《我不能失信》

1、21*我不能失信指導(dǎo)思想本課是部編版教材三年級語文下冊第六單元的第四篇課文，是一篇略讀課文。這篇課文講述的是宋慶齡小時候誠實守信的故事。課文講了一個星期天，宋耀如一家準(zhǔn)備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學(xué)疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信還是留了下來，履行了自己的諾言。選編這篇課文的意圖，一是要使學(xué)生感受宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人做事上面獲得啟示；二是培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識本課“耀、慶”等5個生字，培養(yǎng)主動識字的習(xí)慣。2.默讀課文，把握文章的主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)。3.自主學(xué)習(xí)，默讀

2、課文，合作交流討論。4.培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力。5.感受宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)，使自己在做人做事上獲得啟示。教學(xué)重點使學(xué)生透過對話和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點。教學(xué)難點通過重點句子的分析，感受人物的可貴品質(zhì)?！窘虒W(xué)過程】一、談話交流，導(dǎo)入新課。1.同學(xué)們，你有好朋友嗎？你覺得什么樣的人才能成為你的好朋友？學(xué)生暢所欲言，當(dāng)有人說出守信用時，板書。師：誠實守信是在我們生活當(dāng)中是一種重要的品質(zhì)。2.今天我們就來學(xué)習(xí)一個有關(guān)誠實守信的故事。板書課題，（板書：我不能失信）師：看了這個題目，你產(chǎn)生了什么問題？預(yù)測：“信”指什么？“失信”是什么意思？師：你們的問題很棒。二、初讀課文，整體感知。1.

3、我們先來認(rèn)識這個故事的主人公-宋慶齡（圖片導(dǎo)入）2.檢查自學(xué)情況。（1）把自己新學(xué)到的生字詞讀給同桌聽一聽出示生字: 耀慶盼歉疊出示詞語：（課件出示） 疊花籃、解釋、歉意、道歉 盼著（2）自由讀；指名讀；開火車讀；齊讀。3.默讀課文，說說課文主要講了一件什么事？（課件出示5）課文講一早晨，宋耀如一家(準(zhǔn)備)到一位(朋友)家去，二女兒宋慶齡(也很想去)。她突然想起(要教小珍學(xué)疊花籃)，爸爸媽媽都勸她(改天再教)，但她為了(守信)還是(留了下來)，履行了自己的諾言。三、深入探究，感悟文法。師：小慶鈴真是一個守信的孩子，這個故事發(fā)生在他們準(zhǔn)備去伯伯家的時候。(一) 宋慶齡想不想去伯伯家呢？預(yù)設(shè)：想師

4、：從哪些句子可以看出她很想去？（集體朗讀：二女兒宋慶齡顯得特別高興，她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦!伯伯還說準(zhǔn)備送她一只呢!）師：從哪些詞語可以看出她很想去？（早就盼望、特別高興）她知道自己要去之后，心情如何？（特別高興）什么吸引她去？（鴿子）鴿子長什么樣的？（尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦）師：如果有人說送你一只，你的心情會如何？(激動，我會更加想去)師：那她去成功了嗎？我們一起來研究接下來的事。（二）組內(nèi)研究師：現(xiàn)在三人一組，一起來解決以下幾個問題。1、她為什么停住了腳步，皺起了眉頭？2、別人是怎么勸說的？3、她是怎么說的？（三）深入探究1、

5、她為什么停住了腳步，皺起了眉頭？出示：她剛走到門口，突然停住了腳步，皺起了眉頭。師：這句話屬于哪種描寫？（動作、神態(tài)）帶上這種動作和神態(tài)，我們一起朗讀一遍。 她為什么停住了腳步，皺起了眉頭？（想起今天要教小珍疊花籃，這與去伯伯家發(fā)生了沖突，她很糾結(jié)。）2、這個時候誰出現(xiàn)了？（爸爸）說了什么？出示：父親看見了，奇怪地問:“慶齡，你怎么不走啦?”父親是怎么問的？（奇怪）指導(dǎo)朗讀：讓我們把父親充滿疑問的語氣讀出來3、小慶鈴怎么回答的？（說了原由）出示：“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍約好了，今天他來我們家，我教她疊花籃。”宋慶齡說。慶鈴有了什么決定?（不去，留下來遵守約定）4、爸爸是怎么勸說的呢？出

6、示：“你不是一直想去伯伯家嗎?改天再教小珍吧。”父親說完，拉起慶齡的手就要走。他的建議是改天再教，說完還拉起慶齡的手就要走。（我們扮演爸爸的角色一起來讀一讀）5、正當(dāng)他拉起慶齡的手就要走，慶鈴怎么做的？出示：“不行！不行！小珍來了會撲空的，那多不好啊!”慶齡邊說邊把手抽回來。師：連說了幾個不？（2個）邊說還邊把手抽回來，這些表明她不去的態(tài)度是怎樣的？（堅決）師：從這里可以看出慶鈴是一個怎樣的人？（為他人著想、守信的人）朗讀指導(dǎo)：讓我們帶著慶鈴為小珍著想，不愿失信的態(tài)度，再讀一讀。6、正當(dāng)爸爸和慶齡在一旁遲疑的時候，媽媽想出了一個折中的辦法，她說了什么？出示：“那回來你去小珍家解釋一下，表示歉意

7、，改天再教她疊花籃，好不好?”媽媽在一旁說。媽媽的建議是什么？（表達(dá)歉意和改天再教）7、那慶鈴又是如何說的？出示： “不，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時可向她道歉是可以的，但是我已經(jīng)想起來了，就不能失信了！”慶齡堅定地說。師：慶鈴認(rèn)為在什么情況下可以道歉？（忘記）如果沒有忘記，去道歉就是怎樣的表現(xiàn)？（失信，而且是明知故犯的失信，這種情況更嚴(yán)重。）師：從她的話中，我們能感受到她遵守諾言的態(tài)度是怎樣的？（堅決、果斷）朗讀指導(dǎo)：我們讀一讀，讀出慶鈴堅決、果斷的語氣。 師：從這里可以看出慶鈴是一個怎樣的人？（宋慶齡是一個非常誠實、守信的人，自己忘記但記起的事情，是一定會信守

8、承諾的。）8、最后慶鈴有教小珍疊花籃嗎？（沒有）慶鈴有后悔嗎？（沒有） 慶鈴是怎么說的？出示：慶齡仰起臉回答道:“一個人在家，是很沒勁。可是，我并不后悔，因為我沒有失信?！甭?lián)系生活實際，說說你對于慶鈴的這句話，你們是怎么理解的？預(yù)設(shè)：生活中，和別人做的約定可能會被一些誘惑和原因，導(dǎo)致無法遵守，而遵守諾言可能會很無聊甚至要做出一些犧牲，但是堅持做正確的事，那一切都是值得的。師：是啊，在遵守諾言的過程中，可能會出現(xiàn)很多誘惑或原因，影響我們是否遵守諾言。這就考驗?zāi)闶欠裼姓\實守信的品質(zhì)了。我們應(yīng)該遵守諾言，守住誠信。四、討論理解，明辨是非。1.讀了這個故事，你看到了一個怎樣的慶齡？（誠實守信）2.當(dāng)你們遇到這樣的事，你們會怎么做？（學(xué)生明辨是非，對誠信有了更深的理解。）五、總結(jié)全文，情感升華。俗話說“一諾千金”。出示關(guān)于誠信的名言。出示：