不夠明確，學(xué)_態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)_不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)_差。3、還有一部分是，反映問(wèn)題慢，基礎(chǔ)太差，造成了不及格現(xiàn)象。4、班級(jí)發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。5、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)_慣的養(yǎng)成不夠成功。培優(yōu)輔差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確。6、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)_慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在_慣方面存在著的問(wèn)

6、題計(jì)算不認(rèn)真，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。7、計(jì)算能力差異太大。班中多數(shù)學(xué)生喜歡計(jì)算，可是卻有大部分學(xué)生計(jì)算時(shí)不認(rèn)真，粗心大意，導(dǎo)致全班學(xué)生的計(jì)算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí),搞好思想工作。精心上好沒(méi)一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)_，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)_慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)_的興趣，提高他們的學(xué)_成績(jī),自己還要不斷學(xué)_，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)

7、困生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和_慣的培養(yǎng)。3、充分利用直觀(guān)、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)_的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。5、數(shù)學(xué)課的開(kāi)展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)_的積極性和主動(dòng)性。6、及時(shí)家訪(fǎng)，家長(zhǎng)配合抓好學(xué)生的學(xué)_?？傊粚W(xué)期來(lái)，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做到更好。年小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 上學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 年三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

8、小學(xué) 年三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)春季三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)-年度上學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第2篇：三級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)_興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)_慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)_的全過(guò)程，取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：一、以課堂教學(xué)為核心，落實(shí)每堂課的教學(xué)任務(wù)。 1、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每

9、一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)_過(guò)程，充分理解課后_題的作用，設(shè)計(jì)好練_。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。上課力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。同時(shí)制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí)。(2)及時(shí)復(fù)_。新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)_或第二天復(fù)_，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)_時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)_的特點(diǎn)。3、客觀(guān)

10、評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)_成績(jī)?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生的學(xué)_心理、學(xué)_品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在自制測(cè)試卷中，我增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題，測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)_的努力程度。二、充分利用教材挖掘德育素材，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透。在教學(xué)過(guò)程中，采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，比如研究性學(xué)_，合作性學(xué)_等。在數(shù)學(xué)中，有很多規(guī)律的總結(jié)，有很多多樣化的算法的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，共同思考，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來(lái)說(shuō)，我們可以采取小組合作學(xué)_法，這

11、種學(xué)_法共享一個(gè)觀(guān)念：學(xué)生們一起學(xué)_，既要為別人的學(xué)_負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)_負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)_。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴(lài)關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)_成績(jī)的_慣。 三、營(yíng)造良好的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)_慣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)_的態(tài)度和_慣。課間根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，我盡量把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生注意力持久保持的良好_慣，使學(xué)生上課不搞小動(dòng)作。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整的好_慣，我首先注意教學(xué)時(shí)板書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范整

12、齊，嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)_，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，時(shí)時(shí)處處注意用自己良好的行為_(kāi)慣影響、感染學(xué)生，此外加強(qiáng)寫(xiě)字課教學(xué)和書(shū)寫(xiě)評(píng)比，并用鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)標(biāo)志獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的同學(xué).四、創(chuàng)設(shè)學(xué)_情景，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)_數(shù)學(xué)的信心。 1、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲，使學(xué)生樂(lè)在其中。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，在教學(xué)中設(shè)計(jì)了小學(xué)生最喜歡做的游戲，讓學(xué)生在做中學(xué)，在玩中學(xué)，在快樂(lè)中學(xué)。2、創(chuàng)設(shè)生活情景，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 本學(xué)期我在教學(xué)新知時(shí)盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，使學(xué)生便于理解和掌握。抓住機(jī)會(huì)告訴學(xué)生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做解決問(wèn)題，從而初步了解了應(yīng)用題的概念，同時(shí)也體會(huì)到了數(shù)學(xué)的美麗。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生上

13、課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)_積極性很高，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)_風(fēng)氣。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問(wèn)題。絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛(ài)動(dòng)動(dòng)腦，愛(ài)思考的好_慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。第3篇：三級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)已告一段落。在一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中，我根據(jù)三丙班學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合孩子們的智力發(fā)展水平，設(shè)計(jì)、編排了豐富多彩的語(yǔ)文閱讀活動(dòng)，使學(xué)生提高了語(yǔ)文素質(zhì)，為他們的終生發(fā)展打下了基礎(chǔ)。一、利用假期布置閱讀，搞好課前預(yù)_。早在上半年暑假之前，我利用別班進(jìn)行復(fù)_的一個(gè)月時(shí)間，帶領(lǐng)大家把三年一期的語(yǔ)文書(shū)全冊(cè)課文進(jìn)行朗讀、了解。

14、然后布置假期作業(yè)每天讀全冊(cè)課文一遍。結(jié)果開(kāi)學(xué)第一天檢查作業(yè)，滿(mǎn)興蓮?fù)瑢W(xué)，當(dāng)著全班把課文一一背誦，被評(píng)為背書(shū)大王。由于進(jìn)行了比較扎實(shí)的課前預(yù)_，新學(xué)期上起課來(lái)得心應(yīng)手，同學(xué)們很快就理解了課文內(nèi)容，而且寫(xiě)作業(yè)的速度也提高很快。一篇課文從講授到完成作業(yè)，基本上兩課時(shí)內(nèi)可以完成。這樣一來(lái)，我們的課上得快，就可以利用課余時(shí)間進(jìn)行課外閱讀了。二、課外閱讀大量讀物，擴(kuò)大知識(shí)面。 本學(xué)期，三丙班同學(xué)們閱讀了大量的讀物。主要有四種課外讀物：1、古詩(shī)70首。每天晨誦，帶領(lǐng)大家進(jìn)行小學(xué)生必備古詩(shī)文70首的學(xué)_，三個(gè)月學(xué)完。每天學(xué)一首詩(shī)，早晨進(jìn)行20分鐘的朗讀、理解和背誦；中午一節(jié)課時(shí)間，進(jìn)行給古詩(shī)配畫(huà)或者談感受的寫(xiě)

15、繪；而每天晚上的語(yǔ)文家庭作業(yè)，就是背誦、默寫(xiě)這首古詩(shī)，并將這首詩(shī)的相關(guān)故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)。2、共讀書(shū)目3本。本學(xué)期共讀書(shū)有不少，但是讀得不多，只讀了犟龜、愛(ài)麗絲漫游奇境記和小學(xué)生導(dǎo)刊國(guó)慶特刊這三本。這是由于開(kāi)頭三個(gè)月共讀古詩(shī)70首占用了每天的時(shí)間，再加上學(xué)校迎接省級(jí)合格學(xué)校驗(yàn)收，老師的時(shí)間從一開(kāi)學(xué)就特別緊，連雙休日都需要集體加班準(zhǔn)備資料，也沒(méi)有精力進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。我舍不得新實(shí)驗(yàn)的共讀書(shū)被馬虎閱讀，只好忍痛割?lèi)?ài)，讓學(xué)生先進(jìn)行自由閱讀去了。3、自由閱讀刊物繪本300余冊(cè)。本學(xué)期開(kāi)辟了自由閱讀架，xx年7月12月的兒童刊物四十多份共計(jì)300余冊(cè)分月份放在班級(jí)閱讀架上供同學(xué)們自由閱讀。為保證書(shū)目的新鮮度，

16、每隔一個(gè)月，我會(huì)將過(guò)期刊物收集打包，僅留二個(gè)月的內(nèi)容供大家傳閱。自由閱讀書(shū)目種類(lèi)繁多，有童話(huà)、科學(xué)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、百科、幽默、笑話(huà)、故事、智力、游戲、玩具、手工、作文、藝術(shù)、書(shū)畫(huà)、拼音、繪本、環(huán)保、迷宮通過(guò)自由閱讀，同學(xué)們不但增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了能力，也鍛煉了思維，豐富了詞匯。4、愛(ài)心書(shū)庫(kù)優(yōu)秀童書(shū)每天1本，可借回家閱讀。時(shí)間不夠的時(shí)候，平均每周借閱一兩本，有的同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)讀書(shū)筆記了。到十一月份的時(shí)候，大部分同學(xué)每天可閱讀一本童書(shū)，并且形成制度，還書(shū)時(shí)交一張讀書(shū)筆記。這樣一來(lái)，我們的家庭作業(yè)每天都是讀書(shū)、寫(xiě)筆記，同學(xué)們非常開(kāi)心，每天都盼著最后一節(jié)課借換圖書(shū)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，全班每個(gè)同學(xué)完成古詩(shī)誦讀寫(xiě)繪3

17、9次，讀書(shū)筆記二十余次。我數(shù)了一下，興蓮?fù)瑢W(xué)上交的讀書(shū)筆記共有68頁(yè)，其中29頁(yè)是整本書(shū)閱讀后做的讀書(shū)筆記。二、繼續(xù)讀寫(xiě)繪教學(xué)，培養(yǎng)寫(xiě)作能力。畢竟進(jìn)入三年級(jí)，盡管年紀(jì)較小，學(xué)生的文字表達(dá)能力還是比以前大有進(jìn)步。本學(xué)期我們結(jié)合各種活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行寫(xiě)繪，同學(xué)們用文字和圖畫(huà)，我用相機(jī)，我們同時(shí)記錄下班級(jí)各個(gè)活動(dòng)的精彩瞬間。因?yàn)橥瑢W(xué)們能寫(xiě)了，我就要及時(shí)地評(píng)價(jià)他們的作品，在每一次的活動(dòng)前指導(dǎo)觀(guān)察，在每一次的作業(yè)后及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)、展出，晚上再進(jìn)行仔細(xì)評(píng)閱，第二天找時(shí)間將特色作品進(jìn)行具體講評(píng)，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、思考和記錄。這樣一次次下來(lái)，孩子們的寫(xiě)作水平提高了，錯(cuò)別字也漸漸地少了。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們的作

18、品也一天天更加成熟起來(lái)。三、搞好集中復(fù)_，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。本學(xué)期是三年一期，我們平時(shí)上課及時(shí)完成了練_冊(cè)的作業(yè)，沒(méi)有進(jìn)行生字的抄寫(xiě)。寫(xiě)生字詞的作業(yè)是在復(fù)_的時(shí)候完成的。三年一期剛剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)鋼筆字，同學(xué)們寫(xiě)得很慢而且格式錯(cuò)得很多，鋼筆水這里一坨那里一滴，動(dòng)不動(dòng)要重新寫(xiě)，人都會(huì)整死。索性，我們就繼續(xù)以我們熟悉的寫(xiě)繪形式來(lái)代替生字書(shū)寫(xiě)的作業(yè)。再說(shuō)了，我們需要時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，而我們的學(xué)生在閱讀中識(shí)字的能力越來(lái)越強(qiáng)，生字的認(rèn)讀根本不成問(wèn)題。生字詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)呢，我覺(jué)得在每天的寫(xiě)繪中用得上的字詞，他自然會(huì)寫(xiě)出來(lái)。用不上的那些字，就暫時(shí)放在那里，等到需要的時(shí)候自然就會(huì)去寫(xiě)了。開(kāi)學(xué)初的一個(gè)多星期，我日夜書(shū)寫(xiě)，將全

19、冊(cè)要求會(huì)認(rèn)的206個(gè)字和要求會(huì)寫(xiě)的220個(gè)字，全部做成了生字卡片。在每天的晨誦之前，我們提前進(jìn)教室20分鐘，認(rèn)讀生字詞卡。開(kāi)始只能讀一部分，慢慢地讀熟了，速度越來(lái)越快，到后來(lái)二十分鐘就可以全部讀完。到這時(shí)候，看到生字說(shuō)詞語(yǔ)基本上三個(gè)詞語(yǔ)能夠脫口而出了。語(yǔ)文版的課文故事比較多，沒(méi)有什么經(jīng)典文章，就沒(méi)有要求大家背誦。我們把課外的精力基本上全部用來(lái)進(jìn)行讀寫(xiě)繪了。到了xx年元月份，我考慮到以往期末測(cè)試題都不大按照新課標(biāo)來(lái)出題，只怕要給大家補(bǔ)一補(bǔ)才行。所以我們圍繞課本，進(jìn)行了3個(gè)多星期的復(fù)_。應(yīng)該說(shuō)，通過(guò)復(fù)_，同學(xué)們對(duì)全冊(cè)的生字詞語(yǔ)、重點(diǎn)句段進(jìn)行了回憶和鞏固。 雖然平時(shí)和復(fù)_時(shí)都沒(méi)有做很多題目，但是我希

20、望這次考試能有一個(gè)不太差的成績(jī)，不要辜負(fù)了我們的閱讀才好。通過(guò)這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，同學(xué)們?cè)谠S多方面都有進(jìn)步。從去年開(kāi)始，孩子們?cè)谡n上已經(jīng)全面使用普通話(huà)交流了。到了這個(gè)學(xué)期，為了讓大家更加流暢地使用普通話(huà)，我特意在和孩子們交流時(shí)，使用方言。呵呵，很好，孩子們依然能夠使用普通話(huà)和老師說(shuō)。明年開(kāi)始，我們的多媒體室建起來(lái)，我們要重點(diǎn)進(jìn)行童書(shū)共讀了。而且我們要學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)查閱知識(shí)，我要告訴同學(xué)們正確使用網(wǎng)絡(luò)，然后將讓大家看到我們的班級(jí)主題帖，并且及時(shí)進(jìn)行更新。此外，我還有很多的想法，但是我們班主任的工作太繁瑣了，要管的事情太多，要寫(xiě)的資料記載計(jì)劃總結(jié)太多，要調(diào)查填寫(xiě)的各種表格太多，要收的伙食費(fèi)等各種費(fèi)用

21、接連不斷，再有一樣更厲害的，每天的課程那么多：語(yǔ)文閱讀、作文、寫(xiě)字、音樂(lè)、美術(shù)、活動(dòng)，每一樣都要寫(xiě)教案。試想想，每天除了上課和改作業(yè)，再加上收費(fèi)填表給學(xué)生量體溫處理問(wèn)題聯(lián)系家長(zhǎng)上門(mén)家訪(fǎng)等，還要花至少和上課一樣長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)抄寫(xiě)教案。沒(méi)有辦法，等到學(xué)生回去了，就夜以繼日地寫(xiě)，寫(xiě)到肩周炎出現(xiàn)，寫(xiě)到脊柱病復(fù)發(fā)。每天都處于高度緊張之中，我哪里還有精力進(jìn)行那最重要的備課呢！時(shí)間不夠啊，每天晚飯后我都往教室里跑，要到22點(diǎn)左右才回家；每個(gè)雙休日也都往教室里跑，為什么這工作總也做不完呢？怎么搞的，一不小心說(shuō)到這里去了。剛才說(shuō)什么來(lái)著？這個(gè)寒假開(kāi)始，我們就準(zhǔn)備臨摹字帖了，每天一頁(yè)，是可以做到的。相信通過(guò)練_，我們

22、的漢字會(huì)寫(xiě)出自己的特色來(lái)。下學(xué)期我的語(yǔ)文計(jì)劃關(guān)鍵詞是：共讀童書(shū)，寫(xiě)繪日記，書(shū)法練_，讀書(shū)筆記。第4篇：三級(jí)上學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，作為三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，我們收獲了什么呢？下面我們來(lái)看看三年級(jí)上學(xué)期科學(xué)教學(xué) 工作總結(jié) ，歡迎閱讀借鑒。三年級(jí)上學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1一、指導(dǎo)思想在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，以建構(gòu)主義的學(xué)_觀(guān)以及研究性學(xué)_思想來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生在研究的過(guò)程中獲得探究的體驗(yàn)、能力的提高、知識(shí)的增進(jìn)，養(yǎng)成良好的素養(yǎng)二、教學(xué)措施：1、每名學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)用于記錄發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，研究過(guò)程中收集的材料，觀(guān)察到的現(xiàn)象的本子。讓學(xué)生學(xué)會(huì)隨時(shí)在研究過(guò)

23、程中作好記錄。2、采用研究性學(xué)_的教學(xué)，教師創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生提出問(wèn)題或自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，圍繞問(wèn)題指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究，采用課堂研究與課外研究結(jié)合的方法，讓課堂上沒(méi)有研究的內(nèi)容延伸到課外。3、因本期沒(méi)有了實(shí)驗(yàn)室，在上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，盡量讓學(xué)生獨(dú)立實(shí)驗(yàn)，減少小組實(shí)驗(yàn)給以便于開(kāi)展教學(xué)。能在戶(hù)外活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)課，盡量在戶(hù)外開(kāi)展活動(dòng)，以增加小組實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。 4、本學(xué)期將平時(shí)學(xué)生是否能與小組同學(xué)一同參與研究，能否在他人發(fā)言及時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)、能否對(duì)一個(gè)問(wèn)題持之以恒地研究下去等這些表現(xiàn)納入期末考察中，以促進(jìn)學(xué)生平時(shí)良好科學(xué)素養(yǎng)的形成。三、成績(jī)及不足通過(guò)一學(xué)期的努力取得了一定的成績(jī)，和科學(xué)組的其他同仁一起參與了學(xué)校第七屆科技節(jié)的組織工

24、作并取得圓滿(mǎn)成功；指導(dǎo)學(xué)生參加了岳麓區(qū)科技節(jié)熱氣球的項(xiàng)目的競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)，并獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。 在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑，以待于以后在教學(xué)過(guò)程中解決：一是知識(shí)的全面性問(wèn)題，特別是一些原有教材中沒(méi)有而新增的內(nèi)容，有待于進(jìn)一步去學(xué)_； 二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題；三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問(wèn)題。四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問(wèn)題，有待于進(jìn)一步去思考。 展望新的一年，我將以更大的工作熱情投入到我所熱愛(ài)的這項(xiàng)事業(yè)中去，爭(zhēng)取使自己成為一名更為合格的科學(xué)教師！為全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)盡自己的

25、微薄之力！ 三年級(jí)上學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2 緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，當(dāng)我空閑下來(lái)細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有很多的遺憾。我知道終究是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，提筆寫(xiě)下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的。以下算是自己的一點(diǎn)小小總結(jié)吧。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我?？茖W(xué)的向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍

26、盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)_共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái)，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。一、關(guān)照學(xué)生參與的能力要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀(guān)察到的、想象到的用自己的話(huà)歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)_的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參

27、與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。三、豐富學(xué)生參與的方式。豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng)，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀(guān)察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng)，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)_，用多種感官去觀(guān)察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀(guān)察，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。四、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成

28、的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中，教師要精心設(shè)置問(wèn)題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外，又是情理之中。五、讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂(lè)。學(xué)生是好奇的，是好活動(dòng)的，在參與過(guò)程中，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類(lèi)已有的知識(shí)融為一體的快樂(lè)。三年級(jí)上學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3 學(xué)生能從“為什么會(huì)這樣”的角度對(duì)周?chē)挛锾岢鰡?wèn)題。能在教師指導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)科學(xué)探究學(xué)_的基本過(guò)程。能對(duì)周?chē)Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。開(kāi)始對(duì)科學(xué)課的學(xué)_產(chǎn)生一定的興趣。能從周?chē)匀滑F(xiàn)象和生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。能借助工具完成觀(guān)察任務(wù)。能用勾畫(huà)、填充輪廓圖的形式記錄觀(guān)察的結(jié)果。能意識(shí)到觀(guān)察

29、時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，抓住事物的顯著特征。發(fā)現(xiàn)小組同學(xué)相互合作的好處。能意識(shí)到長(zhǎng)期保存資料的重要性。能用科學(xué)術(shù)語(yǔ)說(shuō)出人體的四大基本組成部分。能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)辨別出人體的能遺傳的特征和不能遺傳的特征。能舉出指紋識(shí)別技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。能用感官綜合認(rèn)識(shí)同一種物體的特點(diǎn)。能分別對(duì)自己感興趣的一種動(dòng)物和植物進(jìn)行詳細(xì)的描述，并進(jìn)行記錄。能把自己看到的動(dòng)植物給別人看，還能關(guān)注別人看到了什么。在觀(guān)察動(dòng)物和植物時(shí)能愛(ài)護(hù)它們，不傷害它們。能辨認(rèn)出兩種以上周?chē)Ｒ?jiàn)的動(dòng)植物，并能說(shuō)出它們的學(xué)名。能分別舉例說(shuō)明動(dòng)植物對(duì)人類(lèi)的重要性。 能對(duì)蚯蚓的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、_性等方面提出問(wèn)題。能用估算和測(cè)量的方法對(duì)蚯蚓進(jìn)行觀(guān)測(cè)。能用簡(jiǎn)單的工具觀(guān)察蚯蚓的外部特征。能用畫(huà)圖、填寫(xiě)觀(guān)察報(bào)告的形式對(duì)觀(guān)察結(jié)果進(jìn)行記錄。在小組實(shí)驗(yàn)中愿意與其他同學(xué)一起完成實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。能在觀(guān)察蚯蚓后將它放回大自然。能用自己的話(huà)描述蚯蚓的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和生活_性。能說(shuō)出蚯蚓對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的益處。 能用感官和簡(jiǎn)單工具認(rèn)識(shí)植物。能模仿別人的計(jì)劃制定本組的計(jì)劃。能用圖畫(huà)或文字描述并