小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手評(píng)選課標(biāo)、教材、教法考試卷

1、學(xué)校： 姓名： 考場(chǎng)： 考號(hào)： 線封密小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手評(píng)選課標(biāo)、教材、教法考試卷一、填空題。（第5題3分，第7題2分，其余每空1分，共28分）1.數(shù)學(xué)是研究（ ）和（ ）的科學(xué)。數(shù)學(xué)的內(nèi)容、（ ）、（ ）和（ ）也是人類文化的重要組成部分。2.數(shù)學(xué)課程在形成人的理性思維、提高人的推理能力、（ ）、（ ）和（ ）以及養(yǎng)成良好的（ ）、促進(jìn)智力發(fā)展等方面，都有著獨(dú)特的、不可替代的作用。3.在某一部分教材中，關(guān)系全局、直接影響其他知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)的那些知識(shí)，叫做這部分教材的（ ）；學(xué)生難以理解和掌握，或者易于引起混淆或誤解的教學(xué)內(nèi)容，叫做教材的（ ）；對(duì)于掌握某一部分知識(shí)或解決某一類問題有著決定性作用的

2、教學(xué)內(nèi)容叫做教材的（ ）。4.數(shù)學(xué)課程資源主要包括各種實(shí)踐活動(dòng)材料、（ ）、多媒體光盤、計(jì)算機(jī)軟件及（ ）、（ ）和報(bào)刊雜志、電視廣播、少年宮、博物館等。5.已知等腰三角形兩邊長(zhǎng)分別是3cm、7cm，則第三邊長(zhǎng)是（ ）cm；已知等腰三角形兩邊長(zhǎng)分別是4cm、7cm，則第三邊長(zhǎng)是（ ）cm。 6.商的變化規(guī)律這部分內(nèi)容滲透的數(shù)學(xué)思想是（ ）；平行四邊形面積計(jì)算公式推導(dǎo)的過程中滲透（ ）的數(shù)學(xué)思想方法。7.右圖圓的面積是15.7平方米，正方形的面積是（ ）平方米。8.“兩位數(shù)減兩位數(shù)”中的難點(diǎn)是（ ），而（ ） 和（ ）是構(gòu)成（ ）的核心要素。9.由全體自然數(shù)依次排列的一列數(shù)叫做自然數(shù)列。自然數(shù)列

3、的性質(zhì)有三點(diǎn)：一是有始性，二是（ ），三是（ ）。二、判斷題。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”）（每題1分，共4分）1.小紅說:“我只用三角板也能畫出150、105、15的角?！?（ ）2.小明說：“向東300米與向西500米不是相反意義的量?！?（ ）3.在圖 中小蘭看到1/4、3/4、1/2、1/3 這4個(gè)分?jǐn)?shù)。 （ ） 4.被除數(shù)是分子，除數(shù)是分母，除號(hào)是分?jǐn)?shù)線。 （ ）三、單項(xiàng)選擇題。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（每題2分，共14分）1.下面三組小棒中，能圍成三角形的是（ ）。 10cm、10cm、20cm 20cm、20cm、30cm 30cm、10cm、10cm2.一條直線把一個(gè)正方形分

4、成完全一樣的兩部分，有（ ）種分法。 2種 8種 無數(shù)3.“統(tǒng)計(jì)與概率”的教學(xué)設(shè)計(jì)，一定要注重內(nèi)容的時(shí)代性，所選（ ）要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，是學(xué)生有能力感受的現(xiàn)實(shí)，不能離學(xué)生太遠(yuǎn)。 方法 素材 原理4.數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”這一領(lǐng)域，把（ ）等內(nèi)容以交織、融合在一起的形式呈現(xiàn)。 算術(shù) 數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率 解決問題5.（ ）是指能在理解的基礎(chǔ)上，把對(duì)象運(yùn)用到新的情境中。了解 掌握 靈活運(yùn)用6. 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的基本策略有畫圖、枚舉、轉(zhuǎn)化、替換和（ ）。模擬與實(shí)驗(yàn) 反思 靈機(jī)一動(dòng)7. 甲乙兩車同時(shí)從兩地相對(duì)而行，甲、乙兩車的速度分別是90千米/時(shí)和70千米/時(shí)，3小時(shí)

5、后兩車相距20千米。兩地相距（ ）千米。 360或440 380或520 460或500四、請(qǐng)你寫出543的口算過程，至少寫4種思路不同的算法。（共4分）五、簡(jiǎn)答題。（第1題 6分，第2題 9分，共15分）1.學(xué)生的推理能力主要表現(xiàn)在哪些方面？ 2.結(jié)合本學(xué)期自身實(shí)際，簡(jiǎn)述對(duì)“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式中的“導(dǎo)、練”這兩個(gè)步驟的理解和認(rèn)識(shí)。六、研究題。（第1題 6分，第2題 9分，共15分）1.以知識(shí)樹或結(jié)構(gòu)圖的形式簡(jiǎn)要地梳理你本學(xué)期所任教的一個(gè)單元的知識(shí)體系和脈絡(luò)，并簡(jiǎn)述其教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。2.請(qǐng)你寫出小學(xué)階段平面圖形的面積計(jì)算公式的網(wǎng)絡(luò)圖；回顧學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體體積、圓柱體積和圓面積的過程，寫出研究數(shù)學(xué)問題的一般步驟和方法。七、請(qǐng)根據(jù)下面的教學(xué)內(nèi)容寫出教學(xué)設(shè)計(jì)。要求選用恰當(dāng)?shù)谋硎龇绞胶?jiǎn)要分析教材與學(xué)情，寫清楚教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及其環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖。