學校文化建設(shè)匯報材料

1、學校文化建設(shè)匯報材料 蘭州市紅古區(qū)窯街學校 校園文化是學校的靈魂， 校園文化建設(shè)為我校辦學品位 的全面提升、師生素質(zhì)的綜合發(fā)展提供了不竭的動力。近年 來，我校堅持“愛心育人”的育人理念，以培養(yǎng)德智體美勞 全面發(fā)展的合格接班人為目標，在全體師生的共同努力下， 優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)新管理機制，建設(shè)校園文化，促進了學生 全面發(fā)展。現(xiàn)將我校校園文化建設(shè)工作匯報如下： 、學校概況 紅古區(qū)窯街學校是在原窯街煤電公司第二中學、第二小 學 2008 年移交地方政府管理后合并新建的一所九年制義務 教育學校。學校現(xiàn)有教職工 170 名，其中黨員 54 人，中 高級教師 18 名， 中級教師 92 名。專任教師中研究生

2、學歷 名，本科學歷 89 名，?？茖W歷 59 名。市級骨干教師 6 名， 市級優(yōu)秀教師 2 名，區(qū)級骨干教師 7 名，區(qū)級教學新秀 2 名， 省級優(yōu)秀輔導員 1 名。專任教師學歷達標率為 100% ，任職 資格合格率 100% ， 2009 年后新補充教師學歷合格率為 100% 。在校學生 1585 名，共有 39 個教學班。是紅古區(qū)辦 學規(guī)模較大的學校之一。學校占地面積 26600.35 平方米， 建筑面積 13900 平方米，新落成的教學樓建有 50 間教室， 26 間辦公室， 22 個多媒體教室，四個面積為 324 平方米的 現(xiàn)代化學術(shù)報告廳、體育活動室、音樂舞蹈室和圖書閱覽室 藏書 3

3、4430 冊，學生人均 21.27 冊，其中小學 16160 冊， 生均 18.32 冊， 中學 18270 冊，生均 24.79 冊）。學校擁有 現(xiàn)代化的物理、化學、生物實驗室；音樂專用教室 2 間、美 術(shù)專用教室 4 間、計算機教室三間；有專用的遠程教育室、 科學教室；科學教學儀器、電教、信息技術(shù)教育設(shè)備基本達 標，音、 體、美器材配置達到中 小學教育技術(shù)裝備要求；學 校已建成紅古區(qū)唯一達省 A 級標準的心理咨詢室， 建筑面積 達300山2,分八個功能區(qū)，滿足對師生進行心理咨詢活動; 創(chuàng)建了窯街學校鄉(xiāng)村學校少年宮學校，包括乒乓球、舞蹈、 繪畫、書法、合唱、經(jīng)典誦讀、國際象棋、手工制作等活動

4、 項目，活動場地達標；學校各辦公室統(tǒng)一配備了計算機、打 印機、文件柜、資料柜；班級衛(wèi)生工具統(tǒng)一配備儲物臺；擁 有學校自己的網(wǎng)站，網(wǎng)站資料齊全，為老師們互相學習和交 頻監(jiān)控探頭，各功能室消防措施配備完善，為師生安全提供 了有力保障。 流提供理想平臺；學校安全設(shè)施完備，校園內(nèi)設(shè)置 24 個視 狠抓校園文化建設(shè)，營造育人氛圍：一是突出獨具特色 的校園文化建設(shè)，分為五個板塊豐富了近 800 米長的文化 墻；二是辦好每年一屆的校園藝術(shù)節(jié)和田徑運動會；三是突 出校本教材特色，學校研發(fā)了好習慣養(yǎng)成快樂成長 走進心靈心理健康教育知識導讀 、中華傳統(tǒng)文化知 識導讀、牽手爸媽快樂成長 、學會學習、 學會做人、 安

5、全教育第一課 6 本校本教材，已由天津教育出版社和 中央廣播電視大學出版社出版，實現(xiàn)了三級課程的使用；在 全市首屆中小學校本教材評選活動中 走進心靈心理健 康教育知識導讀 、牽手爸媽快樂成長獲得一等獎， 中華傳統(tǒng)文化知識導讀 好習慣養(yǎng)成 快樂成長獲 得二等獎。四是堅持創(chuàng)辦心泉?？嗄?，發(fā)揮陣地育 人的作用，我校心泉?？谑讓锰m州市中小學校報、校 刊評比活動中榮獲二等獎， 心泉?？殉蔀槲倚５拿?窯街學校歷經(jīng)五年的探索與積累，在廣大師生的共同努力 ，形成了以 “愛心育人” 為核心價值的校園文化品牌。 心育人”文化建設(shè)內(nèi)容從理念標識系統(tǒng)、行為標識系統(tǒng)、視 覺標識系統(tǒng)等方面日臻完善，形成體系。

6、凸顯了“文化立校 特色辦學”的辦學理念，提升了學校發(fā)展的內(nèi)涵。同時，學 校將近幾年來我校教師撰寫的部分獲獎或發(fā)表的百篇論文 匯集成冊，以供大家學習和交流，不斷提高教學水平。 狠抓特色辦學，成果顯著： 2009 年學校榮獲教育部基 礎(chǔ)教育司、共青團中央少年部、全國婦聯(lián)兒童工作部舉辦的 全國少年兒童“心中有祖國，心中有他人”主題教育活動中 榮獲先進集體獎，蘭州市第三屆百所中小學自編操小學組三 州市中小學校園歌手、器樂比賽器樂初中組銅獎， 紅古區(qū)第七屆中小學生書畫展覽優(yōu)秀組織獎。 2011 年在蘭 州市中小學生乒乓球比賽中獲小學女子組團體冠軍、在紅古 區(qū)第三屆社區(qū)體育運動會乒乓球項目比賽中獲得四個團

7、體 冠軍、我校培養(yǎng)的運動員連浩在 2012 年在倫敦殘奧會上代 表國家隊參賽獲得團體冠軍和個人單打第五名的好成績，為 國爭了光，為學校贏得了榮譽。 學校 2010 年榮獲紅古區(qū) “優(yōu) 秀少先大隊”稱號、為紅古喝彩，慶祝紅古區(qū)建區(qū) 50 周年 群眾藝術(shù)展演銀獎、甘肅省第 屆書信繪畫大賽優(yōu)秀組織 獎；同年榮獲全國中小學幼兒優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽團 體二等獎， 2013 年全國中小學幼兒美術(shù)書法攝影大賽中我 校獲得團體 等獎。學校、黨支部分別榮獲紅古區(qū)教育系統(tǒng) 先進集體” 、“先進黨支部” 榮譽稱號， 校團委獲紅古區(qū) “五 四紅旗團委” 。 2009-2012 年市級個人課題有 42 名教師立 項

8、，已結(jié)題 20 項，發(fā)表論文 108 篇，獲得各級獎項的課件 27 例，各級輔導獎 44 人次。學校榮獲中國基礎(chǔ)教育研究會 2010-2012 年度“教育科研先進學?！?。學校還被蘭州市總 工會命名為“模范職工之家” ；國際象棋在全國協(xié)作區(qū)比賽 中獲得 8 歲組團體冠軍，蘭州市 2013 年 “慶 5.4 ”“和生 杯”少年兒童四棋比賽中獲“新星獎” ，我校已被省棋院指 定為“國際象棋”培訓基地；窯街學校 i 尚體育舞蹈俱樂部 在全國各級各類的舞蹈大賽中多次獲得殊榮。現(xiàn)我校已建成 紅古區(qū)唯一達省 A 級標準的心理咨詢室； 成功創(chuàng)建了窯街學 校鄉(xiāng)村學校少年宮； 2012 年在全國校園網(wǎng)評比中我校

9、網(wǎng)站 榮獲全國優(yōu)秀網(wǎng)站。在 2012 年的中考中，成績名列全區(qū)前 茅，其中化學中考成績連續(xù)兩年為全區(qū)第一名。小升初雙科 合格率 100% ，處全區(qū)前列， 2011 年、 2012 年連續(xù)獲得紅 古區(qū)初中部教學質(zhì)量優(yōu)秀獎。 二、具體工作 一）強化校園文化管理，統(tǒng)一思想認識 1. 加強組織領(lǐng)導 學校成立了以朱礦生校長為組長，書記、副校長為副組 長，各處室負責人、年級組長為組員的學校文化建設(shè)領(lǐng)導小 組，在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下開展校園文化建設(shè)工作。 2. 制訂實施方案 學校領(lǐng)導班子堅持把校園文化建設(shè)作為一項重要的常 規(guī)性工作來抓，將其列入了學校的長遠規(guī)劃和每學期的工作 計劃，做到常抓不懈。 3. 統(tǒng)一思想

10、認識 學校黨政領(lǐng)導對校園文化建設(shè)高度重視，齊抓共管，全 校師生形成了“文化立校、愛心育人，學校才能長足發(fā)展” 的共識，堅定了“只有以深厚的人文底蘊為依托，建設(shè)具有 豐富內(nèi)涵，適應時代發(fā)展、符合學校實際的校園文化，才能 辦好學?！钡男拍睿瑥亩谛@中營造了人人討論校園文化 建設(shè)、人人參與校園文化建設(shè)的氛圍。 4. 加強制度建設(shè) 我校在做好物質(zhì)文化、精神文化建設(shè)的同時，進 加強了制度文化的建設(shè)。完善了各項管理制度，努力使制度 具有民主性、科學性、規(guī)范性、人文性，切實保證校園文化 建設(shè)工作的落實。同時學校領(lǐng)導經(jīng)常傾聽教師們的呼聲和建 議，使學校管理更具有人性化、合理化。 5. 提高知名度 學校通過堅

11、持辦好心泉校刊，努力抓好網(wǎng)站建設(shè)， 突出學校特色，彰顯學校個性。使?？蔀榱诵麄鲗W校的 張名片，使學校網(wǎng)站成為了社會和學生家長了解學校的窗 口，成為了師生交流的有力平臺。 心泉?？@蘭州市首 屆校報校刊評比二等獎，校園網(wǎng)站被評為 2012 年全國中小 學優(yōu)秀網(wǎng)站。 6合理規(guī)劃校園布局，加強校園環(huán)境建設(shè) 馬克思說過： “人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。 ”校 園環(huán)境對學生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用， 布局合理，生機盎然、整潔優(yōu)美、寧靜有序、蓬勃向上、健 康和諧的校園環(huán)境，對學生的健康成長和發(fā)展，必然產(chǎn)生重 大的影響。 1）美化環(huán)境。我們讓每一間教室布置說話，讓每一面 墻壁說話，每一條走廊

12、說話，每一塊空地說話。校園文化墻 既有內(nèi)容，又有層次，樓道走廊既有師生繪畫書法作品，又 有噴涂的教育警句格言，教育園地、櫥窗、 LED 標語牌的設(shè) 置等，都緊密結(jié)合教育實際，校園空地 , A) Hl 制 作了蘑 菇亭、假山石，安置了活動器材，方整的地方安排了花園。 使學校環(huán)境優(yōu)美，布局怡人。我們的目的就是要讓學生在校 內(nèi)凡視線所到的地方，都帶有教育性，讓和諧優(yōu)美的人文環(huán) 境，起到潛移默化的育人作用。 2）彰顯學校理念。走進校園，即可看到綜合樓墻壁上 懸掛的“讓愛心充滿校園” 、“讓智慧點燃課堂” 、“讓勤奮成 就夢想”的三風標志，樓的正面懸掛著“立志進取，樂觀向 上”的校訓，“一切為了孩子的幸

13、福人生奠基”的辦學宗旨， 讓師生在每天剛進入校園就能看到，從而使師生受到激勵。 校園文化墻上的豐富的教育內(nèi)容，也時時會給學生們以歷史 文化、行為習慣、思想意識、審美愉悅等方面的熏陶。 3）營造環(huán)境，潤物無聲。學校在教室、辦公室、會議 室、圖書室、樓道走廊等均懸掛師生書畫、名言警句、 小學生守則 、中小學生日常行為規(guī)范班級公約等各種制 度、規(guī)范，使師生隨時受到提醒和約束。 4）做到每月定期更換黑板報。黑板報的內(nèi)容根據(jù)上級 要求，結(jié)合學校最近的熱點問題進行，使學生在觀看中受到 教育和熏陶。 二）打造特色班級文化 走進我校的任何一個教室，你都能見到墻上有班級公 約、學習園地、板報，窗臺上有盆花，書香

14、四溢，學子精神 飽滿。尤其每個班根據(jù)自身實際制定的班級公約、提出的奮斗口號各具特色，對學生起到了較好的教育和約束作用。 三) 營造濃郁文化氛圍，突出文化育人作用 校風是一個學校的靈魂，優(yōu)良的校風是學校全面貫徹 教育方針，全面提高教育質(zhì)量的保證。我校的校風和學校的 核心理念是一致的。校風突出一個“愛”字，核心理念“愛 心育人”也突出的一個“愛”字。因為我們在教育教學過程 中，深深認識到“愛”在學校教育中的重要作用。正如教育 家霍懋征所說： 沒有愛就沒有教育。 為了實踐教育核心理念， 我們做了以下工作。 1加強師德建設(shè)，培育愛崗敬業(yè)精神 1) 養(yǎng)師德：通過學習教育教學理論和相關(guān)政策法規(guī)培 養(yǎng)師德。

15、 2) 約師德：通過法律法規(guī)和學校規(guī)章制度約束師德。 3) 潤師德：通過人文關(guān)懷滋潤師德。 警師德：通過違法違紀的案例警示師德。 5) 弘師德：通過學習優(yōu)秀教師事跡，樹立先進典型和 培養(yǎng)各級學科帶頭人、骨干教師，弘揚師德。 2.制訂學生規(guī)章制度，嚴抓日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教 堅持開展“文明班級” 評比活動， 每周評比流動紅旗班， 以加強學生的組織紀律性，規(guī)范學生的行為，使學生養(yǎng)成良 好的行為習慣。把遵守紀律、勤奮學習、文明禮貌、愛護環(huán)境衛(wèi)生變成自己的自覺行動，內(nèi)化為學生優(yōu)良的品德素質(zhì)。 四）以校園文化活動為載體，開展文化教育活動 校園文化活動貫穿于學校的整個教育過程，豐富多彩 的校園文化活動，

16、不但可以激發(fā)學生對科學藝術(shù)的興趣，而 且對他們了解社會，認識社會十分有益。因此，我們以學生 為主體，以活動為載體，以陶冶情操為目標，認真組織和開 展好校園文化活動。 1.利用各種節(jié)日，開展主題教育活動。如迎新年慶元旦 聯(lián)歡、三月份的學雷鋒活動、四月份革命傳統(tǒng)教育、 “、亠 ” 六一” 藝術(shù)節(jié)、 國慶愛祖國征文比賽等活動， 對學生進行集體主義、 愛國主義等方面的教育。 2.組織好升國旗儀式，保證升國旗儀式隆重莊嚴，國旗 演講內(nèi)容切合實際，對師生的教育有的放矢。 3.通過開展“我運動我健康我快樂” 、“好書伴我成長 文明禮儀伴我成長” 、“在黨的陽光下成長”等各種主題隊 報設(shè)計比賽活動，使同學們受

17、到深刻的教育。 4.依托學校心理咨詢室，開展各類心理疏導活動，通過 個別談話、輔導報告等形式，對師生進行心理疏導，引導師 生形成健康樂觀的心理品質(zhì)。 5以鄉(xiāng)村學校少年宮的各個興趣活動小組為載體，積 極開展有益于學生身心健康、情操培養(yǎng)、特長發(fā)展的各類活 動，為學生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。在這方面，我校的乒乓球項 目、國際象棋項目、藝術(shù)舞蹈項目都取得了驕人的成績，受 到了各方面的好評。 五）開展教學研究，構(gòu)建教研文化 1.從 2003 年至今， 我校心泉 校刊走過了 10 年的歷 ” “學 程。 心泉?？摹爸改厢槨?“耕耘集”“新課程探究 海導航”“芳草地”等欄目，不僅全面記錄著學校在教育教 學方面的的點滴進步，還記錄著我校老師專業(yè)成長的歷程， 記錄著我校學生追求幸福人生的軌跡，指引著教育教改的方 向，?？瘍稍乱黄?，師生人手一份，為我校師生精神文化提 供了一份營養(yǎng)大餐。 2.緊跟課改步伐，開展教學研究。通過出外培訓、開展 各類觀摩課、示范課、競賽課活動，采取“經(jīng)驗交流（班主 任）、案例分析、課堂研討、集體備課、教師論壇、聯(lián)片教 研”等形式來提高教師的教學技能；用“終身學習”的理念 引導教師，利用每周二、三下午的全校教師讀書活動，來鼓 勵教師讀書探索，使教師養(yǎng)成自覺