在水文站水文與水資源學(xué)實習(xí)報告

1、林冠截留量(mm)p干樹干流(mm)在水文站水文與水資源學(xué)實習(xí)報告一、實習(xí)時間：20XX年4月19日4月21日二、實習(xí)地點(diǎn)：XX市XX縣XX水保站、XX縣水文站三、實習(xí)目的：1、了解和掌握水文觀測的常用方法和手段，在條件允 許的情況下實地觀察和動手操作 ；2、根據(jù)所學(xué)專業(yè)知識，分析當(dāng)?shù)氐膹搅鞒ＴO(shè)計的優(yōu)缺點(diǎn)，了解水土保持的基本工作內(nèi)容及其發(fā)展前景；3、試驗分析不同植物的截留，和土壤下滲情況。四、實習(xí)方法：實地考察：觀察水保站和水文站的水文觀測設(shè)施，聽老 師和技術(shù)人員講解其觀測對象和使用方法。實際測量：在水 文站里用現(xiàn)有條件測量了河水的流速。查閱資料：查閱書籍，了解了更多的水文測量的方法。五、實習(xí)

2、內(nèi)容：（一）水文觀測的常用方法水文觀測是水文與水資源學(xué)教學(xué)當(dāng)中的重要講授內(nèi) 容，通過實習(xí)、在課堂所學(xué)和自己查閱書籍和資料，對水文 觀測的手段和方法都有了很多的掌握。水文觀測的對象包括 很多方面，下面分別簡述。1、降水量：降水量的觀測最常用的方法為利用雨量器進(jìn)行測定。雨量器有自記式的和非自記式的。自記式雨量器有三種主要類 型：沉重式、浮筒及虹吸式、翻斗式。自記雨量器能夠自動 記錄累計降雨量，一般還配有遙測設(shè)備，以便實時傳送數(shù)據(jù)。 雨量器由于風(fēng)的影響而具有誤差，特別是山嶺和森林中。雪 的觀測誤差更大。對大面積區(qū)域進(jìn)行降雨觀測需要根據(jù)區(qū)域的形狀、地形、 面積布設(shè)較多的點(diǎn)，以取得一個流域的平均降雨資料

3、。最簡 單的計算一個流域的降水量的方法是算術(shù)平均法，適用于雨 量器分布均勻密集的情況。 另外還有泰森多邊形法、 網(wǎng)格法。對于林內(nèi)降雨常用受雨器法，制作一個面積較大的受雨器，布設(shè)在標(biāo)準(zhǔn)地內(nèi)，最后根據(jù)公式即可計算得出。傳感器測雨：雷達(dá)覆蓋面廣，并具有高度的時空分辨能 力，能提供時段小至5分鐘和空間小至1km2的雨量估測值。 利用紅外成象，衛(wèi)星可以測定地球上廣大面積的降雨量。這 些方法在國外運(yùn)用的較多。2、樹冠截留截留包括很多過程，主要是樹干流和樹冠截留。一般不直接測定，而是通過林冠水量的平衡方程計算：p=p林內(nèi)+i+p 干式中：p降雨量 (mm)p林內(nèi)林內(nèi)降雨量 (mm)i 第5頁共4頁降雨量和林

4、內(nèi)降雨的測量方法已經(jīng)做了敘述，現(xiàn)在介紹 樹干流的測定方法：樹干流指沿著枝條和分枝流動并最后順著主干到達(dá)地 面的那部分水。其測定通常為在樹干基部用不透水的柔軟材 料做成槽狀，承接樹干莖流的水，導(dǎo)入到測量裝置中，即可 得出一棵樹的樹干凈莖流流量，再根據(jù)其樹冠投影面積，即 可換算得出樹干流p干。六、實習(xí)體會：本次實習(xí)共三天，野外部分兩天，在之前我們還前面進(jìn) 行了土壤侵蝕原理的實習(xí)，都在同一地點(diǎn)，但課程內(nèi)容 不一樣所以實習(xí)的內(nèi)容也不一樣。第一天上午主要是對水保 站里的各種水文觀測方法的熟悉，實地參觀了氣象站、徑流 小區(qū)，看到了水保站里的很多設(shè)備及其使用，x老師給我們講到了每一種設(shè)備觀測的對象、方法，和

5、它的有缺點(diǎn)，讓我 們課堂上學(xué)到的知識有一個實踐的機(jī)會，有些有和書本上的 不完全一樣，讓我們思考，通過這個過程，對水文觀測的方 法有了更深的了解和記憶。第一天下午我們做了一些試驗， 測量了不同植物的截流量、土壤的下滲速率等。第二天我們參觀了水文站，秦站長為我們演示了流速儀 法測流速。天氣已經(jīng)比較冷了，樹葉落了滿地，站長衣服穿 得比較薄，但一點(diǎn)不覺得冷樣的，滿臉發(fā)紅，兩只大手熟練得操作著儀器，精神讓我們感動。然后我們又自己用簡單的 方法測量了流速。第三天我們小組做了討論，整理了數(shù)據(jù)。這次實習(xí)的住 宿條件不是很好，晚上不脫衣服睡在床上也覺得冷，但吃的 很好，又便宜又吃得飽。周圍沒有好的景色，讓我們感到了 水土保持就是這樣一個非?，F(xiàn)實的事業(yè)，在有限的條件里做 著基本的科學(xué)工作，它的作用卻非常巨大。x老師對我們做了很多的指導(dǎo)，一直帶領(lǐng)著我們上坡下坎，對大家也非常好。水保，讓人走過了很多的山山水水，讓人的